Cô Nguyễn Thị Hòa - giáo viên toán tại Hà Nội - cho biết: "Giáo viên, học sinh, phụ huynh đều mong chờ sớm có phương án thi lớp 10. Tuy nhiên điều này không ảnh hưởng đến việc dạy và học.

Nhà trường nói chung và từng lớp nói riêng vẫn tích cực ôn tập theo hướng dù môn thi thứ 3 là môn gì hay là bài thi tổ hợp, học sinh vẫn được đảm bảo kiến thức, sẵn sàng chinh phục kỳ thi quan trọng này".

Theo dự thảo, việc tuyển sinh THPT (thi vào lớp 10) được tổ chức theo một trong ba phương thức: xét tuyển, thi tuyển hoặc kết hợp thi tuyển với xét tuyển. 

Với phương thức xét tuyển, căn cứ là kết quả rèn luyện và học tập các năm học chương trình giáo dục phổ thông cấp trung học cơ sở hoặc chương trình giáo dục thường xuyên cấp trung học cơ sở của đối tượng tuyển sinh.

Với phương thức thi tuyển, số môn thi là 3 môn với toán, ngữ văn và 1 môn thứ 3 hoặc bài thi tổ hợp.

Các Sở GD&ĐT được chọn 1 trong 2 phương án. Nếu chọn môn thứ 3, môn này phải nằm trong số các môn học có đánh giá bằng điểm số. Đáng chú ý, Bộ yêu cầu các Sở phải thay đổi môn thi thứ ba qua các năm nhằm thực hiện mục tiêu giáo dục toàn diện trong giai đoạn giáo dục cơ bản.

Thời điểm các địa phương công bố môn thứ 3 là trước 31/3 hàng năm.

Nếu các Sở chọn bài thi tổ hợp, các môn học được lựa chọn phải nằm trong số các môn học có đánh giá bằng điểm số. Bài thi tổ hợp không yêu cầu phải thay đổi qua các năm.

Về thời lượng làm bài thi của từng môn, dự thảo quy định môn ngữ văn 120 phút, môn toán 90 phút hoặc 120 phút, môn thi thứ ba 60 phút hoặc 90 phút, bài thi tổ hợp 90 phút hoặc 120 phút.

Nội dung thi nằm trong chương trình giáo dục phổ thông cấp trung học cơ sở, chủ yếu là chương trình lớp 9. 

Tính đến ngày 7/10, Bộ GD&ĐT thống kê có 60/63 Sở GD&ĐT đồng ý phương án 3 môn thi tuyển sinh vào lớp 10 THPT và cho rằng điều này phù hợp thực tế và giảm áp lực.

Tuy nhiên, quy định môn thứ ba phải thay đổi qua từng năm là nội dung gây tranh cãi. 

Sở GD&ĐT Sơn La đề xuất nên để các tỉnh thành tự quyết định môn thứ 3 theo điều kiện thực tế của từng địa phương.

Ngoài ra, quy định phải công bố điểm thi đồng thời với điểm chuẩn cũng là 1 nội dung mà nhiều tỉnh thành cho rằng chưa phù hợp. 

Năm học 2024-2025 là năm khép kín chu kỳ thực hiện Chương trình giáo dục 2018 từ lớp 1 đến lớp 12. Theo đó, năm học này thi tuyển sinh lớp 10 trung học phổ thông (THPT) và thi tốt nghiệp THPT sẽ thực hiện theo Chương trình giáo dục phổ thông 2018. 

Trước khi Bộ GD&ĐT công bố dự thảo Quy chế tuyển sinh THCS và tuyển sinh THPT, tỉnh Quảng Nam công bố phương án thi lớp 10 với nhiều thay đổi lớn. Theo đó, tỉnh này sẽ sử dụng phương thức kết hợp thi tuyển và xét tuyển. Thí sinh sẽ thi 3 môn toán, văn, ngoại ngữ và xét điểm học bạ THCS. 

Tuy nhiên, hiện Quảng Nam đang chờ Thông tư chính thức của Bộ để có thay đổi, điều chỉnh phương án đã phê duyệt cho phù hợp.

Kỳ thi vào lớp 10 năm 2024 có 55/63 tỉnh thành trên cả nước tổ chức thi tuyển vào lớp 10.

Một số tỉnh lựa chọn phương án thi 2 môn toán, văn bắt buộc và môn thứ 3 lựa chọn ngẫu nhiên như Long An, An Giang, Hải Dương.

Đây cũng là phương án mà Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) đề xuất trong dự thảo Thông tư ban hành quy chế tuyển sinh THCS và tuyển sinh THPT.

Tuy vậy, kể từ năm 2021 trở lại đây, môn thứ 3 được cả Long An, An Giang và Hải Dương lựa chọn là tiếng Anh. 

Bên cạnh đó, một số tỉnh từng tổ chức thi 4-5 môn cũng chọn giảm tải xuống 3 môn gồm: toán, ngữ văn, ngoại ngữ như Vĩnh Phúc, Ninh Bình.

3 năm qua, Hà Nội bỏ môn thi thứ 4. Quảng Bình, Hà Giang, Kiên Giang, Vĩnh Long chỉ thi 2 môn là toán và ngữ văn.

Các tỉnh còn lại thi 3 môn cố định gồm toán, ngữ văn, ngoại ngữ. Trong đó, môn ngoại ngữ phổ biến nhất là tiếng Anh. 

Đáng chú ý, trong 55 tỉnh thành tổ chức thi tuyển có 11 tỉnh thành kết hợp thi tuyển và xét học bạ.

8 tỉnh thành chỉ xét học bạ vào lớp 10 gồm: Quảng Nam, Cà Mau, Đắk Lắk, Đắk Nông, Đồng Tháp, Vĩnh Long, Gia Lai và Lâm Đồng.

Thời điểm này các năm trước, một số địa phương đã công bố phương án thi lớp 10 công lập. Tuy nhiên năm nay, các tỉnh thành đều phải chờ Thông tư của Bộ để thực hiện thống nhất chung trên toàn quốc.

Cô Nguyễn Thị Hòa - giáo viên toán tại Hà Nội - cho biết: "Giáo viên, học sinh, phụ huynh đều mong chờ sớm có phương án thi lớp 10. Tuy nhiên điều này không ảnh hưởng đến việc dạy và học.

Nhà trường nói chung và từng lớp nói riêng vẫn tích cực ôn tập theo hướng dù môn thi thứ 3 là môn gì hay là bài thi tổ hợp, học sinh vẫn được đảm bảo kiến thức, sẵn sàng chinh phục kỳ thi quan trọng này".

Theo dự thảo, việc tuyển sinh THPT (thi vào lớp 10) được tổ chức theo một trong ba phương thức: xét tuyển, thi tuyển hoặc kết hợp thi tuyển với xét tuyển. 

Với phương thức xét tuyển, căn cứ là kết quả rèn luyện và học tập các năm học chương trình giáo dục phổ thông cấp trung học cơ sở hoặc chương trình giáo dục thường xuyên cấp trung học cơ sở của đối tượng tuyển sinh.

Với phương thức thi tuyển, số môn thi là 3 môn với toán, ngữ văn và 1 môn thứ 3 hoặc bài thi tổ hợp.

Các Sở GD&ĐT được chọn 1 trong 2 phương án. Nếu chọn môn thứ 3, môn này phải nằm trong số các môn học có đánh giá bằng điểm số. Đáng chú ý, Bộ yêu cầu các Sở phải thay đổi môn thi thứ ba qua các năm nhằm thực hiện mục tiêu giáo dục toàn diện trong giai đoạn giáo dục cơ bản.

Thời điểm các địa phương công bố môn thứ 3 là trước 31/3 hàng năm.

Nếu các Sở chọn bài thi tổ hợp, các môn học được lựa chọn phải nằm trong số các môn học có đánh giá bằng điểm số. Bài thi tổ hợp không yêu cầu phải thay đổi qua các năm.

Về thời lượng làm bài thi của từng môn, dự thảo quy định môn ngữ văn 120 phút, môn toán 90 phút hoặc 120 phút, môn thi thứ ba 60 phút hoặc 90 phút, bài thi tổ hợp 90 phút hoặc 120 phút.

Nội dung thi nằm trong chương trình giáo dục phổ thông cấp trung học cơ sở, chủ yếu là chương trình lớp 9. 

Tính đến ngày 7/10, Bộ GD&ĐT thống kê có 60/63 Sở GD&ĐT đồng ý phương án 3 môn thi tuyển sinh vào lớp 10 THPT và cho rằng điều này phù hợp thực tế và giảm áp lực.

Tuy nhiên, quy định môn thứ ba phải thay đổi qua từng năm là nội dung gây tranh cãi. 

Sở GD&ĐT Sơn La đề xuất nên để các tỉnh thành tự quyết định môn thứ 3 theo điều kiện thực tế của từng địa phương.

Ngoài ra, quy định phải công bố điểm thi đồng thời với điểm chuẩn cũng là 1 nội dung mà nhiều tỉnh thành cho rằng chưa phù hợp. 

Năm học 2024-2025 là năm khép kín chu kỳ thực hiện Chương trình giáo dục 2018 từ lớp 1 đến lớp 12. Theo đó, năm học này thi tuyển sinh lớp 10 trung học phổ thông (THPT) và thi tốt nghiệp THPT sẽ thực hiện theo Chương trình giáo dục phổ thông 2018. 

Trước khi Bộ GD&ĐT công bố dự thảo Quy chế tuyển sinh THCS và tuyển sinh THPT, tỉnh Quảng Nam công bố phương án thi lớp 10 với nhiều thay đổi lớn. Theo đó, tỉnh này sẽ sử dụng phương thức kết hợp thi tuyển và xét tuyển. Thí sinh sẽ thi 3 môn toán, văn, ngoại ngữ và xét điểm học bạ THCS. 

Tuy nhiên, hiện Quảng Nam đang chờ Thông tư chính thức của Bộ để có thay đổi, điều chỉnh phương án đã phê duyệt cho phù hợp.

Kỳ thi vào lớp 10 năm 2024 có 55/63 tỉnh thành trên cả nước tổ chức thi tuyển vào lớp 10.

Một số tỉnh lựa chọn phương án thi 2 môn toán, văn bắt buộc và môn thứ 3 lựa chọn ngẫu nhiên như Long An, An Giang, Hải Dương.

Đây cũng là phương án mà Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) đề xuất trong dự thảo Thông tư ban hành quy chế tuyển sinh THCS và tuyển sinh THPT.

Tuy vậy, kể từ năm 2021 trở lại đây, môn thứ 3 được cả Long An, An Giang và Hải Dương lựa chọn là tiếng Anh. 

Bên cạnh đó, một số tỉnh từng tổ chức thi 4-5 môn cũng chọn giảm tải xuống 3 môn gồm: toán, ngữ văn, ngoại ngữ như Vĩnh Phúc, Ninh Bình.

3 năm qua, Hà Nội bỏ môn thi thứ 4. Quảng Bình, Hà Giang, Kiên Giang, Vĩnh Long chỉ thi 2 môn là toán và ngữ văn.

Các tỉnh còn lại thi 3 môn cố định gồm toán, ngữ văn, ngoại ngữ. Trong đó, môn ngoại ngữ phổ biến nhất là tiếng Anh. 

Đáng chú ý, trong 55 tỉnh thành tổ chức thi tuyển có 11 tỉnh thành kết hợp thi tuyển và xét học bạ.

8 tỉnh thành chỉ xét học bạ vào lớp 10 gồm: Quảng Nam, Cà Mau, Đắk Lắk, Đắk Nông, Đồng Tháp, Vĩnh Long, Gia Lai và Lâm Đồng.

Sinh năm 1990,với gương mặt bầu bĩnh có nét trẻ con, nhưng Nguyễn Phú Vinh đã cógần 2 năm làm trợ lý giám đốc của chuỗi nhà hàng On The 6, một trong nhữngthương hiệu nhà hàng danh tiếng ở TP. HCM.

Sớm có “tham vọng” 

Từ khi bước vào đại học, Vinh đã luôn ấp ủ ý định tìm kiếm một công việc lýtưởng. Vinh tâm sự: “Mình luôn nghĩ phải tìm được một công việc mà ở đó mình cóthể vận dụng khả năng sáng tạo. Môi trường làm việc năng động và mang tính độclập cao, đồng thời lại phải có sự thú vị và thử thách cho mình. Ai cũng nghĩmình mơ mộng, nhưng mình tin, tìm thì sẽ thấy”.

Vào thời điểm cuối năm thứ nhất, Vinh được một người chị họ đang làm giám đốcnhà hàng On The 6 đề nghị về làm trợ lý giám đốc cho nhà hàng. Cơ hội đã đến,anh chàng gật đầu ngay, dù biết rằng để làm tốt công việc này là một thử thách.

Nguyễn Phú Vinh trong nhà hàng mình quản lý. (Ảnh: SVVN)

Một lớp học yoga ở Nga. (Ảnh: Sputnik)

Trong một dự án thí điểm năm 2018, các lớp học yoga đã được đưa vào một số cơ sở giam giữ trước xét xử ở thủ đô Moscow. Dự án được các quan chức trại giam ca ngợi là rất thành công.

Tuy nhiên, Elena Mizulina - một nhân vật gây nhiều tranh cãi trên chính trường Nga - lại gửi đơn phàn nàn lên Văn phòng Tổng công tố, yêu cầu mở cuộc điều tra chính thức về ích lợi của yoga đối với tù nhân.

Theo nhật báo Moskovsky Komsomolets, trong đơn than phiền, Elena Mizulina trích dẫn ý kiến của một chuyên gia rằng một số bài tập yoga có thể "dẫn đến tình trạng ham muốn không kiểm soát được và hệ quả là các mối quan hệ đồng tính luyến ái giữa các tù nhân".

Moskovsky Komsomolets cho biết thêm, họ có được tin tức kể trên từ một nguồn trong Văn phòng Tổng công tố, và người này cảm thấy xấu hổ khi các công tố viên phải hành động theo "khiếu nại quái đản".

Sau những tranh cãi về ý kiến của bà Mizulina, FSIN - cơ quan giáo dục cải tạo Nga – tuyên bố sẽ dành cho các lớp học yoga một vị trí trong các nhà tù.

"Chúng tôi nghiên cứu thấy những người luyện tập yoga ít than phiền về sức khỏe hơn. Hiệu quả của nó rất tích cực", Phó giám đốc FSIN Valery Maksimenko nhấn mạnh trong một cuộc phỏng vấn trên đài Govorit Moskva. Ông cho biết, dự án thí điểm đã được triển khai ở hai cơ sở và sẽ sớm được mở rộng sang các trại giam khác.

"Mọi người trên thế giới tập yoga và không hề có tác hại. Nó sẽ không khiến ai trở thành đồng tính", quan chức kể trên khẳng định. "Mà kể cả có như thế thì đây là một đất nước tự do, nơi mọi người có quyền chọn đường đi cho mình. Chúng tôi không hình sự hóa đồng tính luyến ái".

Thanh Hảo

Theo hãng tin RT, thượng nghị sĩ Elena Mizulina cho rằng yoga có thể khiến các tù nhân trở thành người đồng tính và dẫn tới bạo loạn.

Một lớp học yoga ở Nga. (Ảnh: Sputnik)

Trong một dự án thí điểm năm 2018, các lớp học yoga đã được đưa vào một số cơ sở giam giữ trước xét xử ở thủ đô Moscow. Dự án được các quan chức trại giam ca ngợi là rất thành công.

Tuy nhiên, Elena Mizulina - một nhân vật gây nhiều tranh cãi trên chính trường Nga - lại gửi đơn phàn nàn lên Văn phòng Tổng công tố, yêu cầu mở cuộc điều tra chính thức về ích lợi của yoga đối với tù nhân.

Theo nhật báo Moskovsky Komsomolets, trong đơn than phiền, Elena Mizulina trích dẫn ý kiến của một chuyên gia rằng một số bài tập yoga có thể "dẫn đến tình trạng ham muốn không kiểm soát được và hệ quả là các mối quan hệ đồng tính luyến ái giữa các tù nhân".

Moskovsky Komsomolets cho biết thêm, họ có được tin tức kể trên từ một nguồn trong Văn phòng Tổng công tố, và người này cảm thấy xấu hổ khi các công tố viên phải hành động theo "khiếu nại quái đản".

Sau những tranh cãi về ý kiến của bà Mizulina, FSIN - cơ quan giáo dục cải tạo Nga – tuyên bố sẽ dành cho các lớp học yoga một vị trí trong các nhà tù.

"Chúng tôi nghiên cứu thấy những người luyện tập yoga ít than phiền về sức khỏe hơn. Hiệu quả của nó rất tích cực", Phó giám đốc FSIN Valery Maksimenko nhấn mạnh trong một cuộc phỏng vấn trên đài Govorit Moskva. Ông cho biết, dự án thí điểm đã được triển khai ở hai cơ sở và sẽ sớm được mở rộng sang các trại giam khác.

"Mọi người trên thế giới tập yoga và không hề có tác hại. Nó sẽ không khiến ai trở thành đồng tính", quan chức kể trên khẳng định. "Mà kể cả có như thế thì đây là một đất nước tự do, nơi mọi người có quyền chọn đường đi cho mình. Chúng tôi không hình sự hóa đồng tính luyến ái".

Thanh Hảo