Xe ô tô tự chế vào cua nhanh mất kiểm soát, đâm thẳng vào xe máy chờ đèn đỏ

Năm 2022, có 46 tân thạc sĩ tốt nghiệp thuộc 8 chương trình đào tạo Thạc sĩ của trường ĐH Việt Nhật bao gồm: Thạc sĩ Khu vực học, Thạc sĩ Quản trị kinh doanh, Thạc sĩ Kỹ thuật xây dựng, Thạc sĩ Biến đổi khí hậu và phát triển, Thạc sĩ Kỹ thuật môi trường, Thạc sĩ Công nghệ Nano, Thạc sĩ Chính sách công, Thạc sĩ Lãnh đạo toàn cầu.

Trong số đó, có gần 10 sinh viên quốc tế đến từ Nhật Bản, Serbia, Myanmar... 

Đặc biệt, 46 tân Thạc sĩ tốt nghiệp của Trường ĐH Việt Nhật tốt nghiệp đợt này đã có 15 công bố, trong đó có 5 bài công bố quốc tế WoS-ISI (Q1), 3 bài Scopus, 4 bài hội thảo quốc tế, 1 tạp chí trong nước.

Theo ông Nguyễn Hoàng Hải - Phó Giám đốc ĐH Quốc gia Hà Nội, Trường ĐH Việt Nhật sẽ bắt đầu cho sinh viên học tập tại khuôn viên ở Hòa Lạc từ năm học 2022-2023.

Năm 2021, điểm chuẩn của trường cho 2 ngành Nhật Bản học và Khoa học và Kỹ thuật Máy tính lần lượt là 24,65 và 21,25 điểm.

"Tôi cho rằng cần phải xử lý nghiêm để răn đe chung, cũng nhằm cảnh báo nhiều người dân nhẹ dạ cả tin khi quen biết qua các hoạt động trên mạng xã hội”, luật sư Dũng nhấn mạnh.

Cũng theo luật sư Dũng, việc chị H. giao chiếc xe Mclaren của mình cho Phan Công Khanh là nhằm trưng bày tìm khách hàng để bán. Đây là tài sản có đăng ký, tức người nhận được tài sản này bao gồm hiện vật là chiếc xe và giấy tờ kèm theo. 

Thông tin từ cơ quan chức năng cho thấy Phan Công Khanh có yếu tố gian dối, thông tin tới chị H. là có người mua để chị H. giao giấy tờ chiếc xe. Hành vi gian dối này của Khanh nhằm để chị H. giao bản chính giấy tờ xe rồi đem thế chấp, nhằm chiếm đoạt tiền.

Vì vậy, theo luật sư Trần Đình Dũng, cơ quan chức năng bắt khẩn cấp, điều tra Phan Công Khanh về hành vi “Lừa đảo chiếm đoạt tài sản” được qui định tại Điều 174 BLHS, là phù hợp. 

Cụ thể, tại điều 174 Bộ luật Hình sự năm 2015 (sửa đổi bổ sung năm 2017) quy định: Lừa đảo chiếm đoạt tài sản là hành vi chiếm đoạt tài sản của người khác bằng thủ đoạn gian dối để người khác tin tưởng, giao tài sản cho người phạm tội.

“"Dấu hiệu bắt buộc của tội lừa đảo chiếm đoạt tài sản là người phạm tội sử dụng thủ đoạn gian dối để chiếm đoạt tài sản. Dùng thủ đoạn gian dối là đưa ra thông tin giả (không đúng sự thật) nhưng làm cho người khác tin đó là thật và giao tài sản cho người phạm tội. Việc đưa ra thông tin giả có thể bằng nhiều cách khác nhau như bằng lời nói, bằng chữ viết, bằng hành động và bằng nhiều hình thức khác như giả vờ vay, mượn, thuê để chiếm đoạt tài sản" - lời luật sư Dũng.

Cũng theo vị luật sư, trong quá trình điều tra, nếu cơ quan chức năng phát hiện ra tình tiết khác như Khanh và chị H. có thỏa thuận gì hay không, để từ đó xem xét có thể xác định thêm về tội danh và mức độ tội phạm.

Trước đó, Công an TP.HCM bắt khẩn cấp đối với Phan Công Khanh (tự Khanh Super, SN 1994, quê Bến Tre, ngụ quận 7) để điều tra về hành vi “Lừa đảo chiếm đoạt tài sản”.

Phan Công Khanh là người nổi tiếng trên mạng xã hội và được biết đến là "ông trùm" chuyên nhập khẩu các dòng siêu xe về Việt Nam.

Theo điều tra ban đầu, giữa tháng 4 vừa qua, chị L.N.T.H. (ngụ TP.Thủ Đức) đã nhờ Phan Công Khanh bán dùm chiếc xe McLaren. Chiếc xe này được chị H. ký gửi tại Showroom K Super (số 6 đường Trần Hưng Đạo, quận 1) của Khanh.

Do cần tiền trả nợ, chuộc lại xe ô tô hiệu Mercedes G63 đã cầm cố trước đó nên ngày 23/5, Khanh đã nói dối với chị H. đưa giấy tờ xe McLaren để khách mua xem xe. Sau đó, Khanh đưa xe McLaren cùng toàn bộ giấy tờ cho nhân viên đem xe đi cầm cố lấy 2 tỷ đồng.

Khi thấy không bán được xe như lời Khanh nói, chị H. đã nhắn tin yêu cầu Khanh trả lại giấy tờ cùng chiếc xe nhưng Khanh không trả lời. Khi chị H. đến showroom K Super mới biết việc Khanh đang thiếu nợ rất nhiều người và đã đem xe của chị đi cầm cố.

4 phương pháp giúp học sinh hứng thú hơn với môn Toán

Điều quan trọng nhất với nhà trường, với giáo viên là tạo được động lực và sự yêu mến của trẻ đối với môn Toán. Tôi có đề xuất một vài phương pháp và kĩ thuật:

+) Tạo sự hứng thú, tò mò của học sinh bằng cách đặt học sinh vào các tình huống cần giải quyết, đặc biệt là qua các trải nghiệm thực tiễn phù hợp với khả năng của học sinh. 

+) Năng lực của mỗi học sinh là khác nhau, nên chương trình phù hợp với mỗi học sinh là rất quan trọng để tạo sự hứng thú. Điều này có thể đạt được thông qua dạy học bằng phương pháp khu biệt hóa, cá nhân hóa.

+) Không khí lớp học nên vui vẻ, thân thiện và cởi mở giữa thầy và trò để học sinh có thể dễ dàng bày tỏ ý kiến, quan điểm. Điều này có thể đạt được bằng cách tổ chức một số trò chơi về môn Toán. 

+) Một phương pháp dạy học hiện đại mà nhiều nước áp dụng đó là: Dạy học qua những dự án gắn liền với thực tế. Học sinh sẽ hứng thú hơn khi đi tìm lời giải trong quá trình thực hiện dự án, đồng thời còn phát huy được nhiều năng lực khác như: phát hiện và giải quyết vấn đề, mô hình hóa, suy luận và cả kĩ năng làm việc nhóm, thuyết trình, lãnh đạo…

Những giải pháp trên được tôi áp dụng triệt để trong quá trình dạy học của mình. Giáo viên luôn mang đến những trải nghiệm thực tiễn, hoặc đặt ra các tình huống lạ, độc đáo hoặc “nghịch lý” để kích thích học sinh tìm tòi kiến thức mới, thay vì truyền thụ một chiều. Học sinh được thảo luận, suy nghĩ và tự tìm ra kiến thức mới với sự định hướng của giáo viên. Với các dạy học này đã giúp học sinh hứng thú hơn với giờ học, khắc sâu và vận dụng kiến thức tốt hơn.

Ngoài ra, ở Trường Phổ thông Dewey, chúng tôi còn đưa ra những lộ trình học tập phù hợp với năng lực của mỗi học sinh. Đây là một việc khá khó khăn khi người giáo viên phải chăm chú quan sát học sinh của mình và “tinh tế” đưa ra mục tiêu phù hợp cho từng giai đoạn. Đồng thời linh động trong việc điều chỉnh thời gian các giai đoạn đó để học sinh không nhàm chán với kiến thức dễ hoặc chán nản khi gặp kiến thức khó. 

Tôi đặc biệt hứng thú với việc triển khai việc học tập thông qua dự án. Một số dự án đã được triển khai tại trường như: “Tổ chức triển lãm tranh về các khối hình” ở lớp 6; “Thiết kế nhà xanh” ở lớp 7; “Thiết kế phòng học chức năng” ở lớp 8; “thống kê, phân tích số liệu” ở lớp 10… đã giúp học sinh có thể áp dụng các kiến thức Toán học vào thực tế.

Cụ thể với dự án “Thiết kế nhà xanh”, học sinh phải chia nhóm cùng lên ý tưởng thiết kế nhà vừa đảm bảo các tiêu chí thẩm mỹ, chi phí hợp lý, tính Toán diện tích, khối lượng nguyên vật liệu, thuyết trình về sản phẩm của mình và kêu gọi đầu tư. Ngoài ra, học tập qua dự án không chỉ giúp các bạn có thêm kỹ năng Toán học mà còn tổng hợp kiến thức liên môn của nhiều bộ môn khác và hình thành các năng lực công dân toàn cầu về hợp tác, làm việc nhóm, tư duy, sáng tạo, thuyết trình…

Ths. Phạm Văn Quang - Trưởng ban Toán, Trường Phổ thông Dewey

Thầy Hà chia sẻ, qua quá trình nghiên cứu, thử nghiệm và tìm tòi trong suốt hơn 10 năm đứng lớp, thầy đã xây dựng nên bộ phương pháp giảng dạy với 4 nội dung chính: Tương tác với học học sinh liên tục 2 chiều; Giải đáp thắc mắc bởi thầy cùng đội ngũ trợ giảng chuyên nghiệp chỉ trong vòng 1 tiếng - tương tự như học kèm 1-1 cùng gia sư; Áp dụng công nghệ phân tích dữ liệu Data-driven và AI thông minh hỗ trợ thầy cô đánh giá và điều chỉnh bài học phù hợp với trình độ học sinh; Cá nhân hóa lộ trình học cho từng học sinh một cách có hệ thống.

Trong lớp học, thầy áp dụng phong cách giảng dạy hài hước, vui tính, hay pha trò giúp buổi học không bị nhàm chán nhưng vẫn giữ được sự nghiêm khắc cần thiết. Bên cạnh đó, thầy cũng lồng ghép các kiến thức thực tế vào bài học, tạo điều kiện cho học sinh làm nhiều thí nghiệm để tiếp thu bài học dễ dàng và sâu hơn. 

Những điều này khiến cho các lớp Hóa thầy Hà có những nét riêng biệt. Chỉ cần nhắc đến những từ khóa như ‘’Data-driven’’ (dựa trên dữ liệu thực tế để cung cấp thông tin) hay ‘’Cá nhân hóa lộ trình học’’, rất nhiều học sinh sẽ nghĩ ngay đến thầy Hà. 

Cùng học trò chinh phục môn Hoá

Có lẽ, minh chứng rõ rệt nhất cho sự ưu việt của phương pháp giảng dạy của lớp Hóa thầy Hà chính là bảng dài thành tích từ các thế hệ học sinh của thầy. 

Nối tiếp các anh chị khóa trước, năm nay, rất nhiều học sinh của thầy đã đạt được điểm 8, 9, 10 trong kỳ thi THPT Quốc gia 2022, mặc dù đề năm nay được đánh giá là có phần khó nhằn so với các năm trở lại đây.

Trong đó, nổi bật nhất phải kể đến hai thủ khoa của lớp Hóa thầy Hà năm nay - bạn Hoàng Đức Giang và Nguyễn Chấn Hưng - hai sĩ tử đã xuất sắc đạt được điểm 9,5 trong kỳ thi vừa qua.

Khi được hỏi về hành trình công phá số điểm ấn tượng này, bạn Hoàng Đức Giang (Trường THPT Trần Nhân Tông, Hà Nội) - sĩ tử sở hữu tổng điểm là 28.4 chia sẻ: ‘’Ngay từ buổi học đầu tiên, thầy đã vạch rõ ra chiến thuật để đạt điểm cao và lộ trình trong suốt cả năm học. Trong tháng cuối, em đã may mắn được thầy chọn vào lớp vận dụng cao, nên điểm cũng đạt được như mong đợi.”

Tương tự như Giang, bạn Nguyễn Chấn Hưng - một thí sinh tự do trong kỳ thi THPT Quốc gia năm nay cũng đã được truyền cảm hứng rất nhiều từ thầy Hà trong suốt quá trình học tập. Hưng chia sẻ: ‘’Là một thí sinh tự do, khi trở lại học Hóa em đã gặp rất nhiều khó khăn. Nhưng khi gặp thầy, học theo những gì thầy nói, làm theo những gì thầy bảo và đi theo lộ trình học tập của thầy, được tham gia vào lớp vận dụng cao và “chiến đấu” rất khốc liệt trong tháng cuối thì em cảm thấy việc đạt điểm cao trong môn Hóa cũng trở nên dễ dàng hơn’’.

Trước thành tích đáng ngưỡng mộ của hai học trò xuất sắc, mặc dù lịch trình bận rộn, thầy Hà đã sắp xếp một buổi gặp mặt trực tiếp để trao tận tay xuất thưởng nóng dành cho hai bạn. Đây cũng chính là cơ hội để ba thầy trò có thể gặp gỡ và trò chuyện để gắn kết hơn sau quá trình học tập cùng nhau trong suốt năm học vừa qua. 

Giang và Hưng cũng đã gửi lời cảm ơn tới Kiến Guru vì đã tổ chức buổi gặp mặt vinh danh và bày tỏ mong muốn Kiến sẽ tiếp tục có thêm nhiều chương trình học bổng nữa để khuyến khích các bạn học sinh khóa sau.

Được biết, thầy Hà đang là giáo viên môn Hóa trên Kiến Guru Live - nền tảng học trực tuyến chất lượng cao, tạo cơ hội để học sinh tương tác với các thầy cô nổi tiếng. Tại đây, thầy Hà có có hội phát huy tối đa những ưu điểm của phương pháp giảng dạy của mình, vận dụng công nghệ để phân tích điểm mạnh - yếu của học sinh và thiết kế riêng lộ trình học cho từng em.

Tìm hiểu thông tin về lớp học của thầy Hà tại: https://bit.ly/hoathayha2k5

Doãn Phong

MU đưa ra thời gian để Solskjaer để giải quyết hợp đồng Paul Pogba

Luôn có những tin đồn ra đi của Paul Pogba, với những tuyên bố từ người đại diện – Mino Raiola.

Theo tờ Mirror, lãnh đạo yêu cầu HLV trưởng Solskjaer nêu quan điểm rõ ràng về tương lai Paul Pogba: muốn gia hạn hợp đồng hay bán vào hè này.

MU cần sớm giải quyết việc này, bởi nếu không Pogba sẽ trở thành cầu thủ tự do vào hè năm sau. Khi đó, họ sẽ mất 1 cầu thủ đẳng cấp thế giới mà không nhận được 1 xu nào.

Bruno Fernandes được cho nói với lãnh đạo MU, anh sẽ ký gia hạn nếu Pogba cũng làm điều tương tự

Trong phát biểu gần đây, Paul Pogba cho biết đang cảm thấy vui vẻ và hạnh phúc ở MU. Anh ghi được 3 bàn thắng, 3 đường kiến tạo trong 22 trận ra sân Premier League mùa này. Điều đáng kể, 3 đường hỗ trợ đều được thực hiện trong 3 trận đấu gần nhất của MU.

Đáng chú ý, tương lai Paul Pogba còn liên quan đến sự đi - ở của một ngôi sao khác tại Old Trafford: tiền vệ Bruno Fernandes.

Fernandes được cho đã nói rõ với lãnh đạo MU, anh sẽ đặt bút ký gia hạn 5 năm như đề nghị nếu Pogba ở lại, làm điều tương tự.

L.H

Tay cò Mino Raiola và cha Haaland đã có đàm phán với Barca và Real Madrid về chuyển nhượng Haaland

Theo nguồn này, cả Barcelona và Real Madrid, 2 CLB đã có những cuộc đàm phán đầu tiên với Mino Raiola cũng như cha của Haaland cách đây ít ngày, đã sốc nặng khi nghe được yêu cầu về lương bổng như trên.

Những đòi hỏi nghe ‘sốc đến tận óc’ từ tay cò được mệnh danh ‘chỉ biết ngôn ngữ của tiền’ Mino Raiola được cho có khả năng loại trừ phần lớn các đội bóng đang theo đuổi Erling Haaland, ngoại trừ số ít có tài chính đáng ghen tị.

Man City, PSG được xác định là những cái tên duy nhất có khả năng đáp ứng yêu cầu ‘trên trời’ từ ngôi sao mới 20 tuổi.

Mino Raiola có kế hoạch biến Haaland thành cầu thủ đầu tiên hường lương 1 triệu bảng/tuần, Messi, Ronaldo cũng phải... xách dép

Tuy nhiên, trước đó khi được hỏi về thương vụ đình đám này, Pep Guardiola khẳng định, với ảnh hưởng chung về kinh tế bởi dịch Covid-19, Man City không chi bạo để mang về 1 tiền đạo giá 150 triệu euro,…

Ngoài Man City, những MU, Chelsea, Liverpool cũng được loan báo theo đuổi Haaland. Tuy nhiên, khi nghe được Mino Raiola hét lương 1 triệu bảng/tuần cho Haaland thì có lẽ phải suy nghĩ lại, nhất là MU vốn có mối quan hệ xấu với tay cò này.

L.H