Nhận định

Soi kèo góc MU vs Man City, 22h30 ngày 6/4

字号+ 作者:NEWS 来源:Thế giới 2025-04-07 09:21:25 我要评论(0)

Phạm Xuân Hải - 06/04/2025 06:48 Kèo phạt góc man united vs liverpoolman united vs liverpool、、

èogócMUvsManCityhngàman united vs liverpool   Phạm Xuân Hải - 06/04/2025 06:48  Kèo phạt góc

1.本站遵循行业规范,任何转载的稿件都会明确标注作者和来源;2.本站的原创文章,请转载时务必注明文章作者和来源,不尊重原创的行为我们将追究责任;3.作者投稿可能会经我们编辑修改或补充。

相关文章
网友点评
精彩导读
Sau khi chốt danh sách 33 cầu thủ U22 Việt Nam, HLV Park Hang Seo bất ngờ bổ sung một cái tên còn khá mới lạ.  Đó là tiền vệ Nguyễn Phi Hoàng năm nay mới 17 tuổi của Đà Nẵng. 

Trước đó, đích thân thầy Park đã dự khán trận đấu giữa CLB SHB Đà Nẵng và CLB Thanh Hóa ở lượt trận thứ 5 giai đoạn 2 LS V-League 2020. Sau khi chứng kiến màn trình diễn thuyết phục của tiền vệ sinh năm 2003, HLV Park Hang Seo quyết định trao cơ hội cho Phi Hoàng lên thử sức trong đợt tập trung lần này của U22 Việt Nam.

{keywords}
HLV Park Hang Seo rất ưu ái các cầu thủ trẻ

Quyết định của HLV Park Hang Seo là dễ hiểu bởi thời gian này chiến lược người Hàn Quốc muốn rà soát, kiểm tra năng lực toàn bộ các cầu thủ trẻ.

Nguyễn Phi Hoàng được biết đến là cầu thủ lập kỷ lục hiếm thấy tại V-League khi được HLV Lê Huỳnh Đức điền tên vào danh sách đội 1 của SHB Đà Nẵng thi đấu tại LS V-League 2020. Khi đó, Phi Hoàng còn chưa tròn 17 tuổi. 

{keywords}
Tiền vệ trẻ Phi Hoàng

Sau khi đội bóng sông Hàn trụ hạng, Phi Hoàng được trao cơ hội ra sân nhiều hơn, và điều này giúp anh lọt vào mắt xanh của thầy Park. Như vậy, với sự góp mặt của Nguyễn Phi Hoàng, quân số của đội tuyển U22 Quốc gia trong đợt tập trung lần này nâng lên 34 cầu thủ.

Chiều 2/11, U22 Việt Nam có buổi tập đầu tiên  trên sân Trung tâm đào tạo bóng đá trẻ Việt Nam.

Video khoảnh khắc U22 Việt Nam nhận HCV SEA Games:

Huy Phong

" alt="Danh sách U22 Việt Nam, thầy Park bổ sung sao trẻ 17 tuổi" width="90" height="59"/>

Danh sách U22 Việt Nam, thầy Park bổ sung sao trẻ 17 tuổi

Đồng thời, tập trung triển khai có hiệu quả Nghị quyết 88 về đổi mới sách giáo khoa theo lộ trình, thực hiện tự chủ đại học, nâng cao chất lượng nguồn nhân lực.

{keywords}
Bộ trưởng Bộ GD-ĐT Phùng Xuân Nhạ. Ảnh: VGP

Để thực hiện nhiệm vụ trên, trước hết phải giải quyết căn bản tình trạng thiếu giáo viên, nhất là giáo viên mầm non.

“Chúng tôi cũng đề nghị các địa phương rà soát, xây dựng đề án phát triển giáo viên trong 5 năm tới để chủ động nguồn nhân lực sư phạm. Theo đó, rà soát, sắp xếp lại các cơ sở đào tạo, bồi dưỡng giáo viên trên địa bàn đảm bảo hiệu quả. Bộ GD&ĐT sẵn sàng chủ động cùng các địa phương thực hiện có hiệu quả đề án này”, Bộ trưởng Phùng Xuân Nhạ nhấn mạnh.

Bên cạnh đó, rà soát sắp xếp trường lớp tinh gọn nhưng phải đảm bảo chất lượng giáo dục, tránh tình trạng có học sinh nhưng không có giáo viên.

Cũng theo Bộ trưởng Nhạ, trong báo cáo văn kiện đại hội Đảng vừa rồi, nhiều địa phương có đưa ra các chỉ số về kinh tế-xã hội nhưng chưa rõ giải pháp nhân lực thực hiện. Vì thế, các địa phương cần quan tâm hơn vấn đề nguồn nhân lực. Bộ GD&ĐT sẽ cùng với các địa phương tính toán nhu cầu, trình độ nhân lực của địa phương để xây dựng đề án phát triển nguồn nhân lực địa phương trong 5 năm tới. Theo đó, rà soát sắp xếp lại mạng lưới cơ sở đào tạo tại địa phương một cách hợp lý, tiến tới sắp xếp mạng lưới cơ sở đào tạo trên toàn quốc.

Bộ sẽ tiếp tục phối hợp với Bộ TT&TT và các Bộ, ngành khác cùng các địa phương đẩy mạnh thực hiện chuyển đổi số trong giáo dục.

Theo báo cáo của Bộ GD-ĐT, kết thúc năm học 2019-2020, toàn quốc có 364.776 giáo viên mầm non (tăng 2.604), bình quân toàn quốc đạt 1,82 giáo viên/lớp (tăng 0,02 giáo viên/lớp), tỷ lệ giáo viên mầm non đạt trình độ chuẩn đào tạo trở lên theo Luật giáo dục 2019 đạt 73,7%.

Tuy nhiên, cũng theo thống kê, các cơ sở giáo dục mầm non công lập còn thiếu 45.242 giáo viên. Đây là số lượng còn thiếu năm học 2019-2020 sau khi đã được bổ sung 20.300 biên chế giáo viên mầm non.

Ông Nguyễn Bá Minh, Vụ trưởng Vụ Giáo dục Mầm non nhìn nhận tình trạng thiếu giáo viên tại nhiều địa phương chậm được khắc phục. Do thiếu giáo viên, nhiều trường mầm non không tuyển sinh trẻ nhà trẻ và trẻ mẫu giáo 3-4 tuổi đến trường, phòng học không sử dụng, trong khi trẻ phải đến học tại các nhóm, lớp độc lập tư thục thiếu cơ sở vật chất hoặc được chăm sóc tại gia đình. Điều này gây lãng phí cơ sở vật chất, giảm tỷ lệ huy động trẻ ở các địa phương.

 Thanh Hùng


Những 'điểm sáng' của ngành giáo dục năm 2020

Những 'điểm sáng' của ngành giáo dục năm 2020

Năm 2020, ngành Giáo dục - Đào tạo đã đạt được nhiều kết quả nổi bật dù gặp khó khăn do ảnh hưởng của dịch Covid-19.

" alt="Bộ trưởng Phùng Xuân Nhạ: Cần giải quyết căn bản tình trạng thiếu giáo viên" width="90" height="59"/>

Bộ trưởng Phùng Xuân Nhạ: Cần giải quyết căn bản tình trạng thiếu giáo viên