Nhận định, soi kèo U17 Việt Nam vs U17 Nhật Bản, 22h00 ngày 7/4: Nhe nhóm giấc mơ World Cup

Ông Gilmour cho hay, thủy thủ đoàn hai tàu HMNZS Te Mana và HMNZS Aotearoa trong khuôn khổ chuyến thăm lần này sẽ “tới thăm nhiều danh thắng ở TP.HCM, gặp gỡ những người dân thân thiện và thưởng thức những món ăn tuyệt vời”.

Theo thông tin từ trang Mil.nz, HMNZS Te Mana là tàu hộ vệ thuộc lớp Anzac được nhà thầu quân sự Tenix Defence có trụ sở tại Australia đóng trong nửa cuối thập niên 1990, chính thức đưa vào hoạt động trong Hải quân New Zealand từ năm 1999. Tàu có chiều dài 118m; sườn ngang 15m; mớn nước 4m. Trọng tải tối đa đạt 3.600 tấn.

HMNZS Te Mana cần một động cơ tua bin khí General Electric LM2500 và hai động cơ diesel MTU 12V1163 TB83 để hoạt động. Vận tốc tàu có thể đạt 50 km/h, với tầm hoạt động tối đa lên tới 11.000km.

Do tác chiến trên biển, nên HMNZS Te Mana được lắp nhiều trang thiết bị điện tử có thể phát hiện các mục tiêu trên biển, trên không hoặc dưới mặt biển. Chẳng hạn, loại radar SMART-S Mk2 được lắp trên tàu có thể phát hiện và theo dõi hướng di chuyển của tên lửa sử dụng công nghệ tàng hình hoặc máy bay chiến đấu lần lượt ở các khoảng cách 50km và 200km.

Loạt khí tài được lắp đặt trên HMNZS Te Mana khá đa dạng, với nhiều loại vũ khí như hải pháo Mk 45 127mm; hệ thống Phalanx CIWS bao gồm pháo sáu nòng M61A1 Vulcan cùng các radar điều khiển hỏa lực; 8 ống phóng thẳng đứng dùng để phóng tên lửa phòng không RIM-7 Sea Sparrow… Đuôi tàu được lắp đặt sân đáp cho một trực thăng chống ngầm SH-2G Super Seasprite.

Ngoài phương thức xét tuyển sớm dựa trên kết quả học tập THPT, Học viện Ngoại giao còn xét tuyển thẳng với 3% tổng chỉ tiêu, xét tuyển sớm dựa trên kết quả phỏng vấn với 2% tổng chỉ tiêu, xét tuyển dựa trên kết quả thi tốt nghiệp THPT với 25% tổng chỉ tiêu.

Năm 2024, mức học phí tại Học viện Ngoại giao là 3,4 triệu đồng/tháng với ngành Luật thương mại quốc tế; 3,6 triệu đồng/tháng với ngành Châu Á – Thái Bình Dương học; 4,5 triệu đồng/tháng đối với các ngành còn lại.

>>>Tra cứu điểm chuẩn tuyển sinh đại học năm 2024sớm nhất<<<

Trường ĐH Thương mại công bố điểm chuẩn xét tuyển sớm năm 2024

“Tiếng Anh giờ là xu thế chung, không có tiếng Anh rất khó có một công việc tốt vì làm gì cũng đòi hỏi Ngoại ngữ.

Trong khi đó, ở môn học này, con chưa thực sự xuất sắc nên tôi tính tranh thủ thời gian nghỉ hè cho con bồi dưỡng thêm, nâng cao trình độ. Bên cạnh đó, không đi học, con lại xem ti vi rồi điện thoại cũng chẳng có lợi ích gì”, chị Hà chia sẻ.

Cùng cảnh ngộ khi thấy chương trình học mỗi ngày một phức tạp, anh Minh Quang (Thanh Xuân, Hà Nội) bảo vợ tìm chỗ học hè để con ôn luyện.

“Tôi luôn cảm thấy bất an nếu con lên lớp thua kém bạn học. Không cho con đi học thêm hè, tôi sợ con sẽ bị đuối so với các bạn. Hiện tại, vợ tôi đã tìm thêm cho con lớp học tiếng Anh và Toán bổ trợ vào mùa hè”, nam phụ huynh cho hay. 

Minh Trang - học sinh lớp 4 tại một trường tư tại Hà Nội, cũng được mẹ ghi danh học piano với thời lượng 5 buổi/tuần. Mức học phí khá ''chát" - 700 nghìn đồng/buổi.

Đây không phải mùa hè đầu tiên Minh Trang đi học piano, 2 năm vừa qua, nữ sinh này cũng đi học nhưng cho đến nay em chơi được đúng 2 bản nhạc là “Kìa con bướm vàng” và “Đàn gà con”. Chẳng hứng thú với chơi piano nhưng mẹ vẫn ghi danh cho Trang đi học với lý do là ngày xưa, con gái xưa phải “cầm, kỳ, thi, họa”, còn con gái thời nay, ít nhất cũng phải biết chơi đàn, vẽ tranh.

Vì vậy, dù không hiệu quả nhưng phụ huynh này vẫn "chi đậm" cho việc học các môn năng khiếu của con. 

Một số người khác cho rằng, phụ huynh không nên bắt con phải học thêm các môn văn hóa quá nhiều trong kỳ nghỉ hè, quan trọng là rèn ý thức tự học cho con. Thực tế, việc nhồi nhét bắt con phải "bứt phá" sau kỳ nghỉ hè là rất khó.

Mùa hè ưu tiên trải nghiệm

4 năm nay, cứ đến mùa hè là hai con nhà anh Trung Thành (quận Long Biên, Hà Nội) háo hức chuẩn bị quần áo để về quê nội.

“Tôi ưu tiên cho con một mùa hè đầy trải nghiệm nên gác lại chuyện học hành và về quê chơi. Nhìn tụi nhỏ chơi say mê, tôi càng chắc chắn lựa chọn của mình là đúng.

Hai con nhà tôi “nhập hội” với mấy đứa trẻ ở quê rất nhanh. Chúng bày ra đủ thứ trò, hướng dẫn rồi cùng nhau chơi một cách hào hứng nào là bắn bi, trốn tìm, đuổi bắt, đi xe đạp, đá bóng, thả diều... ở bãi đất gần cánh đồng.

Như năm ngoái, chẳng hôm nào đi chơi về mà quần áo, đầu tóc hai đứa không lấm lem bùn đất, mồ hôi mồ kê nhễ nhại. Chơi mệt nên tới bữa, đứa nào cũng ăn hết 2 bát cơm một cách nhanh chóng chứ không còn nhõng nhẽo để bố mẹ quát tháo chuyện ăn uống như ở thành phố”, nam phụ huynh nói.

Cùng chung quan điểm hè là chơi, nghỉ ngơi và trải nghiệm nên chị Hoài Thương (Hà Đông, Hà Nội) cũng đưa con về quê nhà bà ngoại. Nữ phụ huynh này tâm sự, cho con về quê, chị không còn phải lo lắng việc con dán mắt vào ti vi, điện thoại. Chị rất yên tâm khi chứng kiến các con có một mùa hè thú vị, ý nghĩa, lớn lên và trưởng thành với đong đầy những yêu thương.

Theo kế hoạch năm học 2023-2024 của Bộ GD-ĐT, kết thúc học kỳ I trước ngày 15/1, hoàn thành kế hoạch giáo dục học kỳ II trước ngày 25/5 và kết thúc năm học trước ngày 31/5. Tính theo thời gian trên, học sinh 63 tỉnh, thành sẽ được nghỉ hè trước ngày 31/5. 

Năm ngoái, trong kế hoạch tổ chức hoạt động hè cho học sinh, một số Sở GD-ĐT như Hà Nội, Hải Phòng... yêu cầu nhà trường không tổ chức dạy thêm, học thêm dưới bất kỳ hình thức nào; không tổ chức dạy trước chương trình, ôn tập, luyện thi, kiểm tra, khảo sát để xếp lớp.

Sở GD-ĐT Hà Nội cũng yêu cầu việc tổ chức hoạt động hè cho học sinh thực hiện theo nguyên tắc tự nguyện, trên tinh thần tăng cường tuyên truyền, vận động khuyến khích các em tham gia có sự ủng hộ của cha mẹ học sinh; khi tổ chức các hoạt động phải đảm bảo an toàn, phù hợp với tình hình thực tế của địa phương.

Không “kén việc” như lời đồn!

Những năm gần đây, thí sinh và phụ huynh có xu hướng đổ xô lựa chọn khối ngành Kinh tế, Công nghệ vì cho rằng ngành hot, dễ tìm việc, hợp xu hướng. Tâm lý chọn nghề mang tính thực dụng hơn, với mong muốn đảm bảo công ăn việc làm sau khi ra trường.

Tuy nhiên, theo các chuyên gia hướng nghiệp, suy nghĩ này chưa thực sự đúng đắn. 

TS. Mai Đức Toàn - Giám đốc Trung tâm Tuyển sinh Truyền thông, trường Đại học Gia Định (GDU) nhấn mạnh: “Mỗi ngành nghề đều có vị trí, vai trò riêng trong xã hội. Không có ngành hot, chỉ có… người hot. Đó là những nhân sự chất lượng, hội tụ đầy đủ kiến thức, kỹ năng cần thiết, đáp ứng nhu cầu công việc, luôn sẵn sàng đón nhận thử thách, liên tục học hỏi. Những người như vậy thì dù ở đâu, lĩnh vực nào cũng không lo thất nghiệp. Bởi tổ chức, doanh nghiệp nào cũng săn đón”. 

Cũng theo TS. Mai Đức Toàn, chỉ khi học ngành mình yêu thích, phù hợp năng lực bản thân, sinh viên mới phát triển toàn diện, có động lực gắn bó lâu dài và sớm xây dựng lộ trình thăng tiến trong nghề nghiệp.

Trên thực tế, không ít sinh viên theo học các ngành được coi là hot, giữa chừng bỏ ngang hoặc ra trường làm trái ngành. Ngược lại, nhiều ngành khối Khoa học xã hội, vốn bị định kiến khó tìm việc lại luôn trong tình trạng “khát” nhân lực, thậm chí chưa ra trường đã được doanh nghiệp “trải thảm” mời gọi. 

TS. Nguyễn Mai Phương, Phó Trưởng khoa Truyền thông số, GDU cho rằng những lo ngại về việc làm khi học nhóm ngành Khoa học xã hội là không chính xác. Bà Phương dẫn chứng như ngành Truyền thông đa phương tiện, Quan hệ công chúng hiện thu hút nhiều người học và cơ hội việc làm rộng mở.

“Hơn 90% sinh viên tốt nghiệp ngành này tại trường Đại học Gia Định ra trường có việc làm sau 1 năm. Phần lớn công việc chuyên môn bám sát chuyên ngành đào tạo. Nhiều em trở thành nhân viên chính thức tại doanh nghiệp khi vẫn còn đang học”, bà Phương nói.

Một ngành học khác thuộc khối Khoa học xã hội cũng giàu tiềm năng, đó là Luật. Mọi lĩnh vực trong xã hội từ kinh tế, văn hóa đến dịch vụ, giải trí đều ít nhiều liên quan đến pháp luật. Bởi vậy, nhu cầu nhân lực ngành này rất lớn. 

“Học Luật ra, không chỉ làm luật sư. Sau khi tốt nghiệp ngành Luật, sinh viên được trang bị đầy đủ kiến thức để công tác tại nhiều vị trí như: thẩm phán, kiểm sát viên, thư ký toà án,… Rộng hơn, sinh viên có thể làm việc trong lĩnh vực pháp chế doanh nghiệp, trở thành một chuyên viên pháp lý, cố vấn pháp lý tại các cơ quan, tổ chức, doanh nghiệp. Hoặc, nếu giỏi chuyên môn, có niềm yêu thích và khả năng sư phạm, sinh viên có thể trở thành giáo viên, giảng viên tại các cơ sở giáo dục”, ThS.LS Trịnh Hữu Chung - Phó Hiệu trưởng trường Đại học Gia Định cho hay. 

Chất lượng con người là yếu tố quyết định

Trước quan niệm các ngành khối Xã hội khó kiếm lương cao, ông Nguyễn Tuấn Phương, giám đốc một agency tại TP.HCM tiết lộ, mức lương dành cho sinh viên mới ra trường mảng truyền thông dao động ở mức 10 triệu đồng, có thể tăng sau 2-3 năm kinh nghiệm. Vị trí trưởng phòng quan hệ công chúng, truyền thông của doanh nghiệp có mức lương từ vài chục đến hàng trăm triệu đồng/tháng.

Cử nhân Luật làm việc tại văn phòng công chứng, chuyên viên pháp lý… thu nhập khởi điểm từ 8 - 10 triệu đồng. Nếu giỏi ngoại ngữ, làm pháp chế tại các tập đoàn đa quốc gia, công ty nước ngoài, thu nhập hơn gấp nhiều lần.   

“Dù ở khối ngành nào, con người cũng là yếu tố quyết định. Chính vì thế, GDU hướng đến mục tiêu đào tạo sinh viên chắc kiến thức, vững chuyên môn, tác phong chuyên nghiệp. Chất lượng đầu ra của sinh viên ngày một tăng, đáp ứng nhu cầu thực tiễn, nhận phản hồi tích cực từ nhà tuyển dụng và giúp các em có được mức thu nhập cao tương xứng với giá trị mình đóng góp”, Phó hiệu trưởng Trường Đại học Gia Định Trịnh Hữu Chung khẳng định.

Sinh viên khối Khoa học Xã hội tại GDU được chú trọng học tập thông qua trải nghiệm, thực hành. Sinh viên đi thực tập, kiến tập ngay từ năm nhất; gặp gỡ các diễn giả, chuyên gia trong ngành, lãnh đạo doanh nghiệp; được tiếp cận với thị trường lao động từ sớm; liên tục tham gia các workshop, seminar để nâng cao kỹ năng và sinh hoạt CLB phong trào sôi nổi. 

Sinh viên ngành Truyền thông đa phương tiện, Quan hệ công chúng thường xuyên quay phim, chụp ảnh, viết tin bài, tổ chức sự kiện, họp báo, tham quan phim trường, tòa soạn,… Sinh viên Luật thực hành tại văn phòng, công ty Luật, bộ phận tư vấn pháp lý của doanh nghiệp. Song song đó, sinh viên còn được hướng dẫn, tổ chức phiên tòa giả định - nơi các em trực tiếp điều hành một phiên xét xử, hiểu hơn về nghề và cọ xát thực tế.

Năm 2024, trường Đại học Gia Định xét tuyển đại học chính quy 49 ngành/chuyên ngành theo 3 phương thức, trong đó dành 60% chỉ tiêu tuyển sinh đại học chính quy đối với phương thức xét kết quả học bạ THPT, điểm xét tuyển từ 16,5 điểm. 

Thí sinh đăng ký xét tuyển trực tuyến tại: https://xettuyen.giadinh.edu.vn 

Ngọc Minh 

Theo Creative UK, tổ chức đại diện cho ngành công nghiệp sáng tạo, quyết định trên sẽ làm giảm sức hút của Anh trong mắt sinh viên quốc tế. Nhiều học sinh tài năng có thể sẽ không lựa chọn Anh để học tập, gây thiệt hại lớn cho ngành nghề đang được định giá 108 tỷ bảng/năm.

Cuộc khảo sát đối trong Hiệp hội Liên lạc Quốc tế (BUILA) của các trường đại học ở Anh cũng đưa ra dự đoán tương tự. Thực tế, nhiều trường đã ghi nhận số học sinh đăng ký các chương trình nghiên cứu sinh giảm 27% so với năm ngoái, được cho là tác động của chính sách hạn chế người nhập cư. Con số này có thể giảm hơn nữa khi có quyết định trực tiếp về thời gian ở lại của du học sinh.

Creative UK và Universities UK đã gửi chung một lá thư đề nghị chính phủ cân nhắc kế hoạch đối với thời gian cư trú sau tốt nghiệp với du học sinh. Nội dung của lá thư khẳng định nhóm sinh viên quốc tế đóng vai trò tối quan trọng trong nhóm ngành Nghệ thuật – Sáng tạo tại Anh, ngành đang được đánh giá cao hơn một số lĩnh vực tiêu biểu của Anh như: Công nghệ hàng không vũ trụ, Khoa học đời sống hay Công nghiệp ô tô.

“Jimmy Choo hay DJ Peggy Gou, những gương mặt nổi bật mới của thế hệ trẻ trong lĩnh vực của họ về thời trang, âm nhạc và nhiều các bạn trẻ tài năng khác, đang học tập tại các trường học của Anh cho thấy vai trò và sức hút của chúng tôi với các sinh viên quốc tế. Sau quyết định tăng phí cấp thị thực cũng như yêu cầu thu nhập tối thiểu ảnh hưởng tới du học sinh, chính sách visa sau tốt nghiệp sẽ là yếu tố quyết định các bạn có đăng ký học tập và ở lại đóng góp cho các ngành công nghiệp Sáng tạo đầy triển vọng của chúng ta hay không”.

Trả lời phỏng vấn của kênh Sky News, bà Sally Mapstone, Phó Hiệu trưởng trường Đại học ST Andrew, cũng khẳng định: “Nhóm du học sinh có vai trò quan trọng trong hệ thống giáo dục Anh cũng như trong môi trường việc làm. Học phí của các du học sinh là nguồn thu chính của nhiều trường Đại học. Nếu quyết định hạn chế thị thực sau tốt nghiệp được thông qua, điều đó sẽ hạn chế số sinh viên quốc tế học tập tại Anh và ảnh hưởng nghiêm trọng tới nhiều lĩnh vực của đất nước”.

Viện Hàn lâm Anh quốc cũng chỉ ra nguy cơ với Uỷ ban Tư vấn Di cư về vấn đề thị thực với du học sinh sẽ “làm ảm đạm môi trường học tập và nghiên cứu tại Anh”. Số lượng du học sinh giảm sẽ gây áp lực lên tình hình tài chính của nhiều trường, có thể dẫn đến việc đóng cửa một số ngành học và dư thừa nhân viên.

Những lo ngại về vấn đề thị thực của sinh viên đã dấy lên từ tháng Ba năm nay, khi Bộ trưởng bộ Nội vụ James Cleverly đã uỷ quyền cho MAC để giải quyết vấn đề lạm dụng visa để người thân của những du học sinh được nhập cảnh.

Trong bối cảnh các trường học lo ngại về quyết định sắp tới, phát ngôn viên của Chính phủ Anh cho biết: “Chúng tôi hoàn toàn đồng ý và ghi nhận những đóng góp của các du học sinh đối với nước Anh. Chính phủ sẽ tìm ra phương án thích hợp để giải quyết vấn nạn người nhập cư và đảm bảo quyền lợi của nhóm sinh viên quốc tế”.

(Theo The Guardian)

Các mốc thời thời gian tuyển sinh dự kiến như sau: Đăng ký trực tuyến từ 23-26/5; Thời gian khảo sát từ 13-15/6; Công bố kết quả từ 20-22/6; Đăng ký phúc khảo (nếu có) từ 22-24/6; Công bố kết quả phúc khảo trước 17h ngày 27/6. 

Học sinh chỉ được đăng ký dự khảo sát tại một trường (không có nguyện vọng khác), kết quả điểm khảo sát của trường đó không được lấy để xét tuyển vào hai trường còn lại. Nếu không trúng tuyển tại trường dự khảo sát, học sinh vẫn được sắp xếp vào học lớp 6 tại trường THCS theo quy định của Kế hoạch tuyển sinh đầu cấp. 

Học sinh sẽ thực hiện bài khảo sát năng lực trong 90 phút. Bài gồm: Phần trắc nghiệm - Học sinh trả lời 20 câu bằng Tiếng Anh về sự hiểu biết khoa học tự nhiên, khoa học xã hội và thường thức đời sống (thời gian 30 phút).

Phần tự luận (thời gian 60 phút) - Khảo sát năng lực Tiếng Anh: Đọc hiểu, viết (làm bài bằng Tiếng Anh); Khảo sát năng lực toán học và tư duy logic (làm bài bằng Tiếng Việt); Khảo sát năng lực đọc hiểu và làm văn (làm bài bằng Tiếng Việt).

Trường THCS-THPT Trần Đại Nghĩa(Quận 1) tuyển 10 lớp 6 với 350 chỉ tiêu.

Việc tuyển sinh được thực hiện bằng phương thức khảo sát để kiểm tra, đánh giá năng lực. Sở GD-ĐT ra đề, tổ chức coi và chấm bài. Học sinh làm bài thi trong thời gian 90 phút. Căn cứ vào kết quả khảo sát, việc trúng tuyển được lấy từ trên xuống.

Học sinh đăng ký khảo sát từ ngày 7-11/6; Nhận thẻ dự thi vào từ ngày 24-26/6; Làm bài khảo sát ngày 4/7; Công bố kết quả ngày 11/7.

Ngoài ra, 2 trường khác cũng dự kiến khảo sát đầu vào lớp 6 gồm: Trường THCS Nguyễn Hữu Thọ(Quận 7)vàTrường THCS Nguyễn An Khương(huyện Hóc Môn). Hiện Quận 7 và Hóc Môn chưa công bố thông tin tuyển sinh của các trường này.

Trước đó, trong buổi làm việc với Ban VHXH HĐND TP.HCM về công tác tuyển sinh đầu cấp năm học 2024-2025, ông Lê Hoài Nam - Phó Giám đốc Sở GD-ĐT TP.HCM - cho biết việc thành phố mở rộng từ 2 trường vào năm học trước lên 6 trường tổ chức khảo sát đánh giá năng lực trong tuyển sinh lớp 6 năm nay là căn cứ theo văn bản hợp nhất về quy chế tuyển sinh THCS, THPT của Bộ GD-ĐT.

Theo đó, trường hợp cơ sở giáo dục có số học sinh đăng ký vào học lớp 6 nhiều hơn chỉ tiêu tuyển sinh, Sở GD-ĐT hướng dẫn thực hiện phương án tuyển sinh theo phương thức xét tuyển hoặc kết hợp xét tuyển với kiểm tra, đánh giá năng lực học sinh.

Thi lớp 6 Trường THCS-THPT Trần Đại Nghĩa vào ngày 4/7