Vũ Đỗ Khanh, sinh năm 1992, hiện đang theo học chương trình Thạc sĩ Chính sách công, Trường Quản lý Nhà nước Blavatnik, ĐH Oxford. Ảnh: NVCC

Lên kế hoạch xin học bổng du học từ năm nhất đại học, sau khi tốt nghiệp khoa Đông Phương học, ĐH Khoa học, xã hội và nhân văn, Vũ Đỗ Khanh đã sở hữu một bảng thành tích hoạt động ngoại khóa đáng nể.

Cùng lúc, Khanh nhận học bổng của cả 2 ngôi trường danh giá nhất nhì thế giới - ĐH Harvard và ĐH Oxford. Khanh chọn chương trình Thạc sĩ Chính sách công, Trường Quản lý Nhà nước Blavatnik, ĐH Oxford để theo học.

Khanh chia sẻ, ngay từ đầu em chưa đặt mục tiêu cho bản thân là Oxford hay Harvard, mà bắt đầu từ những trường vừa tầm trước, sau đó em nâng dần mục tiêu theo chất lượng “profile” cá nhân mà mình xây dựng được.

“Trước khi đến Oxford, em rất thích hai cuốn sách là “Introduction to Political Philosophy” của GS. Jonathan Woff và “The Bottom Billion” của GS. Paul Collier. Em quyết định chọn Oxford cũng một phần vì biết cả hai GS sẽ giảng dạy em trong chương trình học. Và quả thật được “chém gió” với GS. Woff trong lớp học thú vị hơn đọc sách của ông nhiều” – chàng trai sinh năm 1992 chia sẻ sau khi đã trải nghiệm cuộc sống của Oxford được một học kỳ.

Khanh và nguyên Bộ trưởng Bộ An ninh Nội địa Mỹ - Michael Chertof. Ảnh: NVCC

Khanh nói, mạng lưới sinh viên, cựu sinh viên của Oxford cũng chiếm số lượng áp đảo trong các ngành về chính trị, ngoại giao. “Đây là một mạng lưới hỗ trợ rất hữu ích cho em sau này. Hồi tháng trước khi em đến tham dự một chương trình tại Quốc hội Anh thì phát hiện cả phòng toàn cựu sinh viên Oxford. Ngay cộng đồng sinh viên trong lớp em cũng đã rất ấn tượng, ngoài đám bạn cùng lứa cực giỏi thì lớp em còn có cả cựu Bộ trưởng của Georgia và cả thần đồng tốt nghiệp ĐH năm 18 tuổi”.

Cuối cùng, lý do khiến Khanh “mê mẩn” Oxford là yếu tố văn hóa. “Em cảm thấy phù hợp hơn với lối tư duy “result oriented” (chỉ quan tâm đến kết quả) của Oxford hơn là cách tư duy “process oriented” (quan tâm đến quá trình) như nhiều trường khác hay áp dụng”.

Đừng “kể khổ” trong bài luận

Khanh là một trong 7 thành viên Ban Chủ tịch Hội sinh viên Trường Quản lý Nhà nước Blavatnik, Đại học Oxford. Ảnh: NVCC

Chia sẻ về kinh nghiệm chuẩn bị “profile” cá nhân, Khanh cho biết, em đầu tư rất nhiều công sức cho bài luận và bài nghiên cứu. Thư giới thiệu của em cũng được viết bởi những cá nhân rất có ảnh hưởng trong ngành học của mình.

Bài luận ngắn về bản thân, em viết đơn giản và vào thẳng đề bài lý do em muốn học Chính sách Công tại Oxford là để tìm hiểu lý do vì sao các quốc gia thất bại và những cách để quản lý nhà nước một cách hiệu quả hơn. Ở bài nghiên cứu mẫu (sample research paper), Khanh phân tích về chính sách quản trị khủng hoảng của EU trong vấn đề người nhập cư.

“Những điểm nhấn như bài luận về bản thân nên viết về những giá trị của bản thân và tiềm năng phát triển chứ đừng sa đà vào motif “kể khổ" vì nếu các bạn than nhiều là đã tự làm thấp giá trị và khả năng giải quyết vấn đề của bản thân” – Khanh đưa lời khuyên.

“Các bài nghiên cứu mẫu hoặc đề xuất nghiên cứu nếu phải nộp thì các bạn nên tìm hiểu về “profile” và hướng nghiên cứu của các giáo sư trong trường (thường sẽ có trên website) để viết về các chủ đề họ hứng thú, từ đó sẽ tăng khả năng cao bạn được nhận hơn. Nếu các bạn viết về một chủ đề dù rất hay, viết xuất sắc, nhưng đề tài đó lại không phù hợp với hướng nghiên cứu của bất kỳ giáo sư nào trong trường thì khả năng bạn được nhận sẽ rất thấp, bởi nếu bạn có được nhận thì trường cũng sẽ không phân được ai hướng dẫn cho bạn cả”.

“Về thư giới thiểu thì người viết thư giới thiệu cho bạn cần phải làm trực tiếp hoặc liên quan đến ngành nghề bạn học thì mới khiến cho thư giới thiệu đó có sức nặng. Ví dụ như nộp đơn cho ngành Quan hệ quốc tế thì thư giới thiệu của một Nhà Vật lý học đoạt giải Nobel cũng không có sức ảnh hưởng bằng của một cán bộ ngoại giao bình thường” – Khanh nói.

Chụp cùng Chủ toạ các nhóm thảo luận khác trong "Hội nghị Mô phỏng Liên Hiệp Quốc" tại ĐH Oxford (Oxford International Model United Nations). Ảnh: NVCC

Choáng ngợp với Oxford “sang chảnh”

Khanh kể, cuộc sống hiện tại của em ở Oxford xoay quanh việc học và hoạt động ngoại khóa. Buổi sáng em đi học các môn lý thuyết từ 9h đến 13h. Buổi chiều tham gia thảo luận nhóm và giải các tình huống (case study) về chính sách kinh tế, quản lý nhà nước, chính trị, ngoại giao... Tới 17h học xong thì tranh thủ chạy nhanh về nhà thay đồ ăn diện để tối đi dự các sự kiện hoặc đi luyện tập tranh luận. Tối 21h em đi chơi với đám bạn hoặc lên thư viện làm bài.

Tiệc trà với Hiệu trưởng ĐH Oxford, Giáo sư Louise Richardson. Ảnh: NVCC

Một điều mà em rất thích ở Oxford là có hơn 400 CLB và hội nhóm sinh viên nên gần như không tối nào mà em không tham dự một sự kiện gì đó thú vị gì đó. Nhờ tham gia tích cực một số hội nhóm nên tuy là người mới nhưng em đã được chọn là một trong các chủ tọa nhóm thảo luận ở Hội nghị Mô phỏng Liên hiệp quốc tại ĐH Oxford (Oxford International Model United Nations).

“Trong học tập, các Giáo sư đặt yêu cầu rất cao ở sinh viên. Trong kỳ vừa rồi em học 4 môn là: Triết học, Kinh tế học, Nghiên cứu Chiến lược, và Đàm phán Chính sách. Trung bình mỗi tuần phải đọc hơn 600 trang tài liệu (từ 2-3 quyển sách), viết 2 bài luận dài (5000 chữ), thực hiện 4 bài phân tích tình huống (case studies) và làm 4 bài test online ngắn”.

“Mỗi sinh viên đều có 3 người hỗ trợ việc học và định hướng nghề nghiệp (Supervisor, Academic Advisor, và Professional Mentor). Em rất may mắn khi Supervisor và Academic Advisor của em đều là hai giáo sư rất có uy tín trong ngành, còn Professional Mentor là ông Mark Lowcock - Thứ trưởng Bộ Phát triển Quốc tế Anh Quốc”.

Chàng trai năng động này chia sẻ, dù không bị “sốc văn hóa”, nhưng em bị choáng ngợp bởi độ “sang chảnh” của Oxford. “Ở đây cái gì cũng đắt tiền và sang. Trường học xây như lâu đài, tất cả sự kiện đều có tiệc rượu và bữa ăn hằng ngày thì y như nhà hàng. Oxford cũng có cả đống nghi lễ phức tạp kiểu cách”.

Khanh tham dự sự kiện tại Quốc hội Anh. Ảnh: NVCC

Tuy vậy, Khanh cho rằng mình rất hợp với văn hóa Oxford, nên đến đây em “như cá gặp nước”. Em thích nghi gần như ngay lập tức, vì đây không phải là lần đầu tiên em sống trong môi trường quốc tế. Từng tham gia và tổ chức rất nhiều chương trình giao lưu quốc tế, giao lưu văn hóa nên Khanh đã được tiếp xúc với nhiều bạn bè tới từ nhiều quốc gia trên thế giới, đồng thời giúp em có cái nhìn rộng và thoáng hơn về nhiều nền văn hóa.

May mắn được làm việc cùng nhà ngoại giao Tôn Nữ Thị Ninh trong 1 năm ở các dự án của Quỹ Hoà bình và Phát triển TP.HCM, Khanh cho biết đã học được rất nhiều từ kinh nghiệm và đức tính của cô. “Đặc biệt là cách làm việc có kế hoạch và quan tâm cẩn thận đến từng chi tiết. Trước đây, em làm việc khá cảm tính và hay chểnh mảng những việc nhỏ”. Khanh cho biết, cô cũng là người truyền cảm hứng cho em nhiều nhất.

Chia sẻ về dự định sau khi ra trường, chàng trai tài năng này cho biết muốn quay về Việt Nam, đóng góp sức mình cho sự phát triển của đất nước. “Ngoài ra, vì em có học bổng nên không phải chịu gánh nặng đi làm để hoàn lại chi phí như nhiều bạn du học sinh khác nên em khá thoải mái với việc quay về Việt Nam. Tuy nhiên em sẽ làm việc cho một số tổ chức quốc tế một thời gian để lấy kinh nghiệm trước khi về nước”.

Khanh mong muốn được làm công việc tư vấn chính sách cho các cơ quan Nhà nước và trở thành một người có sức ảnh hưởng tích cực ở Việt Nam.

• Nguyễn Thảo

Trao đổi với VietNamNet, Kim Tử Long cho biết trong đợt xét duyệt danh hiệu đầu năm 2021, anh hoàn tất hồ sơ đầy đủ và nộp lên Sở Văn hóa xin xét NSND. Tuy nhiên, phía cơ quan quản lý phản hồi anh không đủ điều kiện vào vòng xét tặng cấp thành phố. Trong danh sách này còn có các nghệ sĩ như: Thoại Mỹ, đạo diễn Nguyễn Hoàng, đạo diễn Lê Hồng Thụy…

Kim Tử Long và Thoại Mỹ sau đó đã nộp đơn kiến nghị, xin được xem xét lại hồ sơ. Thế nhưng chỉ trường hợp của Thoại Mỹ được "cứu" và gửi ra Bộ Văn hóa, còn đơn Kim Tử Long một lần nữa bị bác bỏ. 

Kim Tử Long nói đây không phải lần đầu tiên rớt xét duyệt. Những năm trước anh trượt vì không đủ huy chương, bằng khen. Nhưng năm nay quy chế không quan trọng thành tích, tập trung vào thâm niên, sự lan tỏa cống hiến của người nghệ sĩ nên anh mạnh dạn gửi đơn lần nữa. 

"Khi tôi đặt câu hỏi vì lý do gì hồ sơ mình không được chấp nhận, phía Sở gửi cho tôi 2 lá thư với nội dung: "Do hội đồng cơ sở không xét duyệt", họ không cho biết nguyên nhân. Câu trả lời này khiến tôi bức xúc, không hiểu lý do mình bị đánh trượt là do đâu. Nếu tôi sai hay lầm lỗi, hãy cho tôi biết để còn sửa chữa kịp thời", anh chia sẻ. 

Trước câu hỏi, Trong những đợt xét duyệt tới anh sẽ tiếp tục nộp hồ sơ xét duyệt?, Kim Tử Long nói hiện anh buồn và mất niềm tin vì cảm giác công sức, cống hiến mình bị chối bỏ một cách vô lý nên không còn tâm trí để suy nghĩ đến việc này. 

"Tôi làm nghề gần 40 năm, giờ phút này không cần thiết phải chứng tỏ bất cứ điều gì nữa. Việc tôi nộp xét duyệt không phải hám danh. Tôi chỉ mong nhận một sự ghi nhận từ cơ quan quản lý nhưng rất tiếc không được", anh nói. Dù nản lòng, Kim Tử Long khẳng định anh vẫn tích cực làm nghề, ra mắt sản phẩm mới để tri ân khán giả, đồng nghiệp. 

Trước đó, tại cuộc họp báo thường kỳ quý II của VH,TT&DL, bà Nghiêm Thị Thanh Nguyệt - Phó vụ trưởng Vụ Thi đua khen thưởng - nói rất khó để nói lý do vì sao 4 nghệ sĩ Quốc Cơ, Quốc Nghiệp, Thoại Mỹ và Lê Thiện không đạt danh hiệu NSND cũng như việc các nghệ sĩ trượt xét duyệt. 

"Tuy nhiên, kết quả đánh giá cho thấy các trường hợp trên đều không đạt tỷ lệ phiếu đồng thuận trên 80% tổng số thành viên hội đồng có mặt", bà Nguyệt nói thêm.

Ngày 4/8, ông Dương Anh Đức, Phó Chủ tịch UBND TP. HCM đã có công văn gửi đến Bộ VH,TT&DL, Hội đồng cấp Nhà nước kiến nghị xét tặng lại danh hiệu NSND với 6 NSƯT bị đánh trượt danh hiệu NSND trước đó.

Cụ thể, 3 nghệ sĩ ở lĩnh vực cải lương gồm: NSƯT Thanh Nguyệt, NSƯT Lê Thiện và NSƯT Thoại Mỹ. Ở lĩnh vực hát bội có 3 nghệ sĩ: NSƯT Ngọc Khanh, NSƯT Linh Hiền và NSƯT Kim Dung. 

MC Kỳ Duyên trẻ đẹp, tận hưởng cuộc sống sau khi trải qua những cuộc hôn nhân đổ vỡ. 

Thúy Ngọc

Ông Quyền cho biết, việc chấm dứt hợp đồng lao động đối với các giáo viên trên địa bàn tỉnh Thanh Hóa thời gian qua là thực hiện đúng theo Quyết định số 3075/QĐ-BGDĐT về kế hoạch triển khai thực hiện chính sách tinh giản biên chế giai đoạn 2015 - 2021 của Bộ GD-ĐT.

Các giáo viên dôi dư bị cắt hợp đồng

Toàn bộ hợp đồng lao động bị chấm dứt, theo ông Quyền, đều là những hợp đồng ký sai quy định. Vì vậy khi dừng hợp đồng, việc giải quyết chế độ chính sách cho những đối tượng này là rất khó.

Sau khi các giáo viên bị cắt hợp đồng phản ứng gay gắt, UBND tỉnh đã yêu cầu Sở Nội vụ, Sở Lao động - Thương binh và Xã hội, Sở Tài chính, Sở GD-ĐT, Bảo hiểm xã hội tỉnh họp bàn tìm cách giải quyết trên cơ sở đúng quy định nhưng vẫn đảm bảo chế độ chính sách cho những người bị dừng hợp đồng.

Tỉnh Thanh Hóa cũng yêu cầu Sở Nội vụ khẩn trương tham mưu, trình UBND tỉnh ban hành các quy định, quy chế liên quan đến tuyển dụng, sử dụng và quản lý công chức, viên chức.

Ông Đầu Thanh Tùng, Giám đốc Sở Nội vụ, trong buổi chất vấn của Hội đồng nhân dân tỉnh Thanh Hóa cho biết Sở Nội vụ đã làm việc với các sở liên quan bàn phương án giải quyết về việc hàng nghìn giáo viên bị chấm dứt hợp đồng lao động trên địa bàn các huyện Yên Định, Vĩnh Lộc, Hoằng Hóa.

Qua đó, Sở Nội vụ đã phối hợp với UBND các huyện tổ chức đối thoại trực tiếp với các giáo viên, đồng thời yêu cầu UBND các huyện khẩn trương rà soát lại đội ngũ công chức, viên chức trên địa bàn. Từ đó căn cứ theo nhu cầu của địa phương tiếp tục ký hợp đồng lao động, ưu tiên đối với những giáo viên vừa bị chấm dứt hợp đồng lao động đang giảng dạy ở những môn học đặc thù địa phương còn thiếu.

Tuy nhiên theo ông Tùng, số lượng giáo viên bị chấm dứt hợp đồng lao động quá lớn nên cần phải có lộ trình nhất định.

Trước đó, ngày 28/6, UBND huyện Vĩnh Lộc cũng ra thông báo số 98/TB-UB về việc dừng ký lại hợp đồng với 376 giáo viên. Ngày 19/8, UBND huyện Yên Định đã ra QĐ số 1251/QĐ - UBND thông báo chấm dứt hợp đồng lao động đối với 647 giáo viên. Lý do UBND huyện đưa ra là không có nhu cầu sử dụng lao động hợp đồng tại thời điểm hiện tại.

Chỉ tính riêng ở 2 huyện này đã có hơn một nghìn giáo viên, nhân viên nhà trường bỗng dưng bị thất nghiệp.

Lê Anh