Cai... sex

Trong trận CAHN vs B.Bình Dương tại vòng 8 Night Wolf V-League 2023/24, GĐKT kiêm HLV tạm quyền CAHN Trần Tiến Đại lao vào sân phản ứng với quyết định của trọng tài ở phút 72 và phải nhận thẻ vàng. Chưa dừng lại ở đó, ông Đại còn tiếp tục có những hành động, lời lẽ lăng mạ, xúc phạm trọng tài Nguyễn Viết Duẩn và lập tức phải nhận thẻ đỏ.  

Ngay khi bị truất quyền làm nhiệm vụ, ông Trần Tiến Đại còn có hành vi rất phản cảm, tháo thẻ làm nhiệm vụ của BTC giải cấp và ném mạnh xuống đất; đồng thời không chấp hành mà tiếp tục ở lại trong khu vực kỹ thuật dù trọng tài thứ 4 đã liên tục nhắc nhở, đề nghị, cho đến khi trọng tài phải tạm dừng trận đấu, ra yêu cầu ông Trần Tiến Đại mới chấp hành việc rời khỏi khu phục kỹ thuật, di chuyển lên khán đài.

Ở một vụ việc khác, hậu vệ Nguyễn Thanh Thảo của CLB TP.HCM với hành vi đánh nguội cầu thủ CLB Hà Tĩnh, trong trận đấu mà chủ nhà TP.HCM thua 0-1 trên sân Thống Nhất ở vòng 8, bị Ban kỷ luật VFF phạt 15 triệu đồng, đình chỉ thi đấu 3 trận do"cố tình xâm phạm thân thể cầu thủ đối phương".

Quang Hải ghi bàn, CAHN nghĩ về ngôi vô địch V-League

Trước những khó khăn trên thị trường chuyển nhượng, khi chưa có tân binh nào như HLV Erik ten Hag kỳ vọng, MUvừa chuyển hướng liên hệ Evanilson.

MU đã phân tích về hồ sơ chi tiết của Evanilson và có động thái liên hệ với Porto nhằm tăng cường giải pháp trên hàng công.

Evanilson không phải tên tuổi nổi bật, nhưng được đánh giá cao về khả năng hoạt động trong vòng cấm. Anh đá tốt cả hai chân và có những pha dứt điểm một chạm rất tốt.

Cầu thủ 22 tuổi người Brazil là một phát hiện thú vị của Porto mùa giải 2021-22. Anh có 21 bàn thắng và 5 pha kiến tạo trên các mặt trận.

HLV Ten Hag tin tưởng Evanilson phù hợp với lối đá của ông trong cuộc đua đường dài. Tuy vậy, MU cho rằng 65 triệu euro như Porto yêu cầu là con số quá cao và đang tìm thỏa thuận ở mức thấp hơn.

Barca nỗ lực lôi kéo Kounde

Barcelonađang hy vọng Chelsea rút lui, qua đó thuận tiện đưa trung vệ Jules Kounde gia nhập sân Nou Camp trong mùa hè năm nay.

Sport đưa tin, Kounde là ưu tiên của HLV Xavi Hernandez để xây dựng đội ngũ mới. Cựu tiền vệ Catalunya đã đưa yêu cầu với Chủ tịch Joan Laporta trong cuộc gặp cách nay ít ngày.

Giám đốc bóng đá Mateu Alemany của Barca đã có liên hệ với Sevilla nhưng chưa được trả lời. Fichajes cho biết, đội bóng xứ Catalunya chỉ đồng ý ngồi vào bàn đàm phán với con số tối thiểu 65 triệu euro.

Hợp đồng của Kounde có thời hạn đến 2024 cùng điều khoản giải phóng 90 triệu euro. Đây là cơ sở để GĐTT Monchi hét giá cao với cầu thủ người Pháp.

Tuy vậy, Barca tìm cách "đi đêm" với Kounde để hy vọng anh tạo áp lực lên Sevilla. Mức lương mà cầu thủ 23 tuổi nhận là 2,7 triệu euro và nhà á quân La Liga hứa hẹn con số hấp dẫn hơn rất nhiều.

Atletico muốn có Wijnaldum

Theo truyền thông Tây Ban Nha, Atletico và PSG vừa có những đàm phán đầu tiên liên quan đến chuyển nhượngcầu thủ đa năng Georginio Wijnaldum.

Atletico chuẩn bị cho quá trình làm mới mạnh mẽ, hướng đến cuộc đua tranh danh hiệu La Liga cũng như tiến xa trên mặt trận Champions League.

Mùa trước, hạn chế của Atletico là hiệu quả tấn công, khi Antoine Griezmann gây thất vọng và Luis Suarez - người vừa chia tay - đánh mất phong độ.

Wijnaldum được đánh giá cao về khả năng tổ chức cũng như triển khai tấn công. Cầu thủ 31 tuổi người Hà Lan được HLV Simeone kỳ vọng mang đến sức sống mới cho Atletico.

Mùa giải vừa qua của Wijnaldum ở PSG là khoảng thời gian khó khăn. Vì thế, cựu ngôi sao Liverpool sẵn sàng lắng nghe đề nghị từ Atletico để tìm lại phong độ trước thềm World Cup 2022. Trong năm nay, anh bị Louis van Gaal gạt gạt khỏi kế hoạch chính, chỉ đá 1 trận cho Hà Lan.

Kim Ngọc

Cũng theo vị chuyên gia này, có một lượng đông những người mong muốn giáo viên có thành tích cao và dùng kết quả của học sinh để đánh giá giáo viên.

Điều này đã đặt ra xu hướng theo chuyện thành tích mà nhiều người cũng từng nói. “Tôi có thể khẳng định đánh giá giáo viên qua thành tích của học sinh không thể xóa bỏ vì hiện nay nó được coi là thước đo.

Nhưng chúng ta phải khách quan trả lời câu hỏi rằng thế nào là học sinh có thành tích, nhiều người nghĩ học sinh có giải quốc gia, quốc tế hay đỗ đại học 100% hay điểm IELTS là thành tích cao nhưng chưa hẳn.

Tôi biết một bạn giáo viên mới 26 tuổi ngoài đi dạy ở trường công lập, giáo viên này dạy tình nguyện cho dự án dành cho 100 trẻ câm điếc học lớp 6 đến lớp 9.

Giáo viên này không có “số má” trên các phương tiện truyền thông nhưng chuyên nhận dạy cho các em câm điếc hoàn toàn, luôn giúp các em tốt nghiệp được THCS và được đi học nghề làm bánh, nghề điện... Sau 1-2 năm chính các em câm điếc nuôi được bản thân mình.

Tốt nghiệp lớp 9 với học sinh câm điếc là dấu mốc vô cùng quan trọng. Nếu các em không tốt nghiệp THCS thì chỉ đi làm phổ thông với mức lương 3-4 triệu. Nhưng vượt qua được lớp 9 thì lương gấp đôi”, anh Lê Đình Hiếu kể.

Câu hỏi đặt ra là giáo viên 26 tuổi này có được gọi là giáo viên có thành tích cao không? Nếu theo chuẩn của xã hội thì không nhưng rõ ràng tác động mà giáo viên đó tạo ra trong xã hội thì rất lớn. 

Một em học sinh giỏi cấp thành phố có thể không cần giáo viên vẫn giỏi nhưng một học sinh câm điếc không có giáo viên hướng dẫn chắc chắn không tốt nghiệp được. 

“Thành tích cao đối với tôi là tạo ra tác động sâu sắc lên người học, lên gia đình người học, lên cộng đồng của người học và có thể làm thay đổi người học, cuộc đời ba mẹ người học, hàng xóm người học, những em có cùng hoàn cảnh với người học”, anh Hiếu khẳng định.

Chuyên gia này cũng chỉ ra một ví dụ nước Mỹ năm 2001 đã đưa ra môt đạo luật “không có đứa trẻ nào bị bỏ lại” với mong muốn thay đổi nền giáo dục Mỹ và đầu tư khoảng 23 tỷ USD. 

Tuy nhiên, đạo luật này lại có những sai lầm nhất định trong việc quy trách nhiệm cho trường học, đặt quy chuẩn chung cho mọi thành phần, tầng lớp và sai lầm lớn nhất là đánh giá giáo viên và chất lượng trường học qua điểm số của học sinh.

Theo đó, trường học có học sinh điểm thấp bị đóng cửa nhưng một thời gian sau nhìn lại thì chất lượng giáo dục đi xuống vì trường học nháo nhào luyện thi để học sinh trúng đề, điểm cao, để trường học không bị đóng cửa, giáo viên được tăng lương. Hệ lụy là mười mấy năm nước Mỹ loay hoay và phải xóa bỏ đạo luật này.

Rõ ràng đó là câu chuyện chúng ta thấy thành tích cao đánh giá qua điểm số thì nguy hiểm nhưng đánh giá qua tác động, suy nghĩ, cơ hội đổi đời của học sinh thì hợp lý hơn.

Theo chuyên gia Lê Đình Hiếu, có nhiều cách đánh giá giáo viên giỏi, theo đó có thể thông qua tiêu chí như giáo viên có quan tâm học sinh không, giáo viên có dành thời gian lắng nghe học sinh không, có chấp nhận ý kiến học sinh không, trao cơ hội cho học sinh phát triển và làm chính mình hay không... có tiếp tục truyền cảm hứng cho học sinh cũng như củng cố nền tảng cho học sinh hay không.

Giáo viên giỏi là giáo viên giúp học sinh hiểu từng vấn đề, tạo ra thách thức để các em hướng đến điều mới, tạo ra thử thách để các em vươn tới những điều lớn hơn khi bước ra khỏi lớp học.

Và chắn chắn rằng đánh giá giáo viên trọn vẹn chúng ta không thể dựa trên điểm số và thành tích.

“Dạy học là quá trình mà ở đó chúng ta chú tâm đến nhu cầu, trải nghiệm của con người, cảm xúc của các em để can thiệp giúp các em học một số điều cụ thể, để các em vượt khỏi cái chúng ta đang dạy”, chuyên gia Lê Đình Hiếu khẳng định.