Bên cạnh đó, dàn mentor cũng vừa được Ban tổ chức công bố gồm 6 nhà thiết kế tài năng: Văn Thành Công - Vũ Việt Hà, Phạm Sĩ Toàn - Huỳnh Bảo Toàn, Nguyễn Minh Công - Tín Thái. Đây đều là những cái tên sở hữu nhiều thành tích và dấu ấn riêng trong ngành thời trang. Đặc biệt, với kiến thức về thời trang, văn hóa và kinh nghiệm thực tế dày dặn, các vị mentor hứa hẹn hỗ trợ các thí sinh có những thiết kế độc đáo tạo nên sự ấn tượng trong phần thi Trang phục Văn hoá dân tộc năm nay.

Cặp đôi NTK “Song Toàn” 

NTK Phạm Sĩ Toàn & NTK Huỳnh Bảo Toàn là những người sáng lập nên thương hiệu áo dài Song Toàn. Trong đó, thiết kế áo dài "Rau má quê tôi” từng được đại diện Việt Nam - Đỗ Thị Hà trình diễn tại cuộc thi Miss World 2021 và gây ấn tượng đặc biệt với bạn bè quốc tế. Bên cạnh đó, các bộ sưu tập của NTK Song Toàn đều mang đến những thông điệp ấn tượng nhằm quảng bá vẻ đẹp của văn hóa, du lịch Việt thông qua lăng kính thời trang. 

Cặp đôi NTK Văn Thành Công - NTK Vũ Việt Hà

NTK Văn Thành Công là một NTK với nhiều BST đặc sắc và mang đậm giá trị truyền thống. Văn Thành Công cũng là Giám đốc Thiết kế của thương hiệu Văn Thành Công Design. NTK Văn Thành Công có nhiều kinh nghiệm thiết kế trang phục cho các người đẹp tham dự các cuộc thi hoa hậu trong nước và quốc tế.

NTK Vũ Việt Hà được mệnh danh là Nhà thiết kế “phù thuỷ” thổi hồn cho tà áo dài Việt được nhiều nghệ sĩ nổi tiếng săn đón hợp tác và có bề dày thành tựu đáng tự hào. Thông qua tà áo dài Việt, NTK Vũ Việt Hà đã truyền tải chân thật những tinh hoa của nền văn hoá dân tộc. 

Cặp đôi NTK Nguyễn Minh Công - NTK Tín Thái 

Năm 2021, NTK Nguyễn Minh Công được vinh danh với kỷ lục Người đầu tiên tại Việt Nam sáng tạo nên Bộ sưu tập Thời trang mini với chất liệu từ các món ăn của ẩm thực miền Tây Nam bộ. Nguyễn Minh Công hiện đang là một nhà thiết kế thời trang sáng giá của làng thời trang Việt Nam với hàng loạt thành tựu nổi bật cùng nhiều BST gây tiếng vang lớn, truyền cảm hứng về quê hương, đất nước.

NTK Tín Thái là giảng viên đại học và nhà thiết kế chuyên mảng phục trang sân khấu, điện ảnh, TVC… Đặc biệt NTK Tín Thái còn được nhớ đến với những bộ trang phục dân tộc vừa hoành tráng về quy mô, vừa sâu sắc về ý nghĩa. Đồng thời còn là NTK được "chọn mặt gửi vàng" để thực hiện những bộ trang phục dân tộc cho đại diện Việt Nam khi đi thi quốc tế. 

Hiện tại BTC đã nhận được hàng trăm bài thiết kế dự thi trước đó và sẽ tiếp tục nhận hồ sơ dự thi cho đến hết 25/10/2023. BTC cũng công bố giải thưởng hấp dẫn: Giải nhất 20.000.000 VND, giải nhì 15.000.000 VND, giải ba 10.000.000 VND cùng nhiều giải phụ giá trị khác. Đặc biệt, một trong ba thiết kế thắng giải sẽ được BTC lựa chọn để Tân Hoa hậu dự thi 01 cuộc thi quốc  tế.

Thể lệ đăng ký:

https://www.facebook.com/photo.php?fbid=293695500079531&set=pb.100083172507353.-2207520000&type=3

Tấn Tài

Quy mô đào tạo thạc sĩcũng có xu hướng tăng đều trở lại ở tất cả các khối ngành so với năm 2023. Trong đó, tăng mạnh nhất là khối ngành đào tạo giáo viên (tăng 3.353 học viên tương ứng tăng 34,79% so với năm 2023); khối ngành Kinh doanh và quản lý, Pháp luật (tăng 3.205 học viên với tỷ lệ tăng 10,48% so với năm 2023),…

Khối ngành Nghệ thuật cũng có sự chuyển biến do có sự quan tâm của Bộ chủ quản, quy mô đào tạo thạc sĩ đã tăng tỷ lệ 39,12% nhưng số lượng tăng chỉ 178 học viên cao học.

Quy mô đào tạo tiến sĩ bắt đầu tăng mạnh ở tất cả các khối ngành so với năm 2023.

Tăng mạnh nhất là khối ngành: Toán và Thống kê, Máy tính và công nghệ thông tin, Công nghệ kỹ thuật, Kỹ thuật, Sản xuất và chế biến, Kiến trúc và xây dựng,… tăng 637 nghiên cứu sinh (NCS) với tỷ lệ tăng 33,32% so với năm 2023. Khối ngành Khoa học sự sống, Khoa học tự nhiên tăng 390 NCS với tỷ lệ tăng 57,52%; khối ngành Đào tạo giáo viên tăng 350 NCS với tỷ lệ tăng 51,32%...

Theo đánh giá của bà Thủy, đây là những hướng phát triển rất tích cực.

Thống kê của Bộ GD-ĐT cũng cho thấy, số lượng ngành đào tạo được mở mới tiếp tục tăng trong năm vừa qua, đặc biệt là các ngành do các cơ sở đào tạo thực hiện quyền tự chủ triển khai. Các ngành đào tạo quan tâm mở nhiều trong năm 2024 gồm: Du lịch, Logistics và quản lý chuỗi cung ứng, Trí tuệ nhân tạo...

Bộ GD-ĐT đánh giá, công tác đào tạo ngày càng được chú trọng, cải thiện rõ rệt về chất. Đội ngũ giảng viên được gia tăng cả về số lượng và chất lượng. Hoạt động nghiên cứu khoa học được chú trọng, các công trình nghiên cứu ngày càng hướng theo chất lượng thực chất; đóng góp của các cơ sở giáo dục đại học (GDĐH) trong công bố khoa học cả trong nước và quốc tế luôn chiếm vị thế chủ đạo. Thứ hạng của các cơ sở và ngành đào tạo của Việt Nam ngày càng được ghi nhận trên bản đồ GDĐH thế giới.

Song, Bộ GD-ĐT cũng nhìn nhận một số tồn tại, hạn chế.

Cụ thể, chất lượng đào tạo dù đã được nâng lên nhưng vẫn chưa đáp ứng được yêu cầu về chất lượng nguồn nhân lực, nhất là nguồn nhân lực trình độ cao và yêu cầu phát triển kinh tế tri thức. Trình độ ngoại ngữ, trong đó có trình độ tiếng Anh của lao động qua đào tạo còn thấp, chưa đáp ứng yêu cầu trong bối cảnh hội nhập quốc tế ngày càng sâu rộng.

Bên cạnh đó, quy mô đào tạo trình độ đại học tăng nhưng tập trung ở các ngành, lĩnh vực có khả năng xã hội hóa cao trong khi các nhóm ngành khoa học cơ bản, khoa  học xã hội, văn hóa nghệ thuật, nông nghiệp... chưa có sức hút đối với người học. 

Đa số cơ sở GDĐH chỉ tập trung chủ yếu vào hoạt động đào tạo, đặc biệt là đào tạo đại học, chưa quan tâm đầu tư thỏa đáng cho đào tạo sau đại học gắn với nghiên cứu khoa học.

Cụ thể, trong tổng quy mô đào tạo tất cả trình độ của giáo dục đại học, quy mô đào tạo trình độ thạc sĩ chỉ chiếm tỷ trọng khoảng 5%, ở trình độ tiến sĩ khoảng 0,6%, thấp hơn rất nhiều so với các nước trong khu vực và trên thế giới. Trong đó, tỷ trọng quy mô đào tạo sau đại học khối ngành STEM (khoa học, công nghệ, kỹ thuật và toán học) còn thấp hơn nhiều, ở trình độ thạc sĩ chỉ đạt hơn 2%, ở trình độ tiến sĩ chỉ đạt xấp xỉ 0,3% và có xu hướng tiếp tục giảm.

Ngoài ra, công tác đào tạo chưa gắn kết chặt chẽ, thường xuyên với yêu cầu sử dụng lao động và nhu cầu xã hội. Năng lực kết nối giữa viện nghiên cứu, trường đại học, nhà khoa học với doanh nghiệp tuy đã có sự cải thiện nhưng vẫn chưa đáp ứng được yêu cầu của thực tiễn, chưa khai thác, phát huy được hết tiềm năng nghiên cứu khoa học và khả năng chuyển giao công nghệ. 

Đội ngũ cán bộ khoa học và công nghệ tuy có tăng về số lượng nhưng thiếu các nhà khoa học đầu ngành có khả năng dẫn dắt các hướng nghiên cứu mới và thực hiện triển khai các nhiệm vụ quốc gia ngang tầm khu vực và quốc tế; động lực cống hiến và nhiệt huyết của một bộ phận đội ngũ cán bộ khoa học và công nghệ chưa cao.

Việc đầu tư ngân sách nhà nước cho GDĐH đang theo xu hướng giảm trong những năm gần đây, khiến nhiều cơ sở công lập không có đủ nguồn tài chính cần thiết để bù đắp chi phí đào tạo và tái đầu tư để nâng cao chất lượng đào tạo; học phí của các cơ sở công lập còn chậm được điều chỉnh để bảo đảm bù đắp đủ chi phí nên ảnh hưởng đến khả năng tự chủ tài chính.

Trong khi đó, công tác xã hội hóa giáo dục chưa đạt được nhiều kết quả; cơ chế, chính sách ưu đãi về đất đai, thuế, tín dụng chưa đủ hấp dẫn nên chưa thu hút được nhiều nguồn lực ngoài nhà nước đầu tư cho giáo dục, nhất là ở vùng kinh tế - xã hội đặc biệt khó khăn.

Dự đoán điểm chuẩn các trường đại học phía Bắc năm 2024