Nhận định, soi kèo U21 Síp vs U21 Hy Lạp, 21h30 ngày 6/6

- Gần 1200 học sinh đến từ 306 trường trên địa bàn Hà Nội đã cùng tham dự Vòng sơ khảo cuộc thi Olympic Tiếng Anh dành cho học sinh THCS năm học 2016 – 2017 do Sở GD-ĐT Hà Nội và Language Link tổ chức ngày 8/1.

Lần thứ 7 tổ chức, cuộc thi năm nay tiếp tục mang đến cho học sinh những thử thách về tiếng Anh toàn diện được thiết kế theo tiêu chuẩn khảo thí quốc tế. Qua đó nâng cao trình độ tiếng Anh cho học sinh THCS sẵn sàng cho các kỳ thi và việc học tập trong tương lai.

Các thí sinh trong vòng sơ khảo cuộc thi Olympic Tiếng Anh năm học 2016-2017.

Các thí sinh sẽ trải qua 2 vòng thi. Vòng sơ khảo là bài thi trắc nghiệm khách quan gồm 80 câu hỏi trong vòng 90 phút, đánh giá các kỹ năng đọc hiểu, viết, sử dụng cấu trúc ngữ pháp và sử dụng từ vựng. 200 học sinh xuất sắc nhất sẽ đi tiếp vào vòng chung khảo với bài thi toàn diện 4 kỹ năng Nghe – Nói – Đọc – Viết. Đặc biệt, bài thi nói với giám khảo là đội ngũ giáo viên nước ngoài đến từ Tập đoàn Giáo dục Quốc tế Language Link không chỉ yêu cầu khả năng phát âm, nói tốt, mà còn đòi hỏi sự tự tin thể hiện bản thân và kiến thức trong các lĩnh vực đời sống. Nội dung thi nằm trong chương trình tiếng Anh THCS do Bộ GD-ĐT ban hành.

Để khuyến khích các em học tập, Sở GD-ĐT Hà Nội đã áp dụng quy chế cộng điểm xét tuyển vào THPT cho các thí sinh đạt điểm cao giống như học sinh đạt giải học sinh giỏi cấp Thành phố các bộ môn văn hóa. Ngoài ra, cuộc thi năm nay có tổng giá trị giải thưởng lên tới 700 triệu đồng, bao gồm các suất học bổng tiếng Anh tại Language Link Việt Nam, giúp các em trau dồi đồng thời kỹ năng tiếng Anh giao tiếp và tiếng Anh học thuật.

Thanh Hùng

Cụ thể, ngày 16/3, Lãnh đạo Trường ĐH Công nghiệp Thực phẩm TP.HCM đã có văn bản về việc tổ chức đào tạo, thi và cấp Chứng chỉ Ứng dụng công nghệ thông tin cơ bản. 

Văn bản cho biết Chứng chỉ Ứng dụng công nghệ thông tin cơ bản của nhà trường đã được công nhận và đáp ứng được các quy định trong Thông tư liên tịch số 17/2016 của Bộ Giáo dục Đào tạo và Bộ Thông tin Truyền thông ngày 21/06/2016. Chứng chỉ ứng dụng công nghệ thông tin cơ bản của nhà trường được phép thay thế chứng chỉ MOS, A, B tin học cho học sinh, sinh viên tất cả các khóa. 

Quy định của Trường ĐH Công nghiệp Thực phẩm TP.HCM

Trung tâm Công nghệ thông tin, Trường ĐH Công nghiệp Thực phẩm TP.HCM là nơi duy nhất của trường được phép tổ chức đào tạo, thi và cấp ứng chỉ ứng dụng công nghệ thông tin cơ bản. Nếu có các trung tâm khác bên ngoài trường tổ chức đào tạo, thi và cấp chứng chỉ ứng dụng công nghệ thông tin cơ bản đều không phải của nhà trường.

Văn bản cũng nhấn mạnh, với các chứng chỉ ứng dụng công nghệ thông tin do các cơ sở không phải của nhà trường cấp, sinh viên bắt buộc tham gia một kỳ thi kiểm tra chất lượng, để công nhận đạt chuẩn đầu ra về công nghệ thông tin của nhà trường. Kỳ thi kiểm tra chất lượng được tổ chức tại Trung tâm Công nghệ thông tin của nhà trường. 

Phản ánh với Báo Vietnamnet, sinh viên cho rằng "Việc trường ra quy định như vậy đang muốn độc quyền, ép sinh viên phải học chứng chỉ tin học tại trường. Trong khi đó, mức học phí của trung tâm đưa ra rất cao". 

Chúng tôi đã liên hệ với lãnh đạo Trường ĐH Công nghiệp Thực phẩm TP.HCM và được nhà trường giải thích về vấn đề này. 

Ông Văn Thế Thành, Giám đốc Trung tâm Công nghệ thông tin, Trường ĐH Công nghiệp Thực phẩm TP.HCM, khẳng định trường không độc quyền trong việc cấp Chứng chỉ Ứng dụng công nghệ thông tin vì không yêu cầu sinh viên phải học ở Trung tâm công nghệ thông tin của trường, hoặc cấm sinh viên không được học ở các trung tâm ngoài. 

Theo ông Thành, về việc thi để lấy chứng chỉ, nếu sinh viên học tại trung tâm hoặc học ở trung tâm ngoài nhưng đăng kí thi lấy chứng chỉ do trung tâm của trường cấp sẽ mất phí 300.000 đồng. Những sinh viên đã có chứng chỉ, chỉ thi để kiểm tra trình độ hoàn toàn miễn phí.

Việc yêu cầu sinh viên được các cơ sở không phải của nhà trường cấp chứng chỉ, phải tham gia kì thi kiểm tra chất lượng do Trung tâm của trường tổ chức là để đảm bảo đồng bộ chất lượng đầu ra đã được trường quy định. 

Hơn nữa, kì thi này được tổ chức hoàn toàn miễn phí,vì vậy sinh viên có thể học ở bất kỳ trung tâm nào, nhưng phải vượt qua kỳ thi này mới được trường công nhận chứng chỉ đó.

“Tôi nghĩ sinh viên học thật, trình độ thật sẽ không ngại tham gia một kì thi miễn phí để kiểm tra chất lượng” - ông Thành nhấn mạnh.

Theo ông Thành, một khóa học chứng chỉ tin học tại Trung tâm Công nghệ thông tin của trường có các mức giá phù hợp với từng mức độ trình độ của sinh viên như 500.000 đồng, 900.000 đồng, 1,2 triệu đồng, 1,6 triệu đồng. Sinh viên thấy mình ở mức trình độ nào có thể đăng kí học với mức học phí phù hợp.

"So với giá cả ở các trung tâm khác, mức giá này của chúng tôi khá rẻ. Vì vậy không có chuyện chúng tôi ép sinh viên học phải học ở Trung tâm của trường với mức phí cao. Các em hoàn toàn tự nguyện học hoặc không học" - ông Thành khẳng định.

Theo tìm hiểu của chúng tôi, mức học phí học các Chứng chỉ Tin học A, B, C tại một số trung tâm ở TP.HCM nhưTrung tâm tin học Trường ĐH sư phạm TP.HCM cũng dao động từ 700.000 đồng đến 900.000 đồng/ khóa, lệ phí thi lấy chứng chỉ là 300.000 đồng

L.Huyền

Nhiều cuộc thi nhan sắc sẽ gây ra sự loãng nhất định

- Công việc của chị sau dịch Covid-19 có gì thay đổi?

Tôi may mắn làm ở đài truyền hình nên dịch hay không thì khối lượng công việc vẫn vậy. Đôi khi tôi còn cảm thấy may mắn và hạnh phúc vì với nhiệm vụ của một BTV, người dẫn chương trình, tôi vẫn được đi ra ngoài, vẫn làm việc dù việc tác nghiệp có khó khăn hơn.

Trung tâm của tôi hiện tại đang phát triển mảng số nên mỗi phóng viên như tôi phải làm hai mảng số và mảng truyền hình. Dường như VTV có phong trào số hoá, ai cũng phải tự tìm cho mình hướng đi để tốt hơn. Đây cũng là điều mà tôi đang trăn trở để làm sao để làm tốt công việc của mình. Nói chung, sau dịch với guồng quay của những show diễn, các chương trình, sự kiện lớn nhỏ quay trở lại, tôi cũng có cơ hội tham gia nhiều show hơn trước.

- Các cuộc thi nhan sắc ngày càng nở rộ, chị từng ''đắt sô' ở vai trò giám khảo, năm nay thì sao? Hơn chục cuộc thi sắc đẹp bung toả sau dịch, chị có thấy giá trị của chiếc vương miện ngày càng đi xuống?

Tôi có vài lời mời tham gia ở một số cuộc thi sắc đẹp nhưng thời điểm này chưa sắp xếp được thời gian. 

Không thể phủ nhận được rằng việc có quá nhiều cuộc thi nhan sắc sẽ gây ra sự loãng nhất định, khiến công chúng hoa mắt. Hiếm bao giờ cũng quý, trong một năm có một cuộc thi hoa hậu thôi thì rõ ràng nó là niềm tự hào chung của quốc gia. Chúng tôi cũng đang rất băn khoăn với đề tài Liệu có loạn hoa hậu khôngkhi mà chúng ta chỉ đang làm công tác hậu kiểm mà không làm công tác tiền kiểm. Nhiều mà chất thì không sao nhưng nhiều mà không chất lượng, lại mua danh bán giải thì là câu chuyện đáng nói. Các bạn trẻ cần thấy được sự khó khăn để vươn tới được vinh quang chứ không phải mua danh bán giải và sau đó có những hệ luỵ không tốt, ảnh hưởng tới giới trẻ. 

- Sau khi đăng quang, các cô hoa hậu hay tung ra những hợp đồng quảng cáo “cao ngất trời” mà nhiều người làm cả đời chưa chắc tích luỹ được, còn chị “kiếm” được bao nhiêu khi bước ra từ cuộc thi?

Nếu một cô gái được bước lên bục vinh quang, cô ấy có rất nhiều cơ hội để kiếm được tiền và làm giàu cho mình. Tôi đang nói tới câu chuyện làm giàu bằng hình ảnh của mình, bằng các hợp đồng quảng cáo, bằng sức ảnh hưởng của mình chứ không nói tới câu chuyện “đổi tình lấy tiền”. Rõ ràng một cô gái được giới thiệu là hoa hậu sẽ lợi thế với nhãn hàng cần quảng cáo hơn người thường và hợp đồng lên tới tiền tỷ là có. Nhưng một cô hoa hậu đăng quang mà không cố gắng nỗ lực bằng kiến thức của mình, cô ấy chỉ kiếm tiền được khoảng 1 năm thôi. 

Bây giờ thực tế có “nghề” hoa hậu kiếm ra tiền, trước kia thời của chúng tôi chưa phát triển lắm. Nhưng tôi nghĩ nó không bền vững. Như tôi, công việc chính vẫn là người dẫn chương trình và đại diện vài nhãn hàng phù hợp. Đồ hiệu không đầy người nhưng tôi tự tin rằng mình đã kiếm được tiền chân chính để lo cho mình, lo cho gia đình. Tôi thấy rằng bây giờ các hoa hậu đều ý thức được rằng, bên cạnh vương miện mình có được họ phải làm cho nó ngày càng có giá trị hơn nữa bằng công việc cụ thể chứ không phải “nghề hoa hậu”.

Không phải ngôi sao hạng A nhưng đi nước ngoài vẫn có người chú ý

- Nổi tiếng có khiến chị gặp nhiều rắc rối?

Con trai tôi thường trêu: Sao mẹ là người nổi tiếng mà đi siêu thị không ai nhận ra? (cười). Thực ra, tôi không phải ngôi sao hạng A ra đường để quá nhiều người chú ý. Tôi thấy mừng vì điều đó vì cuộc sống của mình không bị soi mói quá. Tôi đi du lịch ở nước ngoài vẫn có người nhận ra vì tôi chỉ là người dẫn chương trình, ai quan tâm tới chương trình truyền hình họ nhận ra tôi ngay.  Tôi nghĩ mình không chọn độ rộng mà chọn độ sâu. Độ sâu đó đã minh chứng suốt hơn 10 năm làm nghề của tôi. 

- Đó là lý do chị giấu kín ông xã suốt nhiều năm?

Thực ra tôi chẳng giấu gì cả. Chỉ là quan điểm của tôi và chồng là “việc ai nấy làm” thôi. Chồng tôi không làm gì liên quan tới việc thường xuyên xuất hiện với công chúng nên không nhất thiết phải xuất hiện cùng tôi. Quen và yêu tôi khi tôi là biên tập viên truyền hình, anh ấy hiểu công việc của tôi nên rất ủng hộ. Tôi rất thích công việc của mình và luôn cố gắng làm thật tốt vì thế tôi luôn dành nhiều thời gian cho công việc của mình. Chúng tôi tôn trọng công việc của nhau, không ai phải ép ai xuất hiện hay không xuất hiện cùng nhau cả.

- Thích công việc truyền hình như thế nhưng có một thời gian Thuỵ Vân dừng không dẫn, chị có cảm thấy hụt hẫng?

Nói đi thì nhẹ, nói lại thì là nặng, chuyện gì đã qua tôi cũng muốn cho qua. Chuyện cần xảy ra tức là phải xảy ra, tôi không trách ai cả mà tôi dành thời gian nhiều hơn để “review” bản thân mình thôi. Cũng qua thời gian đấy, tôi mới biết được nhiều người quan tâm và bấy lâu nay âm thầm ủng hộ tôi đến vậy. Bạn thấy đấy, “lửa thử vàng, gian nan thử sức”, hơn 10 năm làm nghề của tôi đã được khẳng định và các lãnh đạo công nhận, sau thời gian “ở ẩn”, tôi lại lên hình và cống hiến đam mê của mình tới khán giả truyền hình. 

Tình Lê

Đến nay, Bưu điện tỉnh đã ứng dụng các phần mềm cung cấp dịch vụ bưu chính chuyển phát, tạo đơn hàng, quản lý khách hàng, khai thác bưu gửi, hàng hóa, phát hàng, gọi xe trên sàn vận chuyển. Đơn vị đã nỗ lực và hoàn thành Đề án thu thập dữ liệu địa chỉ số với 217.812 địa chỉ cơ quan, tổ chức, doanh nghiệp, cơ sở sản xuất, cơ sở y tế, nhà hàng, khách sạn và từng nhà dân trên toàn tỉnh. 

Đồng thời đã thực hiện thí điểm hơn 4.000 hồ sơ cấp đổi giấy phép lái xe, cấp phiếu lý lịch tư pháp được thực hiện qua hệ thống bưu điện thông qua kết nối với Cổng Dịch vụ công của các ngành liên quan, tạo điều kiện thuận lợi, tiết kiệm thời gian, chi phí cho người dân và được người dân ủng hộ. 

Giúp người dân các xã vùng sâu, vùng xa tiếp cận Internet và mạng xã hội, Bưu điện tỉnh duy trì các điểm viễn thông công ích tại 33 điểm bưu điện văn hóa xã. 

Hỗ trợ về việc đưa hộ sản xuất nông nghiệp lên sàn thương mại điện tử Postmart.vn, thúc đẩy kinh tế số nông nghiệp, nông thôn, đơn vị đã thực hiện hỗ trợ tạo tài khoản mua trên sàn thương mại điện tử Postmart.vn cho 43.000 hộ sản xuất nông nghiệp; hướng dẫn đăng ký, tạo 34.549 tài khoản, tạo gian hàng trên sàn này với 174 sản phẩm, trong đó có 46 sản phẩm OCOP và các sản phẩm đặc sản địa phương. 

Đơn vị cũng thực hiện thu gom hàng từ hộ sản xuất, chuyển phát đến người nhận, thu hộ tiền bán hàng cho hộ sản xuất; hỗ trợ tiêu thụ một số sản phẩm OCOP trên sàn và hệ thống cửa hàng Postmart của Bưu điện tỉnh như: Trà Táo mèo, Bưởi Đại Minh, Măng mai Lục Yên, Bún khô Văn Yên... 

Đến thời điểm tháng 5/2023, tổng số đơn hàng phát sinh trên sàn Postmart.vn là 8.542 đơn hàng với tổng giá trị thanh toán trên 1,5 tỷ đồng. Riêng năm 2022, đơn vị đã hỗ trợ tiêu thụ 24 tấn bí đao xanh cho thị trấn Nông trường Trần Phú, huyện Văn Chấn; 32 tấn bún khô Thanh Mai, sản phẩm OCOP huyện Văn Yên; 1 tấn miến dong của Hợp tác xã Quy Mông, Trấn Yên. 

Thực hiện chủ trương của Chính phủ, của UBND tỉnh về đẩy mạnh thanh toán không dùng tiền mặt, Bưu điện tỉnh đã phối hợp với Ngân hàng Quân đội (MB), Ngân hàng Thương mại Cổ phần Đầu tư và Phát triển Việt Nam - Chi nhánh Yên Bái (BIDV) cung cấp dịch vụ hỗ trợ khách hàng mở tài khoản ngân hàng. Sau 2 tháng triển khai đã phát triển được trên 11 ngàn tài khoản, chủ yếu ở địa bàn các xã; thực hiện thí điểm chi trả tiền bảo trợ xã hội tại 2 phường thuộc thành phố Yên Bái, một số xã thuộc 2 huyện Yên Bình, Trấn Yên.

Thời gian tới, Bưu điện tỉnh tiếp tục phối hợp với các ngân hàng đẩy mạnh thanh toán không dùng tiền mặt thông qua hỗ trợ tạo tài khoản cho người dân, đặc biệt là các đối tượng hưởng lương hưu, trợ cấp bảo trợ xã hội và các dịch vụ tiện ích khác theo hướng CĐS toàn diện, mạnh mẽ và hiệu quả.

TheoNguyễn Thơm(Báo Yên Bái)

Đề khá hay và vừa sức

Về đề kiểm tra môn Toán diễn ra chiều ngày 20/3, trên trang BigSchool, TS. Trần Nam Dũng đã có bình luận.

Học sinh Hà Nội (Ảnh Lê Anh Dũng)

Theo TS Trần Nam Dũng, đề ra khá hay với cấu trúc tổng thể tương ứng với cấu trúc của đề minh hoạ và đề thử nghiệm mà Bộ GD-ĐT đã công bố. Tuy nhiên các câu hỏi không được phân theo từng khối kiến thức và độ khó dễ cũng không có quy luật nên chắc chắn sẽ gây khó khăn cho thí sinh. Theo tinh thần của Bộ GD-ĐT thì các câu hỏi sẽ được sắp xếp từ dễ tới khó để tạo tâm lý tốt cho học sinh.

Sau khi phân tích kỹ lưỡng các câu hỏi trong đề thi, TS Trần Nam Dũng nhận định “Đề thi này đã có những đóng góp tích cực về cách ra đề trắc nghiệm, có nhiều ý tưởng mới. Bên cạnh đó đề thi cũng có những sai sót (là điều khó tránh khỏi) mà tất cả chúng ta đều phải chú ý để khắc phục”.

Còn theo Zing, các giáo viên nhận định đề thi tổ hợp môn Khoa học tự nhiên (Vật lý, Hóa học, Sinh học) trong kỳ thi khảo sát của Sở GD-ĐT Hà Nội vừa sức học sinh.

Trên báo này, thầy Ngô Thái Ngọ nhận xét các câu hỏi trong đề thi Vật lý sắp từ dễ đến khó theo cấu trúc của Bộ GD-ĐT, bám sát chương trình học. Học sinh cần nắm chắc kiến thức và các công thức cũng như phương pháp làm nhanh mới có thể làm kịp giờ. Đề chưa có câu vận dụng cao, để cho học sinh xuất sắc làm.

Theo thầy Lê Phạm Thành, giáo viên Hóa tại Hoc24.vn, đề Hoá học (mã 024) bao quát toàn bộ chương trình lớp 12, kiểm tra được kiến thức của học sinh. Đề phân bố hợp lý về tỷ lệ lý thuyết (27 câu, tương đương 67,5%) và bài tập toán (13 câu, tương đương 32,5%); chú trọng khai thác sâu và rộng lý thuyết Hoá; có khai thác dạng bài đồ thị và bảng phân biệt.

Tuy nhiên, đề thi chỉ có 1 câu hỏi liên hệ kiến thức thực tế (câu 60) và chưa khai thác chủ đề Hoá học với vấn đề kinh tế - xã hội - môi trường. Nhiều câu hỏi còn thiên về yêu cầu "ghi nhớ", chưa thực sự khai thác nhiều kỹ năng suy luận - phân tích (không có dạng bài biện luận xác định cấu tạo của hợp chất hữu cơ).

Với đề Sinh học, thầy Thịnh Văn Nam, giáo viên THPT Đoàn Kết (Hà Nội) nhận định đề thi ra kiến thức tập trung chủ đạo vào phần di truyền (có 32 câu), phần tiến hoá có 6 câu, phần sinh thái học 2 câu. Đề chưa đúng ma trận đề của Bộ GD-ĐT, có lẽ do chương trình học chưa hoàn thành.

Các câu hỏi kiến thức cơ bản thuộc chương trình sinh học lớp 12. Có câu hỏi liên hệ thực tế và khai thác được vào cả bài thực hành. Tuy nhiên, tính phân loại không cao.

Hai môn thi gặp “sự cố” về đề

Đó là môn Toán thi chiều ngày 20/3 và môn Hóa thi sáng ngày 21/3.  

Theo Báo Infonet, trong đề thi môn Toán có một câu hỏi mà cả 4 đáp án trả lời không có đáp án nào đúng. Sai sót này đã được Sở GD-ĐT Hà Nội xác nhận là ở khâu kỹ thuật làm đề.

Theo các giáo viên, câu 37 mã đề 015 môn Toán bị sai, cả 4 đáp án đưa ra đều không đúng; Câu 7 mã đề này bị thừa dữ liệu

Còn Báo Dân tríđưa tin ở đề thi môn Hóa học vào sáng ngày 21/3, trong 24 mã đề, có mã 003, câu 62, khi đảo đề gốc để tạo ra 24 mã đề, lời dẫn đã đè lên phương án C khiến phương án này không có nội dung. Như vậy, trong 24 học sinh, chỉ có một học sinh gặp phải sai sót này.

“Ngay đầu giờ sáng 21/3, khi chưa bắt đầu thi, chúng tôi đã phát hiện ra sai sót này trong đề khảo sát môn Hóa nên đã báo cho các hội đồng thi nhắc nhở thí sinh chỉ chọn một trong 3 phương án (trừ phương án C)” ở câu hỏi này” - ông Phạm Hữu Hoan, Trưởng Phòng Giáo dục Phổ thông, Sở GD-ĐT Hà Nội cho biết.

Trao đổi về phương án khắc phục ở câu hỏi sai môn Toán học trước đó, ông Hoan cho hay Phòng Giáo dục Phổ thông đã báo cáo lên Ban Giám đốc để xin ý kiến giải quyết.

Theo đó, sau khi thi xong (ngày 22/3), khi các hội đồng chấm thi làm việc, Phòng Phổ thông cũng chuyển đáp án xuống các cơ sở. Dự kiến phương án xử lý sẽ cho tất cả các học sinh đều đạt điểm tối đa (0,2 điểm) ở câu hỏi này. Tuy nhiên, phương án này, theo ông Hoan, còn chờ Ban Giám đốc quyết định.

Chia sẻ thêm về quy trình soát lỗi đề thi, ông Hoan khẳng định: "Sở duyệt rất kĩ các lỗi chính tả nhưng đây do lỗi kĩ thuật, không phải do lỗi chuyên môn.

Ngay sau khi có tin sai sót một câu trong đề thi môn Toán, Sở GD-ĐT Hà Nội đã yêu cầu tất cả các cán bộ ra đề thi nghiêm túc kiểm tra toàn bộ các đề thi của những môn còn lại ngay trong đêm 20/3. Nhờ đó, Hội đồng đề đã kịp phát hiện sớm sai sót trong đề thi môn Hóa của sáng 21/3".

Để rút kinh nghiệm cho kì thi THPT chính thức sắp tới, theo ông Hoan, trước khi Bộ GD-ĐT chuyển đề thi chính thức xuống 63 tỉnh thành, Hội đồng in sao đề thi của Bộ GD-ĐT nên có Tổ rà soát đề thi lần cuối rồi mới chuyển đến các tỉnh thành trong cả nước. Việc này hết sức quan trọng và Bộ nên có văn bản chính thức về khâu kiểm duyệt nhằm chuẩn hóa đề thi.

Ngân Anhtổng hợp