Mỹ Uyên, Trà Ngọc Hằng khóc hết nước mắt thương người mẫu Đức Long

Đỗ Phong

Thực tế, hiện cũng có nhiều cơ sở giáo dục đang thực hiện theo phương châm dù lớp chỉ còn vài học sinh, thậm chí còn 1 học sinh vẫn học trực tiếp bình thường.

>>> Giáo viên vất vả vì dạy on - off, phụ huynh hoài nghi về hiệu quả

>>> Trường học căng mình dạy học on - off, áp lực vì nỗi lo F0

Chia sẻ với VietNamNet, bà Văn Thùy Dương, Phó Hiệu trưởng Trường THCS-THPT Lương Thế Vinh (Hà Nội) nói nếu tư duy chỉ một hoặc một vài học sinh đến lớp vẫn phải dạy trực tiếp thì quá cứng nhắc. Trường học này đã có 428 em là F0 và 459 học sinh thuộc diện F1, một số giáo viên cũng đang phải cách ly do mắc Covid-19.

Nhiều lớp có trên 22 học sinh vào diện F0 và F1, trong khi sĩ số là 35.

“Ngay khi xây dựng kịch bản học sinh đến trường, chúng tôi đã dự tính những tình huống nếu rất nhiều học sinh trong lớp là F0, F1 thì sẽ xử lý ra sao, cũng như tính đến việc còn bao nhiêu học sinh âm tính một lớp thì có thể dạy học trực tiếp. Nếu một lớp 40 em, nhưng chỉ còn vài em có thể đến lớp thì không khí lớp học cũng bị chùng xuống. Việc tổ chức dạy học trực tiếp nhằm mục đích để học sinh có cơ hội giao lưu, trao đổi nhiều hơn với thầy cô, bạn bè, nhưng khi chỉ còn vài em học trực tiếp thì không còn thực sự hiệu quả”, bà Dương cho hay.

Vì vậy, theo bà Dương việc quyết định học trực tiếp hay trực tuyến với từng lớp học cần sự linh hoạt, ứng biến phù hợp của lãnh đạo các nhà trường. Tuy nhiên, dù áp dụng bất cứ hình thức nào, thì chủ thể là học trò cũng cần được quan tâm, chăm sóc đầu tiên.

“Thực tế chỉ vài học sinh đi học thì không khí lớp học cũng chùng xuống. Trên lớp chỉ vài cô trò với nhau qua lớp khẩu trang bịt kín thì cũng bí bách”, bà Dương nói.

Hiệu trưởng một trường THCS ở quận Nam Từ Liêm chia sẻ nếu chỉ vài học sinh, thậm chí chỉ 1 học sinh đi học mà vẫn tổ chức dạy học trực tiếp thì sẽ rất khổ cho giáo viên.

“Chưa kể trường nào giờ cũng một loạt giáo viên F0, F1. Nếu quá máy móc duy trì dạy học trực tiếp thì có thể nói các trường như đánh vật, giáo viên vất vả hơn, nhưng khó mang lại hiệu quả như mong muốn”, vị này nói.

Giờ học trực tiếp môn Hoá tại một trường THPT ở Hà Nội. Ảnh: Lê Thống Nhất.

Bà Nguyễn Thị Nhiếp, Hiệu trưởng Trường THPT Yên Hòa (Hà Nội) cho hay, hiện trường cũng có hơn 200 học sinh F0, hơn 600 học sinh là F1; 22 lớp có trên 50% học sinh trong diện F0, F1.

Do đó, việc tổ chức dạy học cũng rất vất vả.

“Chúng tôi phải cân đối khả năng phòng chống dịch, quyền đi học của học sinh, lực lượng giáo viên,...

Trường tôi quy định lớp nào có trên 50% học sinh là F0 và F1 thì sẽ chuyển sang học trực tuyến. Bởi giờ còn không đủ giáo viên đứng lớp. Tôi vừa đi kiểm tra, thì hiện có một lớp đang ngồi trống, không có ai dạy thay”, bà Nhiếp nói.

“Cứ thử hình dung như mỗi lớp trường tôi sĩ số 50 em, khi 49 em đã phải học trực tuyến thì tại sao phải cố quá để tổ chức dạy trực tiếp một cách máy móc. Chỉ vài học sinh trên lớp thì cái không khí học nó cũng rệu rã.

Tinh thần quyết tâm đến trường là đúng, tuy nhiên, tôi nghĩ cần căn cứ vào thực tế để phù hợp với từng nhà trường. Để làm được vậy, trường phải dư thừa lực lượng. Nhưng như trường tôi hiện nay, để duy trì việc đủ người dạy đã khó khăn lắm rồi. Hiện giáo viên của chúng tôi là F0, F1 nhưng nếu đến giờ vẫn phải dạy trực tuyến để đảm bảo đủ người”.

Trong trường hợp nhiều học sinh phải học trực tuyến ở nhà, chỉ một vài học trực tiếp trên lớp, bà Nhiếp cho rằng việc linh hoạt chuyển tất cả sang học trực tuyến vẫn hoàn toàn phù hợp, đảm bảo chất lượng. Việc này vẫn hơn là số đông theo diễn tiến lớp học trực tiếp thông qua camera.

“Bởi như thế vừa có không khí chung mà giáo viên cũng tập trung hơn vào chuẩn bị, thiết kế bài dạy theo hình thức trực tuyến.

Còn nếu khi vừa phải dạy trực tiếp trên lớp cho nhóm học sinh, vừa dạy trực tuyến cho phần đa học sinh ở nhà thì giáo viên khi đó phải tính đến cả phương án thiết kế làm sao để không bỏ rơi một trong hai nhóm đối tượng. Vì thế mà sẽ vất vả hơn nhiều. Chưa kể vào lớp còn mất thời gian ổn định trên lớp lẫn kết nối số trực tuyến.

Đã có trường hợp giáo viên vì ngại dạy cả trực tiếp cả trực tuyến đã nâng số lượng học sinh F1 lên khi báo cáo để chuyển sang trực tuyến 100%. Tuy nhiên, nhưng khi phụ huynh phản ánh, chúng tôi đã kiểm tra và yêu cầu giáo viên phải đảm bảo số liệu chính xác”, bà Nhiếp nói.

Một chuyên gia giáo dục cũng trăn trở: “Các quy tắc phục vụ số đông gần như đã không còn hiệu lực trong các trường học trong thời gian gần đây. Khi số ít đến trường, số đông ở nhà, vậy bài giảng nên được thiết kế chính cho số học on hay cho số học off?"

Thanh Hùng

'Cuộc chơi tốn kém' nếu 1 học sinh F0, xét nghiệm cả lớp

Hướng dẫn mới về công tác phòng chống dịch Covid-19 khi tổ chức dạy trực tiếp được đánh giá thuận lợi hơn, song một số hiệu trưởng băn khoăn về quy định khi một học sinh F0 phải xét nghiệm cả lớp, gây tốn kém.

Tôi và vợ quen nhau qua mai mối. Mới tìm hiểu được vài tháng thì bố mẹ hai bên giục kết hôn. 

Tôi thấy cô ấy ngoan hiền, ngoại hình xinh xắn, công việc ổn định nên quyết cưới. Cô ấy cũng không chần chừ khi tôi ngỏ lời cầu hôn. Vì vậy, chúng tôi thành vợ chồng sau 5 tháng quen biết. 

Hiện, chúng tôi đã kết hôn được hơn 1 năm. Trong 1 năm qua, do bận xây nhà cùng với tình hình dịch bệnh nên chúng tôi ít về quê.

Quê vợ cách nhà tôi gần 400km nên thú thật tôi chưa hiểu nhiều về họ hàng cô ấy. Tôi chỉ biết, bố mẹ vợ đều sinh trưởng trong những gia đình đông con nên vợ tôi có khá nhiều cô dì chú bác và anh em họ.  Trong số đó, cô ấy hay nhắc đến một người anh họ tên Kiên, làm kinh doanh dược phẩm, tương đối khá giả. 

Một lần, vợ tôi nói, anh Kiên đi công tác và đang ở gần nhà tôi. Vợ muốn tôi mời anh ấy qua nhà ăn cơm để anh em gần gũi. Tôi không nghi ngờ gì nên nghe theo ý vợ. 

Hôm đó, chúng tôi nhậu lâu, cả hai đều say. Tuy vậy tôi vẫn chu đáo chuẩn bị giường chiếu cho anh ta và khuyên anh ta ngủ lại để tránh đi về nguy hiểm. 

Anh ta tính tình xởi lởi, vui vẻ nên tôi cũng quý. Sau hôm đó chúng tôi còn ngồi thêm với nhau mấy lần. 

Gần đây, khi sửa máy tính cho vợ, tôi vô tình phát hiện một file ảnh được đặt tên rất lạ. Tôi mở ra thì thấy có rất nhiều ảnh của vợ và anh Kiên. 

Đáng nói, họ có nhiều ảnh tình tứ chứ không như anh em bình thường. Tôi vội cầm máy gọi cho mẹ vợ, khéo léo hỏi về người anh họ tên Kiên. Mẹ tôi rất ngạc nhiên, không nhớ ra người họ hàng nào như vậy. 

Thế là đã rõ. Vợ tôi đã cắm sừng lên đầu tôi. 

Sau nhiều ngày chối quanh, cuối cùng vợ tôi cũng thừa nhận, Kiên là tình cũ của cô ấy. Nhưng chuyện tình của họ không phải tình yêu đôi lứa trong sáng. Khi quen vợ tôi, anh ta đã có vợ con. 

Anh ta không có ý định bỏ gia đình nên chỉ coi vợ tôi là người tình, đến với em khi rảnh rỗi. Tuy vậy, anh ta vẫn xin việc, đồng thời chu cấp cho vợ tôi hàng tháng, mua cho vợ từ điện thoại, máy tính đến xe máy ...

Anh ta cũng chẳng phản đối khi cô ấy đi lấy chồng. Nhưng anh ta vẫn yêu cầu vợ tôi phải gặp gỡ mỗi khi anh ta đi công tác qua. 

Vợ tôi sợ anh ta trả thù, sợ tôi biết chuyện nên đã giấu anh ta dưới vỏ bọc anh họ. Giờ cô ấy xin tôi tha thứ. Đồng thời xin tôi giúp cô ấy thoát khỏi người đàn ông kia. 

Tôi muốn lao đến để cho anh ta một trận nhưng vì tình hình dịch bệnh, việc đi lại chưa được thoải mái. Hơn nữa, nghe vợ nói, anh ta có quan hệ nhiều với xã hội đen. Nếu tôi dùng tay chân để giải quyết thì sẽ rước họa vào thân. 

Vì vậy, tôi muốn xin lời khuyên từ mọi người. Tôi nên làm gì để giải tỏa được nỗi buồn bực này.

Độc giả giấu tên

Nhân tình của chồng gửi 'ảnh nóng' thách tôi đến đánh ghen

Nửa tháng sau khi tôi sinh con, anh về nhà trong tình trạng say xỉn. Người nồng nặc mùi rượu và nước hoa. Trên cổ áo anh còn có những vệt son môi màu đỏ.

“Yến Nhi là học sinh giỏi nhiều năm, do không may bị tai nạn, gia đình tương đối khó khăn nên Sở sẽ bố trí, sắp xếp chỗ học phù hợp, đảm bảo quyền lợi tốt nhất cho học sinh” – ông Nam nói thêm.

Yến Nhi là một trong trong 6 trường hợp thí sinh đặc biệt cần được hỗ trợ trong kỳ thi tuyển sinh lớp 10 ở TPHCM. Em phải nằm viết trong quá trình làm bài thi do bị tai nạn gãy xương sống 3 tháng trước. Sáng sớm hôm nay, em phải nhập khoa Cấp cứu Bệnh viện Chợ Rẫy do đột ngột yếu tứ chi, không cử động được.

Tại buổi họp báo thông tin về kỳ thi chiều nay (7/6), ông Hồ Tấn Minh, Chánh Văn phòng Sở Giáo dục và Đào tạo TPHCM cho biết, số thí sinh dự thi ở các môn đều đạt trên 99%.

Toàn bộ kỳ thi có 2 trường hợp mang điện thoại di động vào phòng thi, một trường hợp xảy ra ở môn thi Ngoại ngữ chiều qua (6/6) và một trường hợp trong môn thi Toán sáng nay.

Cả 2 thí sinh đều để điện thoại trong váy, cán bộ coi thi đã phát hiện, lập biên bản và xử lý. Các trường hợp này được xác định là cố ý vi phạm do các thí sinh đã được nhắc nhở, sinh hoạt nhiều lần trước khi thi. Hai điện thoại được bàn giao cho Công an Thành phố (PA03) kiểm tra, xác định không có tình trạng lộ, lọt đề thi ra ngoài.

Bắt đầu từ ngày mai (8/6), 2.246 cán bộ sẽ tham gia chấm thi. Dự kiến ngày 20/6, Sở Giáo dục và Đào tạo công bố điểm thi vào lớp 10.

Lịch công bố điểm thi, điểm chuẩn lớp 10 của 63 tỉnh, thành năm 2024