Ông Nhạ cho biết, theo quy định của Ngân hàng Thế giới, việc tuyển chọn tác giả SGK phải được thực hiện thông qua hình thức đấu thầu rộng rãi. Việc tổ chức đấu thầu cần có đủ căn cứ pháp lý để xây dựng cơ cấu, thành phần, số lượng tác giả và biên tập viên. Tuy nhiên, ngay sau khi ban hành Chương trình giáo dục phổ thông mới, Bộ GD-ĐT đã tổ chức 2 lần đấu thầu tuyển chọn tác giả nhưng không tuyển được đủ số lượng. Nguyên nhân chính là hầu hết các chuyên gia có kinh nghiệm đã sớm ký hợp đồng với các nhà xuất bản và triển khai biên soạn SGK.

Hay ở lần đấu thầu thứ 2 để tuyển chọn tác giả, khi Bộ GD-ĐT tổ chức thương thảo để ký hợp đồng, các tác giả đã đưa ra nhiều yêu cầu về nhuận bút lâu dài sau khi biên soạn mà theo quy định thì Bộ không đáp ứng được. Qua tìm hiểu, hầu hết các ứng viên nộp hồ sơ tuyển chọn tác giả đều đang thực hiện hợp đồng biên soạn SGK với các Nhà xuất bản.

Theo đó ông Nhạ cho biết, Chính phủ báo cáo Ủy ban Thường vụ Quốc hội cho phép tiếp tục thực hiện xã hội hóa biên soạn SGK và trường hợp đã có ít nhất 1 bộ sách bảo đảm chất lượng được phê duyệt thì Bộ GD-ĐT không tổ chức biên soạn một bộ sách (sử dụng ngân sách nhà nước) nữa.

Bà Nguyễn Thanh Hải, Trưởng Ban Dân nguyện chia sẻ tại cuộc họp.

Về điều này, bà Nguyễn Thanh Hải, Trưởng Ban Dân nguyện cho rằng nếu đã là nguyên nhân khách quan thì rất khó để có thể khắc phục.

“Bởi đã là khách quan thì năm nay không có các chuyên gia đó, thì sang năm cũng sẽ không có được và sẽ không bao giờ có được sách. Cũng có cử tri hỏi tôi, nhân tài như lá mùa thu, tại sao lại không tìm được những người để làm việc này”, bà Hải nói.

Bà Hải cho rằng, phía Bộ GD-ĐT cần nêu một cách cặn kẽ hơn về các điều kiện để đấu thầu, yêu cầu bằng cấp, kinh nghiệm ứng viên ra sao. “Và nêu rõ những người như vậy hiện nay ở đất nước ta là rất hiếm, chỉ có độ khoảng bao nhiêu người thôi và những người đấy thì đã làm gì...

Bà Hải cho rằng, như vậy cần bỏ nội dung “Bộ GD-ĐT biên soạn một bộ SGK” trong Nghị quyết 88 và sửa thành “trường hợp cần thiết sẽ do Thủ tướng quyết định”.  

Về thực trạng biên soạn SGK lớp 1 sử dụng cho năm học 2020-2021, ông Phan Thanh Bình, Chủ nhiệm Ủy ban Văn hóa, Giáo dục, Thanh thiếu niên và Nhi đồng của Quốc hội cho hay, hiện đã có 5 bộ sách của 3 nhà xuất bản thực hiện theo chủ trương xã hội hóa được Bộ trưởng Bộ GD-ĐT phê duyệt ban hành. Cả 3 nhà xuất bản tham gia biên soạn SGK đều thuộc ngành giáo dục, trong đó NXB Giáo dục Việt Nam là đơn vị trực thuộc Bộ.

Từ đó, theo ông Bình, Thường trực Ủy ban Văn hóa, Giáo dục, Thanh thiếu niên và Nhi đồng của Quốc hội cho rằng cần cân nhắc việc Bộ GD-ĐT tiếp tục chủ trì biên soạn SGK lớp 1.

“Thời gian từ nay đến khai giảng năm học 2020-2021 còn rất ngắn để triển khai biên soạn, thực nghiệm và thẩm định một bộ SGK mới. Việc tập hợp các chuyên gia sẽ gặp khó khăn khi các nhà khoa học có kinh nghiệm đã tham gia các nhóm biên soạn của 3 nhà xuất bản. Việc xã hội hóa biên soạn SGK đã huy động được nguồn lực các tổ chức, cá nhân tham gia trực tiếp vào công tác giáo dục, tạo điều kiện cho Bộ GD-ĐT tập trung vào nhiệm vụ quản lý, kiểm tra, giám sát và chịu trách nhiệm về chất lượng SGK”, ông Bình phân tích.

Do đó, Thường trực Ủy ban cũng thống nhất với đề nghị của Chính phủ tiếp tục thực hiện xã hội hóa biên soạn SGK, không sử dụng ngân sách nhà nước.

Phó Thủ tướng Vũ Đức Đam phát biểu tại cuộc họp.

Phó Thủ tướng Vũ Đức Đam cho hay, trước đây khi bàn về chuyện “Bộ GD-ĐT phải chủ động biên soạn một bộ sách giáo khoa”, mọi người cũng thấy rằng nếu Bộ GD-ĐT làm một bộ sách thì cũng không phải đã là tốt nhất. “Bởi nếu có một bộ sách của Bộ GD-ĐT biên soạn thì sẽ có thiên hướng các trường lại chọn bộ sách này mà không chọn những bộ sách của các tổ chức, cá nhân khác biên soạn. Như vậy cũng ảnh hưởng không tốt đến chủ trương xã hội hóa và tinh thần một chương trình, nhiều bộ sách”, ông Đam nói.  

Do đó, ông Đam đồng ý với kiến nghị của Bộ GD-ĐT và Ủy ban Văn hóa, Giáo dục, Thanh thiếu niên và Nhi đồng của Quốc hội không cần phải dùng đến ngân sách nhà nước để biên soạn sách giáo khoa.

Hải Nguyên

Bộ Giáo dục không ký được hợp đồng với chuyên gia để biên soạn một bộ sách giáo khoa

- Bộ trưởng Phùng Xuân Nhạ báo cáo xin ý kiến Ủy ban Thường vụ Quốc hội cho phép trường hợp đã có ít nhất 1 bộ SGK bảo đảm chất lượng thì Bộ GD-ĐT không tổ chức biên soạn một bộ sách sử dụng ngân sách nhà nước nữa. 

Về thời gian làm bài thi, thí sinh sẽ làm bài thi Ngữ văn trong 120 phút, Toán 90 phút, Ngoại ngữ 60 phút, Khoa học tự nhiên và Khoa học xã hội là 50 phút đối với mỗi môn thi thành phần (tổng 3 môn là 150 phút).

Mời thí sinh và phụ huynh xem chi tiết đề tham khảo môn Địa lý thuộc tổ hợp Khoa học xã hội TẠI ĐÂY.

Thí sinh tự do tham dự kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2020 không nhằm mục đích xét công nhận tốt nghiệp THPT được dự thi các bài thi độc lập, bài thi tổ hợp hoặc các môn thi thành phần của bài thi tổ hợp theo nguyện vọng.

Bộ trưởng Phùng Xuân Nhạ cho biết, nội dung thi nằm trong chương trình giáo dục THPT hiện hành, chủ yếu là chương trình lớp 12; phù hợp với nội dung tinh giản chương trình đã được Bộ GD-ĐT công bố. Đề thi dùng chung cho cả học sinh giáo dục THPT và học viên giáo dục thường xuyên.

Bộ GD-ĐT xây dựng và cung cấp đề thi cho các địa phương để tổ chức thi đồng loạt cùng một thời điểm trong cả nước nhằm đảm bảo mặt bằng chất lượng chung trong xét công nhận tốt nghiệp THPT.

Kết quả kỳ thi tốt nghiệp THPT sẽ được các Sở GD-ĐT dùng để xét công nhận tốt nghiệp THPT.

Bộ trưởng Phùng Xuân Nhạ nhận định: “Rút ngắn thời gian thi trong 2 ngày với 4 buổi thi sẽ làm cho kỳ thi gọn, nhẹ hơn các năm trước; đề thi sẽ được xây dựng phù hợp với mục đích xét công nhận tốt nghiệp THPT và nội dung chương trình tinh giản đã công bố (cả về nội dung, độ khó, thời gian làm bài thi) cũng sẽ giảm bớt áp lực cho học sinh".

Thúy Nga

Đề tham khảo môn Ngữ văn thi tốt nghiệp THPT năm 2020

 - Chiều 7/5, Bộ GD-ĐT công bố đề thi tham khảo kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2020. Dưới đây là đề thi tham khảo môn Ngữ văn.

Ban Thường vụ Tỉnh ủy Quảng Ninh thảo luận, xem xét, đánh giá tổng thể, rà soát trong đội ngũ cán bộ lãnh đạo UBND tỉnh (đặc biệt là điều kiện phải có học vị tiến sĩ) và thống nhất quyết nghị phân công ông Nguyễn Văn Thắng, Chủ tịch UBND tỉnh kiêm nhiệm giữ chức danh hiệu trưởng nhà trường.

Cũng theo UBND tỉnh Quảng Ninh, căn cứ vào Luật Giáo dục Đại học sửa đổi, Nghị định 99/2019 của Chính phủ và thông báo của Ban thường vụ Tỉnh ủy, Hội đồng Trường ĐH Hạ Long đã tổ chức họp để bầu chức danh hiệu trưởng. Kết quả 100% thành viên nhất trí bầu ông Nguyễn Văn Thắng kiêm nhiệm chức vụ hiệu trưởng Trường ĐH Hạ Long, nhiệm kỳ 2020 – 2025.

Căn cứ vào kết quả bầu, Hội đồng Trường ĐH Hạ Long đã trình UBND tỉnh. Ngày 18/5, UBND tỉnh đã ban hành Quyết định công nhận ông Thắng là hiệu trưởng Trường ĐH Hạ Long.

“Với vai trò là chủ tịch UBND tỉnh Quảng Ninh, ông Thắng luôn quan tâm chỉ đảo trực tiếp, sâu sát mọi hoạt động của nhà trường từ xây dựng chính sách, tập trung nguồn lực đến tìm kiếm đối tác quốc tế để liên doanh liên kết, hợp tác đào tạo.

Ông Thắng cũng có nhiều công trình nghiên cứu khoa học liên quan đến ngành đào tạo của trường. Việc quy định hiệu trưởng trường đại học có uy tín khoa học và kinh nghiệm quản lý giáo dục đại học là tiêu chuẩn mang tính định tính, có thể vận dụng đối với trường hợp của đồng chí Nguyễn Văn Thắng "trong trường hợp rất cần thiết này".

Mặt khác, Luật Giáo dục Đại học sửa đổi cũng không quy định bắt buộc chức danh hiệu trưởng là cán bộ cơ hữu của trường đại học” - UBND tỉnh Quảng Ninh khẳng định.

Lê Huyền 

Một chủ tịch tỉnh được công nhận là hiệu trưởng đại học

- Ông Nguyễn Văn Thắng, chủ tịch UBND tỉnh Quảng Ninh vừa được công nhận là hiệu trưởng Trường Đại học Hạ Long nhiệm kỳ 2020-2025. Đây là lần đầu tiên ở Việt Nam có một chủ tịch tỉnh kiêm hiệu trưởng trường đại học.

Chia sẻ cảm xúc của mình, vị tân hiệu trưởng cho biết: "Cách đây 12 năm, tôi đã từng rất vinh dự và tự hào khi trở thành Chủ nhiệm khoa thứ 12 của Khoa Toán-Cơ-Tin học - nơi những nhà giáo mẫu mực, nhà khoa học xuất sắc như cố GS. Lê Văn Thiêm và cố GS. Hoàng Tụy là hai chủ nhiệm khoa đầu tiên.

Hôm nay, tôi lại vinh dự được giao trọng trách lãnh đạo Nhà trường, có thể được coi là hậu duệ của các nhà khoa học, nhà quản lý xuất sắc và rất tâm huyết với sự phát triển của mhà trường như cố GS. Ngụy Như KonTum, Hiệu trưởng đầu tiên của ĐH Tổng hợp Hà Nội, hay GS. Đào Trọng Thi, Hiệu trường đầu tiên của Trường ĐH Khoa học tự nhiên, cũng là một cựu học sinh chuyên toán A0".

GS Nguyễn Kim Sơn, Giám đốc ĐH Quốc gia Hà Nội trao quyết định bổ nhiệm cho tân hiệu trưởng Trường ĐH Khoa học tự nhiên

PGS Vũ Hoàng Linh cho biết, xuất phát là học sinh chuyên toán A0 của Trường ĐH Tổng hợp Hà Nội, sau quãng thời gian dài học đại học, sau đại học và nghiên cứu ở nước ngoài, đầu năm 2000, ông về nước và lựa chọn Trường ĐH Khoa học Tự nhiên (ĐH Quốc gia Hà Nội), làm nơi gắn bó lâu dài trong sự nghiệp.

Thời điểm đó, Hiệu trưởng nhà trường là GS. Nguyễn Văn Mậu, cũng là thầy giáo cũ lớp chuyên toán của ông từng rất ngưỡng mộ. Đây cũng là lý do khiến ông mong muốn theo nghiệp nhà giáo – cũng là truyền thống của gia đình và sự tin tưởng vào một môi trường học thuật đào tạo khoa học cơ bản hàng đầu Việt Nam.

Mặc dù gắn bó với Toán ứng dụng, nhưng ít ai biết, sau khi tốt nghiệp phổ thông, PGS Vũ Hoàng Linh lại đăng ký nguyện vọng là học Vật lý.

Sau hơn 20 năm gắn bó với nhà trường, niềm vui của ông là khi chứng kiến sự trưởng thành và thành công của các thế hệ học trò mà mình may mắn trực tiếp giảng dạy.

"Mỗi chiều tối nếu mệt mỏi ra về sau công việc, tôi như được tiếp thêm năng lượng từ các em sinh viên khi được thấy những gương mặt tươi sáng, say sưa với các hoạt động ngoại khóa ở sảnh nhà T1.

Tôi cũng đã nhiều lần tận hưởng niềm vui của một nhà khoa học khi bài báo của mình và các cộng sự cuối cùng được chấp nhận đăng trên một tạp chí uy tín sau rất nhiều thời gian và công sức làm việc, viết sửa bản thảo và “chiến đấu” với các phản biện. Có lẽ tất cả những người làm khoa học nghiêm túc đều đã chiêm nghiệm niềm vui này giống như tôi".

PGS.TSKH. Vũ Hoàng Linh chia sẻ sự vinh dự và tự hào khi được giao trọng trách lãnh đạo Nhà trường.

Trước cương vị mới, PGS.TSKH. Vũ Hoàng Linh cho biết, đây là một trọng trách rất lớn và luôn phải cố gắng làm việc vì tập thể và đặt lợi ích chung của tập thể lên hàng đầu.

Ông tâm niệm, niềm vui của một cá nhân làm lãnh đạo quản lý phải đồng nhất với niềm vui của tập thể. Đối với một trường đại học, đó là khi nhà trường phát triển ổn định, đạt được những kết quả tốt, được thể hiện qua các chỉ số trong đào tạo, nghiên cứu, sự hài lòng của cán bộ, giảng viên, của người học, đánh giá của cộng đồng và xã hội.

"Những gì đẹp đẽ trên giấy sẽ không có ý nghĩa gì nếu chúng không được triển khai và thực hiện thành công trong thực tế". Vì vậy trước hàng trăm cán bộ, giảng viên của trường, PGS. Vũ Hoàng Linh hứa: "Tôi cam kết sẽ luôn đặt lợi ích tập thể lên hàng đầu, đặc biệt sẽ gìn giữ sự nghiêm túc, công bằng và minh bạch của một môi trường giáo dục".

PGS Vũ Hoàng Linh là cựu học sinh khối chuyên Toán Trường ĐH Tổng hợp Hà Nội, học đại học và làm nghiên cứu sinh tại Hungary. Ông bảo vệ tiến sĩ chuyên ngành Toán ứng dụng (Toán học Tính toán) năm 1998 tại ĐH Tổng hợp Budapest, được công nhận phó giáo sư năm 2007.

Ông bảo vệ tiến sĩ khoa học cũng tại ĐH Tổng hợp Kỹ thuật Berlin năm 2014.

Từ tháng 11/2008 đến tháng 5/2014, ông Linh giữ chức Trưởng khoa Toán - Cơ - Tin học tại Trường ĐH Khoa học Tự nhiên. Từ tháng 5/2014 đến nay, ông là Phó hiệu trưởng nhà trường. Từ tháng 8/2018, ông Linh là Phó chủ tịch kiêm Tổng thư ký Hội Toán học Việt Nam.

Thúy Nga

Bộ GD-ĐT: "Chủ tịch tỉnh kiêm hiệu trưởng ĐH Hạ Long là giải pháp tình thế"

 - Bộ GD-ĐT khẳng định, việc UBND tỉnh Quảng Ninh bổ nhiệm ông Nguyễn Văn Thắng, Chủ tịch UBND tỉnh kiêm nhiệm Hiệu trưởng Trường ĐH Hạ Long là đúng thẩm quyền.