Tuy nhiên, sau nhiều năm trong nghề và được tiếp xúc với các phương pháp giáo dục khác nhau, đặc biệt phương pháp Steiner, tôi bắt đầu thấm nhuần vai trò thiêng liêng của một giáo viên mầm non.

Phương pháp giáo dục này quan niệm rằng trẻ em học hỏi bằng cách bắt chước người lớn, do vậy giáo viên chính là hình mẫu cho trẻ. Người giáo viên cần phải “work so that all your actions are worthy of imitation” – “làm mọi việc sao cho tất cả những hành động của bạn đều xứng đáng để trẻ bắt chước”.

Trong môi trường Steiner, khi giáo viên làm một việc gì đó thì sẽ thực hiện với sự chú tâm trọn vẹn, tĩnh lặng, tập trung hoàn toàn vào công việc mình làm. Khi nói đến việc làm hình mẫu cho trẻ, không chỉ là bản thân công việc như rửa chén, quét nhà, chuẩn bị bàn ăn… mà còn là sự thảnh thơi, niềm vui, vẻ đẹp khi đang làm công việc đó. Thực hành bền bỉ như vậy trong 5 năm qua, tôi duy trì được chú tâm thường xuyên vào trạng thái bên trong của mình mỗi ngày tới lớp học. Mỗi lần nói hay làm gì, hành động gì, tôi đều chú ý đến trạng thái cảm xúc của mình, nuôi dưỡng sự bình an bên trong.

Cô giáo Lã Thị Kim Oanh

Còn nhớ khi mới vào nghề cách đây khoảng 10 năm, cũng có lúc tôi cáu gắt, quát mắng trẻ, hay đập tay lên bàn để thu hút sự chú ý, thể hiện “quyền lực”… Giờ đây, khi tôi duy trì sự tỉnh thức bên trong, cùng với hiểu biết về từng giai đoạn phát triển của trẻ, mỗi ngày đến trường đều nhẹ nhàng thảnh thơi. Tôi đón nhận những tình huống diễn ra trong lớp học một cách bình tĩnh, không bị hoảng loạn bên trong. Khi một em bé đến lớp ngày đầu khóc lóc, tôi biết là em sẽ khóc trong bao lâu. Tôi ở bên cạnh em bé với sự tin tưởng và an yên bên trong của mình, em bé sẽ nhanh chóng làm quen với môi trường mới.

Cũng giống việc nuôi dạy con cái khiến cha mẹ trở thành con người tốt hơn, làm giáo viên mầm non giúp tôi chuyển hoá chính mình.

Tại ngôi trường tôi làm việc, mỗi tuần đều có một buổi phát triển bản thân, nơi mọi người chia sẻ về những vấn đề trong cuộc sống và được lắng nghe không phán xét. Trong các cuộc họp, giáo viên được nói ra ý kiến, ý tưởng của mình, được góp ý và hỗ trợ để thực thi ý tưởng.

Trong môi trường như vậy, từ chỗ chỉ chú trọng vào lớp mình, muốn mình được công nhận là người giỏi nhất, tôi trở nên quan tâm đến các lớp khác, đến mọi “ngóc ngách” trong trường, muốn chia sẻ những gì mình biết với mọi người. Tôi nhận ra rằng không nên có giáo viên chính - phụ trong lớp học, trong một trường học không nên có ai đó nổi bật quá, ai đó chìm nghỉm quá, mỗi người đều nên là “thủ lĩnh” của chính mình, đều có thể tiến bộ và tỏa ánh sáng của mình.

Khởi đầu như một công việc kiếm tiền, nghề giáo viên mầm non đã trở thành tình yêu, chuyển hoá con người tôi, khiến tôi trở thành một người bình an hạnh phúc hơn, yêu thương và chia sẻ với người khác hơn. Tôi cũng thay đổi cái nhìn của gia đình về nghề nghiệp của mình. Từ chỗ muốn con gái làm nhà nước ổn định, gần nhà, bố mẹ tôi đã hiểu, trân trọng công việc và lựa chọn của tôi hơn.

Câu chuyện phong bì và mối quan hệ với phụ huynh

Như đã chia sẻ ở trên, trong vài năm đầu làm việc ở trường mầm non, tôi đã từng làm trong các môi trường chú trọng nhiều vào việc chăm sóc, ăn uống của trẻ. Thời lượng bữa ăn trong trường nhiều, có những trẻ hơn 3 tuổi mà giáo viên vẫn xúc cho trẻ ăn. Áp lực phải giúp trẻ tăng cân, đáp ứng yêu cầu của phụ huynh khiến giáo viên bị căng thẳng, đôi khi phải ép trẻ ăn, phải nói dối về việc ăn của các con.

Trong môi trường này, cha mẹ học sinh thường biếu phong bì cho giáo viên vào những ngày lễ Tết. Việc giáo viên nhận phong bì cũng diễn ra phổ biến. Dễ hiểu là giáo viên sẽ để mắt hơn đối với những bạn mà cha mẹ biếu phong bì nhiều tiền hơn. Tôi cũng từng nhận phong bì của phụ huynh, dù cảm thấy không thoải mái. Nếu như học sinh đó không tăng cân hoặc bị trầy xước… tôi thấy xấu hổ với phụ huynh em đó. Mặc dù được đánh giá là một giáo viên tốt, được cha mẹ học sinh yêu mến, tôi không hoàn toàn cảm thấy dễ chịu trong mối quan hệ này.

Còn ở nơi làm việc hiện tại, giáo viên không nhận phong bì. Khi không nhận phong bì, kết nối giữa giáo viên và gia đình trẻ không hề thuyên giảm, tất cả học sinh đều được đối xử, quan tâm như nhau. Tôi không cảm thấy sợ sệt, phụ thuộc vào phụ huynh nữa mà vui vẻ, bình đẳng.

Cô Lã Thị Kim Oanh hướng dẫn phụ huynh trong workshop Trò chơi nuôi dưỡng giác quan cho trẻ.

Tôi nhớ mãi trường hợp học sinh 19 tháng, khi mới đến trường 1 tháng, con ăn rất ít, nhiều hôm không ăn gì. Khi nói chuyện với phụ huynh, bố mẹ rất thông cảm, bảo ở nhà con cũng ăn ít như vậy... Sau một tháng, con lại là trẻ ăn nhiều và nhanh nhất lớp, ăn tất cả đồ ăn, khiến tất cả mọi người đều ngạc nhiên và vui mừng. Các thầy cô ở trường cảm thấy biết ơn vì phụ huynh thấu hiểu, nhờ đó giáo viên dù sốt ruột nhưng không bị áp lực, không ép học sinh ăn, để mọi thứ diễn ra một cách tự nhiên.

Khi phụ huynh tôn trọng, tin tưởng vào giáo viên, chúng tôi có thể hoàn toàn chân thật, kể hết cho phụ huynh nghe về tình hình của trẻ ở trường. Nếu như trước đây tôi có thể nói giảm nói tránh hay an ủi “con ăn chút ít” thì bây giờ nếu con không ăn thì nói không ăn, không ngủ thì nói không ngủ. Điều này khiến bản thân tôi cũng như những giáo viên mầm non khác cảm thấy nhẹ nhõm hơn, gắn kết với học sinh và phụ huynh hơn, có thêm sức mạnh để cùng gia đình hỗ trợ trẻ.

Lã Thị Kim Oanh, Hà Nội

(Hằng Nguyễn ghi)

Người đàn ông quyết bỏ việc văn phòng xin làm thầy giáo mầm non

- Quyết định bỏ công việc văn phòng dù đã được vào biên chế, anh Cao Văn Chương (nhân viên hành chính của Trường Mầm non Tân Hóa, huyện Minh Hóa, tỉnh Quảng Bình) đang chờ cơ hội được trở thành thầy giáo mầm non.

Trong khi đó, tuyển Việt Nam những phút đầu chơi không được thanh thoát do ảnh hưởng thể lực của các trận đấu vừa qua. Vì vậy, UAE tận dụng và ghi 2 bàn trong hiệp một.

Hiệp 2, chúng tôi thay đổi một vài vị trí và đạt hiệu quả. Tuyển Việt Nam có 2 bàn thắng. Tôi hài lòng với phong độ của các cầu thủ", trợ lý Lư Đình Tuấn nói ở cuộc họp báo.

Tuyển Việt Nam gặp nhiều khó khăn ở hiệp 1

"Có một số bạn xuống sức, nên chúng tôi thay đổi một số vị trí như Công Phượng, Minh Vương, Văn Toàn vào sân để tăng khả năng tấn công và tốc độ hơn. Thay đổi của tuyển Việt Namđã tạo ra một lối chơi tích cực",trợ lý Lư Đình Tuấn nói.

Trợ lý của HLV Park Hang Seo từ chối nói về  quả phạt đền dẫn đến bàn thắng của Ali Mabkhout lẫn pha Công Phượng ngã trong vòng cấm, nhưng bị từ chối thổi phạt đền.

Nhưng đã thi đấu kiên cường để có 2 bàn thắng ở hiệp 2

Thua UEA khiến tuyển Việt Nam mất ngôi đầu bảng G, nhưng thầy trò Park Hang Seo vẫn hoàn thành mục tiêu lần đầu lịch sự giành vé tới vòng loại thứ ba World Cup 2022.

Nói về kỳ tích này, trợ lý thầy Park nhấn mạnh: " Tuyển Việt Nam rất hãnh diện và tự hào. Chúng tôi đã mang tinh thần Việt Nam qua các trận đấu, giới thiệu với thế giới là tinh thần không bao giờ từ bỏ. Toàn đội mong muốn tinh thần chống dịch Covid-19 ở Việt Nam lên cao hơn và chiến thắng dịch bệnh Covid-19".

Video tuyển Việt Nam 2-3 UAE:

Song Ngư

Vòng loại thứ 3 World Cup 2022 được tổ chức ở đâu, khi nào?

Sau khi vòng loại thứ 2 khu vực châu Á khép lại, 12 đội tuyển sẽ bước vào vòng loại cuối cùng tranh 4,5 vé để Qatar dự VCK World Cup 2022.

Đợt xét nghiệm RT-PCR đợt kế tiếp sẽ vào ngày thứ 6 trong đợt cách ly tập trung y tế theo quyết định mới đây của Bộ Y tế. 

Kết thúc giai đoạn cách ly y tế tập trung, các thành viên đội tuyển tiếp tục cách ly y tế tại nơi lưu trú 7 ngày tiếp theo và tự theo dõi sức khỏe cho đến hết 28 ngày kể từ ngày nhập cảnh.

Tuyển Việt Nam luôn tuân thủ các quy định phòng chống dịch

Để duy trì trì thể lực, tại khách sạn cách ly, mỗi cầu thủ được bố trí một phòng kèm theo máy chạy bộ/xe đạp tập thể dục để duy trì thể lực, sức khỏe. Thực đơn mỗi ngày đều được bác sỹ đội tuyển kiểm tra, đảm bảo đáp ứng nhu cầu dinh dưỡng. Bữa ăn được chuyển lên từng phòng cho các thành viên đội tuyển.

Ngày 1/7 tới, AFC tổ chức lễ bốc thăm chia bảng vòng loại cuối World Cup 2022 khu vực châu Á. Trước đó, FIFA đã tiến hành chia nhóm hạt giống cho 12 đội tuyển, căn cứ BXH đặc biệt của tháng 6/2021.

Tuyển Việt Nam xếp ở vị trí thứ 11 trong tổng số 12 đội tuyển giành quyền vào vòng loại thứ ba World Cup 2022 khu vực châu Á. Thầy trò HLV Park Hang Seo cùng với đội tuyển xếp ở vị trí 12 là Lebanon thuộc nhóm hạt giống thứ 6 trong số 6 nhóm hạt giống để bốc thăm chia bảng.

Duy Mạnh và các đồng đội tập luyện chăm chỉ trong phòng cách ly

12 đội tuyển được chia làm 2 bảng. Các đội thi đấu vòng tròn 2 lượt để tính điểm xếp hạng tại mỗi bảng. 4 đội nhất nhì ở 2 bảng sẽ đi thẳng tới VCK FIFA World Cup Qatar 2022, hai đội xếp thứ 3 tranh vé đá play-off với đại diện của một châu lục khác.

Dự kiến, các lượt trận của Vòng loại thứ ba sẽ diễn ra vào các ngày: 2/9/2021, 7/9/2021, 7/10/2021, 12/10/2021, 11/11/2021, 16/11/2021, 27/1/2022, 1/2/2022, 24/3/2022 và 29/3/2022.

Video tuyển Việt Nam 2-3 UAE:

S.N

Tuyển Việt Nam "chơi đẹp" nhất Đông Nam Á ở vòng loại World Cup

Theo thống kê của Asean Football, tuyển Việt Nam là đội bóng "chơi đẹp" nhất trong số các đội tuyển ở khu vực Đông Nam Á tại vòng loại thứ 2 World Cup 2022 khu vực châu Á.

“Chúng tôi đánh giá hành động của Hamas và các đồng minh của tổ chức này sẽ trở thành nguồn cảm hứng giống như sự trỗi dậy của phiến quân IS vài năm trước”, ông Wray nói thêm. “Chỉ trong vài tuần qua, nhiều tổ chức khủng bố ở nước ngoài đã kêu gọi tấn công người Mỹ và phương Tây”.

“Tại Mỹ, mối quan tâm trước mắt của chúng tôi là những phần tử cực đoan gồm cá nhân hoặc các nhóm nhỏ sẽ lấy cảm hứng từ các sự kiện ở Trung Đông để tấn công người Mỹ”, Giám đốc FBI nói thêm.

“Trên thực tế, mối đe dọa khủng bố đã tăng cao trong suốt năm 2023, nhưng cuộc chiến đang diễn ra ở Trung Đông đã nâng mối đe dọa tấn công người Mỹ ở trong nước lên một cấp độ hoàn toàn khác”, ông Wray nhấn mạnh.

Cũng theo ông Wray, không có dấu hiệu nào cho thấy Hamas có ý định hoặc khả năng để thực hiện các hoạt động bên trong nước Mỹ. Tuy nhiên, ông không loại trừ khả năng Hamas, hoặc một tổ chức nước ngoài khác có thể lợi dụng xung đột ở Trung Đông để tấn công các mục tiêu trên đất Mỹ. Ngoài ra, FBI cũng đang tiến hành điều tra nhiều cá nhân ở Mỹ được cho có liên hệ với Hamas.

Bình luận của ông Wray được đưa ra giữa lúc quân đội Israel triển khai chiến dịch tấn công trên bộ vào Dải Gaza để đáp trả cuộc đột kích của Hamas vào ngày 7/10 khiến 1.400 người Israel thiệt mạng, và hàng trăm người khác bị bắt làm con tin. Hơn 8.500 người ở Gaza đã thiệt mạng trong các cuộc tấn công của Israel.

Kể từ sau khi xung đột Israel – Hamas bùng nổ, chỉ trong vòng 2 tuần đã có 27 cuộc tấn công bằng máy bay không người lái (UAV) và rocket nhằm vào các căn cứ quân sự của Mỹ ở Iraq và Syria. Lầu Năm Góc cáo buộc thủ phạm là các lực lượng dân quân được Iran hậu thuẫn và có quan hệ với Hamas.

Trong khi đó, các nhà lập pháp đảng Cộng hòa gồm Thượng nghị sĩ Roger Marshall của bang Kansas cảnh báo, việc chính quyền Tổng thống Mỹ Joe Biden không thể đảm bảo an ninh biên giới cũng sẽ làm tăng nguy cơ người Mỹ bị tấn công khủng bố.

Israel tuyên bố chiếm cứ điểm Hamas, Mỹ điều thêm lính tới Trung Đông