Trong chương trình năm nay, MobiFone phối hợp với Ban Quản lý các KCX – KCN và Quỹ hỗ trợ công nhân TP. Hồ Chí Minh cùng Công ty Cổ phần Đường sắt Hà Nội tặng vé tàu Nam – Bắc cho công nhân. Cụ thể, chương trình năm nay có 650 vé tàu từ TP. HCM đi Hà Nội và 550 vé đi Đà Nẵng.

Được biết, “Tết nghĩa tình – Xuân kết nối 2017” tiếp nối thành công của chương trình được tổ chức năm 2016 cho gần 2.000 công nhân Đồng Nai. Đây là hoạt động thường niên được triển khai nhằm chia sẻ khó khăn và hỗ trợ công nhân, đồng thời tuyên dương sự nỗ lực của các công nhân trong một năm làm việc tích cực cũng như khích lệ tinh thần cho họ trong thời gian tới. Việc thay đổi từ vé xe ô tô (năm 2016) sang vé tàu (năm 2017), theo đại diện MobiFone, là giúp công nhân có được chuyến đi thoải mái và an toàn hơn.

Từ ngày 22-25/01 (tức 25-28 tháng Chạp), công nhân đang sinh sống và làm việc tại TP. Hồ Chí Minh sẽ được đi tàu về quê miễn phí từ ga Sài Gòn theo chương trình “Tết nghĩa tình – Xuân kết nối”. Sau 2 tháng phát động và xét duyệt đơn đăng ký, 1.200 tấm vé tàu đã đến được tận tay những người lao động xứng đáng, là tấm gương tiêu biểu có hoàn cảnh khó khăn nhưng luôn phấn đấu, vươn lên trong cuộc sống và đạt thành tích cao trong lao động.

Trong chương trình năm nay, MobiFone phối hợp với Ban Quản lý các KCX – KCN và Quỹ hỗ trợ công nhân TP. Hồ Chí Minh cùng Công ty Cổ phần Đường sắt Hà Nội tặng vé tàu Nam – Bắc cho công nhân. Cụ thể, chương trình năm nay có 650 vé tàu từ TP. HCM đi Hà Nội và 550 vé đi Đà Nẵng.

Được biết, “Tết nghĩa tình – Xuân kết nối 2017” tiếp nối thành công của chương trình được tổ chức năm 2016 cho gần 2.000 công nhân Đồng Nai. Đây là hoạt động thường niên được triển khai nhằm chia sẻ khó khăn và hỗ trợ công nhân, đồng thời tuyên dương sự nỗ lực của các công nhân trong một năm làm việc tích cực cũng như khích lệ tinh thần cho họ trong thời gian tới. Việc thay đổi từ vé xe ô tô (năm 2016) sang vé tàu (năm 2017), theo đại diện MobiFone, là giúp công nhân có được chuyến đi thoải mái và an toàn hơn.

iOS có 18 lỗi bảo mật được sửa chữa bằng bản nâng cấp iOS 10.2.1; trong khi macOS Sierra được nâng cấp lên bản 10.12.3 – vá tới 11 lỗi bảo mật, đồng thời chiếc MacBook Pro 15-inch cũng được sửa chữa lỗi phần cứng đồ họa. 

13 trong số 18 lỗi của iOS nằm trong WebKit, một dự án nguồn mở giúp tạo ra lõi xử lý của Safari. Trình duyệt Safari trên macOS cũng được sửa tới 12 lỗi. 

Các bản nâng cấp sửa lỗi trên sẽ được tự động cập nhật cho thiết bị Apple tương ứng. Người dùng có thể cập nhật thủ công trên máy Mac bằng cách chọn “App Store” từ menu Apple, rồi chọn “Updates”.

Trên iPhone và iPad, cập nhật thủ công bằng cách vào Settings(Cài đặt) >General(Cài đặt chung)>Software Update (Cập nhật phần mềm).

Nguyễn Minh (theo Computerworld)

Rất nhiều lỗi trong phần mềm Apple vừa được sửa chữa, không chỉ tập trung vào iOS mà còn rải rác trên cả hệ điều hành macOS và trình duyệt Safari.

iOS có 18 lỗi bảo mật được sửa chữa bằng bản nâng cấp iOS 10.2.1; trong khi macOS Sierra được nâng cấp lên bản 10.12.3 – vá tới 11 lỗi bảo mật, đồng thời chiếc MacBook Pro 15-inch cũng được sửa chữa lỗi phần cứng đồ họa. 

13 trong số 18 lỗi của iOS nằm trong WebKit, một dự án nguồn mở giúp tạo ra lõi xử lý của Safari. Trình duyệt Safari trên macOS cũng được sửa tới 12 lỗi. 

Các bản nâng cấp sửa lỗi trên sẽ được tự động cập nhật cho thiết bị Apple tương ứng. Người dùng có thể cập nhật thủ công trên máy Mac bằng cách chọn “App Store” từ menu Apple, rồi chọn “Updates”.

Trên iPhone và iPad, cập nhật thủ công bằng cách vào Settings(Cài đặt) >General(Cài đặt chung)>Software Update (Cập nhật phần mềm).

Nguyễn Minh (theo Computerworld)

50% hồ sơ thủ tục hành chính về GD&ĐT được xử lý online mức 3

Đề án “Tăng cường ứng dụng CNTT trong quản lý và hỗ trợ các hoạt động dạy - học, nghiên cứu khoa học góp phần nâng cao chất lượng giáo dục và đào tạo (GD&ĐT) giai đoạn 2016 - 2020, định hướng đến năm 2025” vừa được Thủ tướng Chính phủ ra quyết định phê duyệt.

Đề án hướng tới mục tiêu tăng cường ứng dụng CNTT nhằm đẩy mạnh triển khai chính phủ điện tử, cung cấp dịch vụ công trực tuyến trong hoạt động quản lý, điều hành của cơ quan quản lý nhà nước về GD&ĐT ở trung ương và các địa phương; đổi mới nội dung, phương pháp dạy - học, kiểm tra, đánh giá, nghiên cứu khoa học và công tác quản lý tại các cơ sở giáo dục đào tạo trong hệ thống giáo dục quốc dân góp phần hiện đại hóa và nâng cao chất lượng GD&ĐT.

Cụ thể, bên cạnh mục tiêu hình thành cơ sở dữ liệu toàn ngành GD&ĐT, Đề án cũng đặt mục tiêu đến năm 2020 phấn đấu 100% các cơ quan quản lý nhà nước về GD&ĐT, các cơ sở GD&ĐT thực hiện quản lý hành chính xử lý hồ sơ công việc trên môi trường mạng; 70% cuộc họp giữa các cơ quan quản lý nhà nước và cơ sở GD&ĐT được áp dụng hình thức trực tuyến; 70% lớp bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên và cán bộ quản lý giáo dục được thực hiện qua mạng theo phương  thức học tập kết hợp (blended learning); 50% hồ sơ thủ tục hành chính được xử lý trực tuyến tối thiểu mức độ 3, trong đó 30% được xử lý trực tuyến ở mức độ 4.

Về đổi mới nội dung, phương pháp dạy - học, kiểm tra đánh giá, nghiên cứu khoa học và công tác quản lý, theo Đề án, đối với các cơ sở giáo dục phổ thông và giáo dục thường xuyên, hình thành kho học liệu số dùng chung toàn ngành gồm bài giảng, sách giáo khoa điện tử, phần mềm mô phỏng và các học liệu khác. Mục tiêu cụ thể là đến năm  2020, phấn đấu 90% cơ sở giáo dục phổ thông và giáo dục thường xuyên ứng dụng CNTT trong quản lý nhà trường, trong đó 70% trường học sử dụng sổ quản lý điện tử.

Với các cơ sở giáo dục đại học đại học và trường sư phạm, hình thành cổng thông tin thư viên điện tử toàn ngành liên thông, chia sẻ học liệu với các cơ sở đào tạo; áp dụng phương thức học tập kết hợp; phát triển một số mô hình đào tạo trực tuyến (cyber university).

Đề án cũng nêu rõ định hướng đến năm 2025 mức độ ứng dụng CNTT trong quản lý và hỗ trợ các hoạt động dạy - học, nghiên cứu khoa học đạt trình độ tiên tiến trong khu vực ASEAN, đáp ứng mục tiêu, yêu cầu đổi mới căn bản, toàn diện GD&ĐT. CNTT trở thành động lực đổi mới quản lý, nội dung, phương pháp dạy - học, kiểm tra đánh giá trong GD&ĐT.

50% hồ sơ thủ tục hành chính về GD&ĐT được xử lý online mức 3

Đề án “Tăng cường ứng dụng CNTT trong quản lý và hỗ trợ các hoạt động dạy - học, nghiên cứu khoa học góp phần nâng cao chất lượng giáo dục và đào tạo (GD&ĐT) giai đoạn 2016 - 2020, định hướng đến năm 2025” vừa được Thủ tướng Chính phủ ra quyết định phê duyệt.

Đề án hướng tới mục tiêu tăng cường ứng dụng CNTT nhằm đẩy mạnh triển khai chính phủ điện tử, cung cấp dịch vụ công trực tuyến trong hoạt động quản lý, điều hành của cơ quan quản lý nhà nước về GD&ĐT ở trung ương và các địa phương; đổi mới nội dung, phương pháp dạy - học, kiểm tra, đánh giá, nghiên cứu khoa học và công tác quản lý tại các cơ sở giáo dục đào tạo trong hệ thống giáo dục quốc dân góp phần hiện đại hóa và nâng cao chất lượng GD&ĐT.

Cụ thể, bên cạnh mục tiêu hình thành cơ sở dữ liệu toàn ngành GD&ĐT, Đề án cũng đặt mục tiêu đến năm 2020 phấn đấu 100% các cơ quan quản lý nhà nước về GD&ĐT, các cơ sở GD&ĐT thực hiện quản lý hành chính xử lý hồ sơ công việc trên môi trường mạng; 70% cuộc họp giữa các cơ quan quản lý nhà nước và cơ sở GD&ĐT được áp dụng hình thức trực tuyến; 70% lớp bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên và cán bộ quản lý giáo dục được thực hiện qua mạng theo phương  thức học tập kết hợp (blended learning); 50% hồ sơ thủ tục hành chính được xử lý trực tuyến tối thiểu mức độ 3, trong đó 30% được xử lý trực tuyến ở mức độ 4.

Về đổi mới nội dung, phương pháp dạy - học, kiểm tra đánh giá, nghiên cứu khoa học và công tác quản lý, theo Đề án, đối với các cơ sở giáo dục phổ thông và giáo dục thường xuyên, hình thành kho học liệu số dùng chung toàn ngành gồm bài giảng, sách giáo khoa điện tử, phần mềm mô phỏng và các học liệu khác. Mục tiêu cụ thể là đến năm  2020, phấn đấu 90% cơ sở giáo dục phổ thông và giáo dục thường xuyên ứng dụng CNTT trong quản lý nhà trường, trong đó 70% trường học sử dụng sổ quản lý điện tử.

Với các cơ sở giáo dục đại học đại học và trường sư phạm, hình thành cổng thông tin thư viên điện tử toàn ngành liên thông, chia sẻ học liệu với các cơ sở đào tạo; áp dụng phương thức học tập kết hợp; phát triển một số mô hình đào tạo trực tuyến (cyber university).

Đề án cũng nêu rõ định hướng đến năm 2025 mức độ ứng dụng CNTT trong quản lý và hỗ trợ các hoạt động dạy - học, nghiên cứu khoa học đạt trình độ tiên tiến trong khu vực ASEAN, đáp ứng mục tiêu, yêu cầu đổi mới căn bản, toàn diện GD&ĐT. CNTT trở thành động lực đổi mới quản lý, nội dung, phương pháp dạy - học, kiểm tra đánh giá trong GD&ĐT.