Những điểm 10 đặc biệt ở môn Toán 

Trong số 8 thí sinh đạt điểm 10 môn Toán của cả nước, có một điều khá thú vị là có 2 trường hợp, đều là 3 bạn cùng học một lớp.

Đó  là 3 nữ sinh cùng học lớp chuyên Anh Trường THPT Chuyên Lam Sơn (Thanh Hóa): Nguyễn Quỳnh Anh, Nguyễn Anh Linh Giang và Phan Thanh Huyền đều đạt điểm 10 môn Toán tại cụm thi số 34 do ĐH Hồng Đức chủ trì.

Nguyễn Quỳnh Trang (áo trắng) - HS lớp 12A1 Trường THPT Chuyên Phan Bội Châu - cùng em trai

Cô Lại Thị Thu Hiền - Hiệu phó Trường THPT Chuyên Lam Sơn xác nhận, 3 nữ sinh xuất sắc này đều là học sinh lớp 12 chuyên Anh của trường, nhưng cả 3 em đều thích học Toán, tính tình cẩn thận, chăm chỉ. Bí quyết học tốt môn Toán của cả 3 em đều là ngoài đọc kiến thức trong sách giáo khoa, các em thường xuyên tìm kiếm các bài toán hay, lạ trên mạng hoặc trong sách tham khảo, nâng cao.

Theo ghi nhận của Tuổi trẻ, một cặp đôi cùng tiến, cùng tên và cùng lớp của Trường THPT Chuyên Phan Bội Châu (Nghệ An) cũng đạt được kết quả đáng nể này. Trần Quỳnh Trang và Trần Thu Trang (học sinh lớp 12 chuyên Toán), ngoài điểm 10 môn Toán còn đạt điểm rất cao ở 2 môn còn lại. Trần Quỳnh Trang đạt 9,8 môn Lý và 9,6 môn Hóa, tổng điểm 29,4; trong khi Thu Trang đạt 9,4 môn Lý và 9,6 môn Hóa.

Đặc biệt, lớp 12A1 Trường THPT Chuyên Phan Bội Châu của hai em còn có một bạn nam khác cũng đạt điểm 10 môn Toán là em Lê Khắc Tuấn.

(Xem thêm thông tin về Trần Quỳnh Trang TẠI ĐÂY)

Ảnh minh họa: Đinh Tuấn

Điểm 10 môn Hóa của nam sinh Cà Mau

Lý An Kỳ (học sinh Trường THPT Chuyên Phan Ngọc Hiển, Cà Mau) là nam sinh đạt điểm tuyệt đối môn Hóa học trong kỳ thi THPT quốc gia năm nay. Sinh ra trong gia đình lao động bình thường, Kỳ luôn cố gắng, nỗ lực trong học tập với mơ ước trở thành một dược sĩ giỏi, bào chế ra những loại thuốc tốt, rẻ để gánh bớt nỗi lo cho người nghèo.

Chia sẻ với Tuổi trẻ, Kỳ cho biết, em dự định sẽ nộp hồ sơ vào Trường ĐH Y dược TP.HCM để thỏa mãn đam mê với môn Hóa học và với ngành dược mà mình yêu thích.

Hai điểm 9,95 môn tiếng Anh

Theo ghi nhận chưa có thí sinh nào đạt điểm 10 tuyệt đối môn tiếng Anh trên cả nước, song ở cụm thi ĐH Luật TP.HCM đã có 2 thí sinh đạt 9,95 điểm. Ở cụm thi này có 54/1566 thí sinh đạt điểm tiếng Anh từ 9 điểm trở lên.

Chiến sĩ công an đạt điểm 10 môn Lịch sử

Thí sinh Nguyễn Thái Ngạn – một chiến sĩ công an tới từ tỉnh An Giang đã xuất sắc giành điểm 10 môn Lịch sử trong kỳ thi THPT quốc gia năm nay. Được biết, sau khi tốt nghiệp THPT năm 2013, Nguyễn Thái Ngạn tình nguyện đi nghĩa vụ quân sự, rồi được phân về Phòng Cảnh sát cơ động Công an tỉnh An Giang.

Thí sinh Nguyễn Thái Ngạn đạt điểm 10 môn Lịch sử

Năm nay, Ngạn thi 3 môn, trong đó 2 môn Văn và Địa cũng đạt điểm khá cao: Văn 7,75 điểm và Địa 9 điểm. Cách đây 4 năm, Ngạn đăng ký thi khối A vào ĐH Công nghiệp TP.HCM nhưng không trúng tuyển. Năm nay, với điểm số này, nam sinh dự kiến sẽ nộp hồ sơ vào Học viện Chính trị Công an Nhân dân (Hà Nội).

Chia sẻ bí quyết giành điểm tuyệt đối môn Lịch sử, Ngạn cho biết từ nhỏ đã thích học các môn xã hội. Ngoài giờ học, cậu thường đọc thêm sách báo, lên mạng đọc thông tin, bổ sung kiến thức để có những liên hệ tốt ở các câu hỏi mở.

Nữ sinh người Tày đạt điểm trên 30

Là người con của dân tộc Tày, học lớp chuyên Toán trường chuyên tỉnh Cao Bằng, Nguyễn Thị Vân Khánh chọn thi khối D với điểm số cả 3 môn đều xuất sắc: Toán 8,75, Văn 9 điểm và tiếng Anh 9,5 điểm. 

Nguyễn Thị Vân Khánh (phải) và cô giáo. Ảnh: NVCC

Sau khi được cộng điểm ưu tiên khu vực và điểm khuyến khích khi đạt giải trong kỳ thi học sinh giỏi quốc gia, Khánh đạt trên 30 điểm và dự định sẽ nộp hồ sơ vào ĐH Ngoại thương Hà Nội hoặc Học viện An ninh nhân dân.

Khánh cho biết em không quá bất ngờ trước kết quả này, vì sau khi thi xong đã ước tính được điểm số của mình. Nữ sinh từng đạt giải Khuyến khích kỳ thi học sinh giỏi quốc gia môn tiếng Anh nên điểm số 9,5 của em hoàn toàn dễ hiểu.

Em chia sẻ, với sự phát triển của công nghệ và mạng internet hiện nay, học sinh dân tộc, miền núi hoàn toàn có thể bắt kịp những thông tin mà học sinh miền xuôi được biết.

Với Khánh, mạng xã hội Facebook là một công cụ rất đắc lực giúp em có thể trao đổi kiến thức, tài liệu với bạn bè và thầy cô một cách nhanh chóng.

Thí sinh đạt điểm 10 duy nhất ở TP.HCM

Hoàng Minh Huyền (thí sinh tại cụm thi số 9 do ĐH Sư phạm TP.HCM chủ trì) là thí sinh duy nhất của TP.HCM đạt điểm 10 môn Hóa và cũng là thí sinh duy nhất đạt điểm 10 trong tất cả các môn.

Huyền là cựu học sinh của Trường THPT Tư thục Nguyễn Khuyến (quận Tân Bình). Năm nay, Huyền dự thi 5 môn: Toán 9,25; Văn 7; Lý 9,4; Hóa 10; tiếng Anh 7,63. Có thể thấy điểm thi 3 môn Toán, Lý, Hóa của nữ sinh này rất xuất sắc.

• N.T (tổng hợp)

Tính đến nay, toàn tỉnh Hòa Bình có 790 giáo viên, cán bộ quản lý dạy nghề. Đội ngũ giáo viên cơ hữu của các cơ sở tham gia đào tạo nghề cho lao động nông thôn cơ bản đạt chuẩn về chuyên môn, có đầy đủ chứng chỉ nghiệp vụ, được tham gia các đợt tập huấn công tác đào tạo nghề cho lao động nông thôn.

Các cơ sở đào tạo bước đầu đã huy động các nhà khoa học, nghệ nhân, cán bộ kỹ thuật, kỹ sư, người lao động có tay nghề cao tại cơ sở sản xuất kinh doanh, các trung tâm khuyến nông - lâm - ngư, nông dân sản xuất giỏi.

Nhờ đó, tỷ lệ lao động qua đào tạo ở Hoa Bình hàng năm tăng bình quân 2,5%; số lao động hoàn thành các khóa học có việc làm và duy trì việc làm với thu nhập cao hơn trước đạt trên 85% vượt chỉ tiêu đặt ra là trên 70%.

Sau khi học nghề nông nghiệp, một bộ phận người lao động có điều kiện ứng dụng khoa học công nghệ vào sản xuất kinh doanh, nâng cao giá trị sản phẩm, đồng thời có định hướng phát triển nghề nghiệp, sản xuất theo hướng phát triển bền vững.

Một số mô hình trồng trọt, chăn nuôi tại một số địa phương như: Trồng cây cam ở huyện cao Phong, bưởi đỏ ở huyện Tân Lạc, nuôi gà đồi ở huyện Lạc Sơn, Lạc Thủy, nuôi cá trên lòng hồ Sông Đà, trồng rau sạch tại huyện Lương Sơn... đem lại hiệu quả kinh tế cao.

Nhiều người dân ở các huyện đã thoát nghèo sau khi được học nghề nâng cao kỹ thuật.

85% người có việc làm mới hoặc nâng cao hiệu quả của việc làm cũ, trong đó có 247 lao động làm trong các vùng sản xuất nguyên liệu nông sản của các doanh nghiệp; 229 lao động là thành viên hợp tác xã, có 4.952 lao động thuộc diện chính sách nhằm an sinh xã hội.

Bên cạnh đó, một bộ phận lao động đã chuyển đổi nghề nghiệp, có việc làm mới tại các doanh nghiệp, khu công nghiệp, cơ sở sản xuất kinh doanh, dịch vụ, hợp tác xã sau khi học nghề phi nông nghiệp.

Một số mô hình nghề, dịch vụ như: Nghề may công nghiệp, nghề thêu, dệt thổ cẩm, nghề chổi chít xuất khẩu, hướng dẫn viên du lịch, nấu ăn, lễ tân và nhiều nghề dịch vụ khác được tổ chức tại các huyện đã giải quyết việc làm, tăng thêm thu nhập cho lao động nông thôn, góp phần chuyển dịch cơ cấu kinh tế và được nhân rộng trên địa bàn tỉnh.

Yên Bái: Đào tạo nghề cho trên 44.500 lao động nông thôn

Sau 10 năm triển khai thực hiện Đề án1956, đã có trên 44.500 lao động nông thôn ở Yên Bái có việc làm sau khi học nghề, đạt 90%.

Không khí tươi vui mỗi buổi sáng được Trường Mầm non Thanh Bình (Hải Dương) tạo nên khi cho trẻ tự chọn màn chào hỏi theo cảm xúc và được giáo viên đáp lại bằng những nụ cười.

Trước khi vào lớp, các bé sẽ tự mình lựa chọn một cách chào với giáo viên trong “menu lựa chọn” hành động cảm xúc dán ngay trên cửa lớp. Tùy từng lựa chọn của trẻ, cô giáo sẽ đập tay, bắt tay hoặc nhún nhảy hay ôm đón chào các bé.

Thay vì tâm thế nhõng nhẽo, mếu máo khi rời bố mẹ, những đứa trẻ chỉ hơn 3 tuổi nhanh chóng và đầy hứng khởi đập tay lên cửa lớp chào cô theo nhiều cách khác biệt, rồi vui vẻ chạy vào lớp.

Nhìn con thơ chủ động vươn người lên đập tay, nhí nhoáy lắc mông hoặc sà vào lòng cô giáo khi vừa đến cửa, các phụ huynh cũng nhoẻn miệng cười yên tâm rời lớp.

Niềm vui và những nụ cười tươi hiện rõ trên khuôn mặt con trẻ.

Hoạt động ý nghĩa này ngay lập tức được nhân rộng ra ở nhiều trường học và các lớp học ở nhiều địa phương như Quảng Ninh, Huế, Tuyên Quang, TP Hồ Chí Minh,...

Nhiều giáo viên đánh giá, hoạt động đơn giản này khiến học trò thoải mái và sẵn sàng tâm thế hơn mỗi ngày đến lớp.

Đây là màn chào hỏi diễn ra ở lớp học của Trường Mầm non Hạ Long (TP Hạ Long, tỉnh Quảng Ninh):

Màn chào hỏi yêu thương này cũng được tái hiện ở Trường Tiểu học thực hành ĐH Sài Gòn khi các cô giáo chủ nhiệm ôm và đón học sinh vào lớp. 

Lời chào yêu thương đầu tiết hoạt động ngoài giờ lên lớp tại lớp 7/3 Trường THCS Trần Cao Vân (TP.Huế) với những cử chỉ yêu thương bằng cái ôm ấm áp, chạm tay trìu mến, cùng học trò làm hình trái tim…: 

Phong trào lớp học thân thiện đang lan tỏa khắp 3 miền đất nước, không chỉ ở cấp mầm non, tiểu học, THCS, mà mới đây nhất đã diễn ra tại Trường THPT Sông Lô, tỉnh Tuyên Quang:

Thanh Hùng 

Nơi trẻ đến trường được chào đón "như tây"

- Hướng tới xây dựng lớp học hạnh phúc, cô Hương không cảm thấy mệt mỏi mà vui hơn mỗi ngày gặp trẻ.

Đại diện Trung tâm An toàn thông tin VNPT cũng dẫn con số thống kê, trong các năm 2021 – 2022, có khoảng hơn 5.000 cuộc tấn công, mỗi ngày 10 cuộc về lộ lọt dữ liệu trên thế giới. Thị trường giải pháp phòng chống lộ lọt dữ liệu cũng được dự báo ngày càng gia tăng, với tổng giá trị thị trường có thể tăng 2,5 lần trong vòng 3 năm tới.

Từ thực tế triển khai công tác giám sát an toàn thông tin cho các tổ chức, doanh nghiệp, ông Nguyễn Xuân Nam, Giám đốc chiến lược Viettel Cyber Security đã thông tin về thực trạng trạng lộ lọt dữ liệu tại Việt Nam gần đây.

Theo ông Nguyễn Xuân Nam, trong 10 vụ lộ lọt dữ liệu lớn tại Việt Nam được hệ thống của Viettel Cyber Security ghi nhận quý I/2023, có 1 vụ rao bán khoảng 300GB dữ liệu mã nguồn và dữ liệu khách hàng của một đơn vị làm công nghệ; 2 vụ rao bán, chia sẻ thông tin của nhiều đại học lớn tại Việt Nam với dữ liệu bị rò rỉ là khoảng 500MB cơ sở dữ liệu; 2 vụ rao bán dữ liệu mã nguồn của một số đơn vị truyền thông, bán lẻ với khoảng 3,5 triệu bản ghi; 1 vụ lộ lọt mã nguồn hệ thống và dữ liệu khách hàng của đơn vị hoạt động trong lĩnh vực năng lượng; và 4 vụ lộ lọt thông tin cá nhân khác, với khoảng 15GB mã nguồn cùng xấp xỉ 4 triệu bản ghi.

Nhấn mạnh đến những rủi ro xuất phát từ yếu tố con người, nhân sự trong tổ chức, chuyên gia Viettel Cyber Security dẫn kết quả nghiên cứu của Stanford Research chỉ ra rằng 88% các vi phạm dữ liệu là do lỗi của người dùng.“Báo cáo năm 2022 của DTEX cũng cho thấy, từ năm 2020 đến năm 2021, số lượng các rủi ro, sự cố từ bên trong hệ thống đã tăng đến 72%”, chuyên gia Viettel Cyber Security thông tin.

4 xu hướng tội phạm mạng đánh cắp dữ liệu

Ở góc độ của cơ quan quản lý nhà nước, Thiếu tướng Nguyễn Văn Giang, Phó Cục trưởng Cục An ninh mạng và phòng, chống tội phạm sử dụng công nghệ cao, Bộ Công an khẳng định, thời gian qua, Cục đã đấu tranh quyết liệt với tội phạm tấn công mạng, mua bán dữ liệu cá nhân.

Cụ thể, từ đầu năm 2021 đến tháng 2/2023, lực lượng chức năng đã khởi tố 5 vụ với lượng dữ liệu lên tới hàng ngàn GB và chứa hàng tỷ thông tin cá nhân bị mua bán. Trong đó, vụ gần đây nhất là vào ngày 3/2/2023, Công an tỉnh Hà Tĩnh đã khởi tố các đối tượng Đào Xuân Đỉnh và Nguyễn Đức Quảng liên quan đến vụ việc mua, bán hơn 2 triệu thông tin cá nhân.

Đáng chú ý, Thiếu tướng Nguyễn Văn Giang cũng đã điểm ra 4 xu hướng tội phạm mạng đánh cắp dữ liệu, bao gồm: Tấn công phát tán mã độc để đánh cắp, mã hóa dữ liệu từ các thiết bị, phương tiện điện tử của người dùng và hệ thống mạng, hệ thống máy chủ của các cơ quan nhà nước, doanh nghiệp; từ dữ liệu chiếm đoạt được, tội phạm sử dụng để lừa đảo chiếm đoạt tài sản; đòi nợ thuê, đòi tiền chuộc; làm bàn đạp để tấn công leo thang, chiếm đoạt dữ liệu chứa nội dung bí mật nhà nước về kinh tế - xã hội, quốc phòng, an ninh.

Tấn công qua chuỗi cung ứng của doanh nghiệp. Thủ đoạn này xuất phát từ việc thiết lập bảo mật lỏng lẻo trong quy trình vận hành, hợp tác giữa các bên trong chuỗi cung ứng. Nhiều doanh nghiệp cho phép các nhà cung ứng tiếp cận với những thông tin, dữ liệu “nhạy cảm”, có thể gây ảnh hưởng tới doanh nghiệp và khách hàng của họ khi bị lộ ra ngoài. Điển hình hiện nay là việc các doanh nghiệp chia sẻ, phát triển các giải pháp kết nối dữ liệu qua API, thường xuyên bị tội phạm mạng lợi dụng để chiếm đoạt, đánh cắp thông tin, dữ liệu.

Tấn công các hệ thống máy chủ quản trị, máy chủ dữ liệu dùng nền tảng điện toán đám mây (Cloud). Với sự tiện lợi của việc kết nối, chia sẻ, trao đổi thông tin, dữ liệu lớn, điện toán đám mây đang được nhiều tổ chức, doanh nghiệp tin dùng, song đi kèm với đó là việc dễ bị tội phạm mạng tấn công.

Một xu hướng nữa là tấn công khai thác lỗ hổng bảo mật để chiếm quyền kiểm soát, đánh cắp dữ liệu từ các cơ quan, tổ chức lớn. Các lỗ hổng được tội phạm mạng nhắm đến khai thác, tấn công vào hệ thống của các các đơn vị có thể kể đến như lỗ hổng trên các nền tảng hệ điều hành máy chủ, đặc biệt là máy chủ sử dụng Windows Server; các nền tảng ảo hóa được sử dụng nhiều như VMWare vSphere; nền tảng máy chủ mail Microsoft Exchange; các giao thức hỗ trợ kết nối IoT của các thiết bị camera giám sát, thiết bị thông minh trong nhà và thậm chí là cả lỗ hổng trên các thiết bị tường lửa, thiết bị định tuyến...