Sau khi giành chiến thắng 5-0 trên sân cỏ, Liverpool đứng trước cơ hội đánh bại MU trên thị trường chuyển nhượng.

Liverpool chiếm ưu thế trong cuộc đua giành Kalvin Phillips

Quá trình đàm phán của Liverpool diễn ra suôn sẻ hơn so với đối thủ.

Phillips đang có phong độ rất tốt và Leeds United muốn giữ anh bằng bản hợp đồng lâu dài.

Mặc dù vậy, Leeds hiểu rằng điều này không dễ dàng, khi hai CLB giàu thành tích nhất bóng đá Anh đều quan tâm đến tiền vệ 25 tuổi này.

MU quan tâm đến Phillips từ vài tuần trước, sau khi liên tục thất bại trong cuộc đàm phán lấy Declan Rice.

Giá trị chuyển nhượng Phillips ước tính 60 triệu bảng, thấp hơn nhiều so với 100 triệu bảng mà West Ham hét trong vụ Rice.

Star Sport tiết lộ, Liverpool tiếp cận sau nhưng chiếm lợi thế lớn so với MU.

Jurgen Klopp cần bổ sung nhân sự cho hàng tiền vệ trong mùa Hè 2022 và Phillips là lựa chọn được đánh giá cao.

Bản Phillips cũng bị thuyết phục bởi tư duy bóng đá của Jurgen Klopp, có nhiều nét tương đồng so với bóng đá mà Marcelo Bielsa triển khai ở Leeds.

KN

MU tranh Raphinha, Xavi chọn Kounde

MU đua ký Raphinha, Lautaro Martinez gia hạn Inter, Xavi đưa Kounde về Barca là những tin bóng đá chính hôm nay, 29/10.

Cặp đấu Viettel và Bình Định được đánh giá cân tài, cân sức. Hai đội đều sở hữu nhiều tuyển thủ quốc gia và ngoại binh chất lượng. Tuy nhiên, Viettelđược chơi trên sân nhà. Bên cạnh đó, về thành tích đối đầu, Hoàng Đức và các đồng đội bất bại trong 4 lần chạm trán gần nhất (thắng 3 và hòa 1).

Phong độ của Viettel cũng ổn hơn hẳn đội khách. Viettel từng được kỳ vọng là ứng viên sáng giá trong cuộc đua vô địch V-League 2023 và chỉ lỡ đò sau trận thua CAHN. Trong khi đó Topenland Bình Định đã rớt đài từ khá lâu, phong độ trồi sụt, cực thiếu ổn định.

Với những lợi thế nhất định trên, Viettel được đánh giá cửa trên so với đối thủ. Nếu vào chung kết và giành cúp Quốc gia, đây sẽ là mùa giải không tệ với thầy trò HLV Thạch Bảo Khanh.

Ở trận bán kết còn lại, Thanh Hóa được đánh giá cao hơn PVF - CAND, nhưng bất ngờ vẫn có thể xảy ra khi đội bóng xứ Thanh có phong độ không tốt, liên tục thua ở những vòng đấu gần đây tại V-League 2023. Ngoài ra, PVF-CAND có thể "gồng" ở Cup Quốc gia, giống như một sự bù đắp nếu họ không thể giành vé thăng hạng V-League khi đang thất thế so với đối thủ Quảng Nam trong giai đoạn cuối giải hạng Nhất 2023.

Deep Springs College là một trong những cơ sở giáo dục đại học nhỏ nhất tại Mỹ với số lượng sinh viên chỉ giới hạn ở mức 26 và khoảng 30 nhân viên. Sinh viên không phải nộp học phí cũng như tiền ăn ở.

Để vào Deep Springs, thí sinh phải nộp một số bài luận, điểm thi tiêu chuẩn và có một chuyến tham quan thực tế trường. Các chủ đề bài luận khá "bất thường". Một trong những đề bài năm 2018 là: "Có điều gì bạn không muốn biết không? Tại sao?".

Mặc dù trường cung cấp bằng cao đẳng nhưng hầu hết sinh viên sẽ hoàn thành 2 năm học ở đây và chuyển tiếp vào các trường cao đẳng, đại học 4 năm khác.

Deep Springs College nhận được từ 180-250 hồ sơ đăng ký/năm và mỗi sinh viên trúng tuyển sẽ nhận được học bổng toàn phần trị giá 50.000 USD.

Trường cao đẳng này được ông trùm điện lực Mỹ thế kỷ 20 thành lập vào năm 1917. Ông Lucien L. Nunn (1853-1925) có một ý tưởng giáo dục rõ ràng, đó là phục vụ nhân sinh.

Bởi vậy, trong khi các trường đại học khác thường tự hào về việc ươm mầm trí tuệ tương lai, thì tại Deep Springs, việc "nuôi dưỡng" đất đai cũng quan trọng không kém. Một ngày điển hình của sinh viên có thể bắt đầu từ việc đi dự hội thảo và kết thúc bằng việc chăn gia súc trong những trang phục cao bồi nước Mỹ.

Điều này phản ánh 3 trụ cột của Deep Springs: Học thuật - Lao động - Tự quản. Mục đích là phát triển ở sinh viên khả năng tự lập, tự quản và quản lý.

Sinh viên phải dành 20 giờ mỗi tuần để chăm sóc trang trại, nuôi gà và vắt sữa bò. Họ cũng nấu ăn, dọn dẹp và bảo trì các phương tiện cộng đồng.

Trường điều hành một trang trại chăn nuôi gia súc hữu cơ đạt chứng nhận USDA và trang trại cỏ rộng 150 mẫu Anh (hơn 60ha). 

Khoảng 200 con bò thịt được chăn thả khắp thung lũng và trên núi. Với sự giám sát của người quản lý trang trại, sinh viên làm nhiều việc, từ chăn gia súc, đánh móng cho ngựa cho đến chăm sóc bê con mới sinh.

Hơn 10 con ngựa được nuôi để làm việc và phục vụ giải trí ở trang trại. Sinh viên được đào tạo cưỡi ngựa, thậm chí nhiều em coi cưỡi ngựa là thú tiêu khiển hàng ngày.

Tại trang trại cỏ, sinh viên tưới tiêu, thu hoạch và trồng cỏ tại các cánh đồng định kỳ. Người quản lý trang trại đào tạo sinh viên vận hành và sửa chữa thiết bị tưới tiêu cũng như lái máy kéo và máy thu hoạch. Trường có một đội xe tải, máy kéo và nông cụ được nhân viên và sinh viên bảo trì tại chỗ.

Ngoài cánh đồng cỏ và gia súc, lợn, gà thịt và gà đẻ được nuôi để tiêu thụ trực tiếp tại trường. Một chuồng bò sữa cung cấp thức uống. Những vườn rau và vườn cây ăn quả với các nhà kính khiến hoạt động trồng trọt vẫn tiếp diễn kể cả vào mùa đông khắc nghiệt.

"Một điểm chung của sinh viên Deep Springs College là hầu như tất cả các em đến đây để tìm kiếm thứ gì đó khác biệt và độc đáo. Các em thực sự đang tìm kiếm một tầng ý nghĩa sâu sắc hơn của cuộc sống", Tim Gipson, quản lý trang trại của Deep Springs, chia sẻ. 

Ngoài ra, một điểm độc đáo nữa là kể từ khi Deep Springs được thành lập, chương trình giảng dạy được xây dựng theo mô hình hoàn toàn tự quản, nghĩa là một nhóm nhỏ sinh viên cùng nhau quyết định họ sẽ theo học lớp nào.

Bảo Huy

TP.HCM: Patrick (62')

Viettel: Bruno (16')

Đội hình xuất phát:

TP.HCM: Bùi Tiến Dũng, Ngọc Đức, Tùng Quốc, Thanh Bình, Patrick, Đình Khương, Văn Thuận, Lâm Ti Phông, Trọng Long, Paulo, Huy Toàn

Viettel: Nguyên Mạnh, Thanh Bình, Ngọc Hải, Tiến Dũng, Duy Thường, Trọng Hoàng, Abdumuminov, Trọng Đại, Hoàng Đức, Bruno, Caique

Thiên Bình (Ảnh: Mai Anh)

*Dưới đây là những diễn biến chi tiết:

Dưới đây là những chia sẻ của độc giả Nguyễn Ngọc Triêm (nội dung bài viết thể hiện góc nhìn, quan điểm của tác giả).

Theo Thông tư số 32/2020/TT-BGDĐT ngày 15/6/2020 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành điều lệ Trường trung học cơ sở, trường trung học phổ thông và trường phổ thông có nhiều cấp học thì  Hiệu trưởng trường trung học là người chịu trách nhiệm tổ chức, quản lý, điều hành các hoạt động và chất lượng giáo dục của nhà trường.

Điều đó cho thấy vai trò rất lớn của Hiệu trưởng trong nhà trường, nhất là với việc giao quyền tự chủ như hiện nay thì Hiệu trưởng có quyền hạn rất lớn. Vì vậy một ngôi trường có hạnh phúc hay không có vai trò quyết định gần như tất cả của Hiệu trưởng nhà trường.

Tuy nhiên, nghịch lý hiện nay là việc bổ nhiệm Hiệu trưởng có nhiều vấn đề, nhất là việc Hiệu trưởng có “nhiệm kỳ suốt đời”, hầu như rất ít Hiệu trưởng bị kỷ luật dù làm tốt hay không tốt. Một Hiệu trưởng làm việc ì ạch, gây mất đoàn kết nội bộ… nhưng kỳ lạ là họ vẫn được tín nhiệm khi bổ nhiệm lại bởi cách lấy phiếu tín nhiệm cũng kỳ lạ không kém: Cơ quan cấp trên xuống tổ chức lấy phiếu tín nhiệm, mang về và sau đó cũng không công bố là người đó được bao nhiêu phiếu tín nhiệm. 

Gần 20 năm công tác trong ngành giáo dục với nhiều vị trí việc làm, tôi được tiếp xúc với nhiều Hiệu trưởng và cũng nghe được nhiều câu chuyện thật về họ. Từ nhận định chủ quan của tôi có thể chia Hiệu trưởng thành 3 nhóm.

Nhóm “Hiệu trưởng tài chính”: Là nhóm hầu như không quan tâm đến việc gì ngoài vấn đề tài chính.

Bởi họ tâm niệm sai phạm tài chính mới dẫn đến việc kỷ luật, mất chức (thứ họ lo sợ), chứ các sai phạm khác như chuyên môn thì không nặng nề, không lo lắng.

Vì vậy, ở trường của các Hiệu trưởng này thì giáo viên cơ bản không chịu nhiều áp lực về giảng dạy và các hoạt động ngoài chuyên môn. Bởi chính Hiệu trưởng không muốn làm gì để khỏi phải ảnh hưởng đến kinh phí của trường – hay chính là thu nhập của Hiệu trưởng vào cuối năm.

Một thầy Tổng phụ trách đội từng kể với tôi câu chuyện là: Kinh phí cho kế hoạch một hoạt động Đội của thầy đã Hiệu trưởng được duyệt, nhưng sau khi biết thầy xin thêm được kinh phí từ một nguồn khác thì Hiệu trưởng đã thu hồi lại với lý do "Nhiều quá… chi không hết". Chính vì vậy, ở các trường này chỉ có các hoạt động chuyên môn thuần túy mà không hề có các hoạt động ngoài giờ khác để kinh phí phải chi được giảm đến mức tối thiểu.

Nhóm “Hiệu trưởng phong trào”:Là nhóm Hiệu trưởng mang sở thích cá nhân áp lên các hoạt động của nhà trường.

Đặc trưng của nhóm này là cái gì thích thì hết sức làm dù không phục vụ cho công tác dạy và học và ngược lại.

Tôi từng chứng kiến một Hiệu trưởng rất thích văn nghệ, cho nên khi về trường đã đầu tư một dàn âm thanh hoành tráng chủ yếu để phục vụ hát hò, và cho đến khi Hiệu trưởng mới về thì lại dẹp sang bên để đầu tư một sân cầu lông hiện đại vì Hiệu trưởng này thích đánh cầu lông.

Dẫu biết “cán bộ nào phong trào ấy” hay “tân quan tân chính sách”, nhưng việc làm này ảnh hưởng không nhỏ đến nội bộ nhà trường vì thích văn nghệ chưa chắc thích cầu lông và ngược lại. Đồng thời thì thường giáo viên nào có cùng sở thích hoặc cố gắng có cùng sở thích với Hiệu trưởng lại được ưu ái, thiên vị. Mất đoàn kết nội bộ cũng thường do những vấn đề này. 

Nhóm “Hiệu trưởng hạnh phúc”:là nhóm Hiệu trưởng phần lớn được đề bạt, bổ nhiệm bằng chính năng lực và uy tín của họ.

Những Hiệu trưởng này được sự ủng hộ gần như tuyệt đối của đội ngũ bởi họ có góc nhìn xuất phát từ tâm tư, quyền lợi chính đáng của giáo viên. Họ luôn quan niệm “việc người làm tay, bánh người ăn miếng” nên tạo được sự đồng thuận cao trong nhà trường.

Khi còn làm Chủ tịch công đoàn một trường ở miền núi, Hiệu trưởng đã từng tâm sự với tôi: Xếp loại thi đua cuối năm em nên tính anh em mình nên đứng vị thứ ở giữa thôi, xếp anh em giáo viên và nhân viên nào tốt đứng ở hàng đầu để được khen thưởng mà khích lệ họ. Chính vì quan điểm đó mà hoạt động của nhà trường suốt nhiều năm luôn ổn định và phát triển về mọi thứ. 

Từ đó có thể thấy rằng chất lượng đội ngũ Hiệu trưởng có tác động cực kỳ quan trọng đối với việc xây dựng một trường học hạnh phúc. Tuy nhiên, hiện nay do cơ chế nên thay vì thi tuyển thì Hiệu trưởng được bổ nhiệm theo quy trình một cách máy móc cùng với chuyện quan hệ, hậu duệ… nên dẫn đến những hệ lụy khó lường cho giáo dục. Rõ ràng không thể một mình Hiệu trưởng sẽ đủ sức xây dựng được một ngôi trường hạnh phúc nhưng một Hiệu trưởng có tâm, có tầm thì sẽ định hướng, dẫn dắt, xây dựng được một ngôi trường mà cả giáo viên, phụ huynh, học sinh đều mong muốn.

Vì vậy, theo tôi cần có quy định thi tuyển Hiệu trưởng (với cả Phó hiệu trưởng) minh bạch, khoa học cùng một cơ chế đánh giá đủ mạnh để xếp loại và quyết định Hiệu trưởng có được tiếp tục thực hiện nhiệm vụ của mình hay không thay vì năm nào Hiệu trưởng cũng “Hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ” nhưng không biết đó là nhiệm vụ gì?

Nguyễn Ngọc Triêm(Quảng Nam)

34,1% học sinh giỏi vẫn xếp gần cuối huyện, làm sao trường có thể hạnh phúc?

Trước đó, VFF công bố tiền thưởng nóng cho thầy trò HLV Mai Đức Chunglà 1,8 tỷ đồng sau chiến dịch World Cup 2023, với 800 triệu đồng trận gặp Mỹ, 500 triệu đồng trận gặp Bồ Đào Nha và 500 triệu đồng trận gặp Hà Lan.

Ngoài số tiền thưởng của VFF, tuyển nữ Việt Nam cũng nhận được số tiền hỗ trợ từ FIFA. Theo đó, mỗi cầu thủ được 30.000 USD (hơn 700 triệu đồng). Như vậy, tính tổng số tiền thưởng của FIFA và VFF, thầy trò HLV Mai Đức Chung được nhận 17,8 tỷ đồng.

Tuy nhiên, số tiền trên vẫn chưa được giải ngân. Nhiều khả năng phải sau khi World Cup nữ 2023 khép lại, FIFA mới tiến hành chuyển tiền cho các cầu thủ. Một lãnh đạo VFF cho biết, số tiền thưởng 30.000 USD cho từng cầu thủ sẽ được VFF chi trả đúng theo yêu cầu của FIFA sau khi nhận được và trừ thuế thu nhập. 

Trong khi đó, VFF cũng đang hoàn tất các thủ tục để sớm trao thưởng nóng cho Huỳnh Như và các đồng đội. Các cầu thủ cho biết họ rất háo hức nhận thưởng nóng khi mà hành trình World Cup đã khép lại.

Theo quy định chia tiền thưởng, tuyển nữ Việt Nam sẽ có các mức A, B, C, D. Mức A dành cho HLV trưởng, đội trưởng... các mức tiếp theo là cầu thủ đá chính, cầu thủ dự bị, trợ lý HLV...

Theo kế hoạch, ngày 10/8, tuyển nữ Việt Nam tập trung trở lại nhằm chuẩn bị cho vòng loại 2 Olympic 2024 và Asiad 19.