Điểm sáng Tuấn Anh giữa 'đêm trường' Gia Lai
本文地址:http://app.tour-time.com/html/91f199535.html
版权声明
本文仅代表作者观点,不代表本站立场。
本文系作者授权发表,未经许可,不得转载。
本文仅代表作者观点,不代表本站立场。
本文系作者授权发表,未经许可,不得转载。
Nhận định, soi kèo Xelaju vs Coban Imperial, 9h00 ngày 25/4: Nhiệm vụ phải thắng
Car Awards 2024: Viloran cứu cả thương hiệu Volkswagen tại Việt Nam
Tuy nhiên, ý thức chấp hành trật tự an toàn giao thông, trật tự đô thị của một số người dân và lái xe tại khu vực này chưa nghiêm túc, mặc dù đã bị xử lý nhưng khi không có mặt lực lượng chức năng vẫn cố tình vi phạm làm ảnh hưởng đến hành lang an toàn đường bộ đối với đường cao tốc.
Để chấn chỉnh tình trạng trên, Công an Thị xã Quảng Yên tiếp tục chỉ đạo quyết liệt ra quân tuần tra, kiểm soát, phát hiện xử lý vi phạm. Đồng thời vận động, yêu cầu các hộ dân ký cam kết không kinh doanh, lấn chiếm lòng đường, vỉa hè, hành lang khu vực lối rẽ nút giao Tiền Phong. Tham mưu UBND Thị xã Quảng Yên lắp đặt hệ thống camera giám sát để phục vụ cho công tác đảm bảo an ninh trật tự và xử phạt các trường hợp vi phạm trong thời gian tới.
Trước đó, ngày 7/2, báo VietNamNet có bài viết "Bến xe dù ngang nhiên 'mọc' trong hành lang an toàn cao tốc" phản ánh tình trạng mất an toàn giao thông tại nút giao Tiền Phong.
Tại đây, nhiều ô tô dừng đỗ ngay tại vòng xuyến để chờ đón khách đi Hải Phòng và Hà Nội, loạt xe taxi dừng đón khách từ ô tô xuống.
Ngay dưới cầu vượt cao tốc có nhiều quán nước mọc lên để phục vụ người dân chờ xe và tài xế chờ khách. Thậm chí, ngay ở những lối rẽ từ cao tốc xuống có nhiều xe máy đỗ ảnh hưởng đến lưu thông của các phương tiện đi xuống.
">Bến xe dù ở cao tốc bị xóa sổ sau phản ánh của VietNamNet
Video: Những hành động xấu xí của một bộ phận lao động Việt Nam tại Nhật
Câu chuyện khó nghe của một lao động Việt vừa trở về từ Nhật
Soi kèo góc Bilbao vs Las Palmas, 0h00 ngày 24/4
"Như thể, những vấn đề nổi cộm hiện nay trong ngành giáo dục đều chỉ do giáo viên, và chỉ cần áp dụng chế tài luật với mắt xích này là đủ", Khôi nói.
Nhận xét của một thầy giáo dạy văn như Khôi khiến tôi tìm đọc kỹ Dự thảo Luật Nhà giáo - đang được trình Quốc hội xem xét, cho ý kiến.
Theo một đề tài khoa học cấp Đại học Quốc gia TP HCM vào tháng 9 và 10 năm nay, hơn 70% giáo viên được khảo sát cho rằng áp lực lớn nhất đến từ phụ huynh, trong đó có việc giáo viên bị bạo hành tinh thần liên quan tới kỳ vọng quá lớn của phụ huynh về điểm số của con em mình. Nói cách khác, tiêu cực xảy ra trong đánh giá người học không chỉ liên quan tới yếu tố chủ quan của giáo viên mà còn liên quan đến các thành phần khác trong xã hội - bao gồm phụ huynh và nhà quản lý - do bệnh thành tích. Dự thảo cũng chi tiết hóa nội dung cấm ép buộc người học tham gia học thêm, dễ gây ra cách hiểu không đầy đủ về mặt trái của học thêm dạy thêm. Mặc dù khảo sát trên cho biết, hơn 63% giáo viên được khảo sát mong muốn được phép đàng hoàng dạy thêm như một hình thức lao động chính đáng để cải thiện thu nhập, thực tế cho thấy, đây là nhu cầu từ hai phía. Học sinh, phụ huynh cũng có nguyện vọng cho con em mình trang bị thêm kiến thức, phục vụ nhiều mục đích khác nhau.
Pháp luật đóng vai trò ngày càng quan trọng và thể hiện sự phát triển về các giá trị và hệ tư tưởng của xã hội ở một quốc gia. Các bộ luật được xây dựng và hiệu chỉnh nhằm cố gắng có phạm vi điều chỉnh lên tất cả hoạt động trong đời sống. Trong hệ thống văn bản quy phạm pháp luật hiện hành, theo Luật ban hành văn bản quy phạm pháp luật năm 2015 và luật sửa đổi năm 2020, những giá trị nền tảng chung được quy định ở các cấp từ Trung ương tới địa phương. Ở mức độ áp dụng trên phạm vi toàn quốc, Hiến pháp, bộ luật, luật ở cấp cao nhất rồi xuống dần đến các thông tư của bộ trưởng và thủ trưởng các cơ quan ngang bộ. Với những vấn đề chung có thể xảy ra ở nhiều lĩnh vực, việc ban hành luật có phạm vi áp dụng chung sẽ hiệu quả hơn luật có phạm vi áp dụng hẹp hay đặc thù.
Điều 22 Luật Giáo dục 2019 cũng đã quy định các hành vi bị nghiêm cấm tại các cơ sở giáo dục, trong đó có việc gian lận trong học tập, kiểm tra, thi và tuyển sinh. Hành vi này không nêu rõ chủ thể nên có thể được áp dụng cho bất cứ ai có hành vi đó, bất kể là học sinh hay giáo viên.
Vấn đề ép buộc học sinh của chính mình đi học thêm trong giáo dục hay câu chuyện tương tự trong các ngành khác được gọi là "xung đột lợi ích". Tại Pháp, vấn đề "xung đột lợi ích" chỉ được luật đề cập trong lĩnh vực công - liên quan ngân sách nhà nước, nhưng cơ quan chống tham nhũng quốc gia đã ban hành các thông tư hướng dẫn vấn đề này trong cả lĩnh vực tư. Bên cạnh đó, câu chuyện "xung đột lợi ích" cũng được quy định rõ trong các quy chuẩn quốc tế về quản lý nên các tổ chức áp dụng các chuẩn quản lý đó đều phải tuân thủ. Do mọi hoạt động có thu nhập đều chịu kiểm soát của cơ quan thuế nên giáo viên giảng dạy ở nơi khác cũng đều phải có hợp đồng giảng dạy kèm sự đồng ý của thủ trưởng cơ quan với định mức tương ứng.
Ở Việt Nam, Khoản 8 Điều 3 Luật Phòng chống tham nhũng 2018 cũng quy định về vấn đề "xung đột lợi ích" trong lĩnh vực công với người có chức vụ được bổ nhiệm. Dù vậy, trong lĩnh vực tư nhân hoặc với người không giữ chức vụ thì chủ đề này không được bàn đến. Do đó, giáo viên hay nhân viên không giữ chức vụ của nhiều ngành nghề khác không bị điều chỉnh bởi Luật phòng chống tham nhũng. Có lẽ vì vậy mà dự thảo Luật Nhà giáo mới đưa chủ đề này vào danh sách những việc giáo viên bị cấm làm. Tuy nhiên, chúng ta thiếu cơ chế quản lý các công việc bên ngoài trường của giáo viên (thông qua hợp đồng giảng dạy). Thay vì cấm giáo viên lao động, nhà quản lý cần luật hóa hoặc quy định hóa cách thức quản lý giáo viên làm thêm bằng chuyên môn của mình.
Nhằm nâng cao chất lượng giáo dục, sự quản lý minh bạch cần thiết hơn sự cấm đoán theo hướng liệt kê các hành vi quá chi tiết vào luật.
Những tiêu cực cụ thể bị cấm đoán gắn liền với chủ thể giáo viên sẽ hạ thấp người thầy mà không giải quyết được các bất cập của ngành, vốn còn do nhiều nguyên nhân khác.
Võ Nhật Vinh
">Người thầy và những điều cấm
Bối cảnh của MV Pháo hoaquay tại thành phố Đà Nẵng và phố cổ Hội An. MV như những thước phim học đường do Phí Phương Anh, MiiNa cùng 3 bạn diễn nam Quang Trường, RedKa và Trương Cao Khoa thể hiện. Năm người đã cùng nhau đi qua những năm tháng đẹp đẽ, đầy tiếng cười và kỷ niệm của tuổi học trò. Mùa hè năm cuối cấp, các nhân vật đối diện thời khắc nói lời chia tay. Họ thổ lộ với nhau những tình cảm dồn nén, cất giấu trong lòng.
Cuối cùng, Phí Phương Anh và chàng trai cô thầm yêu đã bày tỏ tình cảm với nhau nhờ sự trợ giúp của 3 người bạn. MV khép lại bằng cảnh pháo hoa bay rực rỡ đầy trời, trong thoáng chốc là phân cảnh Phí Phương Anh với ngoại hình trưởng thành. Người xem hiểu rằng cả MV là sự hồi tưởng của cô về tuổi xuân của mình qua thông điệp: “Dù là mùa hè của những năm tháng sau này, chúng tôi chỉ còn tồn tại trong suy nghĩ của nhau. Thế nhưng khi nhớ lại đoạn thời gian tươi đẹp của mùa hè năm ấy, chúng tôi vẫn sẽ mãi là những đứa trẻ mang trong mình trái tim của tuổi 17”.
RIN9 viết bài Pháo hoavào cuối năm 2021 với ý tưởng ban đầu là hậu truyện của bài Răng khôn. Khi ngắm pháo hoa, anh thấy đây là một hình tượng đẹp, gợi nhiều cảm xúc nên đã mượn hình ảnh này để mô tả quãng thời gian "rực rỡ nhưng chóng tàn" trong đời mỗi người.
"Giữa thị trường quá nhiều ca khúc về tình yêu đôi lứa và khan hiếm bài hát về tình bạn, học sinh, tôi viết Pháo hoađể các bạn trẻ có thêm ca khúc về lứa tuổi học trò để nghe và hát trong các dịp văn nghệ trường", nhạc sĩ nói.
Trích đoạn MV 'Pháo hoa'
Mỹ Loan
">Nhóm DREAMeR của Phí Phương Anh hát về thời thanh xuân trong veo
Lê Đinh Bảo Ngọc, học sinh Trường THPT chuyên Lương Văn Chánh, tỉnh Phú Yên, thành viên đội thi Mầm Chồi Lá cho biết khi đi máy bay từ Phú Yên đến TP.HCM, nhìn từ trên cao xuống thành phố chỉ thấy những mái nhà bê tông, em đã ấp ủ ý tưởng phủ xanh những mái nhà của các khu đô thị và cuộc thi Tiếng nói Xanh là cơ hội để em hiện thực hóa ý tưởng của mình.
“Đây là lần đầu tiên em tham gia một cuộc thi tranh luận, hùng biện. Em quyết định tham gia vì biết đây là cuộc thi khá cởi mở, đề cao ý tưởng và tinh thần của học sinh, không quan trọng thắng- thua. Có đội dừng ở tứ kết, bán kết nhưng ban tổ chức vẫn trân trọng các ý tưởng và muốn phát triển ý tưởng của thí sinh thông qua các hoạt động ngoài lề, vẫn cổ vũ các bạn tiếp tục phát triển các dự án này trong tương lai”, Bảo Ngọc chia sẻ.
Sau 5 tháng tham gia, Bảo Ngọc cho hay điều em ấn tượng là cuộc thi được tổ chức chuyên nghiệp với hội đồng chuyên môn là các chuyên gia, giáo sư, học giả nổi tiếng, đặc biệt ban tổ chức rất đề cao ý tưởng của học sinh.
Với Đỗ Phúc Nhật Minh, học sinh Vinschool, thành viên đội thi Nấm Cao, cuộc thi Tiếng nói xanh đã nối dài chuỗi hoạt động rất ý nghĩa và thành công của Vingroup trong bảo vệ môi trường, hướng tới lối sống xanh.
“Cuộc thi đã lan tỏa rất nhiều năng lượng về bảo vệ môi trường đến thế hệ trẻ. Em mong rằng cuộc thi sẽ tiếp tục được tổ chức những năm sau để thế hệ trẻ có thể đóng góp nhiều ý tưởng, tiếp tục lan toả lối sống xanh, để mỗi người đều biết yêu từng cái cây, giúp môi trường sống tốt hơn, trái đất xanh hơn”, Nhật Minh nói.
Là thành viên ban giám khảo, PGS.TS Hồ Thị Thanh Vân - Viện trưởng Viện nghiên cứu và phát triển sinh học nông nghiệp tiên tiến, Trường Đại học Nguyễn Tất Thành cho hay bà rất bất ngờ vì các em học sinh đã thể hiện sự tâm huyết, tri thức về vấn đề môi trường.
“Cuộc thi rất ý nghĩa, mang tầm nhìn thế hệ và giàu giá trị nhân văn. Chúng ta gieo mầm nhận thức xanh để có hành động xanh và sản phẩm xanh. Tôi mong thông điệp cuộc thi tiếp tục lan toả và truyền cảm hứng tới các em học sinh để các cuộc thi năm sau sẽ có quy mô lớn hơn với lứa tuổi nhỏ hơn”, bà Vân nói.
Từng là huấn luyện viên của nhiều cuộc thi tranh biện, hùng biện lớn trên thế giới, TS. Brian Wong, Giáo sư Trợ lý tại Khoa Triết học, Đại học Hồng Kông (Trung Quốc), giám khảo cuộc thi nhận định Tiếng nói Xanh là một trong những cuộc thi có tác động và thu hút sự quan tâm của công chúng mạnh mẽ.
Thay đổi về nhận thức, trưởng thành về kỹ năng là những điều các thí sinh nhận được sau 5 tháng tham gia cuộc thi.
Vỡ oà cảm xúc khi cùng đồng đội giành ngôi vị quán quân, Nguyễn Trần Minh Khuê (đội thi LifeSphere, Trung học phổ thông Chu Văn An) cho hay cuộc thi đã giúp em có thêm rất nhiều kỹ năng và bài học mới quý giá.
Theo Khuê, sau cuộc thi em đã học được cách làm việc nhóm, học cách làm thế nào để cởi mở hơn, cải thiện kỹ năng tìm kiếm thông tin, thuyết trình cũng như cách đối đáp để có câu trả lời tốt nhất. Với nhiều hoạt động kết nối của ban tổ chức, Khuê cũng có cơ hội được gặp gỡ nhiều người bạn mới, tạo một cộng đồng gắn kết.
Đặc biệt, với giải nhất cuộc thi, Minh Khuê sẽ được nhận học bổng toàn phần tại Đại học VinUni. “Đây thực sự như một giấc mơ”, Minh Khuê nói.
Với Đỗ Phúc Nhật Minh (đội Nấm Cao), ngoài giải thưởng thì giá trị Minh nhận được từ cuộc thi là kinh nghiệm, kỹ năng nói trước đám đông; kiến thức trau dồi trong suốt 5 tháng và kỹ năng làm việc nhóm, thích nghi với hoàn cảnh...
“Đó là những kỹ năng rất cần thiết cho đời sống chứ không chỉ ở cuộc thi”, Nhật Minh chia sẻ.
Đồng hành cùng thí sinh trong suốt 5 tháng, TS. Lê Thái Hà - Giám đốc Điều hành Quỹ Vì tương lai xanh chia sẻ: “Tôi rất tự hào khi được chứng kiến sự trưởng thành của không chỉ các bạn học sinh, mà còn của chính ban tổ chức chúng tôi khi được học hỏi từ các em, được nhìn thấy thế giới - tuy còn bao thách thức nhưng cũng rất nhiều hy vọng - qua lăng kính của những người trẻ, những người nắm giữ tương lai và vận mệnh của hành tinh chúng ta”.
Theo TS. Lê Thái Hà, cuộc thi là minh chứng sống động cho sức mạnh của tinh thần lan tỏa trên khắp đất nước Việt Nam để hướng về một ước mơ chung - một tương lai xanh tươi và bền vững cho tất cả mọi người.
Đậu Linh
">Tiếng nói Xanh
Aqua đoạt giải điều hòa diệt khuẩn thông minh
Trải nghiệm các mẫu xe Lynk & Co tại Triển lãm xe bền vững Việt Nam 2024
友情链接