Nhà sản xuất bán dẫntoàn cầu TSMC có trụ sở tại Đài Loan (Trung Quốc) vừa chính thức công bố khởi công xây dựng 2 cơ sở sản xuất dành riêng cho việc thiết kế và sản xuất vi mạch trên quy trình công nghệ 2nm cải tiến.

Ngoài ra, TSMC đang nhanh chóng hoàn tất các quy trình cần thiết, hoàn tất các thủ tục cấp phép của chính quyền Đài Loan để xây dựng một nhà máy khác.

Mark Liu, Chủ tịch hội đồng quản trị TSMC, lưu ý trong cuộc họp với các nhà đầu tư và chuyên gia rằng việc sản xuất hàng loạt chip tiêu chuẩn 2nm mới nhất sẽ bắt đầu trong năm 2025.

Các nhà máy mới của TSCM được bố trí tại các khu khoa học và công nghệ Tân Trúc và Cao Hùng.

Nhà máy đầu tiên sẽ được xây dựng gần Bảo Sơn, ở Tân Trúc, khá gần với trung tâm nghiên cứu R1, nơi tập trung phát triển công nghệ chip 2nm. Dự đoán hoạt động sản xuất hàng loạt tại đây sẽ được triển khai từ nửa cuối năm 2025. 

Nhà máy thứ hai sẽ nằm tại Công viên Khoa học Cao Hùng, một phần của Công viên Khoa học và Công nghệ phía Nam Đài Loan, dự kiến ​​sẽ đi vào sản xuất trong năm 2026.

Sau khi được cơ quan chức năng cấp phép, nhà máy thứ ba dự kiến sẽ tọa lạc tại Công viên Đài Trung. Nếu bắt đầu khởi công vào năm 2025, nhà máy này sẽ sản xuất chip tiêu chuẩn 2nm từ năm 2027.

TSCM có kế hoạch ứng dụng kiến trúc bóng bán dẫn đa cổng/toàn cổng (Gate-All-Around/GAA) và tấm nano vào quá trình sản xuất hàng loạt chip sử dụng công nghệ xử lý 2nm. GAA là công nghệ mới, giúp cải thiện hiệu suất, đồng thời giảm diện tích chip và tiêu thụ điện năng so với công nghệ FinFET hiện nay.

Việc đưa vào hoạt động cả 3 nhà máy sản xuất chip công nghệ 2nm sẽ cho phép TSMC củng cố đáng kể vị thế trên thị trường toàn cầu, mang đến cho khách hàng cơ hội tiếp cận công nghệ chất bán dẫn hiện đại nhất hiện nay.

(theo OL)

Microsoft tiếp tục quay trở lại với thị trường phụ kiện PC

Trong khi đó, người tốt nghiệp đại học sư phạm ít lựa chọn vùng khó khăn để lập nghiệp vì điều kiện thiếu thốn và mức lương còn thấp. 

Ngoài ra, các địa phương hiện đang thiếu nghiêm trọng giáo viên dạy “tích hợp”, cụ thể là môn Khoa học tự nhiên, Lịch sử và Địa lý. 

Trước khi thực hiện Chương trình GDPT 2018, chưa có trường đại học nào đào tạo môn “tích hợp”. 

Kể cả trong tương lai, nguồn giáo viên dạy “tích hợp” có thể vẫn thiếu hụt. 

Gợi ý lời giải cho bài toán thiếu giáo viên

Để giải quyết tình trạng thiếu giáo viên nhưng không có nguồn tuyển, một số cán bộ quản lý giáo dục và nhà giáo đã nêu kiến nghị tới các cơ quan liên quan như Sở Nội vụ, Sở GD-ĐT xem xét “hạ” tiêu chuẩn về trình độ được đào tạo (đối với ứng viên tốt nghiệp trung cấp sư phạm, cao đẳng sư phạm).

Tuy nhiên, việc “hạ” tiêu chuẩn trình độ được đào tạo của ứng viên đang "vướng" Luật Giáo dục.

Điều 72 Luật Giáo dục 2019 quy định về trình độ chuẩn được đào tạo của nhà giáo như sau: “Có bằng tốt nghiệp cao đẳng sư phạm trở lên đối với giáo viên mầm non; có bằng cử nhân thuộc ngành đào tạo giáo viên trở lên đối với giáo viên tiểu học, THCS, THPT. 

Trường hợp môn học chưa đủ giáo viên có bằng cử nhân thuộc ngành đào tạo giáo viên thì phải có bằng cử nhân chuyên ngành phù hợp và có chứng chỉ bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm”.

Vì vậy, muốn “hạ” tiêu chuẩn trình độ được đào tạo để tuyển được giáo viên dạy bậc mầm non, tiểu học, THCS thì trước hết cần sửa Điều 72 Luật Giáo dục 2019. 

Khi Luật Giáo dục được sửa đổi thì các trường mới có cơ sở thực hiện.

Cùng với đó, Bộ GD-ĐT cần tham mưu Chính phủ gia hạn để các giáo viên chưa đạt chuẩn (dưới chuẩn) tiếp tục học tập nâng chuẩn. 

Ở miền núi, vùng sâu vùng xa, người ứng tuyển vào làm giáo viên mầm non chỉ cần yêu cầu trình độ trung cấp sư phạm. 

Tương tự, người ứng tuyển vào làm giáo viên tiểu học, THCS (môn đặc thù, ví dụ Tin học, Công nghệ…) chỉ cần trình độ cao đẳng sư phạm. 

Trong quá trình công tác, giáo viên tự học, tự bồi dưỡng để đáp ứng yêu cầu chuyên môn, nghiệp vụ. 

Bộ GD-ĐT cần tham mưu Chính phủ điều chỉnh Nghị định 71/2020/NĐ-CP quy định lộ trình thực hiện nâng trình độ chuẩn được đào tạo của giáo viên mầm non, tiểu học, THCS. 

Tôi đề xuất chỉnh sửa Nghị định này theo hướng giáo viên còn 10 năm về hưu thì không phải tham gia nâng trình độ chuẩn được đào tạo (xem như đã đạt chuẩn).

Hiện tại, các trường hợp giáo viên không phải nâng chuẩn trình độ là: Giáo viên mầm non chưa có bằng cao đẳng sư phạm nhưng còn ít hơn 7 năm công tác tính từ 01/7/2020; giáo viên tiểu học có bằng cao đẳng sư phạm còn ít hơn 7 năm công tác tính từ 1/7/2020, 

Giáo viên tiểu học có trình độ trung cấp còn ít hơn 8 năm công tác tính từ 1/7/2020; giáo viên THCS chưa có bằng cử nhân còn ít hơn 7 năm công tác tính từ 1/7/2020. 

Đồng thời, Bộ GD-ĐT cần rà soát lại chính sách thu hút, hỗ trợ cho giáo viên để có cơ sở đề xuất, sửa đổi phù hợp với thực tiễn. 

Đối với đội ngũ giáo viên công tác ở miền núi, vùng sâu vùng xa, cần có chính sách đãi ngộ đặc biệt. 

Việc tăng tiền lương và phụ cấp cho viên chức được kỳ vọng sẽ góp phần từng bước giải "bài toán" thiếu giáo viên như hiện nay.

Thanh Thúy