Bất chợt thấy mình được nhiều sinh viên ngành y biết đến qua Facebook và YouTube cá nhân, nam giảng viên Trường ĐH Y Hà Nội khá bất ngờ pha lẫn thích thú. “Tôi vốn nghĩ phương pháp của mình đang có phần hơi cổ hủ, thậm chí là đi lùi vì nhiều giáo viên trong thời gian gần đây đã liên tục ứng dụng công nghệ thông tin vào trong các bài giảng”.

Từng nhiều lần nghĩ “hay mình cũng đổi mới xem sao”, thầy Nghĩa đã thử mang bài giảng điện tử và video vào trong các tiết dạy của mình. Nhưng chưa đầy 1 tháng “chạy thử nghiệm”, anh lại nhận ra, khi sử dụng các bài giảng điện tử, hứng thú với tiết dạy của bản thân cũng giảm đi ít nhiều so với việc cầm phấn.

Thầy giáo có hơn 10.000 người theo dõi trên Youtube

Đến nay, kênh YouTube dạy giải phẫu bằng hình ảnh trực quan của thầy Nghĩa đã có hơn 10.000 người theo dõi. Đối với nhiều YouTuber, con số này có thể không quá lớn, nhưng với một người “cũng là thầy giáo bình thường như bao thầy cô khác” - theo cách anh Nghĩa nói, thì đây chính là động lực để anh tiếp tục chia sẻ kiến thức cho những người có mong muốn tìm hiểu sâu hơn về bộ môn Giải phẫu.

“Mỗi năm, sẽ có khoảng 15.000 sinh viên mới theo học ngành Y ở hệ cao đẳng và đại học. Ngoài ra, cũng có nhiều người làm trong ngành muốn xem lại kiến thức giải phẫu. Do đó, tôi nghĩ, nếu bản thân làm tốt thì những chia sẻ ấy sẽ có giá trị”.

Thầy Nguyễn Đức Nghĩa, Phó trưởng bộ môn Giải phẫu, Trường·ĐH Y Hà Nội.

Chỉ với một chiếc smartphone và chân máy, sau giờ làm việc, thầy Nghĩa lại tranh thủ ở trường để quay bài giảng, sau đó về chỉnh sửa và đăng tải video”.

Để vẽ được một hình giải phẫu, theo thầy Nghĩa, có hai nguyên tắc cơ bản là phác họa viền của một vùng, một khối cấu trúc hoặc một cấu trúc, giúp việc vẽ chính xác hơn, sau đó là vẽ lần lượt các lớp từ sâu ra nông; không nên nhìn một hình và vẽ theo những gì nổi trên bề mặt.

Để “nâng cấp” hình vẽ, thầy Nghĩa cũng không ngần ngại đầu tư những loại phấn bám bảng, không dễ gãy vụn và có nhiều màu để học trò dễ dàng phân biệt cấu trúc.

“Đôi khi, một viên phấn loại tốt có thể đắt gấp đôi hộp phấn thông thường, nhưng tôi nghĩ đó cũng là đầu tư có ích trên “con đường ăn chơi” trong giảng dạy”.

Gần 20 năm “luyện tay vẽ”, giờ đây tốc độ vẽ của thầy Nghĩa thường chỉ mất vài phút/ hình ảnh.

Trong suốt hơn 20 năm gắn bó với giảng đường, từng thử qua nhiều phương pháp giảng dạy, nhưng thầy Nghĩa nhận ra, một bài giảng dù được thiết kế đẹp và cầu kỳ đến đâu, nếu không có kỹ năng truyền tải tốt thì cũng không mang lại hiệu quả tiếp nhận cao.

“Nhiều sinh viên bất ngờ khi thấy tôi bước lên bục giảng chỉ với một hộp phấn. Các em thắc mắc thầy sẽ dạy ra sao khi không có những hình ảnh trình chiếu?.

“Nhưng có một thực tế, nếu phụ thuộc vào bài giảng điện tử mà không trang bị đủ cả về kiến thức lẫn kỹ năng giảng dạy thì thời gian bài học sẽ bị rút ngắn đi rất nhiều và khó mang lại hiệu quả như mong muốn.

Nghe có vẻ nghịch lý, nhưng điều đó hoàn toàn đúng, bởi giảng viên cứ chiếu slide và nói liên tục; học sinh lại vội vã chép vào vở, thậm chí là dùng smartphone để chụp lại bài giảng nhưng về nhà không mở ra đọc. Rốt cuộc, kiến thức thu về cũng chẳng được bao nhiêu. Bài giảng vốn kéo dài 4 tiết thì giờ đây, thầy cô chỉ cần hơn hai tiết là đã có thể xong bài. Khoảng thời gian còn lại sẽ rất lãng phí trong khi người học cần được giảng giải nhiều hơn”.

Anh Nghĩa thừa nhận, bài giảng của mình mất thời gian hơn, thậm chí đôi khi còn “cháy giáo án”.

“Trước đây tôi từng thử tranh thủ thời gian nghỉ giải lao để vẽ trước hình lên bảng. Nhưng rồi tôi nhận ra điều đó cũng không khác gì mình trình chiếu PowerPoint cho học sinh xem, thậm chí còn không hiệu quả bằng. Cho nên, tôi chấp nhận mình phải làm chậm hơn một chút, giảng đến đâu vẽ đến đó, các cấu trúc sẽ hiện dần ra trên hình vẽ theo lời giảng của mình”.

Gần 20 năm “luyện tay vẽ”, giờ đây tốc độ vẽ của thầy Nghĩa thường chỉ mất vài phút/ hình ảnh, tùy theo mức độ phức tạp của cấu trúc. Một lý do khác, cũng nhờ cảm quan về không gian tốt hơn nên anh có thể dễ dàng mường tượng được cấu trúc nông sâu và phác họa ra được bằng phấn.

'Chỉ cần nhìn ánh mắt long lanh của học trò ngồi dưới"

Tạo sự hứng khởi cho sinh viên qua mỗi hình vẽ ấn tượng, thầy Nghĩa còn khuyến khích sinh viên tự vẽ mỗi khi học bài.

“Tôi luôn nói với các em rằng, không cần phải vẽ đẹp, nhưng các em cứ cố gắng vẽ ra, làm sao cho đầy đủ các chi tiết và cấu trúc, chú thích được mà không cần nhìn vào sách vở. Làm được như thế nghĩa là các em đã hiểu được vấn đề.

Thậm chí, khi xem lại một bài học cũ, các bạn chỉ cần cầm bút vẽ là có thể nhanh chóng nhớ lại kiến thức. Bằng phương pháp này, sinh viên sẽ tích lũy kiến thức rất nhanh”.

“Làm sao để đánh giá được tiết học có hiệu quả hay không?”.

“Chỉ cần nhìn vào những ánh mắt long lanh của học trò ngồi bên dưới”, thầy Nghĩa đáp. Theo anh, điều đó thể hiện sự tập trung và háo hức tiếp nhận kiến thức của người học.

“Hiệu quả còn thể hiện qua những phản hồi sau bài giảng, thậm chí có những sinh viên 20 năm sau vẫn còn nhắc tới những bài giảng của mình và nhớ đến tên mình”.

Không chỉ đổi mới phương pháp, việc liên tục trau dồi, cập nhật kiến thức, theo anh Nghĩa cũng là điều quan trọng.

“Giáo viên cũng cần liên tục phải đặt câu hỏi: “Mình sẽ phải triển khai bài giảng thế nào”. Vì vậy, có những tiết dạy, bố cục bài giảng của tôi khác hoàn toàn so với giáo trình.

Bên cạnh việc cố gắng bám sát phần kiến thức trong sách vở, nhưng vẫn phải linh hoạt sắp xếp sao cho phù hợp, logic, giúp cho người nghe dễ hiểu hơn.

"Khi đi dạy, tôi nhận thấy có rất nhiều sinh viên quá lệ thuộc vào giáo trình. Thậm chí, có những em vừa nghe thầy giảng, vừa đối chiếu để tìm từng câu, từng chữ trong giáo trình.

Tôi thường nói với các em ấy rằng, nếu không chủ động tìm hiểu kiến thức ở nhiều kênh khác nhau mà chỉ mang sách vở lên giảng đường, đợi thầy nói chữ nào để tiếp nhận chữ đấy, thì lượng kiến thức thu được có thể không nhiều hoặc dễ dàng trôi khỏi đầu”.

Thúy Nga - Hữu Chánh - Phương Thu

Những hình ảnh 'khác thường' của một hiệu trưởng

Mới đây, những bức ảnh chụp vội, có chất lượng không cao về một thầy hiệu trưởng trường tiểu học đã nhận về hàng nghìn lượt yêu thích và bình luận.

Do tập sớm nên thời tiết vẫn còn khá nóng. HLV Park Hang Seo cùng các trợ lý tất bật chuẩn bị dụng cụ tập cho các cầu thủ. Thậm chí chiến lược gia người Hàn Quốc còn bê, kéo cầu môn cho đúng vị trí. Tuy nhiên, chỉ sau ít phút, thuyền trường tuyển Việt Nam đã đầu hàng vì quá mệt.

HLV Park Hang Seo tự tay chuẩn bị buổi tập cho tuyển Việt Nam

Tuyển Việt Nam hiện không có cầu thủ nào phải tập riêng. Trước đó, Văn Toản, Xuân Trường và một số tuyển thủ bị đau trận giao hữu với Jordan, tuy nhiên tất cả đều hồi phục.

Ngày 3/6, thay vì tập tối như mọi khi, tuyển Việt Nam tại UAE ra sân tập vào lúc 7h sáng giờ địa phương (10h, giờ Việt Nam). Trưa cùng ngày, đội tuyển chuyển khách sạn từ Swissotel Al Murooj sang Crowne Plaza Dubai - Festival City do BTC sắp xếp. Toàn đội lưu trú tại đây cho đến ngày 16/6.

Theo kế hoạch, tối 3/6, HLV Park Hang Seo dự kiến chia ekip ban huấn luyện thành hai nhóm do thám các đối thủ ở bảng G: 2 cặp đấu UAE - Malaysia, Thái Lan - Indonesia, đều diễn ra vào lúc 20h45 (23h45, giờ Việt Nam).

Một số hình ảnh buổi tập:

HLV Park Hang Seo trao đổi với tuyển Việt Nam trước buổi tập. Ông thầy người Hàn Quốc sẽ cùng BHL do thám các đối thủ ở bảng G, trong 2 cặp đấu diễn ra vào tối 3/6

Văn Hậu gần như đã bình phục

Công Phượng không thể có bàn thắng ở trận giao hữu với Jordan

Thầy Park chuẩn bị buổi tập rất kỹ lưỡng

Tuyển Việt Nam có 3 thủ môn sau khi Đặng Văn Lâm không thể hội quân

Đội trưởng Quế Ngọc Hải từng có nhiều kỷ niệm đẹp ở UAE

Tuyển Việt Nam còn 4 buổi tập trước khi bước vào trận đầu gặp Indonesia (7/6)

Tất cả thể hiện sự quyết tâm rất cao

Mục tiêu của tuyển Việt Nam là giành 4-6 điểm ở 3 trận đấu còn lại.

S.N

Văn Toản cản phạt đền, tuyển Việt Nam hoà Jordan

Văn Toản xuất sắc cản phá phạt đền, giúp tuyển Việt Nam hoà Jordan 1-1 ở trận giao hữu chạy đà cho vòng loại World Cup 2022 khu vực châu Á.

Trong danh sách của Malaysia, có 2 tân binh là những trường hợp nhập tịch, gồm Liridon Krasniqi và Guilherme de Paula.

Ông Tan Cheng Hoe lạc quan về sức mạnh của Malaysia

Bên cạnh đó, HLV Tan Cheng Hoe cũng triệu tập những cầu thủ trẻ được xem là chất lượng nhất bóng đá Malaysia thời điểm này.

Trò chuyện với giới truyền thông Malaysia, ông Tan Cheng Hoe cho biết cánh cửa đội tuyển vẫn mở rộng, và đầy tự tin về năng lực đội ngũ mới nhất.

"Malaysia có một năm khó khăn, khi các cầu thủ không có cơ hội tập cùng nhau trên đội tuyển. Chúng tôi không có thời gian để thử nghiệm", HLV Tan Cheng Hoe lên tiếng.

Ông Tan Cheng Hoe đặt mục tiêu đua tranh vé vào giai đoạn 3 vòng loại World Cup 2022.

Đối thủ trực tiếp của Malaysia là đội tuyển Việt Nam, hiện dẫn đầu bảng G với thành tích bất bại, có 11 điểm.

Vị thuyền trưởng của Malaysia đầy tự tin về đội ngũ hiện nay. Đây có thể là nền tảng đến UAE.

"Cánh cửa gia nhập đội tuyển vẫn rộng mở với tất cả", ông Tan Cheng Hoe tuyên bố.

"Trong 25 cầu thủ được gọi lần này, tôi tin rằng họ là những người tốt nhất. Tôi chắc chắn đây là đội hình tốt nhất".

Malaysia có trận đấu với chủ nhà UAE ngày 3/6, trước khi gặp Việt Nam (11/6) và Thái Lan (15/6).

Malaysia triệu tập "ngoại binh" đấu Việt Nam

Malaysia vừa triệu tập 25 tuyển thủ chuẩn bị đấu Việt Nam ở vòng loại World Cup 2022, với 2 gương mặt mới hoàn tất nhập tịch.

TIN BÀI KHÁC