Pogba đưa MU vượt lên dẫn trước

Đội bóng của Ralf Rangnickchơi hoàn toàn áp đảo và tạo ra nhiều cơ hội trong hiệp 1, có 3 lần tung lưới đối thủ nhưng chỉ được công nhận 1 lần – pha lập công của Paul Pogba ở phút 18.

Tuy nhiên, MUđể thủng lưới sớm ngay đầu hiệp 2 (phút 47) và không còn tạo được thế trận trước đó.

Chiến lược gia người Đức hài lòng với 45 phút đầu của MU nhưng cho biết, điều đó chẳng có giá trị gì nếu không giành được chiến thắng chung cuộc.

Ralf Rangnick cho thấy rõ sự không hài lòng với quyết định của tổ trọng tài điều khiển: “MU có hiệp 1 xuất sắc. Chúng tôi đã ghi được 3 bàn nhưng 2 trong số đó bị từ chối.

Tại sao trọng tài biên lại căng cờ báo Paul Pogba phạm lỗi 8 giây sau tình huống, nếu cậu ấy phạm lỗi? MU đáng lẽ phải dẫn trước ít nhất 2-0 trong hiệp 1”.

nhưng Ralf Rangnick cùng học trò vẫn kết thúc trận đấu với nỗi thất vọng lớn

Dù vậy, ông cũng thừa nhận những vấn đề MU gặp phải và vẫn chưa giải quyết được: “Chúng tôi đã kiểm soát cực kỳ tốt nhưng cuối cùng đó là chiến thắng.

Chỉ có 1 điểm sau 94 phút trước Burnley, không ai có thể vui nổi. Nếu muốn đứng thứ 4 trên BXH, MU không nên để mất điểm như thế này.

Hiệp hai chúng tôi đã khởi đầu không tốt, không đủ quyết liệt và thiếu khôn ngoan khi cầm bóng. Ngay cả 2 phút trước khi MU nhận bàn thua, có 3 lần chúng tôi giành được bóng nhưng lại chuyền bóng trên phần sân nhà và dễ dàng mất bóng sau đó.

Cách xử lý của đội trong 10 giây trước khi Burnley ghi bàn cũng không ổn. Chúng tôi có 2 hoặc 3 cầu thủ trên phần sân nhà nhưng vẫn để họ ghi bàn”.

L.H

MU: Ronaldo hoặc thất bại, hoặc lắng nghe Rangnick

Cristiano Ronaldo đánh mất sự hiệu quả từ khi Ralf Rangnick xuất hiện và anh cần phải thay đổi để thích nghi với lối chơi mới của MU.

Ông chủ Abramovich xuống sân chúc mừng HLV Thomas Tuchel và các cầu thủ Chelsea

Đây cũng là danh hiệu mà Abramovich còn thiếu với Chelsea, kể từ khi mua CLB vào 2003.

Và các pha lập công của Lukaku, Kai Havertz (pen) đã giúp The Blues thắng kịch tính Palmeiras 2-1, hoàn tất bộ sưu tập các danh hiệu ở cấp CLB.

Cụ thể, Chelsea đã vô địch Champions League, Europa League (tiền thân của Cúp C2), Siêu Cúp châu Âu, FIFA Club World Cup, cùng với đó là Premier League, Cúp FA và Cúp Liên đoàn Anh.

Trước đó, chỉ có 4 đội khác ‘sưu tập’ đủ danh hiệu cấp CLB là Ajax, MU, Bayern Munich và Juventus.

Đội bóng của tỷ phú người Nga thâu tóm mọi danh hiệu cấp CLB

Sau trận đấu, ông chủ Abramovich đã xuống sân hòa vào niềm vui chung của Chelsea. HLV Thomas Tucheltiết lộ tỷ phú người Nga chỉ nói đúng 1 từ cũng như tuyên bố danh hiệu là để dành tặng cho ông chủ của mình:

“Chúng tôi đã gặp nhau chớp nhoáng trên sân sau trận chung kết. Ông ấy nói “chúc mừng” (congratulations) và tôi đáp lời: “Chúc mừng, danh hiệu là dành cho ông và CLB tuyệt vời của ông. Chính sự đầu tư và niềm đam mê của ông đã biến điều này thành hiện thực. Vì vậy, chiếc cúp này dĩ nhiên là dành cho ông ấy”.

Do bị dính Covid-19 nên cũng phải đến trận chung kết, HLV Thomas Tuchel mới có thể chỉ đạo trực tiếp Chelsea. Ông thừa nhận, chiến thắng trước Palmeiras có một phần của may mắn.

L.H

Thắng nghẹt thở, Chelsea vô địch World Cup các CLB

Kai Havertz ghi bàn thắng quyết định trong hiệp phụ, giúp Chelsea đánh bại Palmeiras 2-1, qua đó lần đầu vô địch World Cup các CLB.

Cậu học trò sáng chế máy rửa tay tự động

Đó là Dương Phúc Hiếu (học sinh lớp 12 chuyên Sinh, Trường THPT Chuyên Lê Quý Đôn, TP Đông Hà, Quảng Trị).

Dương Phúc Hiếu bên cạnh chiếc máy rửa tay do em chế tạo

Hiếu cho biết, qua các kênh thông tin, em thấy thực trạng dịch bệnh Covid-19 lây lan với tốc độ nhanh và rất nguy hiểm. Bộ Y tế đã ra khuyến cáo mọi người nên chủ động phòng dịch Covid-19 bằng cách nhiều cách, phổ biến nhất là việc rửa tay bằng xà phòng và dung dịch sát khuẩn.

Ở trường Hiếu theo học, việc rửa tay là việc bắt buộc nhưng lại tốn quá nhiều thời gian và công sức. Các thầy cô phải đứng đợi ở cổng để trực tiếp phun dung dịch rửa tay cho học trò trước khi ra/vào cổng để rửa tay.

Thấy được những hạn chế đó, Hiếu đã nảy ra ý tưởng sáng chế ra máy rửa tay tự động. Chiếc máy này hoạt động nhờ bộ cảm biến và có khả năng tự động phun dung dịch sát khuẩn dưới dạng sương khi để tay lại gần đầu phun.

Hầu hết các bạn đều hài lòng với chiếc máy rửa tay của Hiếu

Khi cho tay lại gần đầu phun, cảm biến hồng ngoại (IR) sẽ tự động thu thập dữ liệu và tự xác định khoảng cách giữa tay và đầu phun. Nếu khoảng cách phù hợp, cảm biến sẽ ra lệnh cho khối điều khiển động cơ tiến hành bơm dung dịch sát khuẩn tới đầu phun một lượng dung dịch diệt khuẩn vừa đủ để rửa tay.

Chế tạo trong chưa đầy một tuần

Trong vòng chưa đến một tuần, Hiếu đã chế tạo thành công chiếc máy tiện lợi này, từ việc xây dựng ý tưởng cho đến hoàn thiện bản vẽ và cho ra sản phẩm hoàn chỉnh.

Hiếu bộc bạch: “Khi sản phẩm của em được đưa đến trường thì được mọi người đều rất thích thú và tích cực hưởng ứng. Sắp tới, em sẽ nhân rộng thêm nhiều máy cho cộng đồng sử dụng để công tác phòng dịch Covid-19 được thuận lợi hơn.”

Cận cảnh bên trong chiếc máy rửa tay tự động Chiếc máy rửa tay nhỏ gọn, tiện lợi với chi phí chỉ hơn 1 triệu đồng

Hiện tại, Hiếu đang nghiên cứu để nhân rộng cả 2 loại máy rửa tay tự động để bàn và loại treo tường. Giá cả khoảng từ 1,5-2 triệu đồng/chiếc.

Hiếu khiêm tốn chia sẻ rằng em chỉ là học sinh tiên tiến, không nổi trội nhưng có niềm đam mê đặc biệt đối với nghiên cứu khoa học.

Theo đó, 3 năm liên tiếp từ 2018-2020 Hiếu đạt giải nhất cuộc thi khoa học kỹ thuật cấp tỉnh. Năm 2019, Hiếu đạt giải ba cuộc thi khoa học kỹ thuật cấp quốc gia.

Chị Hồ Thị Phương Oanh, giáo viên chủ nhiệm của Dương Phúc Hiếu, thì cho hay em là học sinh tiêu biểu, năng động, rất chăm ngoan và đặc biệt có khả năng nghiên cứu tài liệu rất tốt.

“Máy rửa tay của Hiếu chế tạo đưa lại hiệu quả cao, giúp rút ngắn thời gian rửa tay. Từ đó, tình trạng tắc nghẽn ở cổng trường khi các em đồng loạt đến trường và rửa tay như trước đây đã không còn nữa”.

Hương Lài

"Kịch bản" nào cho học sinh lớp 9 và 12 trong thời gian còn lại của năm học?

Xét tốt nghiệp THPT cho học sinh lớp 12 không muốn vào đại học, thay vì thi tuyển sinh bằng xét học bạ vào lớp 10 ở những nơi ít thí sinh tham dự kỳ thi là những phương án Bộ GD-ĐT nên tính đến.