Soi kèo góc Heidenheim vs Chelsea, 0h45 ngày 29/11

Giải đấu được chia làm 6 bảng, với 4 bảng tổ chức ở phía Bắc và 2 bảng tổ chức ở phía Nam. Năm nay, giải đấu cũng sẽ mở rộng giới hạn độ tuổi từ 15 đến 19 thay vì 16 đến 19 như mọi năm.

Vòng loại U19 Quốc gia 2022 diễn ra theo thể thức thi đấu vòng tròn 2 lượt, 6 đội đầu bảng và 5 đội nhì bảng có thành tích tốt nhất sẽ giành vé vào vòng chung kết.

Do bảng F có 6 đội, nên đội nhì bảng đấu này sẽ không được tính kết quả trong các trận đấu với đội xếp cuối bảng để số trận của các đội nhì bảng là bằng nhau. Vòng loại U19 Quốc gia sẽ khởi tranh từ ngày 15/2 đến ngày 10/3, vòng chung kết diễn ra từ ngày 15/3 đến ngày 31/3/2022.

Hơn 30 đội tham dự giải U19 quốc gia 2022

Tại giải bóng đá nữ U19 quốc gia 2022, 6 đội bóng tham dự là Thái Nguyên, Hà Nội, TP.HCM, Sơn La, Phong Phú Hà Nam và Than Khoáng Sản Việt Nam. Các đội thi đấu theo thể thức vòng tròn 2 lượt để xác định nhà vô địch. Giải đấu sẽ được diễn ra tại Trung tâm đào tạo bóng đá trẻ Việt Nam từ ngày 4/3 đến ngày 1/4/2022.

Trong khi đó, giải futsal nữ quốc gia lần đầu tiên được tổ chức nhằm tạo tiền đề cho đội tuyển futsal nữ Việt Nam hướng đến SEA Games 31 với 4 đội tham dự đến từ 2 địa phương gồm Phong Phú Hà Nam I, Phong Phú Hà Nam II, TP Hồ Chí Minh Q1 và Thái Sơn Nam. Giải đấu diễn ra theo thể thức vòng tròn 2 lượt từ ngày 19/2 đến ngày 1/3/2022.

“Các giải đấu sẽ là môi trường cọ xát, tích lũy kinh nghiệm cho các cầu thủ trẻ, qua đó đóng góp tích cực vào việc chuẩn bị lực lượng cho các đội tuyển tham dự các giải đấu quốc tế trong năm 2022. Đặc biệt, năm nay giải futsal nữ quốc gia được tổ chức nhằm chuẩn bị lực lượng cho đội tuyển futsal nữ quốc gia tham dự SEA Games 31 tại Việt Nam”,Tổng thư ký VFF Lê Hoài Anh cho biết.

Đại Nam

Việt Nam đấu Australia: Mục tiêu tối thượng của thầy Park

Tuyển Việt Nam đặt nhiều mục tiêu ở trận đấu gặp Australia vào ngày 27/1 tới, nhưng đâu mới là điều quan trọng nhất đối với HLV Park Hang Seo?

20 cầu thủ Học viện Nutifood JMG trúng tuyển Đại học

Các cầu thủ sẽ theo học ngành Sư phạm Thể dục Thể thao, hệ vừa học vừa làm trong 4 năm. Tháng 3/2022, các tân sinh viên sẽ chính thức nhập học tại phân hiệu trường Đại học Sư phạm Thể dục Thể thao TP.HCM ở Gia Lai. 

Hiệu trưởng trường Đại học Sư phạm Thể dục Thể thao TPHCM - PGS.TS Châu Vĩnh Huy chia sẻ: "Khi trở thành tân sinh viên, các em hãy cố gắng học tập và tập luyện thật tốt để sau này trở thành những cầu thủ tài năng và công dân có ích cho gia đình, xã hội".

Các cầu thủ được chú trọng phát triển cả về nền tảng giáo dục và thể chất

Từ khi thành lập, Học viện Nutifood JMG đã chú trọng phát triển học viên theo 3 tiêu chí: Nền tảng giáo dục và đạo đức tốt; kỹ thuật chuyên môn tốt; thể hình, thể trạng tốt.

Trong 6 năm hoạt động, tất cả các cầu thủ đều được phát triển theo định hướng này. Trong đó, vấn đề giáo dục và đạo đức được ưu tiên hàng đầu.

Đại Nam

Công Phượng nóng lòng đấu Australia và Trung Quốc

Tiền đạo Công Phượng thể hiện sự háo hức, tự tin trước hai trận gặp các đối thủ mạnh Australia và Trung Quốc.

Tuy nhiên, với thang điểm như ở phần Đọc hiểu thì có đến 2 câu mà thí sinh chỉ cần chép lại đề là đã có điểm.

Chưa kể, một số giáo viên cho rằng, cơ cấu điểm thi ở từng câu hỏi cũng có một số bất hợp lý, khi ở câu 1 và 2 chỉ cần chép lại đề thì mức điểm cho mỗi câu là 0,75; trong khi đó, ở câu 3 đòi hỏi thí sinh phải suy nghĩ, tư duy nhiều hơn thì chỉ được 0,5 điểm.

Thang điểm chấm cho phần Đọc hiểu trong đề thi tốt nghiệp THPT môn Văn mà Bộ GD-ĐT công bố.

Chia sẻ với VietNamNet, một giáo viên dạy Văn ở Nghệ An nhận định: Biểu điểm chấm như thế này là cho không học sinh 1,5 điểm.

"Đành rằng 2 câu đầu là mức độ nhận biết và thông hiểu. Nhưng có thể thấy là câu 1 của phần Đọc hiểu (0,75 điểm), không cần suy nghĩ nhiều mà chỉ cần chép lại y nguyên các câu trong đề. Câu 2 cũng tiếp tục như vậy”.

Đề Văn thi tốt nghiệp THPT năm 2021.

Do đó, những học sinh không dùng môn Văn trong tổ hợp xét tuyển đại học có thể không học cũng dễ dàng được 1,5 điểm và vượt qua được mức điểm liệt để tốt nghiệp THPT. 

“Nếu như mọi năm, câu 1 phần này chỉ có 0,5 điểm. Câu 3 (1 điểm) thì đáp án được đưa ra quá là nông cạn. Còn câu 4 phần Đọc hiểu của năm nay được chấm 0,5 điểm, nếu như năm ngoái sẽ chiếm 1 điểm. Câu dễ thì nhiều điểm, câu cần suy luận thì ít điểm. Với thang điểm chấm thế này, tôi nghĩ rất khó để phân hoá được học sinh, bởi học sinh với học lực trung bình cũng có thể được 7-8 điểm rồi”, giáo viên này phân tích.

Giáo viên này dự đoán, điểm Văn năm nay sẽ rất cao bởi nhiều học sinh có thể đạt được tối đa điểm của phần Đọc hiểu (3 điểm).

Đồng quan điểm, thầy Hồ Tấn Nguyên Minh (giáo viên Ngữ văn, Trường THPT Lương Văn Chánh, Phú Yên) cho rằng: Câu 1, 2 phần Đọc hiểu là câu hỏi rất dễ nhìn vào là thấy ngay đáp án lại để mỗi câu 0,75 điểm. Câu 4 phần này ở mức độ cao hơn, học sinh phải suy nghĩ kĩ mới có thể làm được thì đáp án lại để 0,5 điểm.

"Như vậy, cấp độ tư duy càng cao thì số điểm càng thấp. Đây là một cách làm không hợp lí. Tôi cho rằng không nên vì Covid-19, vì muốn học sinh có điểm nên phải làm vậy. Nếu muốn học sinh có điểm thì giảm độ khó câu 3,4 xuống để học sinh dễ làm chứ không nên làm theo cách này" - thầy Minh nói.

Câu Nghị luận xã hội chưa hợp lý?

Đồng quan điểm, cô Trịnh Thu Tuyết, nguyên giáo viên dạy Văn của Trường THPT Chu Văn An, Hà Nội cho hay, phần Đọc hiểu dành 50% quỹ điểm (1,5 điểm) cho câu 1 và 2 song chỉ cần chép đúng 2 câu đầu và cuối đoạn. “Đây như là yêu cầu đối với các học sinh tiểu học”, cô Tuyết nói. 

Theo cô Tuyết, ở Câu 3 phần Đọc hiểu, đáp án có 3 ý: Dòng chảy của nước chậm rãi, hiền hoà/ Cuộc sống của con người thanh bình, yên ả/ Dòng chảy của nước và cuộc sống con người gắn bó, hài hoà.

Tuy nhiên, có một nghịch lý trong câu hỏi và đáp án ở đây: “Đoạn văn đúng là gợi sự thanh bình yên ả của cả nước và cuộc sống, nhưng nếu từ câu đọc hiểu này mà học sinh tự rút cho mình thông điệp, các em sẽ chạm phải nghịch lí khi trong thực tế, cuộc sống cũng như dòng sông luôn nối tiếp cả êm đềm và ghềnh thác. Cắt khúc một đoạn văn rồi yêu cầu học trò nhận xét theo hướng êm đềm hài hoà như vậy, những học trò có tư duy phản biện sắc sảo sẽ bức bối khó chịu vì cảm giác áp đặt”.

Ngoài ra, ở phần Nghị luận văn học, theo cô Tuyết, cả phần cảm nhận về đoạn thơ và nhận xét về vẻ đẹp nữ tính trong thơ Xuân Quỳnh đều chưa đề cập tới một nét rất “nữ tính” và rất “Xuân Quỳnh”, đó là những dự cảm lo âu, bất ổn ngay trong đằm thắm, khát khao…

Về yêu cầu học sinh nhận xét về vẻ đẹp nữ tính trong thơ Xuân Quỳnh, thầy Minh cũng cho rằng có bất cập trong đáp án. Cụ thể, trong đáp án, có nêu ra một số biểu hiện như “nồng nàn, mãnh liệt, suy tư, sâu lắng, hồn nhiên”. Như vậy, đáp án nghiễm nhiên cho những biểu hiện này là thuộc tính riêng của phái nữ, hình thành nên vẻ đẹp nữ tính. Những điều kia đâu chỉ của riêng giới nữ.

Văn Phong

Bộ GD-ĐT thừa nhận có 'lọt' đề thi tốt nghiệp môn Toán

Chiều 8/7, Bộ GD-ĐT tổ chức họp báo về kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2021. Nữ sinh bị nghi vấn tuồn đề ra ngoài nhờ giải hộ có mang điện thoại vào điểm thi. Vụ việc đang được công an tiếp tục xác minh.

Trong đó, Thanh tra TP đã chỉ ra những hạn chế, thiếu sót của Sở GD-ĐT trong rà soát, bổ sung quy hoạch chức danh lãnh đạo, quản lý; bổ nhiệm, bổ nhiệm lại chức danh lãnh đạo, quản lý...

Sở GD-ĐT Cần Thơ

Từ những sai phạm, hạn chế, thiếu sót nói trên, Chánh Thanh tra TP Cần Thơ đã kiến nghị Chủ tịch UBND thành phố chỉ đạo xử lý.

Theo đó, đối với Sở GD-ĐT, thứ nhất, giao Giám đốc Sở thu hồi quyết định số 3484/QĐ-SGDĐT ngày 15/9/2018 về việc phê duyệt bổ sung danh sách quy hoạch chức danh cán bộ quản lý cấp trưởng, cấp phó của các Phòng trực thuộc Sở giai đoạn 2016-2020.

Thu hồi các quyết định bổ nhiệm, bổ nhiệm lại và quyết định điều động, luân chuyển công chức, viên chức lãnh đạo, quản lý do không đảm bảm về điều kiện, tiêu chuẩn và không đúng trình tự, thủ tục để thực hiện lại quy trình bổ nhiệm theo đúng quy định của pháp luật. Có đến 32 trường hợp đề nghị thu hồi. 

Bà Trần Hồng Thắm, Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo TP Cần Thơ đã được điều động, bổ nhiệm làm Phó Ban Tuyên giáo Thành ủy

Kiến nghị thứ haicủa Thanh tra TP đối với Sở GD-ĐT là hàng năm, Giám đốc Sở chỉ đạo thực hiện nghiêm công tác rà soát, bổ sung quy hoạch đối với các chức danh lãnh đạo, quản lý cấp Phòng, và đơn vị sự nghiệp công lập trực thuộc đúng hướng dẫn của Ban Thường vụ Thành ủy…

Kiến nghị thứ ba, tiến hành rà soát lại điều kiện, tiêu chuẩn, trình tự, thủ tục bổ nhiệm các chức danh lãnh đạo, quản lý đối với toàn bộ công chức, viên chức thuộc thẩm quyền quản lý của Giám đốc Sở GD-ĐT, trường hợp nào thực hiện chưa đúng quy định (nếu có) thì báo cáo Chủ tịch UBND để xin ý kiến xử lý theo quy định.

Thứ tư, tổ chức kiểm điểm, làm rõ trách nhiệm và có hình thức xử lý đối với những cá nhân thuộc thẩm quyền của Giám đốc Sở GD-ĐT do để xảy ra thiếu sót, sai phạm trong công tác cán bộ qua kết quả thanh tra.

Trường hợp cá nhân nào đã thực hiện kiểm điểm trách nhiệm hoặc đã bị xử lý kỷ luật liên quan đến kết quả kiểm tra của Đoàn kiểm tra theo quyết định số 1474 ngày 15/11/2019 của Giám đốc Sở Nội vụ thì không xem xét, xử lý lại.

Kiến nghị xử lý trách nhiệm Giám đốc và tập thể lãnh đạo Sở

Kiến nghị giao cho Sở Nội vụ tham mưu cho Chủ tịch UBND TP xem xét, xử lý trách nhiệm người đứng đầu đối với Giám đốc Sở GD-ĐT và có trách nhiệm của tập thể lãnh đạo vì để xảy ra thiếu sót, sai phạm trong công tác cán bộ, gây dư luận không tốt trong thời gian qua. Đồng thời, tham mưu, kiến nghị Ban Cán sự Đảng UBND TP báo cáo Thường trực Thành ủy để xem xét trách nhiệm về mặt Đảng của cá nhân và tập thể Đảng ủy Sở GD-ĐT.

Theo dõi, hướng dẫn Sở GD-ĐT thực hiện thu hồi các quyết định bổ nhiệm, bổ nhiệm lại, quyết định điều động, luân chuyển công chức, viên chức lãnh đạo, quản lý, trình tự… đối với các trường hợp đề nghị thu hồi quyết định bổ nhiệm theo theo đúng quy định.

Thanh tra cũng kiến nghị Chủ tịch UBND TP có văn bản đề nghị Đảng ủy Khối cơ quan dân chính Đảng xem xét trách nhiệm của tập thể Đảng ủy Sở GD-ĐT do để xảy ra thiếu sót, sai phạm trong công tác cán bộ qua kết kết quả thanh tra.

Hoài Thanh  

Thanh tra kết luận hàng loạt sai phạm ở Sở GD-ĐT Cần Thơ

Ngày 12/7, Thanh tra TP Cần Thơ đã có thông báo kết luận thanh tra về việc thực hiện các quy định của pháp luật về công tác cán bộ tại Sở GD-ĐT, giai đoạn 2018-2019.