Thời sự

Kết quả ASIAD ngày 3/10: Cầu mây Việt Nam hạ Trung Quốc, vào chung kết

字号+ 作者:NEWS 来源:Công nghệ 2025-04-07 07:38:31 我要评论(0)

Hôm nay 3/10,ếtquảASIADngàyCầumâyViệtNamhạTrungQuốcvàochungkếnâu khói trầm đoàn thể thanâu khói trầmnâu khói trầm、、

Hôm nay 3/10,ếtquảASIADngàyCầumâyViệtNamhạTrungQuốcvàochungkếnâu khói trầm đoàn thể thao Việt Nam thi đấu ở 9 môn gồm Boxing, Canoeing, Cầu lông, Cầu mây, Cờ tướng, Cờ vua, Điền kinh, Soft tennis và Xe đạp tại ASIAD 19.

Ở trận bán kết nội dung cầu mây 4 nữ ASIAD 19 diễn ra vào chiều 3/10, đội tuyển Việt Nam dễ dàng vượt qua chủ nhà Trung Quốc với tỷ số 2-0 (21-10, 21-6) để lọt vào trận chung kết tranh HCV với đội tuyển nữ Indonesia vào sáng mai 4/10.

Tuyển nữ Việt Nam với các VĐV Trần Thị Ngọc Yến, Trần Thị Hồng Nhung, Nguyễn Thị Yến, Nguyễn Thị Ngọc Huyền, Nguyễn Thị My và Lê Thị Tú Trinh đứng trước cơ hội mang về tấm HCV thứ 2 cho thể thao Việt Nam tại ASIAD 19.

Thành tích của đoàn Việt Nam tại ASIAD 19 hôm nay 3/10:

Huy chương đồng: Lưu Diễm Quỳnh - Boxing (66-75kg)

1.本站遵循行业规范,任何转载的稿件都会明确标注作者和来源;2.本站的原创文章,请转载时务必注明文章作者和来源,不尊重原创的行为我们将追究责任;3.作者投稿可能会经我们编辑修改或补充。

相关文章
网友点评
精彩导读
W-hoc sinh tam than.png
Các vấn đề sức khỏe tâm thần ảnh hưởng đến sức khỏe thể chất, tác động tiêu cực đến kết quả học tập, cuộc sống của học sinh. 

Trong Chương trình Sức khỏe học đường giai đoạn 2021-2025, Chính phủ đặt mục tiêu 50% trường học thực hiện việc đánh giá phát hiện sớm các yếu tố nguy cơ về bệnh không lây nhiễm, sức khỏe tâm thần cho học sinh; 100% học sinh được tuyên truyền, giáo dục về sức khỏe và nâng cao kiến thức phòng, chống bệnh, tật học đường, bệnh không lây nhiễm và sức khỏe tâm thần...

Tài liệu truyền thông về sức khỏe tâm thần của học sinh phổ thông do Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành gần đây chỉ ra 8 lý do để trường học cần quan tâm đến sức khỏe tâm thần của học sinh.

- Nâng cao thành tích học tập của học sinh: Các nghiên cứu cho thấy rằng sức khỏe tâm thần của học sinh có liên quan tới thành tích học tập và các nỗ lực của học sinh (gắn kết với trường học, động cơ học tập…). Hơn nữa, chương trình học tập tại trường học chú trọng vào sự phát triển tâm trí và cảm xúc xã hội giúp học sinh cải thiện thái độ và thành tích học tập.

- Phát triển các kỹ năng xã hội: Các mối quan hệ bạn bè tích cực, các kỹ năng sống học được tại trường học giúp học sinh nâng cao động cơ và thành tích học tập.

- Dễ tiếp cận học sinh: Trường học gắn với thời kỳ phát triển quan trọng nhất của con người. Do vậy, trường học là nơi lý tưởng để triển khai các biện pháp can thiệp nâng cao sức khỏe tâm thần cho học sinh.

- Tăng cường các yếu tố bảo vệ học sinh tại trường học giúp làm giảm các nguy cơ và hậu quả đối với các trẻ em dễ bị tổn thương.  

- Trường học là môi trường thân thiện và ít kỳ thị hơn đối với học sinh cần được hỗ trợ so với bệnh viện và các cơ sở y tế.

- Các hành vi sức khỏe tích cực (ăn uống lành mạnh, hoạt động thể chất…) học được từ nhà trường giúp cải thiện chất lượng cuộc sống của học sinh sau này.

- Các mối quan hệ thầy trò và bạn bè được hình thành từ trường học là yếu tố bảo vệ và hỗ trợ đối với học sinh.

- Tăng cường sự gắn kết với cộng đồng, sự tự tin, động cơ và trách nhiệm với cộng đồng thông qua các trải nghiệm của học sinh về thể hiện bản thân, tham gia tích cực vào các hoạt động xã hội tại trường học và cộng đồng.

" alt="8 lý do để trường học cần quan tâm đến sức khỏe tâm thần của học sinh" width="90" height="59"/>

8 lý do để trường học cần quan tâm đến sức khỏe tâm thần của học sinh