Ngoại Hạng Anh

Bạn đọc tiếp sức cho em Nguyễn Văn Tiến bị ung thư máu

字号+ 作者:NEWS 来源:Kinh doanh 2025-03-07 12:03:15 我要评论(0)

Em Nguyễn Văn Tiến (14 tuổi,ạnđọctiếpsứcchoemNguyễnVănTiếnbịungthưmábóng đá lưu 2 ở Tây Ninh) là nhâbóng đá lưu 2bóng đá lưu 2、、

Em Nguyễn Văn Tiến (14 tuổi,ạnđọctiếpsứcchoemNguyễnVănTiếnbịungthưmábóng đá lưu 2 ở Tây Ninh) là nhân vật trong bài viết "Cha mẹ ly hôn, con trai thất học lại mắc bệnh ung thư máu". Khi mới 5 tuổi, cha mẹ ly hôn, em cùng mẹ nương nhờ nhà ông bà ngoại. Khoảng 1 năm sau đó, mẹ Tiến cũng có gia đình mới.

Ông ngoại làm thợ hồ, bà ngoại bán vé số. Công việc ở quê bấp bênh, chắt chiu mới đủ lo cái ăn, cái mặc. Ai cũng bận mưu sinh nên Tiến chỉ được học đến lớp 2 thì nghỉ. Hoàn cảnh bất hạnh khiến em sớm hiểu chuyện, cậu bé ngoan ngoãn, thường phụ giúp ông bà việc nhà. Em từng ao ước có thể đi làm để phụ ông bà về kinh tế, đáng tiếc chưa thể thực hiện thì đã đổ bệnh.

Tiến được phát hiện mặc bệnh ung thư máu khoảng 1 năm trước. Từ đó đến nay, mẹ em, chị Lý Thị Thanh Mai phải bỏ việc để lên bệnh viện chăm sóc con, ông bà ngoại ở nhà càng gắng sức làm lụng. Thế nhưng thu nhập ít ỏi của họ chẳng thể chống chọi được lâu. Về sau, ông ngoại Lý Văn On phải vay lãi để có tiền cho cháu đi bệnh viện.

tt nguyễn văn tiến (1).jpg
Đại diện Báo VietNamNet trao tiền ủng hộ cho chị Mai, mẹ của Tiến

Mới đây, chị Mai đã có mặt tại Báo VietNamNet để nhận số tiền 29.218.210 đồng do bạn đọc ủng hộ. Chị tâm sự: "Đối với gia đình tôi, số tiền này đã lớn lắm, có thể giúp bé Tiến kéo dài thời gian điều trị".

Người mẹ cũng nhiều lần gửi lời cảm ơn tới các nhà hảo tâm đã thương và giúp đỡ cho Tiến và gia đình trong lúc khó khăn cùng đường.

Nơi tiếp sức ấm áp cho các bệnh nhân hiểm nghèoHàng ngày, nhiều người ở Bệnh viện Chợ Rẫy đều ngóng chờ những chuyến xe đặc biệt chở đầy lương thực, thực phẩm đến căn bếp nhỏ sát nhà nghỉ thân nhân. Đây chính là nguồn hy vọng, tiếp sức cho họ trong quá trình chữa bệnh.

1.本站遵循行业规范,任何转载的稿件都会明确标注作者和来源;2.本站的原创文章,请转载时务必注明文章作者和来源,不尊重原创的行为我们将追究责任;3.作者投稿可能会经我们编辑修改或补充。

相关文章
网友点评
精彩导读
eebaa5962749f58a3157580d7f723a79jpeg.webp
Mustafa Suleiman là một trong những chuyên gia hàng đầu về Ai của Google.

Phát biểu tại Hội nghị thường niên lần thứ 54 Diễn đàn Kinh tế Thế giới (WEF) diễn ra tại Davos (Thụy Sĩ), đồng sáng lập trung tâm nghiên cứu DeepMind của Google và là Giám đốc điều hành Inflection AI Mustafa Suleiman dự đoán về những thay đổi mang tính cách mạng trong thế giới kinh doanh sắp tới. 

Theo ông, đến năm 2030, trí tuệ nhân tạo(AI) sẽ không chỉ có thể tự động phát minh ra các sản phẩm mới theo yêu cầu của con người, mà còn có thể tự điều hành hoạt động kinh doanh, đưa sản phẩm ra thị trường và quản lý doanh nghiệp.

Đồng thời, bản thân AI sẽ trở thành công nghệ phổ thông, được ứng dụng rộng rãi và với chi phí phù hợp, nhất là đối với các công cụ dạng mã nguồn mở. 

Bản thân Mustafa Suleiman không tin tưởng vào sự phát triển của ‘trí tuệ nhân tạo tổng quát’ (Artificial General Intelligence/AGI), cho rằng các khía cạnh liên quan đến thuật ngữ này còn khá mơ hồ. Vì vậy, nhà nghiên cứu hàng đầu về AI khuyến khích nên tập trung vào mở rộng phạm vi ứng dụng thực tế và phát triển công nghệ AI hiện nay.

Trong một nghiên cứu của mình, Mustafa Suleiman đang nỗ lực thử nghiệm AI với ‘bài kiểm tra Turing hiện đại’, trong đó đặt ra yêu cầu cho cỗ máy hoạt động một cách độc lập và hợp pháp phải thu được 1 triệu USD chỉ từ 100 nghìn USD trong vòng vài tháng. 

Việc đạt được mục tiêu đề ra đòi hỏi nhiều nỗ lực hơn là chỉ vạch ra một chiến lược và biện pháp thực hiện. Máy móc sẽ phải tiến hành nghiên cứu và phát triển sản phẩm, tương tác với nhà sản xuất, quản lý hậu cần, ký kết hợp đồng và triển khai các chương trình khuyến mãi. 

Tuy nhiên, tất cả các quy trình này sẽ đều phải được kiểm soát bởi con người, với nhiệm vụ phê duyệt các lộ trình được vạch ra, mở tài khoản ngân hàng và xác thực. Mustafa Suleiman kỳ vọng những nghiên cứu của mình sẽ đạt được kết quả trong một vài năm tới. 

Đáng chú ý, Mustafa Suleiman đề cập nhiều đến sự cần thiết phải hạn chế hệ thống AI trước khi quá muộn. Ông đang tích cực vận động chính phủ Mỹ can thiệp vào lĩnh vực phát triển AI và từng cùng các lãnh đạo hàng đầu trong lĩnh vực công nghệ tham dự cuộc họp với Thượng viện Mỹ năm 2023 để thảo luận về các dự luật trong lĩnh vực này.

Nhờ đó, một thỏa thuận tự nguyện giữa các nhà phát triển đã được ký kết, giúp ngăn ngừa khả năng các hệ thống AI phá hoại được tạo ra một cách cố ý.

(theo Computerra)

TSMC triển khai kế hoạch xây dựng 3 nhà máy mới sản xuất chip 2nm

TSMC triển khai kế hoạch xây dựng 3 nhà máy mới sản xuất chip 2nm

Với kế hoạch xây dựng tới 3 nhà máy sản xuất chip mới theo công nghệ 2nm, TSMC thể hiện tham vọng củng cố vị thế trên thị trường toàn cầu về sản xuất chất bán dẫn thế hệ mới nhất." alt="AI sẽ có khả năng phát minh, kinh doanh thương mại và quản lý doanh nghiệp" width="90" height="59"/>

AI sẽ có khả năng phát minh, kinh doanh thương mại và quản lý doanh nghiệp

Ảnh minh họa.

Trong khi đó, người tốt nghiệp đại học sư phạm ít lựa chọn vùng khó khăn để lập nghiệp vì điều kiện thiếu thốn và mức lương còn thấp. 

Ngoài ra, các địa phương hiện đang thiếu nghiêm trọng giáo viên dạy “tích hợp”, cụ thể là môn Khoa học tự nhiên, Lịch sử và Địa lý. 

Trước khi thực hiện Chương trình GDPT 2018, chưa có trường đại học nào đào tạo môn “tích hợp”. 

Kể cả trong tương lai, nguồn giáo viên dạy “tích hợp” có thể vẫn thiếu hụt. 

Gợi ý lời giải cho bài toán thiếu giáo viên

Để giải quyết tình trạng thiếu giáo viên nhưng không có nguồn tuyển, một số cán bộ quản lý giáo dục và nhà giáo đã nêu kiến nghị tới các cơ quan liên quan như Sở Nội vụ, Sở GD-ĐT xem xét “hạ” tiêu chuẩn về trình độ được đào tạo (đối với ứng viên tốt nghiệp trung cấp sư phạm, cao đẳng sư phạm).

Tuy nhiên, việc “hạ” tiêu chuẩn trình độ được đào tạo của ứng viên đang "vướng" Luật Giáo dục.

Điều 72 Luật Giáo dục 2019 quy định về trình độ chuẩn được đào tạo của nhà giáo như sau: “Có bằng tốt nghiệp cao đẳng sư phạm trở lên đối với giáo viên mầm non; có bằng cử nhân thuộc ngành đào tạo giáo viên trở lên đối với giáo viên tiểu học, THCS, THPT. 

Trường hợp môn học chưa đủ giáo viên có bằng cử nhân thuộc ngành đào tạo giáo viên thì phải có bằng cử nhân chuyên ngành phù hợp và có chứng chỉ bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm”.

Vì vậy, muốn “hạ” tiêu chuẩn trình độ được đào tạo để tuyển được giáo viên dạy bậc mầm non, tiểu học, THCS thì trước hết cần sửa Điều 72 Luật Giáo dục 2019. 

Khi Luật Giáo dục được sửa đổi thì các trường mới có cơ sở thực hiện.

Cùng với đó, Bộ GD-ĐT cần tham mưu Chính phủ gia hạn để các giáo viên chưa đạt chuẩn (dưới chuẩn) tiếp tục học tập nâng chuẩn. 

Ở miền núi, vùng sâu vùng xa, người ứng tuyển vào làm giáo viên mầm non chỉ cần yêu cầu trình độ trung cấp sư phạm. 

Tương tự, người ứng tuyển vào làm giáo viên tiểu học, THCS (môn đặc thù, ví dụ Tin học, Công nghệ…) chỉ cần trình độ cao đẳng sư phạm. 

Trong quá trình công tác, giáo viên tự học, tự bồi dưỡng để đáp ứng yêu cầu chuyên môn, nghiệp vụ. 

Bộ GD-ĐT cần tham mưu Chính phủ điều chỉnh Nghị định 71/2020/NĐ-CP quy định lộ trình thực hiện nâng trình độ chuẩn được đào tạo của giáo viên mầm non, tiểu học, THCS. 

Tôi đề xuất chỉnh sửa Nghị định này theo hướng giáo viên còn 10 năm về hưu thì không phải tham gia nâng trình độ chuẩn được đào tạo (xem như đã đạt chuẩn).

Hiện tại, các trường hợp giáo viên không phải nâng chuẩn trình độ là: Giáo viên mầm non chưa có bằng cao đẳng sư phạm nhưng còn ít hơn 7 năm công tác tính từ 01/7/2020; giáo viên tiểu học có bằng cao đẳng sư phạm còn ít hơn 7 năm công tác tính từ 1/7/2020, 

Giáo viên tiểu học có trình độ trung cấp còn ít hơn 8 năm công tác tính từ 1/7/2020; giáo viên THCS chưa có bằng cử nhân còn ít hơn 7 năm công tác tính từ 1/7/2020. 

Đồng thời, Bộ GD-ĐT cần rà soát lại chính sách thu hút, hỗ trợ cho giáo viên để có cơ sở đề xuất, sửa đổi phù hợp với thực tiễn. 

Đối với đội ngũ giáo viên công tác ở miền núi, vùng sâu vùng xa, cần có chính sách đãi ngộ đặc biệt. 

Việc tăng tiền lương và phụ cấp cho viên chức được kỳ vọng sẽ góp phần từng bước giải "bài toán" thiếu giáo viên như hiện nay.

Thanh Thúy

" alt="Giải ‘bài toán’ thiếu giáo viên: Kiến nghị sửa Luật Giáo dục 2019" width="90" height="59"/>

Giải ‘bài toán’ thiếu giáo viên: Kiến nghị sửa Luật Giáo dục 2019

Được biết, sáng nay, khi kết thúc Hội nghị sơ kết học kì I năm học 2022 -2023, hơn 170 cán bộ giáo viên, nhân viên trường THCS Giảng Võ (quận Ba Đình, Hà Nội) bất ngờ, hạnh phúc khi thấy thùng quà tết Nguyên đán đã được bí mật chằng buộc lên xe.
Không chỉ thế, bên cạnh thùng quà, cùng với cuốn sách dễ thương là tờ giấy chúc Tết từ Ban Giám hiệu nhà trường: "Trường THCS Giảng Võ cảm ơn đồng chí vì đã tận hiến. Kính chúc đồng chí và gia đình một năm mới an lành, hạnh phúc".

Trao đổi với VietNamNet trưa 16/1, đại diện trường THCS Giảng Võ cho hay: ‘Dù là trường công với nguồn thu khó khăn nhưng nhân dịp tết Nguyên đán năm 2023 nhà trường vẫn chuẩn bị quà Tết cho giáo viên để động viên tinh thần.

Từ Ban Giám hiệu đến cán bộ giáo viên đều nhận được một thùng quà và một cuốn sách, với mong muốn mang lại bất ngờ nho nhỏ cho giáo viên’.

Nhân viên bảo vệ nhà trường cùng một bộ phận nhỏ bí mật hoạt động ở "hậu trường" để chằng quà lên xe của giáo viên.
Điều làm nhiều giáo viên cảm thấy ấm lòng, đó là những phần quà được nhà trường chọn lựa rồi chằng buộc cẩn thận trên phương tiện cá nhân của mỗi thầy cô.
Nhiều giáo viên của trường THCS Giảng Võ rất vui và cảm động khi nhận được phần quà Tết đầy trang trọng và độc đáo từ Ban Giám hiệu và công đoàn nhà trường.
Thay vì tặng quà Tết cho cán bộ giáo viên và người lao động theo cách truyền thống, Ban Giám hiệu trường THCS Giảng Võ đã quyết định làm theo một cách khác biệt, độc đáo nhưng không thiếu phần trang trọng khiến nhiều giáo viên thực sự xúc động.
" alt="Trường THCS Giảng Võ tặng quà Tết Nguyên Đán cho giáo viên theo cách đặc biệt" width="90" height="59"/>

Trường THCS Giảng Võ tặng quà Tết Nguyên Đán cho giáo viên theo cách đặc biệt