Cũng theo cô Huyền, nam sinh bị bạn ép ăn đất có hoàn cảnh đặc biệt khó khăn, bố mất sớm. "Học sinh này rất ngoan và hiền lành", Trưởng Phòng GD-ĐT huyện Nam Đàn nói thêm.

Ông Nguyễn Thúc Quang, Chủ tịch UBND xã Nam Anh, cho biết, 2 người bạn ép nam sinh ăn đất là học sinh lớp 9 và lớp 11 trên địa bàn. "Bước đầu xác định giữa các em có mâu thuẫn trong tranh chấp chiếc điện thoại", ông Quang nói.

Thách thức lớn nhất là Hạo Trạch phải đối mặt với máy ly tâm mô phỏng lực hấp dẫn gấp 6 lần cường độ của tàu vũ trụ. Lần đầu tập luyện, Hạo Trạch khó thở, cảm giác phổi như bị xé toạc. Chế ngự nỗi sợ của bản thân, Hạo Trạch đã không ấn chuông báo động. 

Dù quá trình huấn luyện khắc nghiệt nhưng Hạo Trạch không nghĩ đến bỏ cuộc. Ngoài việc tích cực học hỏi kinh nghiệm từ các tiền bối, nghiêm túc thực hiện yêu cầu của huấn luyện viên, Hạo Trạch cho biết, bản thân luôn giữ tinh thần lạc quan để hoàn thành tốt thử thách. 

Trong số 7 người được chọn vào lứa phi hành gia thứ ba, Hạo Trạch có lợi thế về kiến ​​thức chuyên môn nhưng thể chất lại là rào cản. Để theo đuổi giấc mơ trở thành phi hành gia, Hạo Trạch phải nỗ lực rất nhiều, vượt xa những gì người bình thường có thể tưởng tượng. 

Từ nhà nghiên cứu trở thành phi hành gia thực hiện sứ mệnh phóng tàu Thần Châu-19, Hạo Trạch nhận thấy trách nghiệm của bản thân tương đối lớn: "Trước đây, khi làm công tác khoa học, tôi cũng có áp lực nhưng không bằng việc này. Trong hàng nghìn nhà nghiên cứu công nghệ vũ trụ, tôi được chọn nên nhất định phải làm tốt. Tôi sẽ nỗ lực hết mình để đáp lại sự tin tưởng của đất nước và nhân dân".

Trước khi lên đường, Hạo Trạch cho biết, suy nghĩ của bản thân lúc này tập trung vào việc hoàn thành tốt công việc trên trạm vũ trụ. "Chúng tôi đang đi trên một con đường ít người đi nhưng tôi thích. Nếu nó đầy rẫy gai góc, chúng tôi sẽ cùng xông pha tiến về phía trước", Hạo Trạch nói.

Yang Razali Kassim, tác giả của bài viết này, cho rằng đây là công thức phù hợp và cần thiết để dẫn dắt Việt Nam tiến tới mục tiêu đến giữa thế kỷ 21 trở thành nước phát triển có thu nhập cao theo đúng định hướng xã hội chủ nghĩa.

Chủ tịch nước Nguyễn Xuân Phúc và Thủ tướng Phạm Minh Chính. Ảnh: TTXVN

Ông Kassim nhận định, Tổng Bí thư Nguyễn Phú Trọng sẽ tiếp tục giám sát việc đẩy mạnh xây dựng, chỉnh đốn Đảng và cuộc chiến chống tham nhũng, trong khi tân Chủ tịch nước Nguyễn Xuân Phúc sẽ dùng kinh nghiệm đã đúc rút trên cương vị Thủ tướng để mở rộng và tăng cường quan hệ của Việt Nam với các nước.

Tác giả nhận định, tính cách quyết đoán của ông Phạm Minh Chính là phẩm chất cần có của một người đứng đầu chính phủ, đưa đất nước hướng tới mục tiêu kép là đẩy lùi và ngăn chặn đại dịch Covid-19 trong khi duy trì và thúc đẩy tăng trưởng kinh tế.  

Trong khi đó, Bloomberg đưa tin ông Nguyễn Xuân Phúc, 66 tuổi, đã được bầu làm Chủ tịch nước. Hãng tin này chỉ ra rằng, trong nhiệm kỳ Thủ tướng của ông Nguyễn Xuân Phúc, nền kinh tế Việt Nam đã tăng trưởng nhanh, đạt 7,08% năm 2018, và đầu tư nước ngoài đạt mức cao nhất khoảng 30 tỷ USD, tăng 44%, năm 2017. Việt Nam cũng được cộng đồng quốc tế khen ngợi vì thành công trong ngăn chặn Covid-19.

Hãng tin Nikkei của Nhật Bản đánh giá ông Nguyễn Xuân Phúc là "người có công duy trì nền kinh tế phát triển ổn định bất chấp đại dịch" khi làm Thủ tướng. "Trên cương vị Chủ tịch nước, ông Phúc sẽ là nhà ngoại giao hàng đầu đất nước", Nikkei đánh giá.

Nikkei dẫn phân tích của giới chuyên gia cho rằng, việc ông Phạm Minh Chính trở thành Thủ tướng "phù hợp với việc Hà Nội sẽ tiếp tục đẩy mạnh chống tham nhũng, một sáng kiến chủ chốt của Tổng Bí thư Nguyễn Phú Trọng trong hai nhiệm kỳ qua". Hãng này cũng đăng bình luận của giáo sư Carl Thayer thuộc Đại học New South Wales cho rằng, "các ưu tiên trước mắt của ông Chính là đánh bại Covid-19 và khởi động phục hồi nền kinh tế".

Reuters, cùng ngày, đưa tin ông Phạm Minh Chính được Quốc hội Việt Nam bầu làm Thủ tướng với 96,25% số phiếu tán thành. Ông Phạm Minh Chính là "Thủ tướng đầu tiên chưa từng giữ chức Phó Thủ tướng kể từ khi Việt Nam tiến hành công cuộc Đổi mới", hãng thông tấn Anh viết.

Trước đó, một loạt tờ báo lớn trên thế giới cũng đưa tin ông Vương Đình Huệ, 64 tuổi, nguyên Bộ trưởng Tài chính, nguyên Phó Thủ tướng, nguyên Bí thư Thành ủy Hà Nội, được bầu làm Chủ tịch Quốc hội Việt Nam.

Thanh Hảo  

Ông Nguyễn Xuân Phúc: Vinh dự được tiếp nối thành quả từ Chủ tịch nước Nguyễn Phú Trọng

Chủ tịch nước Nguyễn Xuân Phúc nói xin được học tập những kinh nghiệm quý báu, kế thừa và phát huy những thành tựu tốt đẹp mà ông Nguyễn Phú Trọng đã làm việc thời gian qua trên cương vị Chủ tịch nước.

Dạy học sinh “nên người” không chỉ là nhiệm vụ của hiệu trưởng hay giáo viên chủ nhiệm mà còn là nhiệm vụ chung của toàn thể cán bộ, giáo viên, nhân viên nhà trường và toàn xã hội.

Mỗi giáo viên khi đến tiết dạy phải tích hợp, lồng ghép các bài học về cuộc sống, bài học về đạo đức, đối nhân xử thế… Học sinh học hơn 10 môn, mỗi tiết học là một bài học cuộc sống tốt đẹp… thì đương nhiên các em sẽ tiến bộ và dần dần thay đổi, trở thành người tốt trong tương lai.

Giáo viên cũng không cần nói nhiều, chỉ cần thể hiện mình là tấm gương mẫu mực, tận tụy, hết lòng vì học sinh, khi đó học sinh sẽ chuyển mình và phấn đấu trở thành người tốt hơn.

Tôi đang là giáo viên đứng lớp, giáo viên chủ nhiệm. Thường xuyên trong tiết dạy hoặc tiết sinh hoạt chủ nhiệm, ngoại khóa… tôi lồng ghép các bài học thật về đời, về sự hy sinh cao cả của các liệt sĩ, anh hùng dân tộc, các mẩu chuyện thật về các tấm gương thiện nguyện…, giáo dục học sinh hướng đến điều tốt đẹp, giúp phân biệt, đúng sai.

Đối với môn Vật lý 8 mà tôi đang giảng dạy, ở chủ đề Cơ học, khi dạy về chuyển động, tôi thường lồng ghép dạy các em sống chậm, sống chân thật, cố gắng hết mình trong học tập, biết yêu thương, giúp đỡ nhau cùng tiến bộ, có tinh thần đoàn kết, hợp tác, giúp đỡ nhau cùng chuyển động tiến lên phía trước…

Các bài Áp suất chất lỏng, khi dạy tôi lồng ghép dạy kỹ năng sống, phòng chống đuối nước, dạy các em tránh những người có tiêu cực trong cuộc sống, không được từ bỏ mạng sống của mình vì bất cứ lý do gì, giúp các em có lối sống tích cực hơn, có ích cho xã hội…

Ở chủ đề năng suất tỏa nhiệt của nhiên liệu, động cơ nhiệt..., tôi dạy học sinh biết bảo vệ môi trường, tiết kiệm nhiên liệu, bảo vệ tài nguyên thiên nhiên…

Không cần cầu kỳ, chỉ cần thật tâm, tận tụy và hết lòng vì học sinh thì học sinh sẽ nghe theo và hướng thiện một cách thực chất nhất.

Đối với nhà trường, các tiết sinh hoạt lớp, sinh hoạt ngoại khóa, trải nghiệm… nên lồng ghép các bài học do diễn giả có tiếng, có thể mời đại diện Đảng ủy, chính quyền... cho các em hiểu biết kiến thức về pháp luật, cuộc sống…

Cũng có thể tổ chức các buổi tọa đàm cho học sinh được hỏi, đáp, giải tỏa những bức xúc căng thẳng trong cuộc sống, học tập… Trong nhà trường nên thêm biên chế tư vấn học đường.

Các buổi dạy học sinh tiết kiệm, trồng trọt, chăn nuôi, khởi nghiệp, học kỳ quân đội… nên được tăng cường để học sinh nắm bắt và vận dụng trong cuộc sống, tương lai.

Tạo được không khí cởi mở, chân tình, học sinh hiểu biết pháp luật, biết đối nhân xử thế, biết được các kỹ năng sống, kỹ năng ứng phó… thì khi đó không những đạt được mục tiêu về phẩm chất mà học sinh sẽ có thái độ sống, học tập tốt hơn, sớm trở thành người tốt, có ích cho xã hội hơn.

Bác Hồ đã dạy "Có tài mà không có đức là người vô dụng". Bởi vậy, để giúp cho các em học sinh tự lĩnh hội, tự trải nghiệm, hướng đến giá trị chân, thiện, mỹ thì giáo dục bằng tình cảm chân thành bao giờ cũng hơn sự áp đặt từ ý chí.

Các em cần được uốn nắn, nhắc nhở, định hướng, giáo dục nhân cách… ngay từ những chuyện nhỏ. Đó có thể bắt đầu từ những việc hàng ngày xung quanh các em, những bài học ngoài sách giáo khoa. Đó là những câu chuyện người thật, việc thật, những bài học nhẹ nhàng về tính tôn sư trọng đạo, tình nghĩa gia đình, ơn thầy cô, cha mẹ, ông bà…

Hoài Ân