Trao đổi với phóng viên VietNamNet, cô Nguyễn Thị Minh, Phó Hiệu trưởng cho biết: toàn trường có 22 lớp với trên 800 học sinh, chủ yếu sống ở xã Tùng Bá, còn giáo viên chỉ có 5- 6 thầy cô là người xã này, chủ yếu ở ngoài thành phố Hà Giang về quản lý, giảng dạy.

“Dân ở đây nghèo nhưng rất mê đọc. Chiều chiều hoặc giữa giờ ra chơi, các em đến thư viện trường mượn sách truyện đọc rất nhiều. Trường phải phân lịch cho từng lớp. Tôi và các thầy cô giáo ở thành phố vào đây thấy rất lạ khi học sinh mê đọc như thế”, cô Minh kể.

Để thỏa mãn niềm đam mê của học sinh, cô Minh cùng đồng nghiệp rất mong có được một thư viện trường với thật nhiều sách hay, hấp dẫn. Tuy nhiên, thực tế số lượng sách ở đây còn rất khiêm tốn.

Cả thư viện chỉ có khoảng 4.000 cuốn, trong đó quá nửa là sách giáo khoa, toàn là sách cũ; sách tham khảo vừa thiếu vừa không đa dạng về thể loại, chưa đáp ứng nhu cầu đọc của các em.

“Sách tư liệu tham khảo cho cả 2 cấp học (cấp 2 và 3) đáp ứng chương trình giáo dục phổ thông mới còn thiếu, thậm chí không có, chỉ có nguồn sách cũ. Tủ sách pháp luật trong thư viện cũng nghèo nàn. Chúng tôi rất cần có thêm sách tham khảo và sách giáo dục pháp luật cho học sinh”, cô Minh bày tỏ.

Cũng chính vì thiếu sách nên đến giờ trường THCS và THPT Tùng Bá vẫn chưa được Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Hà Giang công nhận đạt trường chuẩn quốc gia.

Nỗ lực lan tỏa văn hóa đọc

Sách đem lại nguồn kiến thức, tri thức quý giá cho học sinh các vùng miền. Và đối với học sinh ở Tùng Bá, sách lại càng có giá trị đặc biệt. 

Khi nhiều trẻ em ở thành thị lãng quên sách để “kết thân” với máy tính, điện thoại di động thì học sinh các tỉnh miền núi vẫn chủ yếu tìm nguồn tri thức trong những trang viết.

“Học sinh vùng cao nên vốn từ rất ít. Khi đọc sách vốn từ phong phú hơn, các em vận dụng vào môn học như làm Văn sẽ tốt hơn”, cô Tống Ngọc Huyền, chủ nhiệm lớp 6D tâm sự.

Nhiều hoạt động khuyến đọc đã được áp dụng, chẳng hạn như thầy cô giáo giao bài về nhà, yêu cầu phải đọc thêm tài liệu tham khảo để hoàn thành bài tập; cho học sinh vẽ tranh, thuyết trình về một cuốn sách, nhân vật trong sách…

Mấy năm gần đây, nhà trường tích cực triển khai hoạt động hưởng ứng Ngày Sách và Văn hóa đọc. Nổi bật nhất là các hoạt động trong tháng 4 như mời đại diện Thư viện tỉnh tới trường giao lưu tuyên truyền về sách (năm ngoái làm về cuốn Nhật ký Đặng Thùy Trâm); tổ chức chương trình văn nghệ tuyên truyền về sách…

Năm nay cũng vậy, cùng với việc duy trì văn hóa đọc hàng ngày, khuyến khích học sinh tự tìm sách đọc theo nhu cầu trong tháng 4 nhà trường sẽ tổ chức nhiều hoạt động ngoài trời: giới thiệu sách, mô hình xếp sách…

Các thầy cô của trường THCS và THPT Tùng Bá mong muốn thời gian tới sẽ nhận được thêm sự đồng hành chia sẻ từ nhà hảo tâm để cung cấp cho trường nhiều đầu sách, giúp các em tiếp cận tri thức phong phú hơn. “Sách cũ cũng được, không cần mới tinh. Chỉ cần sách phục vụ tốt cho nhu cầu học tập và giảng dạy của nhà trường dù mới hay cũ cũng đều rất quý”, lời của cô Phó Hiệu trưởng khiến chúng tôi không khỏi ngậm ngùi...

Còn nhớ, cách đây mới 3 năm, cây xanh tại một số trường học ở TP.HCM, Đồng Nai, Hà Nội… bị bật gốc. Đã có trường hợp học sinh tử vong vì cây đè.

Nhiều ý kiến chia sẻ, đưa ra những kinh nghiệm giúp các trường chăm cây, trồng cây, góp phần xây dựng trường học xanh, đẹp và an toàn. 

Nhưng bài học đó như vẫn “chưa thuộc” với một số người trong cuộc. 

Tâm và tầm của cán bộ quản lý trường học

Trên thực tế, cây xanh là một bộ phận gắn chặt, thậm chí tác động lớn đến việc dạy học, góp phần xây dựng thương hiệu nhà trường. 

Vì thế, hiệu trưởng phải có kế hoạch chi tiết, chu đáo và hướng dẫn cho phó hiệu trưởng và các bộ phận khác tổ chức thực hiện. 

Việc trồng cây gì ở trường học tùy vào đặc điểm mỗi địa phương, kinh phí, sự lựa chọn của thầy cô, phụ huynh.... Song, điểm chung là phù hợp với cảnh quan nhà trường, thời tiết, thẩm mỹ, và đặc biệt là an toàn cho mọi người. 

Dù là cây thân thảo hay cây thân gỗ đều phải chăm sóc cẩn thận: Định kỳ thay đất (thêm đất), bón phân, phòng trừ sâu bệnh, mùa khô cây thân gỗ cũng cần nước. 

Trường phải có kế hoạch để bảo vệ, nhân viên tạp vụ (hoặc hợp đồng với các đơn vị chuyên môn ngoài trường) chăm sóc, cắt tỉa, trồng mới. Và có thể để học sinh tham gia vào một số công việc trong quá trình nuôi dưỡng cây xanh. 

Với tình trạng biến đổi khí hậu, thời tiết diễn biến bất thường, nên cùng với chăm sóc cây xanh, các trường cần lường trước những rủi ro để có biện pháp phòng tránh. 

Công tác quản lý thường nhật, với hiệu trưởng, là khá dày. Nhưng có việc nào ưu tiên bằng giữ cho thầy cô và học sinh của trường được an toàn? 

Tôi biết có hiệu trưởng khi bộ phận giúp việc đề xuất cắt tỉa cây, mua phân bón cho cây, đã để rất lâu mà chẳng giải quyết. 

Nếu sự cố xảy ra, gây nguy hiểm đến thân thể, tính mạng của học sinh, phụ huynh hay giáo viên, hiệu trưởng tính sao? Có những thiệt hại không bù đắp được, vạn lời xin lỗi cũng không thể nguôi ngoai, ngay cả với chính người hiệu trưởng. 

Trồng và chăm sóc cây xanh, suy cho cùng, là tâm và tầm của người cán bộ quản lý trường học. Quản trị trường học là thế, là những việc cụ thể, làm bằng tất cả trách nhiệm và tâm huyết chứ đâu cần loay hoay tìm “cùng trời cuối đất” những việc quá lớn lao.

Cây xanh tươi tốt là “thu nhập tăng thêm” cho giáo viên

Tôi ví von vậy vì có hiệu trưởng khi anh em đề xuất gì cũng viện lý do “tiết kiệm kinh phí cho thu nhập tăng thêm dịp cuối năm”. Để được duyệt nhanh, có giáo viên khi trình ký đã phải nhấn mạnh “Thầy ơi, em xin chủ trương, không đề xuất kinh phí”.

Khi sân trường nhiều cây và hoa, thầy trò sẽ luôn thấy thoải mái, gắn bó, tự hào hơn với nơi mình đang giảng dạy, học tập. Việc trường vui, lan tỏa về gia đình, thêm năng lượng để “giỏi việc trường, đảm việc nhà” - đó cũng là thu nhập tăng thêm về mặt tinh thần, là nguồn lực quan trọng cho giáo dục. 

Bởi vậy, việc đầu tư kinh phí để cây xanh phát triển, an toàn là thiết thực. Thu nhập tăng thêm đúng là có tiền, nhưng tất cả không chỉ vì tiền.

Còn riêng với học sinh, khi không gian trường học có cây xanh, có hoa bốn mùa, các em yêu thiên nhiên, cỏ cây, biết giữ gìn thành quả… chắc chắn sẽ sống ngay ngắn, kính trọng thầy cô, thân thiết với bạn bè hơn. 

Phần thưởng cho học trò, bên cạnh những món quà quen thuộc, nên kèm theo những giờ lao động chăm sóc cây xanh. Phạt học trò cũng thế, thay cho những “cây gậy” vô cảm là trò được làm cỏ, tưới cây, bắt sâu... Hơn thế, là những sáng kiến và thực hành để sân trường ngày càng xanh - sạch - đẹp - an toàn. 

Khi được hướng đến chân, thiện, mỹ - theo định luật bảo toàn năng lượng - năng lượng tiêu cực sẽ giảm dần và bị triệt tiêu. 

Còn với phụ huynh, thay cho những khoản tiền trường “kỳ dị”, hãy vận động họ và các nhà tài trợ, các cơ quan chịu trách nhiệm về cây xanh cho trường. Công và sức đôi bên cùng đầu tư với mục tiêu “Tất cả vì học sinh thân yêu” sẽ cho cái kết tối ưu. 

Cũng từ đó, cây xanh làm “mát” suy nghĩ của người quản lý trường học, để xã hội hóa giáo dục đúng hướng.

Trường có cây xanh đẹp, cao mát, an toàn, sắc hoa lung linh cần được khen. Ngược lại, cây xanh bật gốc, èo uột là điểm trừ cho hiệu trưởng. 

Sắp vào mùa mưa bão, việc cây xanh bật gốc ở Trường THCS Trần Văn Ơn lại là bài học không của riêng trường này.

Tiến sĩ Nguyễn Hoàng Chương

Sở GD-ĐT lên tiếng vụ cây bật gốc đè học sinh bị thương ở TP.HCM

Nhằm giải quyết vấn đề trên, TS. Nguyễn Chí Ngọc, Công ty Cổ phần Công nghệ thông minh Ưu Việt đã thực hiện dự án “Hoàn thiện công nghệ chế tạo thiết bị hệ thống thu thập, lưu trữ hình ảnh DICOM, hệ thống hội chẩn y tế trực tuyến video và phần mềm bảo mật, khai thác cơ sở dữ liệu hình ảnh DICOM phục vụ chẩn đoán bệnh”.

Nhóm thực hiện dự án đã kiểm chứng cho tính khả thi của nghiên cứu bằng cách triển khai thử nghiệm và chuyển giao thương mại hoá kết quả nghiên cứu ra các bệnh viện tiêu biểu của ngành y tế, như bệnh viện Medic Hoà Hảo, bệnh viện Nhân dân Gia Định và bệnh viện quận Thủ Đức.

Theo trang congnghiepcongnghecao.com.vn của Bộ Công Thương, sau một thời gian triển khai, dự án đạt được nhiều kết quả, bao gồm hoàn thiện kỹ thuật bảo mật qua Internet.

Dự án đã tích hợp chứng chỉ số GeoTrust OV cho trang web hội chẩn tại bệnh viện tham gia dự án; có bảo mật OTP; có bảo mật chống SQL Injection, sử dụng Prepared Statements; có bảo mật chống dò password, sử dụng reCAPTCHA.

Theo đánh giá khách quan của tổ chức Beyond Security về mức độ bảo mật qua Internet trước các loại tấn công khác nhau của trang hệ thống hội chẩn y tế pacs.inext.vn, dự án đạt mức tối đa 100/100 (A+).

Bảo mật rất quan trọng trong ngành y tế

Những kết quả hoàn thiện kỹ thuật bảo mật cũng rất quan trọng trong ngành y tế. Theo chia sẻ của hãng bảo mật McAfee trên Tạp chí An toàn thông tin, các mối đe dọa hỗn hợp mà ngành y tế phải đối mặt có thể kể đến như phần mềm độc hại, đánh cắp dữ liệu, bên cạnh hiểu biết hạn chế, dẫn đến rủi ro vô cùng lớn.

Trong bệnh viện, có rất nhiều loại thiết bị khác nhau được sử dụng trong khám, chữa bệnh như máy quét CT, máy tính xách tay truyền thống, máy tính để bàn và nhiều thiết bị khác của nền tảng IoT.

Trong một quy trình khám, chữa bệnh, các bệnh nhân phải ký tên và ghi ngày tháng vào các mẫu đơn điện tử. Sau đó, bệnh nhân được yêu cầu quét lòng bàn tay để xác nhận sinh trắc học trên một thiết bị chuyên dụng. Khi đó, thông tin thẻ tín dụng, bệnh sử và tất cả các loại dữ liệu khác cũng được trao đổi.

Điều này đặt ra vấn đề, đó là sau khi quá trình đăng nhập hoàn tất, dữ liệu bệnh nhân được lưu trữ ở đâu và ai có quyền truy cập? Dữ liệu có bị khóa, mã hóa hay được gửi lên đám mây để lưu trữ và truy xuất khi cần thiết không? Nếu dữ liệu được lưu trữ trên đám mây, quyền truy cập sẽ được cấp như thế nào?

Những thách thức này không chỉ hiện hữu với ngành y tế. Nhiều ngành khác đều chịu áp lực phức hợp đến từ các hình thức tấn công dữ liệu ngày càng lan rộng. Sử dụng càng nhiều thiết bị thì hệ thống càng có nhiều lỗ hổng và rủi ro tiềm ẩn.

Bệnh viện còn là nơi có các sinh mạng dễ tổn thương và nhiều cán bộ, nhân viên chuyên môn khác nhau. Họ không có thời gian hoặc không hiểu biết về những mối đe dọa mà chỉ cần các thiết bị và hệ thống trong mạng lưới bệnh viện hoạt động ổn định.

Thời gian qua, ngành y tế bắt đầu quan tâm hơn đến vấn đề bảo mật. Vào tháng 7/2020, tại Hà Nội, Trung tâm Dữ liệu y tế và Công ty Cổ phần Tập đoàn SAVIS đã ký thỏa thuận hợp tác về triển khai các sản phẩm, giải pháp chữ ký số, giám sát an toàn thông tin mạng và lưu trữ điện tử.

H.A.H

Nguy cơ mất an toàn thông tin trong ngành y tế như thế nào?

Lĩnh vực y tế là một ngành nghề đối mặt với nhiều thách thức về bảo mật và an toàn thông tin. Trong lĩnh vực y tế, rủi ro mất an toàn thông tin cũng tương tự những ngành khác, thậm chí ở quy mô lớn hơn.