Theo Daily Mail, Nicholl cũng viết về việc Hoàng tử George đã rất ý thức rằng một ngày nào đó, chính mình sẽ trở thành vua.

Tác giả cho biết: “Họ (Thái tử William và vợ Kate Middleton) đang nuôi dạy con cái, đặc biệt là Hoàng tử George, với nhận thức về bản thân và vai trò của chúng. Nhưng họ không muốn gây áp lực với các con bằng nghĩa vụ đó”.

Hoàng tử George gần đây đã được xếp hàng thứ hai cho vị trí kế nghiệp ngai vàng, sau cha là Thái tử William - vừa mới được Vua Charles III đã bổ nhiệm làm Thân vương xứ Wales. Phu nhân Kate Middleton được phong làm Vương phi xứ Wales.

Theo nhà sử học người Anh Robert Lacey, không rõ liệu khi nào tân Thân vương xứ Wales sẽ nói chuyện với cậu con trai 9 tuổi về những nhiệm vụ hoàng gia của cậu trong tương lai. 

Thái tử William và Vương phi Kate Middleton được cho lần đầu tiên trò chuyện xung quanh vấn đề này vào sinh nhật lần thứ 7 của Hoàng tử George.

“Mục đích của William, với tư cách là một người cha, là mang lại cho con trai mình một sự nuôi dạy bình thường trong gia đình, và khiến chế độ quân chủ luôn phù hợp và bắt kịp thời hiện đại”,Nicholl viết trong cuốn sách của mình, theo Daily Mail.

Mặc dù ngày càng hiểu rõ hơn về những trách nhiệm mà một ngày nào đó sẽ đảm nhận, nhưng hoàng tử George vẫn là cậu bé 9 tuổi với những hành động ngây thơ.

Vào tháng 7, George làm mặt hài hước khi xem một trận đấu tại Giải đấu quần vợt Wimbledon, và gần đây là “lè lưỡi” với các nhiếp ảnh gia trong khi cậu đang di chuyển đến Windsor sau đám tang của Nữ hoàng Elizabeth đệ nhị.

Bảo Huy (Theo Pagesix)

Hoàng tử George, Công chúa Charlotte nắm tay mẹ đến dự tang lễ Nữ hoàng Anh

Trước truyền thông, HLV Solskjaer dành lời khen cho Lingard và khẳng định, anh nằm trong kế hoạch thi đấu của MU.

Tuy nhiên, sau khi Bruno Fernandes lập hat-trick và Paul Pogba có cú poker kiến tạo trước Leeds, Lingard đứng trước viễn cảnh hát "kiếp dự bị".

Tờ The Times cho hay, điều này có thể khiến Jesse Lingard thay đổi suy nghĩ, tìm kiếm cơ hội thi đấu ở đội bóng khác.

Bản thân Lingard rất muốn được gọi luyên tuyển Anh. Điều kiện tiên quyết là phải được ra sân chơi bóng thường xuyên rồi khẳng định năng lực trước HLV Southgate.

West Ham từng trao cơ hội cho Lingard cuối mùa trước và anh được gọi lại tuyển Anh sau khi ghi 9 bàn thắng trong 16 trận.

Đội bóng thành London vẫn muốn chiêu mộ Lingard nhưng không đồng ý mức phí 25 triệu bảng mà MU đưa ra.

Dự kiến trong ít ngày tới, West Ham một lần nữa nỗ lực ký hợp đồng với Lingard với lời đề nghị xấp xỉ 20 triệu bảng.

* An Nhi

Lịch thi đấu Ngoại hạng Anh vòng 2: Chelsea đánh chiếm Emirates

Lịch thi đấu Ngoại hạng Anh 2021/22 - VietNamNet xin gửi tới quý độc giả lịch thi đấu vòng 2 Ngoại hạng Anh mùa giải 2021/22.

Real Madrid mất David Alaba đến hết mùa giải, trong khi Eder Militao vẫn đang trong quá trình hồi phục chấn thương.

Chiều 2/1 (giờ địa phương), trong cuộc họp báo chuẩn bị cho trận tiếp Mallorca ở vòng 19 La Liga (1h15 ngày 4/1), HLV Carlo Ancelotti nói về chính sách chuyển nhượng của CLB.

"Tại thời điểm này, chúng tôi không xem xét việc ký hợp đồng với một trung vệ khác", Ancelotti trả lời.

Ông phân tích: "Đội đang thiếu hai trung vệ rất quan trọng, nhưng chúng tôi có hai người khác mà mình rất tin tưởng, Rudiger và Nacho.

Ngoài ra, còn Tchouameni và Carvajal có thể làm tốt vai trò trung vệ trong trường hợp khẩn cấp".

Khi một số nhà báo tiếp tục đưa câu hỏi về trung vệ, Ancelotti nhấn mạnh: "Tôi nhắc lại. Vâng, chúng tôi không ký trung vệ mới".

Nhà cầm quân người Italy cũng mỉm cười khi được hỏi về thương vụ Kylian Mbappe: "Tôi không đề cập đến chủ đề này".

Về bản hợp đồng mới với Real Madrid đến năm 2026, Ancelotti tỏ ra hài lòng.

"Tôi rất hài lòng với việc gia hạn. Mọi thứ khá đơn giản. Đó là quá trình ký mới nhanh chóng. Rất vui được tiếp tục làm HLV của Real Madrid thêm hai năm nữa".

"Từ lần gia hạn này, năm 2026 sẽ ra sao?", một nhà báo đặt câu hỏi. Carletto giải thích: "Tôi không biết liệu đây có phải công việc cuối cùng của tôi hay không. Khi nào điều này sẽ kết thúc, tôi không biết.

Tôi không biết chuyện gì sẽ xảy ra khi tôi xong việc ở đây. Tôi vẫn có thể ở đây sau năm 2026, sau bất kỳ thành công nào mà chúng tôi có thể đạt được.

Tôi muốn huấn luyện và hy vọng mình có thể tiếp tục công việc hiện tại đến năm 2027, 2028. Tôi thích Madrid và tôi muốn ở lại đây".

Chiến lược gia 64 tuổi người Italy thừa nhận đã liên hệ với LĐBĐ Brazil (CBF), nhưng ông luôn ưu tiên Real Madrid.

"Thực tế thì ai cũng biết là tôi đã liên lạc với cựu chủ tịch CBF. Tôi muốn cảm ơn Ednaldo Rodrigues vì tình cảm và sự tôn trọng đã thể hiện.

Điều này khiến tôi rất vinh dự, nhưng tất cả còn phụ thuộc vào tình huống tôi gặp phải ở Real Madrid.

Hãy để điều này được rõ ràng với mọi người. Tôi muốn cảm ơn tình cảm của Brazil, nhưng cuối cùng mọi chuyện lại như tôi mong muốn: được ở lại đây".

Về khả năng liên hệ trở lại với CBF trong tương lai, Carletto thừa nhận: "Tôi không biết liệu Brazil có còn muốn tôi vào năm 2026 hay không, tôi không biết. Tôi cũng không biết họ có hài lòng với quyết định vừa rồi của tôi hay không".

Bảng xếp hạng bóng đá La Liga 2023/24: Kịch tính ngôi đầu

Giáo viên, học sinh phải có tư duy số

TS. Trần Thế Sơn - Phó Hiệu trưởng Trường ĐH Công nghệ thông tin và Truyền thông Việt - Hàn - nhìn nhận ở các trường phổ thông tại Đà Nẵng hiện nay, đội ngũ chuyên trách về công nghệ thông tin rất mỏng, đây chính là một trong những khó khăn trong quá trình chuyển đổi số. Trong khi đó, tại các trường đại học đã có bộ phận chuyên trách về công nghệ thông tin, hoặc một tổ chuyển đổi số.

Theo ông Sơn, hai việc các trường cần làm khi chuyển đổi số là tạo mô hình quản trị và thay đổi được phương pháp giảng dạy để mang lại trải nghiệm tốt nhất.

Để làm được điều này, ông Sơn đề xuất các trường có thể lựa chọn phương án chuyển đổi số bằng cách phối hợp với doanh nghiệp công nghệ thông tin, hoặc hợp tác với các trường đại học chuyên ngành khi họ có sẵn hạ tầng.

Trong khi đó, ông Lê Nguyễn Trường Giang – Viện trưởng Viện chuyển đổi số - cho hay: “Để thúc đẩy chuyển đổi số ở mỗi trường phổ thông, việc đầu tiên phải làm không phải là công nghệ, các giải pháp, phần mềm hay ứng dụng mà là thay đổi cách thức và tư duy về việc quản lý trường học, cách dạy".

"Phải định nghĩa lại chúng ta đang làm gì ở môi trường giáo dục. Nếu không làm được việc đó, chúng ta càng cố gắng áp dụng giải pháp công nghệ sẽ càng rối hơn…”.

Theo ông Giang, muốn thúc đẩy chuyển đổi số ở trường hiệu quả thì những người lãnh đạo, cán bộ, giáo viên và học sinh phải có tư duy số, đồng thời tất cả mọi người phải có năng lực số.

“Năng lực số không phải biết sử dụng máy tính mà là năng lực có thể thích ứng hiệu quả với môi trường số, để có thể thích nghi hiệu quả đòi hỏi công nghệ gắn với cuộc sống, con người gắn liền với máy móc.

Nếu chúng ta nói về giáo dục, đó là kết hợp với nhà trường, gia đình và xã hội. Khi nhà trường chuyển đổi số, tất cả những thứ đó phải đi cùng nhau để tạo nên một hệ sinh thái” - vị này chia sẻ.

Viện trưởng Viện chuyển đổi số cho rằng việc tạo ra dữ liệu và vốn hóa dữ liệu giúp lãnh đạo nhà trường biết điều hành sao cho đúng, giáo viên hiểu được học sinh để dạy quản lý hợp lý, gia đình nắm được con em… Từ đó, nhà trường trở thành một hạng mục, tạo nên bản sắc riêng.

"Công nghệ số, chuyển đổi số cho phép chúng ta làm điều đó, giúp tạo ra năng suất. Tuy nhiên, chuyển đổi số không có một mô hình để áp dụng cho tất cả, chuyển đổi số là cho từng trường hợp một, cho nên không thể nghĩ có một ai làm thành công ở đâu đó thì bê về mình làm. Mỗi trường học, mỗi đơn vị phải tự thiết kế cho mình một chuyển đổi riêng….” - ông Giang nhấn mạnh.

Vai trò của nhà quản lý 

Ông Mai Tấn Linh – Phó Giám đốc Sở GD-ĐT Đà Nẵng cho hay, vấn đề quan trọng trong chuyển đổi số của ngành giáo dục đào tạo chính là xuất phát từ thay đổi trong tư duy, nhận thức về chuyển đổi số của người đứng đầu các cơ quan, đơn vị, đặc biệt là cán bộ quản lý, giáo viên trong cơ sở giáo dục.

Theo ông Linh, chuyển đổi số trong giáo dục là quá trình thay đổi phương thức thực hiện, giáo dục truyền thống bằng phương pháp giáo dục hiện đại, bao gồm cả cơ sở vật chất và phương thức giáo dục, dạy học, quản lý. Hiện nay, Sở đã ban hành kế hoạch chuyển đổi số trong ngành giáo dục giai đoạn 2021-2025.

“Thời gian qua, ngành giáo dục Đà Nẵng đã và đang thực hiện bước đầu trong việc chuyển đổi số. Đó là tạo cơ sở dữ liệu về giáo dục, triển khai hệ thống thông tin chính quyền điện tử, chữ ký số cho các đơn vị trường học… cung cấp các dịch vụ công trực tuyến cấp độ 3, 4. Cơ bản chúng ta đã đáp ứng được hoạt động dạy học, giáo dục, đặc biệt đánh giá kết quả học tập bằng nhiều hình thức trong điều kiện dịch bệnh” - ông Linh nhấn mạnh.

Bà Lê Thị Bích Thuận, Giám đốc Sở GD-ĐT Đà Nẵng khẳng định Sở xác định chuyển đổi số là một trong những nội dung quan trọng đối với ngành giáo dục. Chính vì thế, bà Thuận đề nghị mỗi thầy cô, mỗi cán bộ quản lý của ngành không ngừng học tập, tìm kiếm giải pháp, mô hình, nội dung có hiệu quả trong việc dạy học.

“Ứng dụng công nghệ thông tin trong việc giảng dạy, đánh giá, kiểm tra và quản lý… sẽ giúp chất lượng tăng lên. Thời gian tới, mỗi trường, mỗi phòng giáo dục phải tiếp tục cập nhật cở sở dữ liệu, tìm kiếm những mô hình chuyển đổi số…” - bà Thuận nói.

Thủ tướng công bố thông điệp của Chính phủ về chuyển đổi số quốc gia