您现在的位置是:Thời sự >>正文
Nhận định, soi kèo U21 Cardiff City vs U21 Barnsley, 20h00 ngày 15/4: Lịch sử gọi tên
Thời sự3497人已围观
简介 Hồng Quân - 14/04/2025 20:01 Nhận định bóng đ ...
Tags:
相关文章
Nhận định, soi kèo Malmo vs IK Sirius, 20h00 ngày 18/4: Sức mạnh của nhà vô địch
Thời sựPha lê - 17/04/2025 15:57 Nhận định bóng đá g ...
【Thời sự】
阅读更多'Điều chỉnh thông tư dễ hơn sửa sách Công nghệ Giáo dục'
Thời sựNgày 25/9, 5 ngày trước khi kết thúc thời hạn thẩm định các bộ sách giáo khoa (30/9), Bộ GD-ĐT có công văn trả lời ý kiến của PGS.TSKH Nguyễn Kế Hào về kết quả thẩm định sách giáo khoa do GS Hồ Ngọc Đại chủ biên. Sáng 30/9, VietNamNet đã có cuộc trao đổi với PGS.TSKH Nguyễn Kế Hào, cán bộ đại diện Trung tâm Công nghệ giáo dục sau khi ông nhận được phản hồi của Bộ GD-ĐT về kiến nghị của mình. Ông có ý kiến gì trước phản hồi của Bộ GD-ĐT về kiến nghị việc bộ sách Công nghệ giáo dục của GS Hồ Ngọc Đại bị loại?
Tôi đã đọc kỹ câu trả lời của Bộ GD-ĐT và cảm thấy vẫn chưa thỏa đáng. Câu trả lời ấy mới chỉ nhắc lại các thông tư, nghị quyết mà chưa chạm đến 4 vấn đề chúng tôi đã nêu. Do vậy, chúng tôi sẽ tiếp tục kiến nghị lên Chính phủ về vấn đề này.
Tôi thấy buồn bởi như thế thì không thỏa đáng và không còn hy vọng. Trong khi đây là tâm huyết của các thế hệ Trung tâm Công nghệ giáo dục và cả các địa phương, giáo viên.
Nhưng đây là vì giáo dục. Đừng tưởng lớp 1 là đơn giản mà thực tế lại khó nhất trong dạy học, thậm chí khó hơn cả đào tạo tiến sĩ.
Tôi nghĩ trong trường hợp điều chỉnh Thông tư dễ hơn là sửa sách. Bởi sách phải qua 40 năm, gần cả cuộc đời, giờ nói sửa theo ý của người khác đâu có dễ.
Nếu theo quan điểm của Hội đồng thẩm định thì gọi là nhiều bộ sách nhưng thực chất chỉ là một, bởi tất cả vẫn theo một cái khung đó.
PGS.TSKH Nguyễn Kế Hào, cán bộ đại diện Trung tâm Công nghệ giáo dục, nguyên Vụ trưởng Vụ Giáo dục Tiểu học (Bộ GD-ĐT). Ảnh: Anh Minh. Ví dụ, sách Tiếng Việt, Hội đồng thẩm định đánh giá một số bài đọc dài. Nhưng có thể với học sinh này thấy dài thì chỉ đọc nửa bài nhưng học sinh khác đọc hết bài vẫn còn thừa thời gian. Như vậy có sự phân hóa, đáp ứng khả năng và điều kiện của mỗi học sinh để phát triển.
Hay trước đây người ta cứ bắt bẻ tại sao sách dùng là “bể” mà không phải là “biển”. Trong khi “bể” hay “biển” thì trong từ điển đều có cả chứ có sao đâu.
Hay là người ta bảo là học sinh chưa hiểu cao nhưng có phải cái gì cũng có thể và cần hiểu hết nghĩa ngay đâu. Bây giờ có nhiều thuật ngữ y học hay 4.0 chúng ta có biết đâu, nhưng phải chấp nhận tìm hiểu dần dần và hiểu biết hơn.
Việc sách khó hay dễ ra sao phải hỏi trẻ chứ? Bây giờ thời đại 4.0 hay 3G, 4G tôi chịu mặc dù là tiến sĩ khoa học. Nhưng trẻ con thì học được, nhập cuộc ngay được.
Tôi đi hết những vùng khó khăn Tây Bắc, Tây Nguyên, Tây Nam Bộ,… thấy học sinh dân tộc đều học sách này được cả. Và rồi đều đọc thông viết thạo, không tái mù chữ.
Bộ ít nhất phải có những đối thoại, tìm hiểu và coi trọng thực tiễn hơn các thông tư. Nhưng dường như Bộ đang “vô cảm” trước thực tiễn.
Chúng tôi thường xuyên đi khảo sát các trường học và nhận thấy, hơn 930.000 học sinh đang theo học Công nghệ giáo dục đều hạnh phúc vì chúng học đến đâu chắc đến đó, không tái mù chữ, đầu ra hơn quy định của Bộ; còn phụ huynh đều yên tâm vì “học sinh là trung tâm”, “đi học là hạnh phúc”.
Không đồng tình với những đánh giá của Hội đồng thẩm định, vậy ông nghĩ bộ SGK này cần phải được thẩm định theo những tiêu chí khác?
Đúng vậy! Nhưng tôi nói thì sẽ không khách quan nữa. Nhà Ngôn ngữ học là GS.TSKH Trần Ngọc Thêm đã từng nói: “Sách của GS Đại nên được thẩm định theo cách khác”. Có nghĩa là, không nên đòi hỏi tất cả bộ sách giáo khoa đều phải được biên soạn giống nhau đến từng nội dung, chi tiết. Nếu thẩm định theo cách như vậy, những bộ sách được thông qua của một môn học sẽ trở thành những biến thể của một bộ sách.
Đánh giá một cách khách quan, ông cho rằng bộ sách này còn những điểm hạn chế gì, và nếu có cần phải chỉnh sửa, hoàn thiện như thế nào?
Bộ sách này trước đó đã được nhiều hội đồng đánh giá. Năm 1990, Hội đồng quốc gia đã nghiệm thu đánh giá và đề nghị Bộ GD-ĐT cho triển khai ở những nơi có điều kiện. Đến năm 1994, Đề án Chuyển giao công nghệ giáo dục cũng đã được đánh giá và hoàn thiện đến lớp 3. Năm 2017, 2018 Bộ đã thành lập Hội đồng quốc gia để thẩm định khi dư luận dấy lên những luồng ý kiến trái chiều, sau đó Bộ cũng đã công nhận cho triển khai.
Những hội đồng trước đều đồng ý cho triển khai, nhưng đến hội đồng lần này lại 100% bỏ phiếu “Không đạt”. Tôi không hiểu được điều đó.
Về mặt thực tiến mọi người đều đón nhận. Điều đó đủ để thấy sức sống của bộ sách này như thế nào.
Theo tôi không có gì tròn trĩnh 100%, nhưng về mặt khoa học bộ sách này đã đánh giá nhiều lần, cũng đã kiểm chứng trong thực tiễn và được nghiệm thu.
Bộ sách đã ra đời khá lâu, nếu không sửa đổi để phù hợp theo chương trình mới, liệu có bị “cũ” khi áp dụng cho những năm tới?
Bộ sách này chưa bao giờ là cũ cả. Bây giờ người ta vẫn nói theo GS Hồ Ngọc Đại là “học sinh là trung tâm” –điều mà trước đây vào những năm 80 từng bị phản đối dữ dội. Hay câu nói “đi học là hạnh phúc”, “mỗi ngày đến trường náo nức một ngày vui” giờ cũng đã thành khẩu hiệu trong các trường.
Rồi đến việc học 2 buổi/ngày, giáo dục toàn diện, đưa ngoại ngữ vào từ tiểu học,… Tất cả đều đi từ Trường Thực nghiệm.
Theo tôi quan trọng nhất vẫn là triết lý, quan điểm giáo dục, mục tiêu giáo dục. Như vậy bộ sách này là phù hợp, không hề cũ.
Tôi còn nhớ, thời tôi là Vụ trưởng, từ một chương trình một bộ SGK cuối cùng đi tới 4 bộ SGK, nhưng đều thống nhất được mục tiêu và đầu ra do lúc đó có thi tốt nghiệp tiểu học.
Nếu là tác giả của bộ sách, ông có muốn sửa để hoàn thiện sách hơn không?
Sửa chữa không phải là chuyện đơn giản. Sửa một chi tiết cũng có thể đụng chạm đến cả một hệ thống. Đó là chưa kể, bộ sách đã được rồi tại sao phải đập đi xây lại?
Tôi lấy ví dụ, người ta kêu nhiều bài trong sách Công nghệ giáo dục “dài quá, khó quá”, nhưng họ không biết được nhiều học sinh vẫn đọc được dễ dàng. Có khi đọc hết rồi chúng vẫn còn “thòm thèm”. Trong cùng thời gian ấy, có học sinh chỉ đọc được một nửa bài. Điều đó cũng không sao cả.
Cũng như trong việc ăn có người ăn nhanh, ăn chậm thì việc đọc cũng có sự phân hóa như thế. Nhưng chương trình cũng không bắt buộc học sinh phải đọc hết toàn bộ cả một bài dài.
Có ý kiến cho rằng một trong những hạn chế của bộ sách Công nghệ giáo dục là phụ huynh không thể học cùng và theo diễn tiến việc học của con do không cùng chương trình học?
Phụ huynh ai cũng dạy được con mình thì cần gì sinh ra nhà trường và đội ngũ giáo viên làm gì. Còn nếu nói về việc buổi tối về học cùng con thì khác, bởi tới đây khi học 2 buổi/ngày rồi thì về nhà học sinh sẽ không cần học nữa.
Quan điểm khác nhau mà thôi, những triết lý và đường lối của GS Hồ Ngọc Đại phù hợp với quan điểm đổi mới toàn diện giáo dục.
Bộ sách không vi phạm gì về đường lối quan điểm chính trị và khoa học giáo dục, do đó theo tôi không nên áp những tiêu chí cứng nhắc mà nên để cho thị trường quyết định, nếu nó kém hoặc không phù hợp thì cuộc sống sẽ tự đào thải.
Trường hợp vẫn không được chấp nhận, ông cũng như các cán bộ trung tâm đã nghĩ tới số phận của bộ sách sẽ ra sao?
Có thể đời Bộ trưởng này không dùng nhưng Bộ trưởng sau sẽ dùng đến nó. Bởi đây là thành tựu của giáo dục Việt Nam và những người đã từng được tiếp cận, sử dụng nó nhìn nhận.
Anh Minh – Thúy Nga
Bộ Giáo dục: “GS Hồ Ngọc Đại có thể đề nghị thẩm định lại sách”
- Bộ GD-ĐT vừa có văn bản trả lời PGS. TSKH Nguyễn Kế Hào, người đại diện cho Trung tâm Công nghệ Giáo dục, NXB Giáo dục Việt Nam về việc Hội đồng thẩm định SGK "loại" bộ sách Công nghệ giáo dục của GS. Hồ Ngọc Đại.
">...
【Thời sự】
阅读更多Nước mắt người cha nghèo nuôi con trong bệnh viện
Thời sự- Là trụ cột trong gia đình, một tay làm thuê làm mướn đủ thứ công việc để lo cho một gia đình 5 miệng ăn. Từ bao năm nay, trong nhà anh lúc nào cũng không có nổi vài triệu bạc. Cái đói cái nghèo đeo bám nhiều năm, vừa mới được thoát nghèo mấy tháng thì đứa con gái bị tai nạn. Trong câu chuyện với chúng tôi, người đàn ông ấy cố kìm nén nhưng giọt lệ vẫn rơi.Bán cả gia tài vẫn không đủ tiền chữa bệnh tim cho con">
...
【Thời sự】
阅读更多
热门文章
- Soi kèo góc Aston Villa vs PSG, 2h00 ngày 16/4
- Tuyển Việt Nam: Thầy Park còn son thì cứ tiến bước Asian Cup thôi
- MU trưng áp phích mới ở Old Trafford, chỉ Paul Pogba vắng bóng
- Việt Nam vs Nhật Bản: VAR không công nhận của Nhật Bản
- Soi kèo góc Aston Villa vs PSG, 2h00 ngày 16/4
- Những khoảnh khắc bay bổng của Ronaldo trong ngày ra mắt MU
最新文章
-
Nhận định, soi kèo Posusje vs Velez Mostar, 23h45 ngày 17/4: Khó cho chủ nhà
-
Ban Quốc tế TƯ Đoàn TNCS Hồ Chí Minh cho biết, tính đến ngày 31/8 - hạn cuối nhận bài luận dự thi vòng 2 của cuộc thi, đã nhận được 59/80 bài dự thi của các thí sinh được lọt vào vòng này. Hội đồng chấm thi của TƯ Đoàn TNCS Hồ Chí Minh tiến hành chấm điểm và lựa chọn thí sinh xuất sắc nhất tham dự vòng chung kết toàn quốc. Qua đó, Hội đồng chấm thi đã tiến hành chấm điểm các video clip và lựa chọn 15 thí sinh xuất sắc nhất và 5 thí sinh dự bị tham dự vòng chung kết toàn quốc.
Cụ thể, trong số này có 2 thí sinh nam, 13 thí sinh nữ; gồm 1 thí sinh chuẩn bị chủ đề hội nhập quốc tế, 4 thí sinh chuẩn bị chủ đề về ASEAN, 4 thí sinh chuẩn bị chủ đề Cách mạng Công nghiệp 4.0; 2 thí sinh chuẩn bị chủ đề biển đảo quê hương và 4 thí sinh chuẩn bị chủ đề về thanh niên tình nguyện.
Các đơn vị có thí sinh được lựa chọn gồm Sơn La, Bắc Kạn, Cao Bằng, Phú Thọ, Hưng Yên, Hà Tĩnh, Nghệ An, Thanh Hóa, Đà Nẵng, TP Hồ Chí Minh, Đồng Nai, Cần Thơ, Ban Thanh niên Quân đội (2 đại biểu) và Đoàn Thanh niên Bộ Công an.
15 cán bộ Đoàn, thanh niên xuất sắc nhất được chọn tham dự vòng chung kết toàn quốc. Theo ban tổ chức, vòng chung kết diễn ra từ 19h – 22h ngày 26/10/2019 tại Nhà Văn hóa Thanh niên TP Hồ Chí Minh (số 4 Phạm Ngọc Thạch, Quận 1, TP Hồ Chí Minh).
15 thí sinh sẽ tham gia đêm chung kết toàn quốc sẽ phải vượt qua các phần thi trả lời câu hỏi; trình bày về đề tài mình lựa chọn.
Kết quả của cuộc thi được tính dựa vào khả năng ngoại ngữ, phong thái của các thí sinh. Ban Giám khảo sẽ lựa chọn các thí sinh thể hiện được khả năng ngoại ngữ, hùng biện, năng khiếu, cũng như điểm số qua các vòng thi.
Qua đó chọn ra 1 giải Nhất, 1 giải Nhì và 1 giải Ba. Các thí sinh còn lại được đồng hạng giải Khuyến khích.
Giải thưởng sẽ bao gồm tiền mặt và các khóa học tiếng Anh online cùng cơ hội tham gia vào các hoạt động quốc tế thanh niên của TƯ Đoàn TNCS Hồ Chí Minh, Ủy ban Quốc gia về Thanh niên Việt Nam.
Cuộc thi do TƯ Đoàn TNCS Hồ Chí Minh phối hợp với Hệ thống Anh ngữ quốc tế AMES tổ chức nhằm tạo sân chơi lành mạnh, khơi dậy tinh thần học tập, rèn luyện tiếng Anh và hỗ trợ kỹ năng hội nhập quốc tế cho đội ngũ cán bộ Đoàn, thanh niên khối đối tượng là công chức, viên chức, doanh nghiệp, lực lượng vũ trang.
Các nội dung thi đều bằng Tiếng Anh để kiểm tra kỹ năng Anh ngữ nhưng tập trung vào các kiến thức cơ bản về lịch sử, chính trị, kinh tế - xã hội, văn hóa Việt Nam; về Chủ tịch Hồ Chí Minh, về Di chúc của Bác và tư tưởng Hồ Chí Minh; về Hiệp hội các quốc gia Đông Nam Á (ASEAN) và các quốc gia thành viên ASEAN; các kiến thức chung về tình hình quốc tế, khu vực, hội nhập quốc tế; về lịch sử hình thành và phát triển của Đảng Cộng sản Việt Nam, Đoàn TNCS Hồ Chí Minh, Hội LHTN Việt Nam, Hội Sinh viên Việt Nam và các tổ chức thanh niên khác.
Thanh Hùng
Cách học tiếng Anh ‘siêu nhàn’ của chàng trai đạt 119/120 TOEFL
- “Không có con đường ngắn để học giỏi tiếng Anh chỉ với 3 tháng, 6 tháng. Cách tốt nhất để giỏi tiếng Anh là chia nhỏ mục tiêu và phải cảm thấy hứng thú trong suốt quá trình ấy”.
" alt="15 thí sinh lọt chung kết cuộc thi Tiếng Anh cho cán bộ trẻ năm 2019">15 thí sinh lọt chung kết cuộc thi Tiếng Anh cho cán bộ trẻ năm 2019
-
Trên sân nhà Anfield ở trận đấu đầu tiên sau gần 2 năm mới lại đón khán giả, Liverpool có bàn mở tỷ số ở phút 18. Jota đánh đầu mở tỷ số cho Liverpool Đó là pha băng vào đánh đầu đẹp mắt của Diogo Jota. Sau đó Salah làm rung mảnh lưới của Burnley lần thứ 2 ở phút 27. Tuy nhiên chân sút người Ai Cập không được công nhận bàn thắng vì lỗi việt vị.
Đến phút 69, Sadio Mane ngả người bắt vô-lê đẹp mắt để ấn định tỷ số 2-0 cho Quỷ đỏ vùng Merseyside.
Ngay sau đó, Man City có chiến thắng rửa mặt với tỷ số 5-0 trước tân binh Norwich City trên sân nhà Etihad.
Trong khi đó, chuyến hành quân của MU đến sân của Southampton chỉ có được 1 điểm, nhờ pha ghi bàn gỡ hòa 1-1 của Mason Greenwood.
" alt="Kết quả bóng đá Ngoại hạng Anh vòng 2">Kết quả Premier League 2021/2022 Ngày Giờ Đội Tỉ số Đội Vòng Kênh 21/08 21/08 18:30 Liverpool FC 2:0 Burnley Vòng 2 K+PM 21/08 21:00 Aston Villa 2:0 Newcastle Vòng 2 K+NS 21/08 21:00 Crystal Palace 0:0 Brentford FC Vòng 2 K+1 21/08 21:00 Leeds United 2:2 Everton Vòng 2 K+PC 21/08 21:00 Man City 5:0 Norwich City Vòng 2 K+PM 21/08 23:30 Brighton 2:0 Watford Vòng 2 K+PM 22/08 22/08 20:00 Southampton 1:1 Man Utd Vòng 2 K+PM 22/08 20:00 Wolverhampton 0:1 Tottenham Vòng 2 K+PC 22/08 22:30 Arsenal 0:2 Chelsea Vòng 2 K+PM 24/08 24/08 02:00 West Ham -:- Leicester Vòng 2 K+PM
K+NS
Kết quả bóng đá Ngoại hạng Anh vòng 2
-
Doanh nhân Ngô Minh Tuấn chia sẻ về kỹ năng làm việc trong doanh nghiệp cho sinh viên mới ra trường trong buổi Hội thảo được tổ chức tại Tòa nhà HH4 Sông Đà, đường Phạm Hùng, quận Nam Từ Liêm, Hà Nội trong tháng 9 vừa qua. Thước đo giá trị tuổi trẻ - thu nhập hay giá trị bản thân?
Tại buổi hội thảo, ông Tuấn chỉ ra rằng, ra trường đi làm ở chốn công sở văn phòng, giới trẻ sợ nhất là ngồi nhầm chỗ, làm việc nhầm nơi… và khi cảm thấy công việc hiện tại có vấn đề sẽ nảy sinh tiêu cực, nhảy việc. Vấn đề là các bạn trẻ có nhận ra điều đó để can đảm vượt qua vùng an toàn của chính mình?
Mức lương là giá trị lao động. Lương cao đồng nghĩa với mức cống hiến nhiều và năng lực tốt và chính là vinh dự của người đi làm.
“Các bạn trẻ sau khi tốt nghiệp đều nghĩ rằng doanh nghiệp, công ty sẵn sàng đón nhận và đào tạo mình để trở thành nhân viên chính thức. Tuy nhiên, tư duy cứ tốt nghiệp là có việc làm rất khó thay đổi trong suy nghĩ của người Việt” - ông Tuấn nói.
Theo ông Tuấn, doanh nghiệp cần nhân viên có chuyên môn, khả năng thích nghi và hòa nhập tốt, có thể đảm đương các vị trí then chốt trong thời gian ngắn chứ không phải tuyển dụng để đào tạo lại.
Từ khi còn đang ngồi trên ghế nhà trường, các bạn trẻ có thể học tư duy quản trị công việc và cuộc sống, sau đó tự khẳng định mình bằng cách đi làm thêm, sử dụng những đồng tiền mồ hôi do bản thân làm ra một cách có tính toán, hiệu quả. Điều này sẽ giúp bạn có cơ hội thành công nhanh ở ngoài đời sau khi tốt nghiệp.
Rèn luyện chuyên môn và kỹ năng mềm
Ông Tuấn nhận định: “Để chuẩn bị lập nghiệp, các bạn trẻ cần gom đủ yếu tố: kiến thức, kinh nghiệm, kỹ năng, thái độ. Kiến thức có được nhờ đi học, đọc sách, nghiên cứu. Kinh nghiệm của người đi trước thành kiến thức của mình. Kỹ năng hình thành nhờ trực tiếp làm, có người cầm tay chỉ việc, làm đi làm lại. Thái độ xuất phát từ con tim, từ mục đích, từ giá trị sống”.
Một sinh viên mới ra trường sẽ nhận mức lương khởi điểm theo từng vùng doanh nghiệp, trung bình từ 3-4,5 triệu/tháng, sau 2-3 năm mới tăng lương dần lên 7-8 triệu/tháng. Làm sao rút ngắn thời gian thăng tiến, tăng thu nhập là bài toán khó với nhiều bạn trẻ mới ra trường.
Tuy nhiên, ngày nay, các doanh nghiệp tư nhân ngày càng quan tâm nhiều đến hiệu quả công việc, kiến thức chuyên môn vững và hoài bão, khát vọng vươn lên của nhân viên. Đây là cơ hội tốt để các bạn trẻ phấn đấu và thăng tiến trong sự nghiệp.
Không ít cựu sinh viên Trường Doanh nhân CEO Việt Nam đã có mức thu nhập lên hơn gần 40 triệu chỉ sau hơn một năm đi làm, đủ tiền trang trải cuộc sống và tiền đầu tư học hành, giảm bớt gánh nặng cho bố mẹ.
Hàng năm, Trường Doanh nhân CEO Việt Nam (thuộc Công ty CP Tập đoàn CEO Việt Nam) đã cung cấp hàng trăm nhân sự có chất lượng cho các doanh nghiệp trên địa bàn Hà Nội. Thậm chí, năm thứ 2, một số sinh viên đi thực tập tại doanh nghiệp đã được nhận vào làm ngay sau lễ bế giảng.
(Nguồn: Công ty CP Tập đoàn CEO Việt Nam)
" alt="Bí quyết thăng tiến, tăng thu nhập nhanh khi vừa tốt nghiệp">Bí quyết thăng tiến, tăng thu nhập nhanh khi vừa tốt nghiệp
-
Nhận định, soi kèo Queretaro vs Atlas, 08h00 ngày 17/4: Mục tiêu Top 10
-
- “Cháu bị nặng quá đau bụng dữ dội, bệnh viện tỉnh đã chuyển xuống đây. Vay nóng được 1 triệu đồng mang đi, bố con tôi tiêu gần hết rồi, nếu không còn tiền thì tôi xin cho cháu về. Từ hôm xuống đến giờ, tôi chưa có tiền đóng viện phí cho cháu đâu”, anh lâm Sun chia sẻ.
Con giập gan, lách
Em Lâm Lét (14 tuổi người dân tộc Khơ me ở số nhà 59 ấp Tà Thiết, xã Lộc Thịnh, huyện Lộc Ninh, tỉnh Bình Phước) bị chấn thương gan, lách do đi xe đạp bị té ngã.
Trước đó, trong một lần em Lâm Lét đi làm phụ cho gia đình, đang đi trên đường gặp chướng ngại vật em bị té va đập vùng bụng khiến em bị chấn thương nặng. Cơn đau dữ dội khiến bé không thể ăn được và liên tục bị nôn.
Em Lâm Lét đang điều trị tại BV Nhi Đồng 2, TP.HCM. Gia đình đưa bé đến bệnh viện huyện, các bác sĩ thấy dấu hiệu nặng chuyển tiếp đến bệnh viện tỉnh. Bé nằm viện tỉnh một đêm sau đó tiếp tục được chuyển cấp cứu đến BV Nhi Đồng 2, TP.HCM.
Tại đây, bác sĩ chẩn đoán bé bị chấn thương nặng vùng bụng gây giập gan, lá lách. Bé được theo dõi đặc biệt nếu như tình trạng không bớt thì có thể phải phẫu thuật.
Em Lâm Lét đã nhập viện được hơn 1 tuần nhưng hiện tại vẫn chưa có tiền để đóng tạm ứng viện phí.
Cha vay được 1 triệu đồng nhập viện
Gia đình anh Lâm Sun và chị Thị Sáu có 4 người con nhưng vì ít ruộng đất, quanh năm đi làm thuê nên cuộc sống rất khó khăn. Theo anh Lâm Sun kể, trong năm vào những lúc ít việc làm thuê gia đình vẫn còn thiếu cả bữa ăn. Mùa mưa hay mùa nắng ít việc không làm thuê được phải mua gạo thiếu, khi nào đi làm lại được mới có tiền trả.
Khi bé Lâm Lét bị bệnh trong nhà không có tiền mặt, vay nóng được một triệu đồng mang theo. Sau ít ngày nằm viện hiện tại anh chỉ còn vẻn vẹn 200 ngàn đồng.
Cả gia đình 6 miệng ăn nhưng chỉ có 2 sào đất cấy lúa, cả hai vụ lúa cũng chỉ đủ gạo ăn trong 3 tháng còn lại là phải mua ngoài. Cháu Lâm Lét còn đi học, giờ vào đầu năm học rồi lại chuẩn bị lo đủ thứ tiền trường, quần áo sách vở. Mấy ngày nay cháu cứ đòi về đi học vì sợ không theo kịp bạn bè.
Chia sẻ với chúng tôi anh Lâm Sun buồn rầu cho biết: “Gia đình chúng tôi đông con nên khó khăn lắm, hằng ngày lo cái ăn còn thiếu thốn. Khi cháu bị bệnh, chúng tôi vay nóng được một triệu đồng để cầm theo. Giờ tôi chỉ còn lại có 200 ngàn đồng, hết tiền rồi tính xin bác sĩ cho về mà bác nói chưa về được. Giờ còn khoản tiền viện phí nợ của bệnh viện từ hôm nhập viện đến nay cũng chưa có tiền trả. Hai bố con ở đây, bữa sáng thì nhịn bữa trưa và bữa tối xin cơm từ thiện để ăn. Lâu lâu cháu khó ăn mới mua thêm cho chút đồ ăn”.
Đức Toàn
Mọi sự giúp đỡ xin gửi về:
1. Gửi trực tiếp: Bạn đọc có thể đóng tạm ứng viện phí cho em Lâm Lét (Khoa Ngoại Tổng hợp) tại Phòng tài chính kế toán hoặc Tổ trợ giúp bệnh nhân nghèo taị BV Nhi Đồng 2, TP.HCM hoặc anh Lâm Sun số nhà 59 ấp Tà Thiết, xã Lộc Thịnh, huyện Lộc Ninh, tỉnh Bình Phước.
2. Ủng hộ qua Báo VietNamNet: Ghi rõ ủng hộ em Lâm Lét con anh Lâm Sun Mã số 2016.202
Chuyển khoản: Báo VIETNAMNET
Số tài khoản: 0011002643148. Sở giao dịch Ngân hàng Ngoại Thương Việt Nam - 198 Trần Quang Khải, Hà Nội
- Chuyển khoản từ nước ngoài: Bank account: VIETNAMNET NEWSPAPER
- The currency of bank account: 0011002643148
- Bank:- BANK FOR FOREIGN TRADE OF VIETNAM
- Address: 198 Tran Quang Khai, Hanoi, Vietnam
- SWIFT code: BFTVVNV X
- Qua TK ngân hàng Viettinbank:
Chuyển khoản: Báo VietNamnet
Số tài khoản: 102010002381523
Ngân hàng TMCP Công Thương Việt Nam - Chi nhánh Đống Đa
- Chuyển tiền từ nước ngoài:
Vietnam Joint Stock Commercial Bank for Industry and Trade, Dong Da Branch
- Address: 183 Nguyễn Lương Bằng, quận Đống Đa, Hà Nội
- Swift code: ICBVVNVX126
3. Hoặc trực tiếp báo VietNamNet:
- Phía Bắc địa chỉ: tầng 3, tòa nhà C’Land, 156 Xã Đàn 2, phường Nam Đồng, quận Đống Đa, Hà Nội
Phía Nam: Văn phòng đại diện báo VietNamNet phía Nam, số 408 Điện Biên Phủ, P11, Q10, TP.HCM. ĐT: 08 3818 1436
" alt="Bố chỉ còn vài trăm ngàn con cần phẫu thuật">Bố chỉ còn vài trăm ngàn con cần phẫu thuật