Vũ khí hạt nhân: Ai đang có bao nhiêu?

2. HLV Philippe Troussier hài lòng, nhưng cũng chỉ là một nửa sau những gì các học trò thể hiện trên sân ở chiến thắng 2-0 trước U22 Lào. Nói đúng hơn, chiến lược gia người Pháp còn đối mặt với quá nhiều âu lo sau chiến thắng vừa qua.

Hàng phòng ngự chưa ổn là tất cả đều thấy và nếu không may mắn, cũng như thủ môn Quan Văn Chuẩn xuất thần bên cạnh việc các chân sút U22 Lào quá vô duyên…, U22 Việt Nam đã phải nhận thất bại.

Hàng công U22 Việt Nam cũng chưa phải xuất sắc, quá ít những tình huống phối hợp xem được hay gây khó cho khung thành đối thủ, bất chấp nắm lợi thế dẫn bàn từ khá sớm.

Các chân sút học trò của HLV Philippe Troussier chỉ chơi tốt khoảng 30 phút đầu hay thêm tình huống của Văn Khang kiến tạo cho Quốc Việt ghi bàn, tất cả chỉ có vậy.

Bên cạnh đó, nền tảng thể lực để duy trì chơi tốt trong khoảng thời gian có tốc độ cao là chưa ổn… cũng đủ phải lo cho U22 Việt Nam nếu muốn tiến xa tại SEA Games 32.

3. Năng lực U22 Việt Nam có giới hạn, điều ai cũng biết thế nên để giải quyết những vấn đề kể trên chẳng đơn giản, thậm chí không thể trong đôi ba ngày ngắn ngủi dù HLV Philippe Troussier được mệnh danh “phù thuỷ trắng”.

Không xử lý dứt điểm những yếu kém tồn đọng về chuyên môn nên xem ra ông thầy người Pháp chỉ có thể điều chỉnh cách chơi như một giải pháp tình thế.

Ở trận gặp U22 Lào, khả năng giữ nhịp cũng như tính tổ chức ở hàng tiền vệ là rất kém, điều này giúp đối phương dễ thở rồi gây áp lực ngược lại về phía U22 Việt Nam nên trận tới cần khác đi.

Cũng rất may, với chiến thắng giải toả giới chuyên môn hy vọng “tảng đá” trong đầu lẫn đôi chân của các cầu thủ U22 Việt Nam sẽ được cỏi bỏ và chơi tốt nhất có thể trước U22 Singapore vào chiều nay.

Ngược lại, nếu không thay đổi U22 Việt Nam lại phải trông vào may mắn mới có thể thắng.

Lịch thi đấu bóng đá SEA Games 32 mới nhất tại đây!

Đoạn video ghi lại khoảnh khắc Sophia Floersch mất kiểm soát, đâm vào xe của Tsuboi Sho rồi bay trên không trung như chiếc tên lửa trước khi đâm thẳng vào biển quảng cáo.

Được biết, thời điểm Sophia Floersch mất lái, chiếc xe của nữ tay đua người Đức đạt vận tốc 273,5km/h.

Xem video:

Thông cáo từ BTC Macau GP cho hay, Floersch đã bị gãy cột sống, tạm thời qua cơn nguy kịch và gần chắc chắn sẽ phải từ giã sự nghiệp.  

May mắn thoát chết thần kỳ, Floersch vài giờ sau đó đã tỉnh táo và tiết lộ trên trang Twitter rằng cô đã ổn và sẽ phải phẫu thuật vào sáng thứ Hai.

Một số hình ảnh về vụ tai nạn kinh hoàng:

Chiếc xe hoàn toàn biến dạng

Sophia Floersch năm nay mới 17 tuổi

Sophia Floersch

Sophia Floersch gần như sẽ phải giã từ sự nghiệp sau tai nạn kinh hoàng.

Q.C

Hiện tượng Khachanov hạ Djokovic, vô địch Paris Masters

Thắng nghẹt thở Federer, Djokovic vào chung kết Paris Masters 

Video tổng hợp trận Roger Federer 0-2 Kei Nishikori:

Q.C

Chia sẻ với VietNamNet, bà Nguyễn Thị Nhiếp, Hiệu trưởng Trường THPT  Yên Hòa (Hà Nội) cho hay, điều này thậm chí còn tạo thuận lợi hơn cho học sinh.

“Trước đây, khi môn Lịch sử chưa là bắt buộc, học sinh bắt buộc phải chọn 5 môn học lựa chọn trong 3 nhóm môn học (nhóm khoa học xã hội gồm 3 môn học: Lịch sử, Địa lý, Kinh tế và pháp luật; nhóm khoa học tự nhiên gồm 3 môn học: Vật lý, Hoá học, Sinh học; nhóm công nghệ và nghệ thuật gồm 4 môn học: Tin học, Công nghệ, Âm nhạc, Mỹ thuật), trong đó mỗi nhóm phải chọn ít nhất 1 môn học. 

Giờ đây, Lịch sử là môn bắt buộc, chỉ còn phải chọn 4 môn trong 9 môn nên tôi cho còn dễ triển khai hơn.

Học sinh theo khối khoa học tự nhiên có thể chọn đủ Vật lý, Hóa học, Sinh học và một môn bất kỳ. Bởi dù sao các môn Vật lý, Hóa học, Sinh học vẫn thuộc “combo” và các kiến thức liên môn vận dụng cũng dễ dàng hơn”, bà Nhiếp dẫn chứng.

Đồng quan điểm, bà Cao Tố Nga, Hiệu trưởng Trường THPT Ngô Quyền (Hải Phòng) nhận định: “Với những em đã rõ định hướng thì sẽ thoải mái hơn. Ví dụ như các em dự kiến sau này sẽ theo học đại học nhóm ngành kinh tế, thiên hướng xã hội chẳng hạn, thì rõ ràng lên bậc đại học sẽ không dùng đến kiến thức Vật lý, Hóa học, Sinh học nữa. Do đó, các em có thể sẽ chọn luôn các môn khoa học xã hội như Âm nhạc, Mỹ thuật cùng Địa lý, Giáo dục kinh tế và pháp luật để giảm áp lực việc học. Trong khi, với phương án khi chưa điều chỉnh, các em bắt buộc ít nhất phải chọn một môn tự nhiên và vẫn phải học thuộc các công thức,.... Nói chung với hướng sửa đổi này, những học sinh có định hướng nghề nghiệp rõ thì sẽ rất thuận lợi”.

'Phải cân đối việc làm cho giáo viên'

Theo bà Nhiếp, với điều chỉnh mới của Bộ GD-ĐT, nhà trường chỉ phải sắp xếp lại kế hoạch dạy học, thời khóa biểu, trên cơ sở các môn mà học sinh chọn từ trước.

“Chúng tôi vẫn trên cơ sở lựa chọn của học sinh. Chỉ có điều Lịch sử sang môn bắt buộc, còn lại không có gì thay đổi”

Cho rằng bản chất vẫn trên cơ sở các học sinh đã chọn, nên nhà trường không tiến hành cho học sinh chọn lại.

Trong khi đó, bà Cao Tố Nga cho biết, nhà trường buộc phải tiến hành cho học sinh chọn lại tổ hợp môn.

Song bà Nga cũng nhìn nhận là không có gì khó khăn. Với 126 cách chọn cho các môn học lựa chọn, nhà trường cũng sẽ tiến hành tư vấn, định hướng đầu cấp. Sau khi cho học sinh chọn, nhà trường mới tiến hành xếp lớp.

“Tất nhiên, nhà trường vẫn phải bố trí, sắp xếp dựa trên khả năng giảng dạy hiện có và cả cân đối việc làm cho giáo viên. Thực tế chúng tôi cũng tính toán chỉ đưa ra 6 nhóm tổ hợp và yêu cầu học sinh đăng ký theo nguyện vọng 1, nguyện vọng 2,... Bởi trước đây từng cho đăng ký thử thì các em đăng ký mỗi người một kiểu, không trùng nhau”. 

Bà Nga cho rằng, về cơ bản, cũng không trường nào có thể đáp ứng tối đa các tổ hợp lựa chọn của học sinh.

“Các trường đều phải dựa trên nhân lực hiện có và đưa ra một số tổ hợp được coi là thế mạnh của trường”.