Đàm Vĩnh Hưng trượt giải MTV Châu Âu 2017

Nhiều cơ hội tuyển dụng "mời gọi" sinh viên Trường ĐH Bách khoa Hà Nội trong buổi giao lưu ngày 16/12. Ảnh: Nguyễn Thảo

Các doanh nghiệp có mặt trong buổi giao lưu với sinh viên Viện Dệt may – Da giày và Thời trang của Trường ĐH Bách khoa Hà Nội đã không ngần ngại chào đón sinh viên đến với các chương trình thực tập sinh, đào tạo và tuyển dụng của doanh nghiệp.

Thậm chí, có nơi mời gọi sinh viên bằng mức thu nhập “khủng” đối với sinh viên mới ra trường – chương trình đào tạo kéo dài 2,5 năm với mức lương 22 triệu đồng/ tháng. Sau khi hoàn thành chương trình và đạt yêu cầu, ứng viên có thể nắm giữ vị trí phó giám đốc một bộ phận của doanh nghiệp với mức đãi ngộ tốt hơn. Đây là chương trình phát triển tiềm năng của Công ty TNHH Crystal Martin.

Bà Nguyễn Quỳnh Anh –  Quản lý Bộ phận Đào tạo và Phát triển của công ty cho biết, để bước chân vào chương trình này, các ứng viên không nhất thiết phải xuất sắc ngay từ đầu, mà chương trình coi trọng tiềm năng trong tương lai của ứng viên nhiều hơn.

Đại diện doanh nghiệp này cũng tiết lộ, hiện tại đã có một số bạn chuẩn bị tốt nghiệp từ chương trình này, cho thấy sự thành công của chương trình.

Một số doanh nghiệp tham gia buổi giao lưu cho biết, họ luôn sẵn sàng nhận các thực tập sinh để đào tạo và đội ngũ này sẽ có cơ hội cao trở thành nhân viên chính thức của công ty với mức thu nhập khởi điểm khá ổn – từ 8 triệu đồng/ tháng trở lên.

Bà Phạm Thị Thanh Vân – Trưởng phòng Tuyển dụng - Công ty TNHH Crystal Martin ( Việt Nam). Ảnh: Nguyễn Thảo

Bà Phạm Thị Thanh Vân – TTrưởng phòng Tuyển dụng - Công ty TNHH Crystal Martin ( Việt Nam) – nhận định, định hướng phát triển ngành dệt may của Việt Nam nói chung và các công ty dệt may nói riêng là rõ ràng. Vì thế, cơ hội nghề nghiệp của các sinh viên học ngành này trong những năm tới là lớn. “Sinh viên tốt nghiệp đại học, cao đẳng ngành dệt may có nhiều cơ hội ở các vị trí như: bộ phận sản xuất, phát triển sản xuất, phát triển mẫu, phòng thí nghiệm, quản lý chất lượng, quản lý đơn hàng…”

Chia sẻ cùng quan điểm, bà Nguyễn Mỹ Hạnh – cán bộ phụ trách nhân sự của Nhà máy Sản xuất hàng may mặc Esquel Hoà Bình cho rằng, ngoài ngành điện tử thì ngành dệt may đang thu hút đầu tư lớn.

“Ngành dệt may là ngành cổ truyền, đa số mọi người nhìn ngành dệt may có rất nhiều lao động, nhưng thực ra, ngành dệt may đang bắt đầu dịch chuyển và cần những lao động chất lượng cao. Các quy trình trong nhà máy ngày càng phụ thuộc nhiều vào máy móc, giảm bớt sức lao động chân tay. Cũng chính vì thế, những lao động được đào tạo trình độ cao là rất cần thiết, bởi vì họ là những người có thể đưa những kỹ thuật vào nhà máy và ứng dụng nó”.

Bà Mỹ Hạnh chia sẻ, nhà máy Esquel hiện tại có 4.500 cán bộ công nhân viên, trong đó có 400 nhân viên. Hiện tại, 89% số nhân viên đạt trình độ từ cao đẳng trở lên. Mục tiêu đến năm 2020, con số này sẽ là 100%.

“Lý do không phải là quá coi trọng bằng cấp, mà là để bắt kịp với thời đại. Ví dụ như, ngay từ việc chúng tôi không đếm sản lượng bằng tay nữa mà sử dụng máy scan”.

Sinh viên Viện Dệt may - Da giày và Thời trang, Trường ĐH Bách khoa Hà Nội giao lưu với doanh nghiệp. Ảnh: Nguyễn Thảo

Bàn về công tác đào tạo lại của doanh nghiệp khi nhận sinh viên mới ra trường, bà Phạm Thị Thanh Vân cho rằng, việc doanh nghiệp đào tạo lại không có nghĩa là đào tạo lại những gì sinh viên đã học ở trường, mà theo nghĩa rộng hơn là để các em thích nghi với môi trường làm việc mới.

“Chương trình đào tạo ở đại học là nền tảng để giúp các bạn có định hướng tốt trong tương lai, có kiến thức phục vụ quá trình làm việc sau này. Đó chính là lý do các doanh nghiệp hiện tại vẫn đang tìm đến các trường đại học. Ko thể nào đòi hòi một chương trình đào tạo có sự “động” giống như sự thay đổi diễn ra hằng ngày ở dn. Đó chỉ là nền tảng, giúp các em đi lên".

Bà Thanh Vân cho biết, hiện tại doanh nghiệp của bà vẫn đang kết nối với các cơ sở đào tạo ngành dệt may như Trường ĐH Bách khoa, Trường ĐH Công nghiệp Hà Nội. Trong tương lai, doanh nghiệp và nhà trường dự kiến sẽ có sự hợp tác chuyên sâu hơn, trong đó việc doanh nghiệp tham gia vào xây dựng chương trình đào tạo cùng nhà trường có thể là một định hướng.

Một điểm yếu phổ biến mà đại diện các doanh nghiệp đánh giá về nguồn nhân lực sinh viên mới ra trường chính là kỹ năng ngoại ngữ.

Bà Đàm Thị Hải Ninh, Phó trưởng đại diện Tập đoàn New World Fashion Group cho biết, doanh nghiệp của bà có đội ngũ nhân sự ở nhiều quốc gia như Sri Lanka, New Zealand, Anh, Bangladesh… Chính vì thế, việc nhân viên thành thạo tiếng Anh là yếu tố quan trọng.

Đại diện các doanh nghiệp khác chia sẻ, có thể không nhất thiết các ứng viên phải đạt trình độ ngoại ngữ xuất sắc, nhưng mọi trao đổi, liên hệ trong nội bộ công ty sử dụng hoàn toàn bằng tiếng Anh. Do đó, các ứng viên cần trau dồi và trang bị kỹ năng này ở một mức độ nhất định để công việc luôn diễn ra trôi chảy.

Trường ĐHBK Hà Nội là cơ sở duy nhất được Bộ GD&ĐT giao nhiệm vụ đào tạo trình độ thạc sĩ, tiến sĩ ngành Dệt May, đồng thời đào tạo trình độ đại học (cử nhân, kỹ sư) ngành Công nghệ Da giầy. Hiện nay Viện triển khai đào tạo hệ đại học chính quy với 2 ngành: Công nghệ May và Kỹ thuật Dệt. Ngành Kỹ thuật Dệt với 04 chuyên ngành đào tạo gồm: -       Công nghệ Sợi -       Công nghệ Dệt -       Vật liệu &Công nghệ Hóa dệt -       Vật liệu & Công nghệ sản phẩm da giầy Ngành Công nghệ May với 03 chuyên ngành đào tạo gồm: -       Công nghệ Sản phẩm May -       Thiết kế Sản phẩm May -       Thiết kế Thời trang. Chương trình đào tạo được thiết kế theo hướng công nghệ gắn liền thực tiễn, bài bản, thống nhất giữa thiết kế dây chuyền, quy trình của dệt may, thiết kế các sản phẩm may mặc, da giầy và trang bị những kỹ năng làm việc chuyên nghiệp. Viện luôn xây dựng mối quan hệ hợp tác tích cực với các doanh nghiệp Dệt may - Da giầy, các cơ sở đào tạo và nghiên cứu khoa học có uy tín trong nước và quốc tế; thường xuyên tổ chức  các buổi giao lưu với các doanh nghiệp, tham quan, thực hành, thực tập tại các đơn vị sản xuất giúp sinh viên hiểu rõ về ngành nghề và cơ hội phát triển. Đối với sinh viên có mong muốn học sau đại học, Trường ĐH Bách khoaHà Nội đã xây dựng chương trình đào tạo tích hợp cử nhân – thạc sĩ nhằm rút ngắn thời gian học tập chỉ với 5,5, năm, tiết kiệm chi phí, tăng cơ hội nghề nghiệp, tăng tính hội nhập trong thời đại công nghệ 4.0. Ngoài các nguồn học bổng của Trường, sinh viên theo học Viện Dệt may – Da giầy và Thời trang còn có cơ hội nhận được học bổng từ các doanh nghiệp. Năm nay, 86 sinh viên có thành tích học tập xuất sắc và hoàn cảnh khó khăn vinh dự được nhận học bổng hỗ trợ từdoanh nghiệp với tổng giá trị 311,5 triệu đồng.

Nguyễn Thảo 

Không tuyển dụng “ngôi sao”, giám đốc Google đưa ra 3 phẩm chất cần tìm kiếm

Lilian Rincon - Giám đốc quản lý sản phẩm của Google Assistant đã “bật mí” ba phẩm chất của nhân viên cô đang cần tìm kiếm.

Sở GD-ĐT Lạng Sơn đã có công văn chỉ đạo các đơn vị, trường học xem xét chủ động cho học sinh nghỉ học khi nhiệt độ xuống dưới 10 độ C đối với cấp học mầm non, tiểu học và dưới 7 độ C đối với cấp THCS, THPT.

Theo đó, hôm nay, các trường mầm non, tiểu học trong toàn tỉnh đã chủ động thông báo nghỉ học tới tất cả học sinh, phụ huynh, bởi nhiệt độ xuống ở mức dưới 10 độ C.

Dự báo trong những ngày tới, thời tiết Lạng Sơn tiếp tục rét đậm, rét hại.

Trao đổi với VietNamNet, ông Trần Quốc Tuấn, Giám đốc Sở GD-ĐT Lạng Sơn cho biết, trong những ngày tới nếu thời tiết tiếp tục diễn biến xấu, học sinh sẽ tiếp tục được nghỉ học để đảm bảo sức khỏe.

Sở GD-ĐT Lạng Sơn cũng yêu cầu các nhà trường có biện pháp chống rét cho các phòng học, các bếp ăn bán trú, phòng y tế đảm bảo đồ ăn nóng ấm, thuốc men phòng khi học sinh bị ốm trong trời lạnh. Các trường không được tổ chức các hoạt động ngoài trời trong thời tiết rét đậm.

Sở GD-ĐT cũng lưu ý, căn cứ vào thời tiết mỗi vùng, phòng GD-ĐT các huyện, thành phố chỉ đạo các nhà trường có thể điều chỉnh thời gian học, sao cho học sinh không phải đến trường quá sớm. Trường hợp học sinh đến muộn vì lý do thời tiết, cần thu xếp để học sinh vẫn được vào lớp học.

Thanh Hùng

Nước lũ "chiếm trường", hàng nghìn học sinh Thừa Thiên - Huế nghỉ học

Mưa lớn từ chiều ngày 9/12 kéo dài đến sáng sớm nay đã khiến nhiều trường học tại Phong Điền, Phú Lộc (TT-Huế) bị ngập, gần 1000 học sinh được cho nghỉ học để đảm bảo an toàn.    

Bác sĩ này trước đó từng bị điều tra liên quan đến cáo buộc nam diễn viên Lee Sun Kyun dùng ma túy trái phép. Người này được cho là đã cung cấp ma túy cho nhân viên quán bar và người này sau đó đã đưa cho Lee Sun Kyun sử dụng dưới dạng "quà sinh nhật". Đây là lý do Lee Sun Kyun từng khai anh bị cài bẫy và không biết thứ mình được nhân viên quán bar đưa cho dùng là ma túy.  

Việc bác sĩ thẩm mỹ bị bắt giam cho thấy vụ việc liên quan đến diễn viên Lee Sun Kyun ngày càng có thêm nhiều diễn biến phức tạp. Bác sĩ thẩm mỹ trên không chỉ bị cáo buộc cung cấp mà còn sử dụng ma túy trái phép bởi đã cho kết quả dương tính với ma túy sau khi cơ quan điều tra tiến hành test nhanh. Trước đó, một phụ nữ đã phải trình diện trước tòa vì cáo buộc đe dọa và tống tiền Lee.   

Cho tới nay, cảnh sát đã mở rộng điều tra sang hơn 10 đối tượng liên quan đến vụ việc của nam diễn viên khiến dư luận đặc biệt quan tâm. 

Ngày 27/12, Lee Sun Kyun được tìm thấy đã chết trong ô tô ở một công viên trung tâm Seoul. Anh qua đời ở tuổi 48 giữa lúc đang bị điều tra vì cáo buộc sử dụng ma túy trái phép. Cái chết của nam diễn viên nổi tiếng đã gây chấn động làng giải trí Hàn Quốc và thế giới. Lễ tang tài tử Ký sinh trùng đã diễn ra chiều 29/12, sau đó thi thể anh đã được đưa đi hỏa táng. 

Showbiz Hàn tới viếng Lee Sun Kyun và toàn cảnh vụ việc (Clip: Korea Now)
Quỳnh An

Tôi giải thích, trường phổ thông dạy tiếng Anh theo sách giáo khoa, còn bên ngoài họ dạy theo giáo trình cho người học thi lấy chứng chỉ tiếng Anh. Điều này đã dẫn theo nhiều sự khác biệt. Để dạy tiếng Anh như ngôn ngữ thứ hai, tôi có 5 kiến nghị với ngành giáo dục:

Một là đặt lại mục tiêu chương trình giáo dục phổ thông môn tiếng Anh nói riêng đối với THPT. Trước hết, học sinh học tiếng Anh để có thể nghe, nói. Chỉ số ít học sinh có nguyện vọng chuyên sâu, chọn ngôn ngữ Anh ở bậc đại học, các em cần được hỗ trợ thêm chuyên đề, thầy cô hướng dẫn, kết hợp tự học. Nếu dạy tiếng Anh chỉ để thi, việc dạy và học môn này sẽ đối phó, hời hợt, kém hiệu quả. Điều này dẫn đến hao phí tiền của mà kết quả dạy và học tiếng Anh ở phổ thông vẫn "lối cũ ta về"…

Hai là thời lượng dạy tiếng Anh trong tuần, kiểm tra, thi đối với môn học này cần thay đổi. Để học sinh được rèn luyện thường xuyên, tăng tiết học tiếng Anh lên 4 tiết/tuần; đồng thời, môn tiếng Anh là môn thi bắt buộc trong kỳ thi tuyển sinh các lớp đầu cấp, thi tốt nghiệp THPT. Từ những năm 1990, tiếng Anh là môn học chính ở Hà Lan. Để tốt nghiệp trung học, học sinh Hà Lan phải vượt qua một kỳ thi quốc gia bằng tiếng Anh. 

Ba là nhiều quốc gia nằm trong nhóm thông thạo tiếng Anh rất cao như Hà Lan, Singapore, Áo, Đan Mạch, Na Uy, Thụy Điển, Bỉ, Bồ Đào Nha, Nam Phi, Đức, Croatia, Hy Lạp. Chúng ta cần học tập xem họ đã, đang và sẽ dạy tiếng Anh như thế nào? Nghiên cứu chương trình, sách giáo khoa tiếng Anh các nước này sử dụng. Với giáo trình hay, phù hợp, chúng ta có thể đàm phán mua bản quyền. 

Bốn là dạy tiếng Anh như ngôn ngữ thứ hai, khó khăn lớn ở đội ngũ giáo viên và khoảng cách giữa các địa phương. Tôi đã từng chứng kiến một giáo viên dạy môn tiếng Anh THPT trong dịp giao lưu với đồng nghiệp Mỹ đã lắp bắp rồi lặng như tờ. Trao đổi với một số tổ trưởng tổ tiếng Anh ở các trường THPT, tôi biết rằng, đây không phải là trường hợp cá biệt. 

Bên cạnh giải pháp đầu tư, đào tạo lâu dài, trước mắt, chúng ta cần tăng cường dạy học trực tuyến để học sinh được học tập với thầy cô dạy giỏi và còn để chính giáo viên cần cố gắng có cơ hội giao lưu với các đồng nghiệp giỏi nghề. 

Năm là giáo viên giảng dạy tiếng Anh, học sinh được học và vận dụng tiếng Anh mỗi ngày, theo kế hoạch giáo dục đúng - chắc - bền -  lặp đi lặp lại. 

Ví dụ các em có thể đọc sách, báo, xem phim, nghe nhạc tiếng Anh tại lớp, ở thư viện, thông qua các câu lạc bộ, xây mô hình giờ/ngày toàn trường giao tiếp bằng tiếng Anh, sử dụng tài liệu tiếng Anh học tập các môn học khác, thao giảng bằng tiếng Anh, tổ chức các cuộc thi hướng đến học tốt tiếng Anh…

Đất nước ta đang bước vào kỷ nguyên mới, giáo dục - đào tạo góp nguồn lực quan trọng và dạy tiếng Anh như ngôn ngữ thứ hai trong nhà trường sẽ tích lũy năng lượng cho hành trình ấy. Đó là tất yếu, đòi hỏi sự nỗ lực không ngừng bằng kế hoạch khả thi, linh hoạt, sáng tạo, đột phá!

- Nhiều người xem bạn diễn trong phim 'Chúng ta của 8 năm sau' đều có chung một quan điểm rằng đáng ra bạn phải xuất hiện sớm hơn?

Tôi từng được đạo diễn Bùi Tiến Huy mời 1 lần nhưng dịp này mới có duyên. Tôi biết ơn điều này coi đó là sự trân trọng mà ít diễn viên có được. Sau khi đọc kịch bản, tôi thích Dương vì có nhiều điểm là tôi và tôi có thể làm Dương thật đặc biệt. Hơn nữa, tôi đến với phim truyền hình cũng chính là phép thử của chính mình. Đây là một phép thử nghiêm túc. Tôi mang bản thân mình đến với công chúng rộng hơn. 

- Tại sao bạn phải thử? Vì Hoàng Hà thiếu tự tin hay có điều gì hoang mang?

Gọi là thử vì nó là lần đầu tiên. Lúc này tôi rất vui với sự đón nhận và yêu mến của khán giả với nhân vật Dương. Khán giả muốn được xem Hoàng Hà đóng tiếp. Điều đó là động lực để tôi có thể chọn một dự án nữa của VFC để đến gần hơn với khán giả.

- Ở những tập đầu, truyền thông và khán giả cho rằng Hoàng Hà thoại “thô cứng”, bạn có buồn? 

Truyền thông và dư luận có nhiều ý kiến tôi bình tĩnh đọc thôi. Tôi tỉnh táo phân tích cái họ không thích mình hay không thích nhân vật. Có những người quen nề nếp sẽ không thích Dương ở vài tập đầu vì cô ấy khác họ. Người ta không dễ thích những cái không giống mình. Tôi không thể bắt khán giả bình luận những điều mà bản thân tôi lắng nghe. Trước những lời khen tôi tỉnh táo để biết chính xác mình đang làm tốt hay không.

- Phản hồi nào của khán giả về vai Dương trong 'Chúng ta của 8 năm sau' khiến bạn ấn tượng?

Thú thực với phim này tôi muốn xem và nghe về khán giả nói gì về mình. Tất nhiên tôi cũng mong được yêu thích nhưng lại sợ kỳ vọng nhiều thì ngã xuống sẽ đau hơn nên tôi cố gắng bớt kỳ vọng. Tôi đọc được bình luận của người lớn tuổi rằng: “Cháu diễn hay quá, thằng cháu 6 tuổi của cô xem cháu diễn mà khóc kiểu như vừa bị đánh ấy!”. Tôi giống như được mở mang, được biết nhiều người hơn cách khán giả bộc lộ, họ nhắn tin bình luận cho vai diễn của mình.

Tôi không tham nhận phim ồ ạt 

- Hoàng Hà có sẵn sàng tâm thế để trở thành một ngôi sao…

Có! Tôi cũng sẵn sàng cho hành trình phía trước, sẵn sàng để đi với bước đường lớn hơn. Trong quan điểm của tôi một người làm bất cứ việc gì nếu như làm tốt chắc chắn sẽ thành công. Và nếu bạn là nghệ sĩ, bạn làm rất tốt việc của bạn chắc chắn khán giả sẽ biết đến bạn.

-  Hoàng Hà có phải là người kén chọn với những dự án khó?

Thực ra sự khó dễ nó nằm ở tiêu chuẩn của mỗi người. Tôi sẽ không chọn những dạng vai nhân vật 1 chiều, 1 màu, không có gì để xem. Những nhân vật như vậy không dành cho tôi. Tôi sẽ hứng thú hơn khi được làm những nhân vật nhiều trúc trắc trong tâm lý. Có nhiều dự án đến và tôi đã từ chối.

Tôi không tham nhận phim ồ ạt rồi xuất hiện dày đặc để người ta mới nhớ đến mình. Như vậy có khi còn có tác dụng ngược lại, khán giả phát ngấy hình ảnh của mình mất. Đôi khi cũng không phải tôi khó mà thị trường của chúng ta chưa có nhiều kịch bản hay nên tôi nghĩ rằng mình cần phải biết từ chối. 

Mọi người nói tôi khó tính 

- Có ai nói bạn khó tính chưa?

Có! Mọi người nói tôi khó tính, bị OCD (Rối loạn ám ảnh cưỡng chế - PV). Biết làm thế nào được. Tôi kỹ tính vì một phần thừa hưởng đức tính từ bố, một phần được truyền cảm hứng rất nhiều từ đạo diễn Leon Lê. Anh ấy rất khó tính và kỹ tính. Tôi nghĩ đó cũng chính là lý do mà phim của anh ấy thành công.

Với phim Chúng ta của 8 năm sau, tôi và team của mình đã phải nghiên cứu rất kỹ từ lúc phân tích về nhân vật. Tôi có stylist để làm hình ảnh cho nhân vật Dương của Chúng ta của 8 năm sau.Không phải VFC làm mà tôi chủ động đề xuất để mình chủ động cho nhân vật. Chúng tôi làm cả powerpoint chỉn chu để mang lên nói chuyện với đạo diễn là cô ấy mặc như thế, lý do vì sao cô ấy đeo cái khăn này, cái đồng hồ này, quần áo màu sắc ra làm sao, vì sao lại thế, cảnh vui, buồn mặc như thế nào…

- Kỹ tính thế, bạn có sợ cộng sự của mình thấy khó chịu?

May mắn là những cộng sự có thể trao đổi với tôi được. Tôi là người thẳng tính. Tôi luôn hỏi họ: “Em nói thế thì anh chị/bạn có hiểu không? Em có đang bị lo lắng quá không?”. Nếu họ nói: “Anh nghĩ là không cần đến mức đấy đâu Hà; Hà ơi em phải thoáng hơn một chút để mình đi qua được tập phim này, đôi khi kỹ quá mình bị dậm chân tại đây" thì tôi học ngược lại từ họ.

Đi làm diễn viên thời gian đầu rất khó khăn

- Trong cuộc sống với gia đình. Hoàng Hà có được liệt vào danh sách “con nhà người ta”?

Cả hai chị em tôi không hẳn là hình mẫu con nhà người ta. Nếu từ cấp 2-3 mà cứ con ngoan trò giỏi đặt đâu ngồi đấy sẽ không có Hoàng Hà bây giờ đâu. Chắc là tôi sẽ đi làm kế toán, hoặc làm công viên chức nhà nước, làm trong bệnh viện vì gia đình tôi làm ngành y.

Tôi học 2 trường đại học với 2 ngành học Quản lý bệnh viện và Ngôn ngữ Hàn Quốc. Hồi cấp 3 tôi rất thích học. Tôi học giỏi, khi đó cũng có vẻ giống “con nhà người ta”. Đi làm diễn viên thời gian đầu rất khó khăn, rất phá cách, nổi loạn nhưng tôi vẫn lăn xả để có thành quả rồi nói chuyện tiếp với bố mẹ.

- Vậy có khi nào bố mẹ ngăn cản bạn theo nghiệp diễn?

Nếu một mực ngăn cản thì chưa bao giờ nhưng cũng không phải là một mực ủng hộ. Khi đi học, tôi biết là mình sẽ đi song song cả việc học và theo đuổi nghệ thuật. Tôi biết tận dụng thời gian và lúc mình học. Còn 1-3 năm đầu tiên chưa có thành tựu gì nhìn thấy được khi đi diễn, thi thoảng tôi đi làm về mọi người hay nói: “Con ơi! Nếu mà con thích công việc này thì cũng chỉ làm công việc này là tay trái thôi nhé!”. Tôi cũng thấy may mắn vì bố mẹ không làm lớn chuyện lên nên tôi cũng thấy đỡ đi được phần nào áp lực.

Năm 2015 khi học năm nhất đại học, sau 1 khóa học diễn xuất ngắn 3 tháng tôi có thi đỗ thủ khoa diễn viên của một trường nghệ thuật. Khi đó tôi có suy nghĩ có nên nghỉ ở trường Đại học Thăng Long để chuyển sang học diễn xuất không. Nhưng tôi nghĩ nếu mình nghỉ học thì gia đình sẽ dậy sóng.

- Có lần nào bạn khiến gia đình buồn lòng?

Bố mẹ từng có phần hụt hẫng khi năm ngoái 2022 tôi chuyển vào Sài Gòn sống. Sau Em và Trịnh, có nhiều dự án và cơ hội ở Sài Gòn nên tôi đã quyết định ở lại mảnh đất này. Tôi quyết định trong một dịp mua vé vào Sài Gòn công tác nhưng không book vé về nữa. Bố mẹ chưa kịp chuẩn bị tinh thần đó, nên rất sốc.

- Bạn có bao giờ phải đối diện với những cám dỗ từ nghệ thuật?

Tôi thấy may mắn vì chưa bao giờ phải đối diện với điều đó một cách trực tiếp. Tôi không phải người thuộc vào thế giới của những người “ăn chơi” như thế. Cơ bản tôi không muốn những thứ đó ảnh hưởng đến giá trị cốt lõi của mình khi làm nghệ thuật, đó là việc diễn xuất.

-  Ngoại hình thấp bé Hoàng Hà có phải yếu điểm, hạn chế cho những vai đàn bà, sexy?

Tôi nghĩ có hạn chế không nó sẽ nằm ở tư duy của từng người. Nếu đạo diễn cảm thấy điều đó không phải hạn chế thì nó sẽ không là hạn chế. Và ngược lại, nếu đạo diễn cảm thấy hạn chế thì họ sẽ không chọn tôi. Nó nằm ở sự tự tin ở tôi hoặc đạo diễn.

Một người tôi làm việc gần đây là Phương Vũ Antiantiart và Lâm Đạo Đạo trong MV Call Me của Wren Evans. Hai bạn ấy muốn tôi làm vai diễn của MV để phá vỡ hình tượng nàng thơ của Hoàng Hà. Họ có niềm tin vì tôi là diễn viên chứ không phải người mẫu hay một người chỉ có gương mặt đẹp đi diễn. Khi thấy tôi đóng các cảnh trong MV họ rất khoái chí bởi vì “em không là nàng thơ nữa rồi”. Tôi rất thích những đạo diễn như vậy, họ phá phách sáng tạo và rủ mình. Tôi nghĩ ở quan điểm và sự tự tin, không nên giới hạn bản thân lại.

Tôi không yêu nhiều

- Chuyện tình cảm của Hoàng Hà thì sao?

Tôi không yêu nhiều. Không hẳn là bí mật nhưng tôi thuộc tuýp rất gìn giữ chuyện cá nhân. Với những người thích khoe đang yêu một cô diễn viên như thế này thì người đó không dành cho tôi vì không hợp.

- Khi yêu Hoàng Hà sẽ thế nào?

Tôi rất trân trọng! Tôi chỉ thấy là trong mắt tôi họ rất đẹp nhưng khán giả thì 9 người 10 ý, họ có thể nhận xét về người bên cạnh tôi đủ kiểu. Tôi nghĩ rằng người bên cạnh mình họ không đáng để nghe những điều đó. Chuyện của 2 người chỉ là của hai người là được, cả hai trân trọng nhau là đủ rồi. 

-  Nói vậy là bạn đang yêu?

Tôi cũng đang tìm hiểu. Tôi chỉ dám nói đến thời điểm này tôi chỉ có 1 người yêu cũ.

- Vậy bạn là một người yêu rất bền nhỉ?

Không! Người yêu cũ của tôi yêu cũng chỉ kéo dài 1 năm rưỡi thôi.  

Mỹ đã tìm cách hạn chế quyền truy cập các chất bán dẫn tiên tiến cũng như máy móc sản xuất chip của Trung Quốc. Chính quyền Tổng thống Joe Biden công bố một loạt các biện pháp kiểm soát xuất khẩu ban đầu vào năm 2022 và tăng cường chúng vào tháng 10/2023 để bao trùm nhiều công nghệ hơn, cũng như hạn chế bán hàng cho các quốc gia trung gian có thể làm suy yếu lệnh cấm.

Chính vì vậy, Nvidia – nhà cung ứng chip AI hàng đầu thế giới – cũng không thể bán bộ xử lý đã thiết kế riêng cho Trung Quốc. Do đó, hãng phải phát triển các sản phẩm mới có hiệu suất kém hơn cho thị trường này để tuân thủ các quy định cập nhật của năm 2023. Bộ trưởng Thương mại Mỹ Gina Raimondo đang xem xét các thành phần chi tiết trong chip.

Năm 2022, Mỹ cấm cả Nvidia và AMD bán chip AI mạnh nhất cho Trung Quốc, buộc họ phải tìm cách xử lý. Nvidia ngay lập tức phản ứng bằng một mô hình hiệu suất giảm, trong khi AMD không công khai thảo luận về nỗ lực phát triển bộ xử lý AI mới cho nước này.

Chỗ đứng của AMD trong ngành công nghiệp chip AI Trung Quốc thấp hơn so với Nvidia. Khi các hạn chế có hiệu lực vào năm 2022, AMD dự đoán không bị ảnh hưởng nghiêm trọng vì các quy tắc. Dù vậy, hiện AMD đang theo đuổi thị trường chip AI quyết liệt hơn.

Tháng 12/2023, hãng tung ra dòng sản phẩm MI300 mới thách thức Nvidia. Theo nguồn tin, sản phẩm dành riêng cho Trung Quốc có tên MI309.

Các “ông lớn” công nghệ đại lục như Tencent, Baidu tiết lộ đã dự trữ đủ chip từ Nvidia – loại đang bị Mỹ kiểm soát – để tăng cường năng lực chatbot trong 1 hoặc 2 năm tới. Huawei cũng đang phát triển chip AI và tìm cách tự sản xuất để hỗ trợ các công ty đồng hương lấp đầy khoảng trống do lệnh cấm của Mỹ gây ra.

(Theo Bloomberg)

Người Nhật tưởng niệm nạn nhân thảm họa động đất-sóng thần

Lễ tưởng niệm các nạn nhân trong thảm họa kép động đất-sóng thần đã được tổ chức vào sáng nay (11/3) tại nhiều nơi trên khắp Nhật Bản.