Tại Trường ĐH Sư phạm Kỹ thuật TP.HCM, theo ông Bùi Văn Hồng, Viện trưởng Viện Sư phạm kỹ thuật, tháng 4.2019 nhà trường thành lập trung tâm dạy học ảo (UTEx) để tổ chức các khóa học trực tuyến hoàn toàn (Online Courses) trong môi trường mạng internet. Các khóa học này được cung cấp cho sinh viên và cựu sinh viên.

Giảng viên tham gia hoạt động dạy học online của UTEx có khả năng sử dụng công cụ dạy học số để tìm kiếm và cung cấp tư liệu học số cho lớp học, giao bài tập trực tuyến cũng như giao tiếp cơ bản với sinh viên trực tuyến.

Trong trường có các khóa dạy học trực tuyến kết hợp và học tập trực tuyến hoàn toàn theo mô hình 70:20:10 – UTEx.

Ở các lớp dạy học trực tuyến kết hợp, giảng viên biên soạn phim bài giảng, giao bài tập, kiểm tra trực tuyến và vấn để quản lý lớp học trực tuyến với mức độ trực tuyến lên đến tối đa 80% các hoạt động.

Hoạt động học tập, đánh giá kết quả học tập của sinh viên được lên kế hoạch triển khai trực tuyến một phần. Sinh viên chủ động hơn, được tiếp cận nhiều nguồn tư liệu học tập hơn và có thể tự đánh giá kết quả học tập qua công cụ dạy học số.

Số lượng giảng viên tham gia giảng dạy trực tuyến của Trường ĐH Sư phạm Kỹ thuật TP.HCM qua các năm

Còn trong các khóa học tập trực tuyến hoàn toàn theo mô hình 70:20:10 – UTEx, những kiến thức học tập phải được xem xét sao cho 70% nội dung liên quan trực tiếp đến hoạt động thực tế, giải quyết một vấn đề thực tế gặp phải khi làm việc sau khi tốt nghiệp. Nội dung học tập được chia nhỏ thành từng phần, có hướng dẫn học tập và có kiểm tra đánh giá từng nội dung.

20% thời gian học tập, sinh viên thảo luận, trao đổi với giảng viên và bạn cùng học để tăng cường hiệu quả tự học. Cuối cùng, 10% còn lại sinh viên thao tác trên nền tảng và các công cụ dạy học số.

Năm ngoái, trường có 6 khóa học online hoàn toàn, năm nay có 160 khóa.

Khẳng định vai trò quan trọng của công nghệ thông tin trong giáo dục, GS.TS Phạm Quang Minh (Hiệu trưởng Trường ĐH Khoa học Xã hội và Nhân văn – ĐH Quốc gia Hà Nội) chia sẻ nhà trường đã chủ động thay đổi hình thức dạy và học, kết hợp giữa hình thức Online và cả hình thức Blended learning. Trường cũng đã đưa học phần “Năng lực số” - “Digital Literacy” vào chương trình đào tạo cử nhân ngành Quản lý thông tin.

Còn theo TS Lê Việt Thủy, Giám đốc Trung tâm Ứng dụng Công nghệ thông tin (Trường ĐH Kinh tế quốc dân) thì việc thay đổi thói quen là một trong những khó khăn nhất định khi thực hiện chuyển đổi số.

Ông Thủy nhắc lại câu chuyện từ hồi đầu năm, sau Tết nguyên đán: khi dịch Covid-19 bùng phát, Trường ĐH Kinh tế Quốc dân đã khẩn trương triển khai học trực tuyến cho sinh viên.

Điều khá bất ngờ là khi đó, nhiều sinh viên còn… chưa sợ dịch, nên các em phản đối vì muốn tới trường, tới lớp gặp bạn bè.

Theo nguyện vọng của sinh viên, trường đã phải thực hiện xen kẽ việc học trực tuyến và trực tiếp.

Đến học kỳ II, khi dịch Covid-19 bùng phát trở lại, dù kiểm soát được, trường vẫn thực hiện “bình thường hóa” để cho các em đến trường. Tuy nhiên khi đó, sinh viên lại đề nghị cho học online vì thấy hiệu quả và tiện hơn nhiều. Chỉ sau gần nửa năm, thói quen cũng như tư duy của sinh viên nhà trường đã có sự thay đổi rất rõ. Đến đầu tháng 8, một cuộc khảo sát trên toàn trường cho thấy 55% ý kiến sinh viên đề nghị được học trực tuyến.

Cơ hội thúc đẩy chuyển đổi số

Ông Bùi Văn Hồng, Viện trưởng Viện Sư phạm kỹ thuật (Trường ĐH Sư phạm Kỹ thuật TP.HCM) cũng cho biết hiệu quả có thể nhìn thấy rõ của việc chuyển đổi số với sinh viên chính là trong mùa Covid-19 vừa qua, việc học của sinh viên nhà trường đã không hề bị gián đoạn.

Con số ấn tượng nhất là sự tương tác của sinh viên và giảng viên: gần như 100% sinh viên, giảng viên nhà trường sử dụng nền tảng và các công cụ dạy học số.

“Giảm thời gian học trên lớp, tăng thời gian học online. Sinh viên quen dần với việc tự học. Khi lên lớp, giáo viên chỉ hỗ trợ giải quyết các vấn đề gặp khi học online và thực hành các kỹ năng. Nhà trường đang hướng tới mục tiêu chỉ 10% nội dung học trên lớp, còn lại sinh viên tự học, tự trao đổi trên nền tảng số” – ông Hồng cho biết...

Cách đây hơn 2 tháng, tại Diễn đàn chính sách trực tuyến Bộ trưởng Giáo dục Đông Nam Á với chủ đề “Giáo dục trong thế giới hậu Covid-19” ngày 18/6, Bộ trưởng Phùng Xuân Nhạ cho biết Bộ GD-ĐT đang tập hợp các video clip được thực hiện bởi giáo viên trong thời gian qua để tạo thành một kho tài liệu số trực tuyến.

Ông Nhạ cũng cho rằng đại dịch Covid-19 đã tạo ra cơ hội để thúc đẩy chuyển đổi số trong giáo dục.

Nói thêm về nội dung này, ông Nguyễn Sơn Hải khẳng định ngành giáo dục đào tạo xác định sẽ biến nguy cơ từ dịch Covid-19 thành các cơ hội. Cơ hội ở đây là tập trung đẩy mạnh chuyển đổi số, thực hiện tiến trình chuyển đổi số trong ngành giáo dục đào tạo nhanh chóng và quyết liệt hơn.

Sở dĩ ngành giáo dục coi đây là “cơ hội thúc đẩy chuyển đổi số trong giáo dục” bởi trước khi có dịch Covid-19, ngành cũng đã chỉ đạo, hướng dẫn các cơ sở giáo dục, đẩy mạnh các hình thức ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học, kiểm tra, đánh giá, trong đó có dạy học trực tuyến.

Ở bậc giáo dục đại học, Bộ GD-ĐT đã ban hành thông tư quy định ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học. Cụ thể là, hướng dẫn các điều kiện để triển khai, đào tạo bằng hình thức trực tuyến nhờ ứng dụng công nghệ thông tin.

Trong giáo dục phổ thông, Bộ cũng đã đẩy mạnh phong trào xây dựng bài giảng e-learning thông qua các cuộc thi. Đến nay đã có 4 cuộc thi quốc gia về thiết kế bài giảng e-learning và có hàng chục nghìn lượt giáo viên đã tham gia xây dựng bài giảng và đóng góp hơn 5.000 bài giảng có chất lượng để làm kho dữ liệu chia sẻ trực tuyến...

Vì vậy, tới giai đoạn dịch Covid-19 vừa qua, ngành giáo dục đã có thể nhanh chóng chuyển đổi từ mô hình dạy học trực tiếp trên lớp sang ứng dụng công nghệ, đặc biệt là dạy học trực tuyến.

“Qua chiến dịch dạy học trực tuyến vừa rồi, ngành đã tập hợp được hơn 2.000 bài giảng trên truyền hình. Bộ GD-ĐT đang kết hợp với hệ tri thức Việt số hóa của Chính phủ sẽ tập trung xây dựng một kho học liệu trực tuyến. Qua đó, thu thập các học liệu được giáo viên, nhà trường xây dựng, sử dụng trong thời gian vừa qua thành một kho học liệu số quốc gia để phục vụ giáo viên, học sinh trong các hoạt động dạy học trực tuyến...” – ông Sơn Hải khẳng định.

Phương Chi

Cần một đề án chiến lược cho chuyển đổi số giáo dục ở Việt Nam

Sự thành công của chuyển đổi số ngành giáo dục sẽ góp phần quan trọng vào phát triển nền kinh tế, xã hội số và hình thành quốc gia số. Đây là cơ hội để Việt Nam có thể đuổi kịp, thu hẹp khoảng cách với những nước phát triển.

Điểm chuẩn Trường ĐH Công nghiệp Thực phẩm TP.HCM năm 2020

Năm nay Trường ĐH Công nghiệp Thực phẩm TP.HCM nhận hồ sơ xét tuyển từ 15 đến 20. Trước đó, ông Phạm Thái Sơn, Giám đốc tuyển sinh cho biết kết thúc điều chỉnh nguyện vọng, tổng số nguyện vọng vào trường tăng từ 15.956 lên 20.175.

Các ngành có số nguyện vọng tăng nhiều nhất là công nghệ thực phẩm (2.746 nguyện vọng), quản trị kinh doanh (2.704), kế toán (2.535) và công nghệ thông tin (1.936). Trong khi đó, một số ngành lại có khá ít nguyện vọng như công nghệ thủy sản (119 nguyện vọng), môi trường (148 nguyện vọng).

Năm 2019, điểm chuẩn Trường ĐH Công nghệ Thực phẩm TP.HCM, ngành cao nhất là 20.25, nhiều ngành dao động trong từ 17 điểm – 20 điểm.

Lê Huyền

Thông tin tuyển sinh Đại học, cao đẳng năm 2020

Thông tin tuyển sinh các trường đại học, cao đẳng năm 2020 Báo VietNamNet cập nhật đầy đủ tin tức về các phương án tuyển sinh, chỉ tiêu tuyển sinh, phương án xét tuyển của các trường đại học và cao đẳng trên toàn quốc.

Hợp đồng của Casemiro còn thời hạn đến năm 2025 và mức lương không phải là cao xét trong môi trường Real Madrid, cũng như tùy theo vị trí của anh trong các mùa giải tiếp theo.

Bản thân Casemiro không xa lạ với sự quan tâm mà anh nhận được từ rất nhiều các câu lạc bộ lớn của bóng đá châu Âu . Anh luôn cảm nhận được điều đó và lần nào cũng ngay lập tức nói không...

Cho đến bây giờ. MU gõ cửa và tìm mọi cách thuyết phục chàng Madridista gắn với hình ảnh số 14 quen thuộc.

Casemiro, trái ngược với những lần trước đây, đã không nói "không". Anh cũng không nói "có". Anh phản ánh về khoảnh khắc quan trọng và bóng đá của mình, về sự thăng tiến của mình trong phòng thay đồ cùng với những người được chỉ định kế thừa (Camavinga, ký vào mùa hè năm 2021 với giá 30 triệu euro; Tchouameni đến từ hai tháng trước với giá 80 triệu euro, cùng 20 triệu euro trả sau).

CLB giàu thành tích nhất bóng đá Anh (20 danh hiệu vô địch), đội hiện xếp cuối bảng Premier League sau hai trận, đang rất muốn tìm một tiền vệ trung tâm hàng đầu để củng cố đội hình có nhiều lỗ hổng. Họ đã gọi tìm kiếm nửa châu lục.

Sự do dự của Casemiro có thể xem là chiến thắng cho MU, rằng họ sẽ có anh cho mục tiêu giành danh hiệu ở sân chơi khiêm tốn Europa League.

Gia đình Glazer, chủ sở hữu của đội chủ sân Old Trafford, cân nhắc việc bán một phần cổ phần của CLB trong khi vẫn cố gắng thu về lợi nhuận từ những khoản đầu tư mới nhất mà họ bỏ ra.

Đó là nơi Casemiro sắp đến, sau khi được đề nghị mức lương cao hơn rất nhiều so với những gì anh nhận ở Santiago Bernabeu (5,5 triệu euro sau thuế). MU thực sự mong đợi anh, với hy vọng thoát khỏi tình trạng suy nhược kéo dài suốt nhiều mùa giải.

Nếu đạt được thỏa thuận cá nhân với Casemiro, MU sẽ chính thức thỏa thuận với Florentino Perez. Hiện tại, chưa có ai từ văn phòng ở trung tâm Carrington liên hệ với các quan chức Real Madrid, những người hoàn toàn sẵn sàng cho sự kiện được hoàn tất.

Khi đến thời điểm giả định Casemiro yêu cầu ra đi, đội bóng Hoàng gia Tây Ban Nha sẽ không gây ra bất kỳ trở ngại nào, nếu lời đề nghị chuyển nhượng phù hợp với giá trị của cầu thủ người Brazil.

Cristiano Ronaldo, Sergio Ramos, Raphael Varane, Xabi Alonso, Martin Odegaard, Achraf Hakimi, Mateo Kovacic... trong những năm gần đây, không một cầu thủ nào thực sự muốn rời Real Madrid mà nhận được câu trả lời "không".

Bài học Modric và Varane

Trường hợp của Casemiro gợi nhớ đến hai tình huống mà phòng thay đồ Real Madrid trải qua trong những mùa hè gần đây: câu chuyện của Luka Modric và Varane.

Mùa hè 2018, Inter Milan, với sự hậu thuẫn tài chính từ Trung Quốc, lôi kéo Modric bằng tiền lương hấp dẫn. Sau một mùa giải căng thẳng, với chức vô địch Champions League và trận chung kết World Cup giúp anh giành Quả bóng Vàng sau đó, cầu thủ người Croatia tiến rất gần đến Serie A.

Modric nghĩ rất nhiều về khoảnh khắc đó, đến mức khiến văn phòng ở Valdebebas tức giận. Cuối cùng, anh quyết định ở lại thủ đô Tây Ban Nha.

Kết quả: 4 năm sau, Modric vẫn là một mảnh ghép quan trọng với Real Madrid, đặc biệt là cú đúp La Liga và Champions League mùa giải vừa qua.

Trường hợp của Varane thì khác. Cầu thủ người Pháp, háo hức với "những trải nghiệm mới", yêu cầu CLB chấp nhận lời đề nghị của MU khi anh chỉ còn một năm hợp đồng.

Vào thời điểm đó, ở tuổi 28, Varane muốn thử sức với bóng đá Anh, sau khi MU đưa ra mức lương cao hơn gấp 3 so với thu nhập mà anh có tại Madrid.

Mười hai tháng sau, lần đầu tiên kể từ khi rời khỏi nước Pháp, sau 11 mùa giải liên tiếp đá ở Champions League, Varane sẽ phải tham dự Europa League cùng MU. Trong hai trận đầu tiên của triều đại Erik ten Hag, anh đều phải ngồi dự bị.

Những bài học ấy đang xuất hiện trong đầu Casemiro, người được yêu thích trong phòng thay đồ, người anh cả của bộ tộc những người Brazil trẻ tuổi (gồm Eder Militao, Vinicius và Rodrygo), và là mảnh ghép gần như không thể thay thế trong hệ thống của Carlo Ancelotti.

Thời gian trong bóng đá trôi qua nhanh chóng. Casemiro tích lũy được rất nhiều trong một thập kỷ ở Madrid và anh không phải cầu thủ đầu tiên muốn những trải nghiệm khác.

Trong trường hợp này, tiền không phải yếu tố điều đầu tiên, bởi vì mối quan hệ giữa anh với Florentino Perez rất đặc biệt. Nếu cầu thủ người Brazil chỉ muốn tăng lương, anh sẽ không phản ứng bằng cách để ngỏ cánh cửa đến Old Trafford.

Casemiro phải cân nhắc kỹ, từ bài học Varane cùng với Ronaldo, một người bạn khác của anh. Một năm sau khi trở lại MU, CR7 đang hối thúc người đại diện Jorge Mendes giải quyết nhanh bến đỗ mới.

Thế nhưng, ngay ở thời điểm mà V-League chuẩn bị đá lại, một lần nữa câu chuyện yêu đương của tiền vệ số 19 với bạn gái mới lại là tâm điểm gây tò mò, qua cách phản ứng 'sớm nắng chiều mưa' của cả 2 trên mạng xã hội. 

Thực hư như thế nào không bàn đến bởi đó là chuyện cá nhân của Quang Hải, nhưng người yêu mến cảm thấy lo cho anh. Bởi e ngại rắc rối hậu trường này tiếp tục ảnh hưởng đến sự nghiệp, trong khi những chuyện trước đây anh còn chưa lấy lại được phong độ. 

Những rắc rối đời tư

2. Sau vài năm chơi thăng hoa và trở thành đầu tàu của Hà Nội FC lẫn tuyển Việt Nam thì đến tới mùa giải năm nay những gì mà Quang Hải để lại đến lúc này thực sự khiến tất cả phải lo lắng.

Không còn đều đặn ra sân như các mùa giải trước, đã vậy phần lớn thời gian trong số 9 trận đấu mà Quang Hải góp mặt hầu hết đều không tạo ra những tiếng "ồ" từ người xem, và đến lúc này mới Hải "con" chỉ có 1 đường kiến tạo.

Con số này thua xa so với mùa giải 2019 (8 bàn thắng, kiến tạo 9) hay trước đó trong năm 2018 với tổng số pha lập công lên tới 20 lần ở cả cấp độ đội tuyển, CLB chưa tính những đường chuyền giúp đồng đội lập công.

đang khiến Quang Hải không còn là chính mình

Sự sút giảm về phong độ của Hải “con” được biện minh do quá tải trong các năm trước đó. Nhưng nên nhớ mùa này V-League tạm dừng vài tháng trước khi quay trở lại các trận đấu ở vòng 3, và những gì tiền vệ đang khoác áo Hà Nội FC làm được chưa chẳng sáng hơn.

3. Năng lực của Quang Hải chắc chắn không phải bàn cãi khi hành trình thành công suốt 2 năm qua của tuyển Việt Nam hay tại Hà Nội FC luôn có dấu ấn lớn từ tiền vệ người Đông Anh.

Và không nói quá nếu tiếp tục duy trì được phong độ, Quang Hải sẽ trở thành biểu tượng của bóng đá Việt Nam lẫn Hà Nội FC. Nhưng với những gì đang diễn ra quả thực khiến HLV Park Hang Seo phải lo lắng, nhất là khi phía trước tuyển Việt Nam đang đối mặt với quá nhiều khó khăn trong năm 2021.

để thầy Park phải âu lo

Thiếu vắng Quang Hải (nếu không có phong độ cao) hẳn ông Park sẽ tìm được cách để khoả lấp nhưng có thể thấy rõ, suốt 2 năm qua để thay thế cho tiền vệ đang khoác áo Hà Nội FC ở tuyển Việt Nam gần như không thể.

Nói điều này là vì câu chuyện tình cảm của Quang Hải dù riêng tư, nhưng lại ảnh hưởng quá lớn đến sức mạnh tuyển Việt Nam lẫn Hà Nội FC. Không phải vô cớ ông Park lo, đến cả bầu Hiển cũng từng gặp riêng tiền vệ con cưng của mình chỉ với mong muốn tập trung nhiều hơn cho bóng đá thay vì vướng vào những rắc rối cá nhân.

Học trò cưng của ông Park có kịp lấy lại phong độ trong thời gian tới hay như nào thì còn phải chờ, nhưng tiền vệ của tuyển Việt Nam cần nhớ nếu chẳng nhờ vào bóng đá dễ gì có Quang Hải với đầy đủ vinh quang, danh vọng và tiền bạc như lúc này.

Nhớ điều đó và đừng làm thầy Park, bầu Hiển phải lo nữa!

Xuân Mơ