Báo cáo tình hình và kết quả triển khai Đề án 844 được trình bày tại hội thảo “Bàn giải pháp thu hút nguồn lực trong nước và quốc tế cho khởi nghiệp sáng tạo Việt Nam” chiều ngày 10/8

Theo thống kê của tổ chức Topica Foun2der Institute, năm 2017, Việt Nam tiếp nhận 92 thương vụ đầu tư khởi nghiệp sáng tạo với tổng số vốn hơn 291 triệu USD, tăng gần gấp đôi về mặt số lượng thương vụ và gần 50% về mặt vốn đầu tư so với năm 2016. Một số cái tên nổi bật có thể kể đến như Kber Network, Foody…

Theo thống kê sơ bộ, hiện có khoảng 30 cơ sở ươm tạo và 10 tổ chức thúc đẩy kinh doanh – tăng đáng kể so với năm 2016. Hết năm 2017 có khoảng 40 quỹ đầu tư có hoạt động tại Việt Nam, phần lớn là các quỹ đầu tư nước ngoài.

Số lượng và hoạt động của nhà đầu tư thiên thần ở Việt Nam tuy chưa nhiều nhưng bắt đầu có xu hướng tăng.

Để thúc đẩy phát triển hệ sinh thái khởi nghiệp ở Việt Nam, năm 2016, Chính phủ đã ký phê duyệt Đề án “Hỗ trợ hệ sinh thái khởi nghiệp đổi mới sáng tạo quốc gia đến năm 2025” (hay còn gọi là Đề án 844), giao Bộ KH&CN chủ trì thực hiện.

Trong năm 2017 - 2018, Bộ KH&CN đã chủ trì, phối hợp cùng các Bộ, ngành tạo lập môi trường thể chế chính sách thuận lợi phát triển hệ sinh thái khởi nghiệp đổi mới sáng tạo.

Bộ đã phối hợp tham gia xây dựng nội dung về khởi nghiệp và đầu tư cho khởi nghiệp tại Luật hỗ trợ doanh nghiệp nhỏ và vừa năm 2017 và một số nghị định khác.

Bộ cũng trình Chính phủ báo cáo giải pháp thu hút đầu tư khởi nghiệp trong và ngoài nước; đề xuất các giải pháp về thuế thu nhập doanh nghiệp, thuế thu nhập cá nhân cho doanh nghiệp khởi nghiệp sáng tạo, nhà đầu tư cho khởi nghiệp tại Dự thảo Luật sửa các luật thuế…

Bộ đã kết nối, ký hợp đồng với 4 đối tác có kinh nghiệm triển khai các hoạt động đào tạo, nâng cao năng lực cho các chủ thể trong hệ sinh thái khởi nghiệp, trong đó có Đại học Quốc gia Hà Nội. Đến tháng 7/2018, ĐHQGHN đã hoàn thành xây dựng đề cương chi tiết môn học về khởi nghiệp cũng như xây dựng đề án về việc điều chỉnh để đưa môn học về khởi nghiệp vào chương trình đào tạo.

Đề án đã tuyển chọn được 12-15 “mentor” (cố vấn) tiềm năng để đào tạo khoá thứ nhất, tổ chức 6 khoá đào tạo kỹ năng gọi vốn cho khoảng 40 cá nhân, nhóm, doanh nghiệp khởi nghiệp. Ngoài ra, đề án cũng góp vốn vào 3 dự án khởi nghiệp, môĩ dự án 1 tỷ đồng, phát vay 8 dự án từ Quỹ Hỗ trợ Thanh niên khởi nghiệp.

Một trong những hoạt động lớn mà Bộ KH&CN đã làm được trong năm 2017 là tổ chức thành công sự kiện Ngày hội Khởi nghiệp Đổi mới sáng tạo quốc gia năm 2017 (TECHFEST 2017).

TECHFEST 2017 đã thu hút trên 4.500 lượt người, 250 doanh nghiệp khởi nghiệp tham dự. Có 29 thương vụ đầu tư được cam kết với tổng giá trị 4,5 triệu USD, hơn 170 cuộc kết nối đầu tư sâu từ trước và trong sự kiện được thực hiện.

Năm 2018, TECHFEST sẽ tiếp tục được thực hiện với kỳ vọng trở thành sự kiện về khởi nghiệp đổi mới sáng tạo hàng đầu Việt Nam, thu hút được sự tham gia của cộng đồng khởi nghiệp quốc tế.

Trong thời gian tới, Bộ KH&CN đặt ra một số mục tiêu để tiếp tục triển khai Đề án 844: xây dựng các mạng lưới về khởi nghiệp, bao gồm: mạng lưới nhà đầu tư và quỹ đầu tư, mạng lưới tư vấn, mạng lưới chuyên gia…; hoàn thiện và ban hành Thông tư tài chính cho Đề án.

Về xây dựng hành lang pháp lý và cơ chế phát triển khởi nghiệp, Bộ sẽ nghiên cứu, rà soát và kiến nghị các cơ quan giảm bớt các thủ tục, giấy phép con, đặc biệt là trong lĩnh vực công nghệ thông tin, mạng xã hội, giấy phép thử nghiệm sản phẩm mới…

Đề xuất cơ chế chính sách về thuế suất ưu đãi cho khởi nghiệp và đầu tư cho khởi nghiệp cũng là một trong những nhiệm vụ được Bộ đặt ra trong thời gian tới.

Bộ cũng sẽ phổi hợp với các trường đại học, viện nghiên cứu, các địa phương… tận dụng cơ sở vật chất có sẵn, sửa chữa, cải tạo để tạo không gian làm việc chung cho các nhóm khởi nghiệp. 

Về mặt liên kết, phát triển hợp tác giữa doanh nghiệp khởi nghiệp và khu vực nghiên cứu trong trường đại học, Bộ sẽ tiếp tục triển khai các chương trình hỗ trợ thương mại hoá kết quả nghiên cứu, thu hút không chỉ sinh viên khởi nghiệp mà còn các nhà khoa học, nghiên cứu viên. Đồng thời, trong thời gian tới sẽ đề xuất cơ chế phân chia lợi nhuận hình thành doanh nghiệp từ kết quả các đề tài, dự án KH&CN sử dụng ngân sách Nhà nước.

Nguyễn Thảo

82% nhân lực ngành Công nghệ có ý định khởi nghiệp

Theo khảo sát mới nhất của Navigos Group, có đến 82% nhân lực ngành Công nghệ có ý định khởi nghiệp trong tương lai

Nữ thủ khoa Vũ Thu Thủy (Ảnh: NVCC)

Những ngày này facebook và điện thoại của cô học trò nhỏ Vũ Thu Thủy, học sinh lớp 12B2 Trường THPT Trần Hưng Đạo (TP.Nam Định) ngập tràn những lời chúc và thăm hỏi động viên.

“Chúc mừng chị đỗ thủ khoa Học viện Báo chí tuyên truyền. Con người đáng để chúng em học tập. Em ngưỡng mộ chị rất nhiều, sự hiếu học và biết vượt qua mọi hoàn cảnh khó khăn đã giúp chị thành công trên con đường mình đã chọn!

Chị Thuỷ là niềm tự hào của thầy và trò Trường Trần Hưng Đạo đấy! Chị là tấm gương sáng nhất từ trước đến nay đối với em. Em sẽ cố gắng thật thật nhiều để được như chị, em muốn chứng tỏ khả năng của mình khi học tập ở môi trường mới!” – bạn Nguyễn Thanh Lan viết gửi chị Thu Thủy.

Còn Thủy nhận thông tin mình đỗ thủ khoa khi đang đi làm thêm ở một cửa hàng bán quần áo trên đường Mạc Thị Bưởi.

Thủy nói mình không có thói quen tính điểm sau khi thi. Nhưng với tính cách cầu toàn, tỉ mỉ, Thủy cho biết mình đã làm hết sức và thi xong luôn để tâm hồn được thả lỏng, thoải mái.

Ở môn văn có câu hỏi về sức mạnh chân chính- trích câu nói của nhà văn Nam Cao, Thủy nói khi xem đáp án bạn khá bất ngờ khi bài làm của mình sát đến từng câu chữ.

Trong cuộc sống, Thủy là cô gái đầy nghị lực, quyết tâm. (Ảnh: NVCC)

Trong bài có đoạn Thủy viết: “Chúng ta tuy không có sức mạnh quyền lực nhưng có sức mạnh tình thương, đối xử giữa con người với con người bằng lẽ sống tình thương, bằng tình người, tính thiện thì chúng ta luôn tự hào chúng ta là những kẻ mạnh. Và sức mạnh của công lý và chính nghĩa luôn là sức mạnh chân chính có thể cảm hóa con người, khác với thứ sức mạnh từ cường quyền, bạo lực, phản nhân văn”..

Môn văn và sử thi đại học Thủy đều đạt điểm 9.

Cô Bùi Thị Thu Thủy, giáo viên dạy lịch sử cũng là chủ nhiệm lớp 12B2 Trường THPT Trần Hưng Đạo xúc động khi được hỏi về học trò cô rất quý.

Cô nhớ lại: “Ban đầu khi vào lớp 10 Thủy không gây ấn tượng vì điểm thi của em cũng bình thường. Nhưng rồi một đêm vào khoảng 22h30, tôi đang soạn giáo án thì em bất ngờ gõ cửa. Bước vào gặp cô em nức nở khóc rồi kể về hoàn cảnh gia đình khó khăn, éo le của mình.

Trước đây, mẹ em là công nhân nhà máy dệt những đã nghỉ hưu, giờ đang đi làm thêm bên ngoài. Em có một em gái hiện đang học lớp 4. Và chuyện của bố em là một quá khứ buồn Thủy không muốn nhắc đến”.

Cũng từ lần ấy, cô Thủy thấy mình cần phải quan tâm trò nhiều hơn, thường xuyên động viên và coi em như con gái trong nhà.

Thủy tâm sự mình rất thích môn văn. Hồi THCS em học lớp thường. Đến khi trường tổ chức thi văn chỉ có lớp chọn môn văn các bạn mới được dự thi. Cô giáo không đăng ký cho Thủy.

Đến ngày thi Thủy tha thiết xin cô giám thị cho mình cùng thi. Và thật bất ngờ khi em đạt điểm cao nhất, sau đó được vào lớp chọn văn. “Cảm xúc khi ấy với em có lẽ còn sung sướng hơn khi nhận tin đỗ thủ khoa trường báo bây giờ vậy” – Thủy nhớ lại.

Lên THPT, Thủy buồn nhiều vì thi trượt vào chuyên văn Trường THPT chuyên Lê Hồng Phong. Đăng ký sang Trường THPT Trần Hưng Đạo Thủy nói mình may mắn khi gặp được những người thầy, người cô, người bạn tuyệt vời trong cả học tập và cuộc sống.

Chính vì sự giúp đỡ, nâng Thủy dậy những khi em tưởng như gục ngã như những người mẹ người cha của các thầy cô mà ước mơ thi sư phạm trong Thủy càng lớn. Thủy làm hồ sơ vào trường luật, sư phạm và báo chí. Nhưng rồi rốt cuộc lại chọn thi báo chí, ngành quan hệ công chúng.

“Lúc nhận thẻ dự thi đại học em vẫn còn băn khoăn nên thi trường báo chí hay sư phạm. Trên đường đi thi trước ngã rẽ là trường báo chí và trường sư phạm Thủy lại chọn báo chí.

“Em nghĩ học ngành Quan hệ công chúng sẽ là môi trường năng động và là nơi em có thể khẳng định bản thân trên con đường em đã chọn”-Thủy nói sự lựa chọn của mình.

Mẹ Thủy và mọi người cũng muốn em thi sư phạm nên “mẹ em buồn nhiều lắm” trước quyết định của con. Thủy nhẹ nhàng: “Nhưng em đã giải thích với mẹ rằng, đây là quyết định, là lựa chọn của con. Trên con đường đó, con sẽ cố gắng để chứng minh với mẹ lựa chọn của con là đúng đắn, mong mẹ sẽ ủng hộ cho con”.

Đây không chỉ là quyết định “đi ngược lại với mọi người” duy nhất của Thủy. Lớp 12B2 cũng chỉ có một mình em thi khối C, mọi người chọn thi khối D. Thủy chọn theo khối C thì học giỏi văn và sử.

• Văn Chung - Minh Anh

TIN BÀI KHÁC: