Giải trí

FIFA điều tra Bruce Mwape của Zambia lạm dục tình dục

字号+ 作者:NEWS 来源:Thế giới 2025-03-27 20:29:46 我要评论(0)

Liên đoàn bóng đá thế giới (FIFA) đang điều tra các cáo buộlich aamlich aam、、

Liên đoàn bóng đá thế giới (FIFA) đang điều tra các cáo buộc về hành vi sai trái liên quan đến đội tuyển bóng đá nữ Zambia tại VCK World Cup 2023.

Cách nay không lâu,điềutraBruceMwapecủaZambialạmdụctìnhdụlich aam theo The Guardian, HLV trưởng Bruce Mwape bị cáo buộc xoa ngực một trong những cầu thủ của mình.

FIFA điều tra ông Bruce Mwape

"FIFA xem xét rất nghiêm túc mọi cáo buộc về hành vi không phù hợp và có quy trình rõ ràng cho bất kỳ ai trong giới bóng đá muốn báo cáo sự cố", phát ngôn viên của tổ chức bóng đáquyền lực nhất thế giới thông báo hôm thứ Sáu.

Đại diện của FIFA nói thêm: "Chúng tôi có thể xác nhận rằng đã nhận được khiếu nại liên quan đến đội nữ Zambia và hiện đang được điều tra.

Chúng tôi không thể cung cấp thêm thông tin chi tiết về cuộc điều tra đang diễn ra vì lý do bảo mật".

The Guardian cho biết, vụ việc xảy ra sau một buổi tập trước trận đấu cuối cùng của Zambia với Costa Rica.

Hiện Mwape chưa đưa ra bất kỳ bình luận nào. Về phần mình, Liên đoàn bóng đá Zambia (FAZ) đảm bảo rằng họ không nhận được bất kỳ khiếu nại nào liên quan đến World Cup.

Quan chức FAZ cũng khẳng định rằng họ rất ngạc nhiên trước những lời buộc tội.

"Chúng tôi muốn tuyên bố rằng FAZ chưa nhận được bất kỳ khiếu nại nào thuộc loại này từ bất kỳ cầu thủ hoặc nhân viên nào trong phái đoàn đã đến World Cup", Tổng thư ký FAZ Reuben Kamanga cho biết.

Zambia trong trận đấu với Nhật Bản

Kamanga biện minh: "Tất cả các buổi tập của Copper Queens(biệt danh đội nữ Zambia - PV)đều được quay bởi nhóm truyền thông FAZ và không cung cấp bất kỳ bản ghi nào như vậy...

Ngoài ra, một đoàn làm phim của FIFAtrực thuộc đội Zambia ở World Cup cũng có mặt trong tất cả các buổi tập".

Đây không phải là lần đầu tiên cái tên Mwape nổi lên vì hành vi sai trái.

Khi Zambia vừa đến New Zealand, đồng chủ nhà World Cup 2023 (cùng Australia), trước trận mở màn với Nhật Bản, Mwabe từ chối trả lời câu hỏi về những cáo buộc lạm dụng trước đó.

Nếu bị chứng minh là có tội, Mwape sẽ bị cấm hoạt động bóng đá suốt đời.

Zambia sớm bị loại khỏi World Cup 2023 khi xếp thứ 3 bảng C với 3 điểm, sau Nhật Bản (9) và Tây Ban Nha. Copper Queens cũng đã trở về nước.

Lịch thi đấu bóng đá World Cup nữ 2023 mới nhất: Sôi động vòng 1/8

Lịch thi đấu bóng đá World Cup nữ 2023 mới nhất: Sôi động vòng 1/8

Cung cấp lịch thi đấu Vòng chung kết World Cup nữ 2023 giải đấu mà Đội tuyển bóng đá nữ Việt Nam lần đầu tiên góp mặt.

1.本站遵循行业规范,任何转载的稿件都会明确标注作者和来源;2.本站的原创文章,请转载时务必注明文章作者和来源,不尊重原创的行为我们将追究责任;3.作者投稿可能会经我们编辑修改或补充。

相关文章
网友点评
精彩导读
Nghị định 116/2020/NĐ-CP của Chính phủ quy định về chính sách hỗ trợ tiền đóng học phí, chi phí sinh hoạt đối với sinh viên sư phạm được áp dụng từ khóa tuyển sinh năm học 2021-2022.

Theo đại diện Bộ GD-ĐT, sau 3 năm thực hiện Nghị định đã đạt được một số kết quả như: Số thí sinh quan tâm tới các ngành đào tạo giáo viên tăng lên; Tỷ lệ thí sinh đăng ký xét tuyển, điểm trúng tuyển và tỷ lệ thí sinh nhập học các ngành đào tạo giáo viên tăng mạnh tương quan với các ngành, lĩnh vực đào tạo khác.

Bộ GD-ĐT cho rằng, điều này chứng tỏ các chính sách của Nghị định 116 đã có tác động tích cực tới việc thu hút học sinh có năng lực học tập tốt vào ngành đào tạo giáo viên, là tiền đề nâng cao chất lượng hệ thống giáo dục.

Tuy nhiên, Bộ GD-ĐT cho hay, quá trình triển khai cũng đã phát sinh một số vướng mắc cần sửa đổi, bổ sung để phù hợp hơn với thực tiễn.

Theo thống kê của Bộ GD-ĐT, qua 3 năm triển khai, tỷ lệ sinh viên sư phạm được địa phương đặt hàng, giao nhiệm vụ chỉ chiếm 17,4% số sinh viên nhập học, chiếm 24,3% số sinh viên đăng ký hưởng chính sách.

Số địa phương thực hiện giao nhiệm vụ, đặt hàng, đấu thầu là 23/63 tỉnh, thành phố. Như vậy, đồng nghĩa với việc số sinh viên thuộc diện “đào tạo theo nhu cầu xã hội” (tức không thuộc đối tượng giao nhiệm vụ, đặt hàng) và được ngân sách nhà nước cấp chiếm tỉ lệ 75,7% số sinh viên đăng ký hưởng chính sách và chiếm đến 82,6% số sinh viên nhập học. 

Do đó, Bộ GD-ĐT nhìn nhận phương thức đặt hàng/giao nhiệm vụ/đấu thầu đào tạo giáo viên chưa được triển khai hiệu quả như quan điểm chủ đạo của Nghị định 116.

Cũng theo thống kê, có 6 cơ sở đào tạo giáo viên đã được các địa phương sở tại và lân cận đặt hàng nhưng chưa chi trả kinh phí, hoặc mới trả kinh phí một phần rất nhỏ, ảnh hưởng đến chính sách hỗ trợ cho sinh viên sư phạm và gây mất công bằng giữa các sinh viên sư phạm.

IMG_9371.JPG
Ảnh minh họa: Thanh Hùng

Ngay ở những trường trọng điểm nhất như Trường ĐH Sư phạm Hà Nội cũng mới chỉ được đặt hàng “vỏn vẹn” 13 chỉ tiêu. Trường ĐH Sư phạm TPHCM khả quan hơn một chút, song cũng chỉ được đặt hàng 51 chỉ tiêu. 

Bất cập khác là các địa phương lớn (Hà Nội, TPHCM, Đà Nẵng…) có lợi thế về điều kiện thu hút nguồn nhân lực chất lượng cao nên dù không thực hiện đặt hàng/giao nhiệm vụ/đấu thầu đào tạo giáo viên vẫn có đội ngũ xin về làm việc. Điều này vô hình trung gây mất công bằng giữa các địa phương.

Nhiều địa phương khó khăn, không đủ kinh phí để đặt hàng đào tạo giáo viên

Việc phân bổ giao kinh phí hỗ trợ cho sinh viên sư phạm theo Bộ GD-ĐT cũng gặp nhiều khó khăn. Cụ thể, hằng năm (năm 2021, 2022, 2023), Bộ Tài chính chỉ giao dự toán khoảng 54% so với nhu cầu kinh phí cấp cho sinh viên sư phạm của các cơ sở đào tạo giáo viên thuộc Bộ GD-ĐT. Vì vậy, kinh phí cấp cho sinh viên sư phạm thường chậm và phải xin bổ sung so với kế hoạch đào tạo, dẫn đến khó khăn cho cơ sở đào tạo giáo viên và sinh viên sư phạm.

Bên cạnh đó, do sự phát triển không đồng đều, điều kiện nguồn lực, cân đối thu - chi ngân sách giữa các địa phương dẫn đến nhiều địa phương khó khăn không đủ kinh phí để đặt hàng/giao nhiệm vụ/đấu thầu đào tạo giáo viên.

Bộ GD-ĐT cũng nhìn nhận bất cập trong việc theo dõi, thu hồi kinh phí trong trường hợp nếu phải bồi hoàn. Theo Bộ GD-ĐT, Nghị định 116 giao cho cấp UBND cấp tỉnh là cơ quan theo dõi và đôn đốc sinh viên sư phạm bồi hoàn kinh phí hỗ trợ nhưng các địa phương không phải là đơn vị cấp kinh phí cho sinh viên sư phạm thuộc đối tượng đào tạo theo nhu cầu xã hội. Đồng thời các địa phương không chỉ đạo các cơ quan liên quan triển khai, hướng dẫn thực hiện gây khó khăn cho việc triển khai.

Để giải quyết những bất cập, Bộ GD-ĐT cũng xác định một trong những nhiệm vụ, giải pháp cụ thể trong năm học 2024-2025 đó là các cơ sở có ngành đào tạo giáo viên cần chủ động làm việc với UBND các tỉnh, thành và đề xuất với cơ quan quản lý trực tiếp về việc giao nhiệm vụ đào tạo, đăng ký chỉ tiêu tuyển sinh theo hướng dẫn của Bộ GD-ĐT để triển khai thực hiện hiệu quả Nghị định 116.

Nghị định 116/NĐ-CP quy định:

Đối với sinh viên sư phạm đào tạo theo phương thức giao nhiệm vụ, đặt hàng hoặc đấu thầu: Căn cứ vào nhu cầu đào tạo giáo viên của địa phương và các định mức hỗ trợ quy định tại Nghị định 116, hằng năm cơ quan giao nhiệm vụ, đặt hàng hoặc đấu thầu lập dự toán kinh phí đào tạo giáo viên báo cáo cơ quan có thẩm quyền phê duyệt kinh phí để chi trả hỗ trợ tiền đóng học phí và chi phí sinh hoạt cho sinh viên sư phạm qua cơ sở đào tạo giáo viên.

Cơ quan giao nhiệm vụ, đặt hàng hoặc đấu thầu chi trả trực tiếp cho cơ sở đào tạo giáo viên kinh phí hỗ trợ tiền đóng học phí và chi phí sinh hoạt của sinh viên sư phạm theo cơ chế Nhà nước giao nhiệm vụ, đặt hàng hoặc đấu thầu đối với các sinh viên sư phạm thuộc đối tượng giao nhiệm vụ, đặt hàng hoặc đấu thầu.

Cơ sở đào tạo giáo viên có trách nhiệm chi trả tiền hỗ trợ chi phí sinh hoạt cho sinh viên sư phạm thông qua tài khoản tiền gửi của sinh viên tại ngân hàng.

* Đối tượng phải bồi hoàn kinh phí hỗ trợ tiền đóng học phí và chi phí sinh hoạt gồm:

- Sinh viên sư phạm đã hưởng chính sách không công tác trong ngành giáo dục sau 2 năm kể từ ngày có quyết định công nhận tốt nghiệp.

- Sinh viên sư phạm đã hưởng chính sách và công tác trong ngành giáo dục nhưng không đủ thời gian công tác theo quy định (Trong thời hạn 2 năm kể từ ngày có quyết định công nhận tốt nghiệp, sinh viên sư phạm công tác trong ngành giáo dục và có thời gian công tác tối thiểu gấp hai lần thời gian đào tạo tính từ ngày được tuyển dụng).

- Sinh viên sư phạm được hưởng chính sách đang trong thời gian đào tạo nhưng chuyển sang ngành đào tạo khác, tự thôi học, không hoàn thành chương trình đào tạo hoặc bị kỷ luật buộc thôi học.

" alt="'Đặt hàng' đào tạo giáo viên: Địa phương đặt ‘nhỏ giọt’, thậm chí nợ tiền trường" width="90" height="59"/>

'Đặt hàng' đào tạo giáo viên: Địa phương đặt ‘nhỏ giọt’, thậm chí nợ tiền trường

a1111111.jpg
GS. Cornell Max J. Pfeffer - Giám đốc Điều hành dự án Cornell-VinUniversity. Ảnh: VinUni

Chương trình bao gồm các môn học về tư duy thiết kế, quản lý dự án, quản lý chiến lược, khoa học máy tính, xác suất thống kê và nhiều lĩnh vực liên quan khác. Những kiến thức và kỹ năng này được thiết kế nhằm trang bị cho học viên khả năng dẫn dắt và đổi mới trong môi trường công nghệ không ngừng phát triển.

Đặc biệt, với kim chỉ nam đào tạo theo hướng thực chiến, 24% thời gian học tập của chương trình sẽ dành cho việc trực tiếp tham gia phát triển sản phẩm AI cho các doanh nghiệp uy tín và các công ty công nghệ hàng đầu Việt Nam thuộc hệ sinh thái Vingroup.

Đối với học viên đến từ doanh nghiệp, kiến thức thu được từ chương trình có thể được ứng dụng ngay vào việc giải quyết các vấn đề thực tế tại nơi làm việc, dưới sự hướng dẫn tận tình của các giảng viên giàu kinh nghiệm. Tất cả những trải nghiệm thực tế ngành nói trên sẽ nằm trong cấu phần “hòa nhập ngành”, được thiết kế với ba giai đoạn trải dài xuyên suốt ba học kỳ của chương trình, giúp học viên chuyển đổi từ lý thuyết sang thực hành một cách hiệu quả.

TS. Lê Duy Dũng - Giám đốc chương trình VinUni cho biết, điểm đặc biệt là chương trình được xây dựng với sự kết hợp mượt mà giữa lý thuyết và thực hành. “Quan trọng nhất là phải hướng đến giải quyết những bài toán mang tính thực tiễn cao để sinh viên có thể tự tin bước ra thị trường, tạo nên những sản phẩm đột phá có tiềm năng thay đổi toàn thế giới”, TS. Dũng nói.

a2222222.jpg
VinUni ký kết hợp tác với các doanh nghiệp công nghệ hàng đầu. Ảnh: VinUni

Theo GS. Max J. Pfeffer - Giám đốc Học thuật dự án Cornell-VinUni, đội ngũ giảng viên uy tín từ Đại học Cornell trong vai trò thẩm định chuyên môn đã đánh giá cao chương trình Thạc sĩ quản lý sản phẩm AI của trường Đại học VinUni. “Chương trình được thiết kế một cách toàn diện và chặt chẽ, đáp ứng xu thế tương lai”, GS. Max J. Pfeffer khẳng định. 

Khi tham gia chương trình, bên cạnh bằng thạc sĩ của VinUni, học viên có cơ hội trúng tuyển và hoàn thành chương trình thạc sĩ thứ hai tại một trong các đại học đối tác của VinUni trong thời gian ngắn hơn do được công nhận tín chỉ đã theo học tại VinUni. 

“Thạc sĩ quản lý sản phẩm AI” là chương trình đầu tiên được ra mắt trong chuỗi các chuyên ngành của Bằng Thạc sĩ quản trị CNTT trường Đại học VinUni, bao gồm: Quản lý sản phẩm AI, Khoa học dữ liệu, Tối ưu hóa doanh nghiệp và an ninh mạng. Trong thời gian sắp tới, chương trình không chỉ hướng đến thị trường trong nước mà còn đặt mục tiêu mở rộng ra các thị trường khác như Philippines, Ấn Độ, Mexico…

VinUni là trường đại học tư thục phi lợi nhuận được thành lập bởi Tập đoàn Vingroup với sứ mệnh đào tạo nhân tài cho tương lai. Trường hợp tác với các đại học hàng đầu thế giới như Cornell và Pennsylvania, cung cấp các chương trình học tập chất lượng cao và chuẩn quốc tế.

Chương trình Thạc sĩ quản lý sản phẩm AI tại VinUni mở cổng tuyển sinh cho đến ngày 15/12/2024. 

Thông tin chi tiết, truy cập website hoặc liên hệ với Bộ phận Tuyển sinh Sau Đại học VinUni:  

Website: https://cecs.vinuni.edu.vn/master-of-product-management-in-ai/  

Hotline: 0978549846  

Email: graduate.admission@vinuni.edu.vn

Đăng ký tư vấn tuyển sinh: https://vinuni.edu.vn/graduate-admission/MPM/

Thế Định

" alt="VinUni ra mắt chương trình thạc sĩ quản lý sản phẩm trí tuệ nhân tạo" width="90" height="59"/>

VinUni ra mắt chương trình thạc sĩ quản lý sản phẩm trí tuệ nhân tạo