Nhận định, soi kèo Scotland vs Hy Lạp, 0h00 ngày 24/3: Kịch tính

Bùi Tiến Dũng cùng đại diện nhà trai làm thủ tục xin dâu

Đội trưởng CLB Viettel diện vest lịch lãm, ngồi trên xe hoa sang trọng "đón nàng về dinh" tại Hà Tĩnh. Cặp đôi rất hạnh phúc, tay trong tay ra mắt gia đình hai họ và thực hiện các thủ tục thiêng liêng của lễ cưới.

Bùi Tiến Dũng đón dâu từ sáng sớm tại Hà Tĩnh. Hai gia đình cách nhau khoảng 8km

Tại quê nhà Hà Tĩnh, cặp đôi đã có nhiều ngày chuẩn bị cho ngày trọng đại. Cả hai đều chọn cổng hoa có tone màu trắng, được thiết kế giống như cổng lâu đài, trang trí bằng hoa vô cùng lộng lẫy.

Rạp cưới của Bùi Tiến Dũng được dựng gần nhà, nơi anh thường chơi đùa với bạn bè hồi nhỏ. Rạp cưới với không gian chứa được hơn 100 mâm cỗ. Dự kiến, nhà Bùi Tiến Dũng mời khoảng 700 khách tới dự tiệc.

Bùi Tiến Dũng và Khánh Linh trong buổi tiệc ngày 1/1

Trước đó, vào tối 1/1, Bùi Tiến Dũng có mặt ở nhà gái để cùng Khánh Linh và bố mẹ vợ tiếp khách. Sau đó, Bùi Tiến Dũng cùng nhà gái di chuyển về rạp cưới của nhà trai để tiếp tục cuộc vui với họ hàng, bạn bè và hàng xóm.

Bùi Tiến Dũng và Khánh Linh bí mật hẹn hò từ sau VCK U23 châu Á 2018. Sau đó, cặp đôi chính thức công khai tình cảm vào ngày sinh nhật Tiến Dũng.

Lễ cưới của Bùi Tiến Dũng - Khánh Linh gây chú ý đặc biệt tại Hà Tĩnh

Sau cặp đôi Công Phượng – Viên Minh, lễ cưới của Bùi Tiến Dũng – Khánh Linh cũng nhận được sự quan tâm đặc biệt của giới truyền thông và người hâm mộ.

Bùi Tiến Dũng là một trong những học trò cưng của HLV Park Hang Seo, đeo băng thủ quân ở CLB Viettel. Khánh Linh là cô chủ năng động, quản lý khách sạn của gia đình. Ngoài ra cô gái xinh đẹp này còn mở cửa hàng bán hoa quả nhập khẩu. Hiện cô sinh sống ở Hà Nội nhưng vẫn đi đi, về về Bắc Ninh. 

Cặp đôi rất hạnh phúc bên nhau

S.N

Tiền vệ U22 Việt Nam Dụng Quang Nho tự tin: "Đụng độ với đàn anh ở tuyển Việt Nam là vinh dự với những cầu thủ trẻ như chúng tôi. Chúng tôi tận dụng cơ hội này để học hỏi, tích lũy kinh nghiệm.

Nhờ sự động viên của thầy Park, chúng tôi rất tự tin. Chúng tôi muốn cống hiến trận cầu hay trước tuyển Việt Nam. U22 Việt Nam đặt mục tiêu thắng tuyển Việt Nam ít nhất 1 trong 2 trận sắp tới".

Các cầu thủ U22 Việt Nam gửi lời "thách đấu" tới tuyển Việt Nam

Phát biểu của đàn em ít nhiều khiến các tuyển thủ Việt Nam "nóng mặt". Vì thế, các buổi tập của Quang Hải, Công Phượng, Xuân Trường... trở nên nghiêm túc, tập trung hơn.

Đặc biệt với những cây săn bàn như Công Phượng, Tiến Linh, Quang Hải, tất cả đang rất háo hức được ra sân sút tung lưới U22 Việt Nam. 

Công Phượng sẵn sàng đáp trả Quang Hải đã hoàn toàn bình phục

Sự quyết tâm của các chân sút tuyển Việt Nam được thể hiện rõ trong buổi tập ở Cẩm Phả. Trong buổi tập này, Quang Hải và Công Phượng có những pha phối hợp rất ăn ý với nhau, và nhiều khả năng bộ đôi này lĩnh xướng nhịp tấn công của tuyển Việt Nam trong trận đấu chiều mai.

Một số hình ảnh tuyển Việt Nam tại Cẩm Phả:

HLV Park Hang Seo trao đổi với các học trò trước buổi tập Toàn đội thể hiện sự quyết tâm không để các đàn em vượt mặt

Tấn Trường có cơ hội bắt chính ở tuyển Việt Nam Trong khi đó trung vệ Việt Anh phải tập riêng, khó có cơ hội ra sân

Lứa cầu thủ tài năng của bóng đá Việt Nam: Công Phượng, Quang Hải, Văn Thanh, Đức Chinh... Hùng Dũng và các đồng đội có sự chuẩn bị tốt nhất cho 2 trận đấu gặp U22 Việt Nam

Quang Hải sẵn sàng đá chính

HLV Park Hang Seo khá đau đầu khi phải đưa ra chiến thuật, sắp xếp nhân sự ở cả 2 đội tuyển. Trận giao hữu giữa tuyển Việt Nam và U22 Việt Nam diễn ra vào lúc 18h ngày 23/12 trên SVĐ Cẩm Phả (Quảng Ninh). Toàn bộ tiền bán vé sau khi trừ đi chi phí tổ chức sẽ được BTC chuyển tới đồng bào miền Trung và Tây Nguyên thông qua Mặt trận Tổ quốc Việt Nam.

S.N 

Mẹ bé, chị Nguyễn Thị Hằng năm nay mới 21 tuổi. Lấy chồng từ khi còn quá trẻ, tài sản tích luỹ không có, chị sớm phải vất vả lo toan cuộc sống gia đình. Vợ chồng chị làm công nhân với hy vọng đủ ăn đủ mặc, nuôi nấng con cái nên người.

Bi kịch ập đến khi Tuấn Anh được 11 tháng tuổi, chị phát hiện trong mắt con xuất hiện một đốm trắng. Ban đầu chỉ là một chấm nhỏ li ti nhưng sau đó lan rộng ra, "ăn" hết nhãn cầu của con.

Tại Bệnh viện đa khoa tỉnh Hà Tĩnh, bác sĩ nghi ngờ Tuấn Anh có một khối u võng mạc, khuyên gia đình chuyển con lên bệnh viện tuyến trung ương. Ôm con vượt quãng đường dài ra Hà Nội với tâm trạng rối bời, chị Hằng chỉ mong bác sĩ nhầm lẫn, con mình vẫn khoẻ mạnh bình thường.

Nhưng các xét nghiệm từ Bệnh viện Mắt Trung ương đều khẳng định, đứa trẻ tội nghiệp ấy đã mắc bệnh ung thư võng mạc. Các bác sĩ đề nghị gia đình nên cho con tiến hành phẫu thuật nhằm cắt bỏ khối u, đồng thời bỏ đi một bên mắt trái. Nghĩ tương lai con còn dài, giờ lại mất đi một mắt, chị Hằng bật khóc nức nở. Chưa kể chi phí điều trị cho quãng thời gian phía trước khiến chị lo lắng đến suy sụp.

Mong cứu con bằng mọi giá

Trước Tết Âm lịch năm 2021, Tuấn Anh chính thức trải qua một ca phẫu thuật khá phức tạp. Vừa hồi phục xong, con tiếp tục bước vào "trận chiến" điều trị hoá chất.

Nhìn con chưa kịp mọc tóc tơ đã trọc lốc do tác dụng phụ của hoá chất, chị Hằng đau xót vô cùng. Nhưng nghĩ đến tình trạng bệnh của con, chị càng thêm quyết tâm phải giành giật sự sống cho con bằng mọi giá. Chị quyết định nghỉ việc để vào bệnh viện.

Do điều kiện khó khăn, vợ chồng chị phải vay mượn hơn 100 triệu đồng lo cho con chữa bệnh. Tuy nhiên số tiền ấy chẳng thấm tháp vào đâu bởi dù được hưởng bảo hiểm y tế, Tuấn Anh vẫn cần đùng đến những loại thuốc đắt đỏ nằm ngoài danh mục hỗ trợ. Trung bình, mỗi đợt điều trị kéo dài 10 ngày, gia đình phải trả 2 triệu đồng

Cùng với đó, chi phí đi lại từ Hà Tĩnh ra đến Hà Nội tốn khá nhiều. Tiền ăn uống, sinh hoạt của hai mẹ con ở bệnh viện tằn tiện hết sức cũng mất hơn 100.000 đồng/ngày. Trước đây, khi chị Hằng còn đi làm công nhân với chồng, mọi chi tiêu mới chỉ dừng ở mức đủ ăn. Nay chị nghỉ việc, kinh tế dồn lên vai một mình chồng chị, sự túng quẫn tăng lên gấp bội.

Hoàn cảnh đáng thương của bé Nguyễn Tuấn Anh đang rất cần được cộng đồng giúp đỡ

Khoản tiền vay mượn nhanh chóng cạn sạch. Người mẹ bất lực nghĩ đến những tháng ngày sắp tới mà nức nở:“Tôi thương con lắm. Con còn quá nhỏ để phải chịu những đau đớn như thế này. Mỗi lúc mệt hay đau con chỉ biết gào khóc chứ chưa biết nói. Con mới chào đời chưa được bao lâu, không lẽ chúng tôi lại để mất con. Tôi phải tìm đủ mọi cách để cứu con bằng được".

Mỗi ngày trôi qua, ánh mắt ngây thơ của Tuấn Anh lại ảm đạm hơn. Từng đợt hoá chất đang bào mòn cơ thể bé nhỏ, nhưng nếu không có chúng, tính mạng con còn gặp nhiều hiểm nguy. Lúc này, gia đình Tuấn Anh đang rất cần sự tiếp sức từ cộng đồng.

Phạm Bắc

Đã có những thắc mắc, về sự thay người này và được Pep Guardiola giải thích sau đó. Erling Haaland đang gặp đến 3 vấn đề, đáng lo cho Man City khi phía trước còn 5 trận Premier Leaguetrước khi World Cup 2022bắt đầu.

“Có 3 điều khiến tôi quyết định thay Haaland ra. Đầu tiên, tôi thấy cậu ấy rất mệt mỏi. Thứ hai, Haaland bị sốt, Joao Cancelo cũng vậy. Thử , cậu ấy bị đau ở chân và đó là lý do vì sao Haaland không thể chơi trong hiệp 2”.

Khi được hỏi liệu tình hình ở chân (bị đau) của Haaland có đáng lo ngại không, thuyền trưởng Man City đáp: “Tôi không biết. Đội ngũ y tế có chút lo lắng trong thời gian nghỉ giữa hiệp.

Tuy nhiên, vào cuối trận tôi có thấy Haaland ra sân chào người hâm mộ Dortmund. Việc cậu ấy đi bộ được một chút là tín hiệu tích cực. Chúng ta hãy chờ xem sao”.

Cả Haaland và Joao Cancelo đều được Pep Guardiola rút ra trong hiệp 2. Ban đầu, người ta tưởng thuyền trưởng Man City muốn ‘giữ chân’ các học trò, nhưng không phải vậy.

Sau khi được thay ra, Haaland được trông thấy khá mệt mỏi khi ngồi trên ghế dự bị. Đây là tín hiệu kém vui cho Man City, khi tay săn bàn Na Uy đã ghi 22 bàn sau 15 trận mọi đấu trường.

Man City sẽ đến sân King Power gặp chủ nhà Leicester City vào thứ Bảy này, ở vòng 14 Premier League, sau đó đội sẽ chơi trận cuối vòng bảng Champions League với Sevilla.

Đêm qua, dù hòa Dortmund nhưng Man City đã đảm bảo ngôi đầu bảng G.

Trong bài tham luận của Bộ trưởng Phùng Xuân Nhạ tại Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ XIII, những kết quả mà ngành giáo dục đào tạo đạt được như sau:

Những kết quả nổi bật

Hệ thống cơ chế, chính sách trong lĩnh vực giáo dục và đào tạo cơ bản được hoàn thiện

Bộ GD-ĐT đã rà soát, trình Chính phủ, Quốc hội ban hành và ban hành theo thẩm quyền các cơ chế, chính sách khắc phục những hạn chế, bất cập tồn tại từ nhiều năm trước. Lần đầu tiên trong 2 năm liên tiếp, Bộ đã tham mưu Chính phủ trình Quốc hội thông qua Luật sửa đổi, bổ sung một số điều của Luật Giáo dục đại học năm 2018 và Luật Giáo dục (sửa đổi, ban hành mới) năm 2019, giải quyết những “nút thắt” và tạo hành lang pháp lý cho các hoạt động đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục, đào tạo.

Năm 2016, Thủ tướng Chính phủ đã ban hành khung cơ cấu hệ thống giáo dục quốc dân.

Đến nay, về cơ bản các chủ trương của Nghị quyết 29 đã được thể chế hóa và được cụ thể trong các văn bản hướng dẫn thực hiện.

Hoàn thành phổ cập giáo dục mầm non; duy trì, nâng cao chất lượng phổ cập giáo dục tiểu học và trung học cơ sở

Chỉ tiêu về đạt chuẩn phổ cập giáo dục mầm non trên toàn quốc cho trẻ 5 tuổi đã hoàn thành ngay từ đầu năm 2017 với tỷ lệ huy động trẻ mẫu giáo 5 tuổi đạt 99,98%.

Bên cạnh đó, cả nước đã đạt chuẩn phổ cập giáo dục tiểu học mức độ 2, trong đó có 18/63 tỉnh, thành phố đạt mức độ; cả nước đạt chuẩn phổ cập giáo dục trung học cơ sở mức độ 1, trong đó có 19/63 tỉnh, thành phố đạt mức độ 2, mức độ 3...

Theo Bộ trưởng Nhạ, chủ trương một chương trình, nhiều bộ sách giáo khoa nhằm khuyến khích sự sáng tạo trong dạy và học của giáo viên đã có những thành công bước đầu.

Ban hành và tích cực triển khai Chương trình giáo dục phổ thông mới

Cuối năm 2019, Bộ trưởng Bộ GD-ĐT đã phê duyệt 5 bộ sách giáo khoa lớp 1, với tổng số 46 quyển của 9 môn học và hoạt động giáo dục cho phép sử dụng trong năm học 2020-2021. Việc lựa chọn sách giáo khoa được các địa phương thực hiện cơ bản nghiêm túc, công khai, minh bạch. Đây là lần đầu tiên trong lịch sử ngành giáo dục nước ta thực hiện chủ trương này và đã có kết quả bước đầu đáng khích lệ.

Công tác tổ chức thi, kiểm tra, đánh giá chất lượng giáo dục ngày càng thực chất, hiệu quả hơn

Đổi mới thi, kiểm tra và đánh giá chất lượng đối với giáo dục tiểu học, trung học cơ sở và trung học phổ thông được triển khai theo hướng đánh giá năng lực, kết hợp kết quả quá trình với kết quả cuối năm học.

Các bậc học sau phổ thông đã chuyển việc tổ chức đào tạo theo niên chế sang tích lũy mô đun hoặc tín chỉ. Việc kiểm tra, đánh giá trình độ đào tạo thạc sĩ và tiến sĩ được thực hiện chặt chẽ hơn; chất lượng các luận văn, luận án từng bước theo tiêu chuẩn quốc tế.

Công tác đổi mới thi tốt nghiệp trung học phổ thông, tuyển sinh đại học, cao đẳng được triển khai theo hướng đánh giá năng lực, kết hợp kết quả quá trình với kết quả cuối năm học, giảm áp lực và tốn kém cho xã hội.

Chất lượng giáo dục phổ thông cả đại trà và mũi nhọn đều được nâng lên, được quốc tế ghi nhận, đánh giá cao

Theo báo cáo năm 2020 của Ngân hàng Thế giới về Vốn nhân lực, thành phần kết quả giáo dục của Việt Nam đứng thứ 15, tương đương với các nước như Hà Lan, New Zealand, Thụy Điển.

Nhiều chỉ số về Giáo dục của Việt Nam được đánh giá cao trong khu vực, như: tỷ lệ học sinh đi học và hoàn thành Chương trình tiểu học sau 5 năm đạt 92,08%, đứng ở tốp đầu của khối ASEAN; kết quả Chương trình Đánh giá kết quả học tập của học sinh tiểu học các nước Đông Nam Á (SEA PLM) năm 2019 cho thấy chất lượng giáo dục tiểu học của Việt Nam đứng vào tốp đầu của các nước ASEAN. Trong các đợt đánh giá PISA, Việt Nam có kết quả vượt trội so với trung bình của các nước trong khối OECD trong khi mức đầu tư cho giáo dục thấp hơn hẳn.

Kết quả thi Olympic của học sinh Việt Nam những năm vừa qua có bước tiến bộ vượt bậc với 49 huy chương Vàng trong giai đoạn 2016-2020 so với 27 huy chương Vàng trong giai đoạn 2011-2015; nhiều học sinh Việt Nam đạt điểm số cao nhất ở các nội dung thi.

Tự chủ đại học được đẩy mạnh, chất lượng đào tạo đại học có nhiều chuyển biến tích cực

Nếu như trước đây chỉ có hai đại học quốc gia được giao quyền tự chủ cao, thì từ năm 2014 đã có 23 cơ sở giáo dục đại học được thí điểm thực hiện tự chủ tương đối toàn diện theo Nghị quyết 77 của Chính phủ.

Năm 2019, hệ thống giáo dục đại học Việt Nam xếp thứ 68/196 quốc gia trên thế giới, tăng 12 bậc so với năm 2018. Lần đầu tiên, Việt Nam có 4 cơ sở giáo dục đại học được vào top 1.000 trường đại học tốt nhất thế giới; có 11 cơ sở giáo dục đại học Việt Nam nằm trong danh sách 500 trường đại học hàng đầu Châu Á.

Công tác giáo dục chính trị tư tưởng, đạo đức, kỹ năng sống cho học sinh, sinh viên có nhiều chuyển biến tích cực

Trong Chương trình giáo dục phổ thông mới, nội dung giáo dục đạo đức, lối sống, kỹ năng sống tiếp tục được chú trọng, thực hiện thông qua tất cả các môn học, hoạt động giáo dục.

Tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin, đẩy mạnh chuyển đổi số trong ngành giáo dục

Toàn ngành Giáo dục đã đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin trong các hoạt động quản lý, dạy và học.

Lần đầu tiên, toàn ngành Giáo dục đã xây dựng cơ sở dữ liệu ngành về giáo dục mầm non và giáo dục phổ thông. Công nghệ thông tin được sử dụng rộng rãi trong các trong các hoạt động dạy và học; dạy học qua internet, trên truyền hình được thực hiện mạnh mẽ, nhất là trong thời gian thực hiện giãn cách xã hội để phòng, chống dịch Covid-19.

Chủ động hội nhập và nâng cao hiệu quả hợp tác quốc tế trong giáo dục, đào tạo. 

Đến nay, Việt Nam đã thiết lập quan hệ hợp tác giáo dục với hơn 100 quốc gia và vùng lãnh thổ.

Thí sinh phấn chấn kết thúc ngày thi đầu tiên

5 hạn chế, bất cập

Cũng theo Bộ trưởng Nhạ, sau 7 năm triển khai thực hiện Nghị quyết 29 của Trung ương, ngành giáo dục vẫn còn một số hạn chế, bất cập.

Đó làcông tác quản lý nhà nước, quản trị nhà trường còn bất cập, trách nhiệm còn chồng chéo; việc kiện toàn Hội đồng trường các cơ sở giáo dục đại học còn chậm, hoạt động chưa thực chất, chưa phát huy tốt vai trò của Hội đồng trường.

Thứ hailà tình trạng thừa, thiếu giáo viên cục bộ vẫn chưa được giải quyết triệt để ở một số địa phương; chất lượng đội ngũ giáo viên chưa đồng đều, còn một bộ phận giáo viên chưa đáp ứng được yêu cầu đổi mới, cá biệt có những giáo viên vi phạm đạo đức nhà giáo, gây bức xúc xã hội.

Thứ balà quy hoạch mạng lưới cơ sở giáo dục mầm non, phổ thông ở một số địa phương chưa phù hợp, còn tình trạng thiếu trường, lớp ở một số khu đô thị, khu công nghiệp; thiếu đất cho xây dựng trường học, đặc biệt là ở các thành phố lớn; quy hoạch mạng lưới các cơ sở giáo dục đại học và sư phạm còn chậm.

Thứ tưlà hệ thống quản lý, quản trị, kết nối, khai thác dữ liệu ngành phục vụ công tác quản lý, điều hành, dạy học còn chưa đồng bộ; một số nơi hạ tầng công nghệ thông tin, thiết bị kết nối còn thiếu, đặc biệt ở các vùng sâu, vùng xa, vùng có điều kiện kinh tế - xã hội khó khăn,chưa đáp ứng yêu cầu chuyển đổi số.

Và bất cập thứ nămlà công tác truyền thông về giáo dục còn hạn chế, chưa tạo được đồng thuận cao trong xã hội khi bắt đầu triển khai nhiều chủ trương, chính sách mới của ngành. Truyền thông nội bộ ngành chưa hiệu quả, còn những ý kiến trái chiều ngay trong đội ngũ giáo viên khi triển khai chính sách mới.

Ông Nhạ cũng trình bày một loạt giải pháp tiếp tục thực hiện trong thời gian tới. Các giải pháp này thuộc 5 nhóm, trong đó được coi là đột phá là nhóm giải pháp về đổi mới cơ chế quản lý nhà nước và quản trị nhà trường.

Ngoài ra là các nhóm giải pháp về Phát triển, nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên và cán bộ quản lý giáo dục; Tiếp tục rà soát, quy hoạch mạng lưới trường, lớp; Đẩy nhanh chuyển đổi số trong giáo dục và Tăng cường công tác truyền thông.

Ngân Anh

Tham luận của Bộ trưởng Giáo dục và Đào tạo tại Đại hội XIII

Bài tham luận của Ủy viên Trung ương Đảng, Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Phùng Xuân Nhạ tại Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ XIII, sáng 27/1.