您现在的位置是：Thế giới >>正文
7 loại dầu gội, muối tắm bị thu hồi, tiêu hủy trên toàn quốc
Thế giới8664人已围观
简介Cục Quản lý Dược vừa có thông báo đình chỉ lưu hành,ạidầugộimuốitắmbịthuhồitiêuhủytrêntoànquốman utd...
Cục Quản lý Dược vừa có thông báo đình chỉ lưu hành,ạidầugộimuốitắmbịthuhồitiêuhủytrêntoànquốman utd đấu với everton thu hồi trên toàn quốc 7 sản phẩm mỹ phẩm do Chi nhánh Công ty cổ phần mỹ phẩm dừa Phú Long - 02 sản xuất.
7 sản phẩm mỹ phẩm bị thu hồi đều thuộc nhãn hàng KAJI, do Chi nhánh Công ty cổ phần mỹ phẩm dừa Phú Long - 02 sản xuất, được Sở Y tế Bến Tre cấp số tiếp nhận phiếu công bố sản phẩm mỹ phẩm năm 2022.
- Dầu gội Trúc thơm Bergamia Kaffir Shampoo
- Muối tắm Gạo hồng Oryza Sativa bath salt
- Muối tắm Trúc thơm Bergamia Kaffir bath salt
- Xịt dưỡng tóc Trúc thơm Bergamia Kaffir hair care
- Xà bông Trúc thơm xơ mướp Bergamia Kaffir loofah soap
- Xà bông tẩy tế bào chết Trúc thơm Bergamia Kaffir scrub soap
- Xà bông Trúc thơm Bergamia Kaffir soap.
Các sản phẩm này do Công ty cổ phần Kami (địa chỉ tại phường Bình Trị Đông B, quận Bình Tân, TP.HCM) đứng tên công bố và chịu trách nhiệm đưa sản phẩm ra thị trường.
Lãnh đạo Cục Quản lý Dược cho biết lý do các sản phẩm bị thu hồi do được sản xuất tại cơ sở không đáp ứng các điều kiện sản xuất mỹ phẩm theo quy định. Trước đó, vào tháng 12/2023, Sở Y tế tỉnh Bến Tre đã thu hồi Giấy chứng nhận đủ điều kiện sản xuất mỹ phẩm đã cấp cho Chi nhánh Công ty cổ phần mỹ phẩm dừa Phú Long - 02, nơi sản xuất ra các sản phẩm trên đây.
Cục Quản lý Dược yêu cầu Công ty cổ phần Kami, Chi nhánh Công ty cổ phần mỹ phẩm dừa Phú Long 02 phải gửi thông báo thu hồi tới những nơi phân phối, sử dụng 7 sản phẩm mỹ phẩm nêu trên; Tiếp nhận sản phẩm trả về từ các cơ sở kinh doanh và tiến hành thu hồi, tiêu huỷ toàn bộ các sản phẩm mỹ phẩm không đáp ứng quy định.
Cơ quan của Bộ Y tế yêu cầu sở y tế các địa phương thông báo cho các cơ sở kinh doanh, sử dụng mỹ phẩm trên địa bàn tiến hành thu hồi và tiêu hủy 7 sản phẩm mỹ phẩm nêu trên.
Tags：
相关文章
Nhận định, soi kèo Frankfurt vs Tottenham, 02h00 ngày 18/4: Tạm biệt Spurs!
Thế giới
Nguyễn Quang Hải - 17/04/2025 09:31 Cup C2 ...
【Thế giới】
阅读更多Tin bóng đá 15/6: MU mua Nathan Ake, Liverpool ký 'Toni Kroos mới’
Thế giớiMU theo sát hậu vệ Nathan Ake của Man City MU theo sát Nathan Ake, sẵn sàng 'giải cứu' anh khỏi Etihad Solskjaer muốn mang về 1 trung vệ vào hè này, và theo The Sun, MU hiện theo rất sát tình hình của Nathan Ake của ‘hàng xóm’ Man xanh.
Hậu vệ người Hà Lan gia nhập đội bóng của Pep Guardiola vào hè năm ngoái, với mức phí 40 triệu bảng từ Bournemouth.
Dù cùng Man City chiến thắng danh hiệu Premier League ngay mùa đầu tiên, nhưng Nathan Ake không có vai trò trong chiến tích ấy, khi chỉ có 10 lần ra sân trong giải đấu.
Có thông tin, Man City đang tìm cách loại bỏ một số cầu thủ ít được sử dụng để tạo ngân sách mang về những hợp đồng mới, với 2 mục tiêu lớn được nhắc đến là Jack Grealish và Harry Kane.
Các nguồn cũng phản ánh, Nathan Ake thất vọng vì thiếu thời gian thi đấu ở Etihad, và MU có thể ‘giải cứu’ anh khỏi đó.
Liverpool ký ‘Toni Kroos mới’ để thay thế Wijnaldum
Liverpool nhắm ký 'Toni Kroos mới' của bóng đá Đức Tờ AS cho hay, đội bóng của Jurgen Klopp được cho đã ‘chọn’ ký hợp đồng với tiền vệ Florian Neuhaus của Gladbach để thay thế Gini Wijnaldum, người vừa gia nhập PSG.
Theo nguồn trên, “mọi thứ đều chỉ ra” Neuhaus sẽ gia nhập Liverpool vào hè này. Neuhaus được ví như ‘Toni Kroos mới’ của bóng đá Đức.
Tuy nhiên, các nguồn tin thân cận của đội bóng vùng Merseyside thì cho rằng CLB mới chỉ đang trong giai đoạn “theo dõi tình hình” của Neuhaus.
Bên cạnh Liverpool, ggôi sao của Gladbach còn thu hút sự quan tâm từ Bayern Munich, Man City và Borussia Dortmund.
Barca muốn De Ligt
Chủ tịch Barca muốn có De Ligt Le10 Sport loan tin, Chủ tịch Joan Laporta rất muốn Barca có thể sở hữu De Ligt của Juventus vào hè này.
Trung vệ người Hà Lan đã chọn đến Serie A thay vì cập bến Barca vào 2 năm trước.
Có thông tin, De Ligt hối hận vì lựa chọn này, và muốn đến Nou Camp cùng người bạn De Jong.
Nguồn trên cho hay, Barca có thể đưa Griezmann hoặc Dembele trong một thỏa thuận hoán đổi trực tiếp với Juventus.
Nhưng tin tức từ Italia phản ánh, đội bóng thành Turin không quan tâm đến việc trao đổi này.
L.H
Wijnaldum tiến hành kiểm tra y tế, ký 3 năm với PSG
Tiền vệ Wijnaldum chia tay Liverpool, sẽ có cuộc kiểm tra y tế với PSG, trước khi đặt bút ký hợp đồng 3 năm.
">...
【Thế giới】
阅读更多Phụ huynh hồi hộp chờ 'trát thu tiền' từ quỹ hội đầu năm học mới
Thế giớiPhụ huynh có nhiều khoản phải chi đầu năm học mới. Ảnh: Thanh Tùng “Cô giáo bảo hiện phòng học của lớp đã có máy chiếu, âm ly, loa, mic, điều hoà đều dùng tốt, đây là những thiết bị của lớp 9 vừa ra trường để lại. Như vậy, mấy khoản nặng tiền nhất thì phụ huynh trong lớp không còn phải lo nữa. Tường phòng học cũng không cần sơn vì còn mới.
Cô giáo cũng đưa ra một số đầu mục mong sự hỗ trợ và đóng góp ý kiến của phụ huynh. Trong các mục có rèm cửa vì phòng học này năm ngoái không sử dụng cho lớp bán trú nên chưa có. Năm nay phòng dùng cho bán trú, các con ngủ trưa tại lớp nên cần có rèm. Tôi nghĩ đây là khoản nặng nhất của đợt đóng tiền đầu năm này vì phòng học khá rộng.
Ngoài ra là chăn, gối, tủ để chăn gối ngủ trưa của các con, nước sát khuẩn, xịt khử khuẩn, cốc giấy để các con không phải dùng chung cốc khi uống nước ở trường… Phải chờ họp phụ huynh tới để các bố mẹ thống nhất với nhau xem làm rèm loại gì, mua chăn gối cho các con như thế nào thôi vì sẽ có nhiều mức giá cho những thứ này” – chị Lan chia sẻ.
"Chắc sẽ còn khoản quỹ Hội phụ huynh lớp từ 300-500 nghìn đồng nữa cho các hoạt động chung. Vậy nên, tôi dự trù khoảng 2 triệu đồng cho buổi họp tới".
Anh Nguyễn Văn Hóa, có con học lớp 3 tại một trường ở trung tâm TP.HCM, cho biết tuần trước đã đi họp phụ huynh đầu năm. Trong cuộc họp của lớp, phụ huynh thống nhất đóng tiền quỹ 300.000 đồng để chi các hoạt động như tổ chức trung thu, mua một số học cụ...
“Năm ngoái, quỹ Hội phụ huynh trường thu cố định 500 nghìn đồng/học sinh, đóng theo hình thức tự nguyện, nhưng hầu như phụ huynh trong trường đóng cả. Còn quỹ phụ huynh lớp thì đầu năm học đóng 1 triệu đồng, sau đó cứ dùng hết lại huy động đóng. Cả năm học trước con tôi đóng hơn 1 triệu tiền quỹ phụ huynh lớp và 500 nghìn đồng quỹ hội phụ huynh trường.
Năm nay thì quỹ hội phụ huynh trường chưa thu, nhưng tôi chắc cũng chỉ như năm trước.
Sau mỗi học kỳ, hội trưởng phụ huynh có gửi thống kê thu chi vào nhóm nên mọi người đều nắm được số tiền đã chi. Thực tế vẫn là những khoản như ngày 20/10, 20/11, lễ tết có chút quà cho giáo viên chủ nhiệm và giáo viên bộ môn, cuối học kỳ cho các con liên hoan...".
Cũng là ngần đấy khoản nhưng... "cách chi lạ lắm"
Tuy nhiên, mấy hôm nay, không ít phụ huynh xôn xao bàn tán về một bảng dự kiến thu chi được cho là của Ban phụ huynh một lớp 1 thuộc Trường Tiểu học ở ngay trung tâm Hà Nội, dù cũng chỉ là những đầu mục chi "truyền thống".
Đây là một bảng kê chi tiết, rõ ràng, minh bạch các khoản dự chi trong năm. Có tổng cộng 18 đầu mục mà Ban phụ huynh kê ra để kêu gọi đóng góp, như Trung thu, tham quan dã ngoại, ngày 20/11, ngày Noel, Tết nguyên đán, hội chợ, ngày 8/3, chi thường xuyên, thăm hỏi ốm đau, hiếu hỉ...
Các đầu mục đưa ra hợp lý nhưng phần dự trù kinh phí khiến một số phụ huynh không khỏi băn khoăn, bởi tổng chi dự kiến của các khoản này là hơn 132 triệu đồng. Lớp có 37 học sinh, tính trung bình mỗi gia đình có con học ở lớp này sẽ gánh 3,5 triệu đồng.
"Xem trong bảng dự kiến chi tiêu này thì tôi thấy Ban phụ huynh của lớp bày vẽ quá" - anh Nguyễn Ngọc Long (Hà Nội) bình luận. "Tôi không hiểu sao ngày lễ nào cũng có quà cảm ơn, quà tri ân đủ cả ban giám hiệu, giáo viên, văn phòng, y tế, lao công... Dịp 20/10, ngày 20/11, tổng kết học kỳ... dịp nào tiền cảm ơn cũng lên tới cả chục triệu đồng".
Chị Ngọc Hà (Hà Nội) cũng chung quan điểm, cho rằng Ban phụ huynh lớp đó đã quá cầu kỳ.
"Như dự chi Trung thu của lớp tới 6,7 triệu đồng, trong khi vừa rồi lớp con tôi cũng có phá cỗ mà phụ huynh không phải đóng tiền. Cô giáo cho các tổ tự chuẩn bị mâm cỗ liên hoan nên các con trong tổ bàn bạc, phân chia nhau, đứa thì mang bưởi, đứa mang chuối, đứa mang bánh, kẹo... Mỗi con một, hai món là đến lớp cũng có buổi liên hoan vui vẻ" - chị Hà kể.
"À, mà "hoa thiếp" là gì nhỉ mà tôi thấy khoản này xuất hiện ở nhiều dịp, cũng tới 2,1 triệu đồng mỗi lần?" - chị Hà tò mò đặt câu hỏi.
Có quan điểm khác hơn, chị Lê Thanh Tú (TP.HCM) cho rằng hầu như tất cả các khoản chi đều dành cho hoạt động của học sinh trong lớp. "Còn mỗi dịp lớp đứng ra tặng quà luôn cho các thầy cô thì tốt chứ sao, bố mẹ đỡ phải lo về chuyện quà cáp nữa".
Chị Tú cũng thẳng thắn nhận xét "Không rõ đây là bảng dự chi đưa ra để lấy ý kiến hay đã "chốt" rồi. Nhưng theo tôi, thường bây giờ các hội cũng kêu gọi tự nguyện thôi chứ không dám ép buộc phụ huynh nữa. Vì vậy, nếu phụ huynh nào có ý kiến thì cứ đưa ra trước tập thể lớp, hoặc không muốn thì từ chối không đóng hay đóng ở mức độ nào đó, là xong.
Tôi nghĩ, để Ban phụ huynh hoạt động tốt hơn, tránh bị... "ăn chửi" như lâu nay, phụ huynh nên thẳng thắn, không nên bằng mặt mà không bằng lòng, trước cuộc họp không nói gì nhưng về nhà lại đưa lên mạng xã hội".
* Những khoản nhà trường được thu
Hiện nay, các khoản thu nhà trường được thu đầu năm học quy định tại một số văn bản khác nhau, cụ thể:
- Tiền học phí: Theo Nghị định 81/2021/NĐ-CP, đây là khoản thu do Hội đồng nhân dân cấp tỉnh quy định mức học phí cụ thể hàng năm phù hợp với thực tế của các vùng trên địa bàn của mình.
- Tiền Bảo hiểm y tế học sinh: Theo khoản 21 Điều 12 Luật Bảo hiểm y tế 2008 sửa đổi năm 2012 và điểm đ khoản 1 Điều 7 và điểm c khoản 1 Điều 8 Nghị định 146/2018/NĐ-CP, mức thu mỗi em là 4,5% mức lương cơ sở (hiện nay là 67.050 đồng/tháng) nhưng được Nhà nước hỗ trợ tối thiểu 30% mức đóng.
- Tiền dạy thêm, học thêm trong nhà trường: Theo Điều 7 Thông tư 17/2012/TT-BGDĐT, đây là khoản thu thỏa thuận giữa nhà trường và cha mẹ học sinh.
- Tiền quần áo đồng phục, quần áo thể dục thể thao, phù hiệu: Theo Điều 9 Thông tư 26/2009/TT-BGDĐT, khoản thu này lấy từ nguồn kinh phí chi thường xuyên của nhà trường, đóng góp của học sinh, sinh viên hoặc các nguồn thu hợp pháp khác và phải được công khai thu, chi.
- Tiền phục vụ bán trú: Tiền ăn, chăm sóc bán trú, trang thiết bị phục vụ bán trú: Do từng tỉnh quy định.
- Tiền học 2 buổi/ngày: Do từng tỉnh quy định.
- Tiền học phẩm cho học sinh mầm non: Do từng tỉnh quy định.
- Tiền nước uống học sinh: Do từng tỉnh quy định.
- Tiền viện trợ, quà, biếu, tặng, cho: Theo Thông tư 16/2018/TT-BGDĐT, nhà trường được vận động, tiếp nhận các khoản tài trợ để mua sắm trang bị thiết bị, đồ dùng phục vụ dạy và học; thiết bị phục vụ nghiên cứu khoa học; cải tạo, sửa chữa, xây dựng các hạng mục công trình phục vụ hoạt động giáo dục tại cơ sở giáo dục và hỗ trợ hoạt động giáo dục, đào tạo và nghiên cứu khoa học trong cơ sở giáo dục.
Đặc biệt, Thông tư này nêu rõ, không vận động tài trợ để chi trả: thù lao giảng dạy; các khoản chi liên quan trực tiếp cho cán bộ quản lý, giáo viên, giảng viên và nhân viên, các hoạt động an ninh, bảo vệ; thù lao trông coi phương tiện tham gia giao thông của học sinh; thù lao duy trì vệ sinh lớp học, vệ sinh trường; khen thưởng cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên; các chi phí hỗ trợ công tác quản lý của cơ sở giáo dục
* Những khoản Ban phụ huynh không được phép quyên góp
Khoản 4 Điều 10 Thông tư 55/2011/TT-BGDĐT quy định những khoản Ban phụ huynh không được phép quyên góp là:
- Các khoản ủng hộ không theo nguyên tắc tự nguyện;
- Bảo vệ cơ sở vật chất của nhà trường;
- Bảo vệ an ninh nhà trường;
- Trông coi phương tiện tham gia giao thông của học sinh;
- Vệ sinh lớp học, vệ sinh trường;
- Khen thưởng cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên nhà trường;
- Mua sắm máy móc, trang thiết bị, đồ dùng dạy học cho trường, lớp học hoặc cho cán bộ quản lý, giáo viên và nhân viên nhà trường;
- Hỗ trợ công tác quản lý, tổ chức dạy học và các hoạt động giáo dục;
- Sửa chữa, nâng cấp, xây dựng mới các công trình của nhà trường.
Mới đầu năm học, rình rập chục khoản thu
">
Mặc dù đã được hướng dẫn thu các khoản theo quy định, nhưng Trường THCS Tiến Lộc (huyện Hậu Lộc, Thanh Hóa) vẫn thu cả chục khoản ngoài quy định....
【Thế giới】
阅读更多
热门文章
- Nhận định, soi kèo Urawa Red Diamonds vs Kyoto Sanga, 17h30 ngày 16/4: Đứt mạch thắng lợi
- Trực thăng Ka
- Máy bay suýt lao xuống biển vì sự bất cẩn của cơ trưởng
- Tin bóng đá 10/6: MU lo mất trắng Pogba, Haaland quan tâm Chelsea
- Nhận định, soi kèo Al Shabab vs Al Nasr, 20h45 ngày 16/4: Khách tự tin
- Việt Nam đào tạo hơn 45.000 lưu học sinh nước ngoài trong 5 năm
最新文章
-
Soi kèo phạt góc Bilbao vs Rangers, 02h00 ngày 18/4
-
. </p><p>Cũng theo tổ chức này, tỷ lệ nhập học giáo dục sau phổ thông của Việt Nam năm 2019 chỉ đạt 28,6%, thấp hơn so với các quốc gia so sánh trong khu vực và so với tỷ lệ nhập học bình quân 55,1% ở các quốc gia thu nhập trung bình cao. </p><figure class=)
Phân bổ lực lượng lao động Việt Nam theo trình độ học vấn. (WB) Điều này cho thấy, trong số khoảng 6,9 triệu trẻ em thuộc độ tuổi đi học các chương trình sau phổ thông, chỉ có khoảng hơn 2 triệu em nhập học. Để đạt tỷ lệ nhập học bằng các quốc gia thu nhập trung bình cao trong dài hạn, Việt Nam cần tạo điều kiện cho khoảng 3,8 triệu học sinh nhập học, gần gấp đôi con số năm 2019
Chênh lệch về kết quả đạt được của Việt Nam so với các quốc gia khác cũng như so với chính mục tiêu đã đặt ra phần nào do chênh lệch trong khả năng tiếp cận giáo dục đại học.
Tính đến năm 2020, chỉ có 7,3% học sinh từ các hộ gia đình thuộc nhóm ngũ phân vị (thông thường chia dân số làm 5 nhóm, mỗi nhóm chứa 20% số dân) có thu nhập thấp nhất được tiếp cận giáo dục đại học, so với tỷ lệ 49,8% học sinh từ các hộ gia đình thuộc nhóm ngũ phân vị có thu nhập cao nhất.
Thanh thiếu niên đồng bào các dân tộc thiểu số có tỷ lệ tiếp cận giáo dục giáo dục đại học bằng 6%, thấp hơn rất nhiều so với tỷ lệ 35,4% của các bạn thuộc nhóm dân tộc đa số. Tỷ lệ tốt nghiệp phổ thông và tỷ lệ trúng tuyển không bằng nhau cũng ảnh hưởng đến tỷ lệ tiếp cận giáo dục đại học.
Tỷ lệ nhập học sau phổ thông của Việt Nam thấp. Nhìn trên góc độ cầu, những yếu tố cản trở mong muốn theo đuổi giáo dục đại học bao gồm chi phí cơ hội của việc học tập, suất sinh lợi từ giáo dục giảm dần, và gánh nặng chi phí tài chính gia tăng đối với các hộ gia đình.
Theo học đại học đồng nghĩa với việc phải trì hoãn tham gia các hoạt động tạo thu nhập trong một số năm, và đó là chi phí cơ hội lớn đối với sinh viên. Thêm vào đó, mặc dù thu nhập của sinh viên tốt nghiệp đại học ở độ tuổi từ 25 đến 35 cao hơn ba lần so với thu nhập của lao động không có bằng cấp, nhưng suất sinh lợi tương quan tính trên lương của lao động chuyên nghiệp có trình độ và kỹ năng đã và đang suy giảm trong giai đoạn 2010-2020. Suất sinh lợi của giáo dục và kỹ năng - được đo bằng thay đổi về mức lương theo giờ của người lao động có trình độ sau phổ thông so với các nhóm có trình độ dưới tiểu học - giảm từ 70% trong năm 2010 xuống 50% trong năm 2020.
Điều này một phần do sự phù hợp về kỹ năng của sinh viên tốt nghiệp chưa cao trên thị trường lao động, trong đó Việt Nam xếp hạng thứ ba từ dưới lên trong số 140 quốc gia được đánh giá trong Chỉ số năng lực cạnh tranh năm 2018 về sự phù hợp về kỹ năng của sinh viên tốt nghiệp.
Lý do có thể vì nền kinh tế chưa tạo đủ việc làm đòi hỏi kỹ năng cao, vì vậy một số sinh viên tốt có kỹ năng cao phải nhận những công việc có kỹ năng thấp hơn và thù lao thấp hơn. Bên cạnh đó, học phí và tổng chi phí theo học đại học nói chung đã tăng hơn gấp đôi trong thời gian qua, trong khi đóng góp của hộ gia đình cho việc theo học đại học hiện đã trở thành nguồn đóng góp chính về học phí của sinh viên. Học phí mà các hộ gia đình phải nộp bình quân chiếm trên 65% nguồn thu của các cơ sở giáo dục đại học và chiếm từ 43 đến 60% tổng chi tiêu cho mỗi sinh viên.
Nhìn trên góc độ cung, những yếu tố ảnh hưởng đến đầu ra và kết quả của ngành giáo dục bao gồm chênh lệch cung cầu kỹ năng, thiếu vốn, và cơ cấu thể chế bị phân mảnh. Kỹ năng của nhiều sinh viên tốt nghiệp còn chưa phù hợp với nhu cầu thị trường.
Mức độ đóng góp hàng năm của họ gia đình cho giáo dục đại học. Tăng cường giáo dục để tăng trưởng
Theo WB, Việt Nam cần tăng cường giáo dục sau phổ thông để tăng trưởng. Việt Nam cần lực lượng lao động có kỹ năng để chuyển đổi thành nền kinh tế thu nhập trung bình cao vào năm 2035.
Khi chuyển từ nền kinh tế dựa vào kỹ năng thấp và việc làm lương thấp trong các lĩnh vực chế tạo, chế biến và dịch vụ sang mô hình tăng trưởng nhờ vào động lực đổi mới sáng tạo nhiều hơn, dựa trên các ngành công nghiệp và dịch vụ đem lại giá trị gia tăng cao hơn, lực lượng lao động của Việt Nam cần có kỹ năng cao hơn và phù hợp hơn.
Chiến lược của Chính phủ (Chiến lược phát triển KTXH 2021-2030) cũng đặt ra mục tiêu như trên, coi việc sử dụng tri thức khoa học, công nghệ, đổi mới sáng tạo và chuyển đổi số, và phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao là động lực nâng cao năng suất và tăng trưởng kinh tế trong tương lai.
Đổi mới hệ thống giáo dục đại học ở Việt Nam có thể hỗ trợ thực hiện các mục tiêu phát triển.
Chi tiêu cho giáo dục sau phổ thông. Báo cáo đưa ra những khuyến nghị chi tiết nhằm cải thiện khả năng tiếp cận giáo dục đại học, nâng cao chất lượng và sự phù hợp trong giảng dạy, nâng cao hiệu suất sử dụng nguồn lực, trong đó có khuyến nghị về mở rộng áp dụng công nghệ số, nâng cao vai trò của khu vực tư nhân, và hài hòa hệ thống văn bản pháp quy.
Theo các chuyên gia của World Bank, đầu tiên, Việt Nam cần nâng cao khả năng tiếp cận và công bằng. Giả sử mục tiêu về tỷ lệ nhập học giáo dục sau phổ thông của Việt Nam đến năm 2030 là 45%, chỉ tiêu tuyển sinh bổ sung ước tính phải là 1,3 triệu mới đạt được tổng số 3,8 triệu sinh viên.
Để có thể mở rộng quy mô như vậy, nhu cầu đặt ra là đảm bảo các cơ sở giáo dục tư nhân và ngoài đại học đóng một vai trò lớn hơn hiện nay; mô hình đào tạo đa dạng hơn, trong đó có hình thức học tập trực tuyến và ứng dụng công nghệ số; tăng cường nguồn tuyển sinh ngay từ bậc giáo dục trung học; và có hỗ trợ tài chính cho sinh viên.
Thứ 2 là cần cải thiện chất lượng và sự phù hợp. Để cải thiện chất lượng, trọng tâm cần đặt vào đổi mới phương pháp dạy và học, quản lý tốt đội ngũ nghiên cứu và giảng dạy tài năng, đầu tư cho cơ sở hạ tầng giáo dục và công nghệ thông tin và truyền thông (CNTT&TT). Để cải thiện sự phù hợp của các chương trình giáo dục đại học, nhu cầu đặt ra nữa là cần xây dựng liên kết chặt chẽ hơn giữa các cơ sở giáo dục đại học với các doanh nghiệp
Thứ 3 là cải thiện về đảm bảo tài chính cho lĩnh vực giáo dục đại học. Giáo dục đại học cần chuyển sang hướng đảm bảo tài chính bền vững thông qua phân bổ tốt hơn nguồn vốn của Nhà nước và sử dụng hiệu quả hơn nguồn vốn của khu vực tư nhân. Ưu tiên trước mắt là đảm bảo nguồn lực hiện có phải được sử dụng hiệu quả. Dần dần, nguồn vốn của Nhà nước dành cho giáo dục sau phổ thông cần được tăng thêm, nhất là khi nhu cầu giáo dục đại học tiếp tục tăng thêm.
Tuy nhiên, vì Nhà nước cung cấp khoảng 80% các chương trình giáo dục sau phổ thông, vai trò của các cơ sở giáo dục dân lập bậc sau phổ thông vẫn cần được nâng cao hơn nữa.
Cuối cùng, báo cáo của WB cho rằng cần cải thiện về quản trị trong lĩnh vực giáo dục đại học. Chính phủ nên xem xét sắp xếp lại cơ cấu quản lý lĩnh vực giáo dục đại học để tạo điều kiện phát triển và cải thiện chất lượng.
Nhu cầu đặt ra là xác định tầm nhìn và chiến lược cho giáo dục đại học, sửa đổi cấu trúc ngành và khung pháp quy, kết hợp với các biện pháp đảm bảo chất lượng nhằm tạo điều kiện thuận lợi cho các trường đại học hoạt động theo hướng tự chủ và tự đảm bảo trách nhiệm giải trình trong một cấu trúc quản trị hiệu quả hơn; giao cho một bộ duy nhất phụ trách công tác quản lý nhà nước đối với các trường đại học, trường kỹ thuật và dạy nghề, nghiên cứu và công nghệ.
Các cấp có thẩm quyền cần chủ động theo dõi tiến độ và kết quả đầu ra của chương trình cải cách này thông qua hệ thống quản lý thông tin hiện đại.
M. Hà
World Bank: Tỷ lệ giáo dục đại học thấp, Việt Nam cần thay đổi để phát triển
-
Tuy nhiên, đến 21h23 ngày 31/8/2022, kênh Youtube E-knowledge Sources bị Youtube khóa hoàn toàn. Hàng ngàn video của hàng trăm khóa học không truy cập được vì sự đùa giỡn (hoặc phá hoại) vô ý thức của một số bạn trẻ khi tham gia lớp học 0 đồng trực tuyến trong Zoom" - chị Đức chia sẻ.
TS Phan Hồng Đức cho biết các lớp học trên Zoom bị phá thường xuyên Sự cố hack Zoom xảy ra lúc 21h23 với gần 20 học viên trong lớp. Video bị hack là livestream của lớp Tiếng Đức giao tiếp cho các anh/chị người Việt từ Ukraine tị nạn sang Đức và các bạn yêu tiếng Đức.
"Lúc đó, do cô giáo Thanh Bình thoát ra ngoài, Co-Host là Đức và Thụy Chi và các bạn HV đều tắt camera, mute, khóa livestream và safe mode, nhưng không hiểu sao đối tượng phá Zoom vẫn mở được camera và hình ảnh 18+ xuất hiện từ camera của đối tượng phá Zoom lên livestream trong vài giây. Video livestream sau đó bị Youtube gỡ bỏ, Kênh lần lượt bị khóa livestream, bị xóa bỏ và email của kênh Youtube bị cấm sử dụng (disabled)" - TS Đức cho biết.
Kể về buổi tối hôm kênh bị khóa, cô Nguyễn Minh Hiền, giáo viên tiếng Nhật ở Trường THCS Nguyễn Trãi (Hà Nội), hiện là giáo viên tiếng Nhật tình nguyện của lớp học 0 đồng của kênh, đồng thời tham gia hỗ trợ kỹ thuật tại lớp tiếng Đức cho cộng đồng người Việt tị nạn từ Ukraine sang Đức, cho biết lúc bắt đầu vào lớp học, chị sử dụng điện thoại thì thấy có 2 nick quấy phá nên đã báo với TS Đức và lập tức đẩy ngay 2 nick này ra. Sau đó chị chuyển sang máy tính để thao tác hỗ trợ được tốt hơn. Tuy nhiên, dù đã khóa camera nhưng nick kia vẫn vào được và chiếu clip sex, chat những câu tục tĩu dẫn đến kênh bị khóa...
Theo TS Đức, đây là chuỗi lớp học 11 ngoại ngữ Anh, Pháp, Đức, Ý, Tây Ban Nha, Nhật, Hàn, Thái, Trung, Quảng Đông, Tiếng Việt cho người nước ngoài. Tất cả đều dạy hoàn toàn miễn phí suốt 1 năm qua, thu hút hơn 100 giáo viên tình nguyện và 150 tình nguyện viên hỗ trợ lớp học và hơn 90.000 lượt học viên.
Cao điểm mùa dịch Covid-19, có đến 10 lớp học được tổ chức mỗi ngày. Hàng trăm giáo viên tình nguyện từ khắp các nước và vùng lãnh thổ Mỹ, Canada, Đức, Ý, Thụy Sĩ, Pháp, Nhật, Hàn Quốc, Thái Lan, Trung Quốc, Hồng Kông, Singapore.
TS Đức cho biết với múi giờ khác biệt, giáo viên và tình nguyện một số nước hy sinh làm việc, giảng dạy ở những khung giờ sáng sớm, đêm khuya, trong giờ hành chính... để lớp học diễn ra trong khung giờ phù hợp nhất, thuận tiện nhất cho cộng đồng người Việt ở Việt Nam và khắp nơi trên thế giới. Tiêu biểu là chuỗi lớp Tiếng Đức cấp tốc học 2 buổi mỗi ngày lúc 15h và 22h cho cộng đồng người Việt ở Ukraine tị nạn qua Đức, học tiếng Đức để hòa nhập cuộc sống mới từ tháng 3/2021.
Ai là người phá kênh?
TS Phan Hồng Đức cho biết các lớp học trên Zoom bị phá thường xuyên. Khi vào lớp, hacker giành quyền chia sẻ màn hình và chiếu các video 18+, hình ảnh nhạy cảm, nhắn bậy bạ vào khung chat. Hacker cũng xung phong phát biểu để được mở mic và dùng thiết bị phóng đại âm lượng phát những đoạn ghi âm chửi bới, thô tục.
"Để đối phó, chúng tôi thường khóa hết tất cả các chức năng trong Zoom dù làm như vậy hiệu quả lớp học sẽ giảm. Tuy nhiên cũng có những lúc phải mở mic, mở chat để học viên tương tác, trả lời giáo viên thì chúng tôi đành chấp nhận rủi ro bị phá. Dù vậy, đôi khi đã tắt hết các chức năng nhưng hacker vẫn có thể phá lớp học trên Zoom".
Các bài học của kênh Youtube E-knowledge Sources được lưu rất cẩn thận cho cộng đồng Chị Đức cho biết ban đầu chị và các cộng sự, tình nguyện viên cho rằng thứ nhất có thể lớp 0 đồng làm ảnh hưởng lợi ích của ai đó nên bị ghét và phá. Thứ hai là lớp 0 đồng hiệu quả nên bị phá.
"Tuy nhiên, hiện nay tôi đã loại trừ tình huống này. Vì thời điểm trước đây, khi còn trong cao điểm mùa dịch đúng là các lớp 0 đồng ảnh hưởng tới những trung tâm ngoại ngữ khác, nhưng bây giờ các trung tâm đã dạy trực tiếp rồi thì lớp miễn phí của chúng tôi không còn là đối thủ trực tiếp ảnh hưởng tới họ nữa. Hơn nữa, chúng tôi chỉ dạy kiến thức cơ bản nên thậm chí còn là nơi tạo nguồn học viên rất tốt cho các trung tâm ngoại ngữ".
Do vậy, theo TS Đức, có thể tính tới tình huống khác. "Có tình nguyện viên trong nhóm của Nhịp cầu sinh ngữ tìm hiểu và phát hiện có những nhóm trên Facebook gồm các bạn trẻ thôi, nhiều bạn chỉ học cấp 2, đơn thuần thích vào phá Zoom của các lớp học trực tuyến để tiêu khiển.
Các bạn này Không thích học thì phá, họ vui khi thấy cô giáo, học sinh hoảng hốt. Điều đó khiến cho các bạn cứ thường xuyên đi phá, đi sưu tầm các lớp học trực tuyến công khai rồi chia sẻ với nhau để vào phá. Tôi nghĩ kênh của chúng tôi có thể là trường hợp này".
Hiện nay, TS Đức đang kêu gọi làm kháng nghị với Youtube cho đến khi nào Kênh Youtube E-Knowledge Sources được mở lại.
"Tôi mong muốn chia sẻ câu chuyện này để những đơn vị đào tạo online để rút kinh nghiệm, có những cách để kiểm soát, bảo vệ an toàn cho lớp học.
Tôi cũng muốn nhắn các bạn hacker rằng các bạn thấy đấy là trò vui, nhưng thực ra gây tác hại tới rất nhiều người, thậm chí là tác hại lâu dài mà các bạn không tưởng tượng được.
Với Youtube, tôi cũng bày tỏ rằng kênh mà Youtube đang cấm với lý do vi phạm những quy định để bảo vệ cộng đồng nhưng thực ra việc khóa kênh tác hại nhiều hơn, bản thân kênh không làm hại mà đang giúp cộng đồng. Mong Team Youtube ở Việt Nam hãy review lại kênh Youtube E-Knowledge Sources để thấy đây là kênh thực sự vì cộng đồng, hoàn toàn mang tính giáo dục. Mong youtube chỉ xóa clip bị hack và trả lại kênh cho cộng đồng. Tôi hứa là sẽ có những biện pháp chấn chỉnh lại để có nhiều giải pháp an toàn hơn.
Chúng tôi cũng rất mong các bạn biết, giỏi về công nghệ thông tin hỗ trợ các lớp học có giải pháp, đưa những video lên website để mọi người có học liệu học bài bản hơn".
" alt="Kênh giáo dục bị 'sập' vì hacker vào lớp trực tuyến chiếu phim khiêu dâm">Kênh giáo dục bị 'sập' vì hacker vào lớp trực tuyến chiếu phim khiêu dâm
-
MU chi đậm cho Maginan Bất chấp sự ủng hộ của Erik ten Hag đối với Andre Onana, các quan chức MUvẫn có ý định thay thế thủ môn trong mùa hè năm sau, với mục tiêu Mike Maignan.
Maignan lần thứ hai liên tiếp nhận giải thủ môn hay nhất Gran Gala del Calcio MU từng quan tâm đến Maginan khi mùa giải 2022-23 chưa kết thúc, giai đoạn CLB xác định không gia hạn với David de Gea.
Tuy vậy, HLV Ten Hag bằng mọi cách yêu cầu "Quỷ đỏ" chiêu mộ Onana, nên kế hoạch với Maignan cuối cùng bị gạt sang một bên.
Maignan là trụ cột đội tuyển Pháp, lần thứ hai liên tiếp được chọn là thủ môn hay nhất Serie A, trong buổi lễ Gran Gala del Calcio (thuộc Hiệp hội cầu thủ Italy; thay thế Oscar del Calcio trước đây).
Anh vừa có đường chuyền dài để Pulisic ghi bàn trong trận Milan thắng Frosinone 3-1. Trước đó, khi tỷ số là 0-0, Maignan chiến thắng trong thế đối mặt cầu thủ đội khách.
Trong 3 mùa giải liên tiếp ở Serie A, Maignan luôn có ít nhất 1 kiến tạo. Đây là điều Onana cũng không sánh bằng, nên MU xem xét trả cho Milan số tiền 70 triệu euro để ký cựu thủ môn PSG.
Arsenal chiêu mộ Barella
Arsenalđang có tham vọng chiêu mộ Nicolo Barella để xây dựng tuyến giữa chắc chắn, hướng đến cuộc chinh phục Premier League và Champions League.
Barella, tiền vệ hay nhất Serie A, là mục tiêu của Arsenal Trong dự án của "Pháo thủ", Jorginho và Thomas Partey sẽ rời Emirates khi mùa giải kết thúc. Barella có thể đến để bổ sung cho những cuộc chia tay này.
Barella đóng vai trò quan trọng giúp Italy giành vé EURO 2024, cũng như đưa Inter vào vòng 1/8 Champions League và độc chiếm ngôi đầu Serie A. Những đóng góp này giúp anh lần thứ 5 vào đội hình tiêu biểu lễ trao giải Gran Gala del Calcio.
Ở Serie A, Barella là tiền vệ có số đường chuyền vào vòng cấm địa đối thủ nhiều nhất (31), và đứng thứ hai về số đường chuyền 1/3 cuối sân (95; chỉ sau Luis Alberto của Lazio, 97 đường chuyền).
Khả năng công thủ toàn diện của Barella được Mikel Arteta yêu thích. Arsenal dự kiến đàm phán với Inter ở mức giá 80 triệu euro cho tiền vệ 26 tuổi.
Newcastle phá MU vụ Jonathan Tah
Nhà báo Fabrizio Romano tiết lộ, Newcastle quyết định cạnh tranh với MU trên thị trường chuyển nhượngđể có chữ ký của trung vệ Jonathan Tah.
Newcastle tranh Jonathan Tah với MU Từ vài tuần nay, Jonathan Tah được xem là một trong những mục tiêu của MU để bổ sung cho hàng phòng ngự thi đấu lỏng lẻo.
Newcastle có tham vọng trở thành thế lực hàng đầu của Premier League. HLV Eddie Howe muốn có Jonathan Tah để hoàn thành dự án của mình.
Jonathan Tah đang thi đấu rất hiệu quả trong hệ thống mà Xabi Alonso xây dựng cho Leverkusen. Chính điều này khiến MU cũng như Newcastle đồng loạt chú ý.
Hợp đồng của Jonathan Tah còn thời hạn đến 2025. Theo Romano, nhiều khả năng cầu thủ 27 tuổi sẽ ra đi năm 2024 và Leverkusen đang cân nhắc có bán anh ngay trong tháng Giêng hay không.
Erik ten Hag có tỷ lệ thắng cao nhất giữa nguy cơ bị MU sa thải
Erik ten Hag đang chịu áp lực sa thải nhưng các số liệu cho thấy ông là HLV có tỷ lệ thắng cao nhất của MU." alt="Tin chuyển nhượng 5/12: MU ký Maignan, Arsenal mua Barella">Tin chuyển nhượng 5/12: MU ký Maignan, Arsenal mua Barella
-
Siêu máy tính dự đoán Aston Villa vs PSG, 2h00 ngày 16/4
-
Quân đội Nga thề sẽ đáp trả những hành động trên.
Tháng 7/2023, Mỹ tuyên bố sẽ cung cấp cho Ukraine đạn chùm. Động thái này khiến Nga phẫn nộ. Vũ khí chùm sẽ rải ra hàng chục quả bom nhỏ hơn khi phát nổ. Các quả bom nhỏ, thường phát tán ở các khu vực rộng lớn, có thể không nổ trong nhiều năm, thậm chí là nhiều thập niên, gây ra rủi ro đặc biệt cao đối với những khu vực đông dân cư.
Ukraine trước đây từng tấn công Crưm bằng tên lửa ATACMS do Mỹ sản xuất. Bộ trưởng Quốc phòng Nga Andrey Belousov cho biết, cuối tháng 5, 10 quả ATACMS đã bị bắn hạ khi đang lao vào cầu Crimea chiến lược.
. Hệ thống phòng không Nga đã phá hủy được 4 tên lửa, một quả còn lại bị bắn trúng nhưng chệch hướng và phát nổ trên bầu trời thành phố cảng Sevastopol, bên bờ Biển Đen. Các mảnh vỡ của đầu đạn chùm rơi xuống đã gây thương vong cho dân thường, gồm cả gần 30 em nhỏ. </p><p>Một tuyên bố của Bộ Quốc phòng Nga nêu rõ: )
Nga đổ lỗi cho Mỹ về vụ tấn công chết người vào Crưm
