Tin thể thao 21

Bên cạnh đó, trong lễ tốt nghiệp lần này, có những sinh viên tốt nghiệp sau 6 – 8 năm theo học tại ĐH Bách khoa Hà Nội. Ông Điền bày tỏ sự trân trọng vì những sinh viên này đã không chọn cách bỏ cuộc mà vượt qua được những ức chế về mặt tâm lý và khó khăn trong cuộc sống để đi đến đích cuối cùng.

“Nhiều bạn đến nhận bằng tốt nghiệp khi đã kịp đăng ký kết hôn, sẵn sàng lao vào thế giới đầy yêu thương với bỉm sữa. Nhưng các em cũng đã trưởng thành và vượt qua được mọi khó khăn để ngày hôm nay hiện diện ở đây”, ông Điền nói.

Theo thống kê của ĐH Bách khoa Hà Nội, trong số sinh viên tốt nghiệp lần này, có 79% em đã có việc làm ngay khi vừa ra trường, 12% chọn tiếp tục học lên thạc sĩ và trong tương lai là trình độ tiến sĩ. Mức lương trung bình của sinh viên ngay sau khi tốt nghiệp khoảng 11,5 triệu đồng.

Để đạt con số có việc làm cao ngay sau khi tốt nghiệp, theo PGS.TS Nguyễn Phong Điền, là nhờ vào chủ trương kết hợp với doanh nghiệp trong đào tạo nhằm nâng cao chất lượng nguồn nhân lực.

“Lứa sinh viên vừa qua và sau này sẽ được tiếp xúc với văn hóa doanh nghiệp rất sớm thông qua các chương trình thực tập vào năm 3, năm 4. Đây là chủ trương chiến lược của nhà trường và sẽ là cơ hội giúp các em có nhiều lựa chọn nơi làm việc phù hợp ngay sau khi tốt nghiệp”, ông Điền nói.

Trao đổi với VietNamNet, ông Ngô Văn Nghĩa, Hiệu trưởng Trường THPT Nguyễn Quốc Trinh, cho hay, kế hoạch cho học sinh khối 11 đi Mộc Châu không phải nội dung của chương trình Hoạt động trải nghiệm mà là hoạt động giáo dục ngoài giờ chính khoá. Học sinh tham gia trên tinh thần tự nguyện.

Cụ thể, theo ông Nghĩa, dự kiến đi Mộc Châu là hoạt động có nằm trong kế hoạch năm học chung của nhà trường từ đầu năm học, được thông qua hội đồng sư phạm và nhận được sự đồng thuận của cha mẹ học sinh.

“Việc này 100% phụ huynh được biết trong cuộc họp phụ huynh diễn ra đầu năm. Kế hoạch tổng thể của năm, nhà trường dự kiến tổ chức cho học sinh đi Mộc Châu vào tuần thứ hai của tháng 11”, ông Nghĩa khẳng định.

Theo ông Nghĩa, việc tổ chức cho học sinh đi Mộc Châu nhằm mục đích giáo dục học sinh những kỹ năng sống, có những trải nghiệm để phục vụ chung cho hoạt động chính khóa.

Ông Nghĩa nhấn mạnh, hoạt động ngoài giờ chính khóa cho học sinh lớp 11 đi Mộc Châu là tự nguyện, là chủ trương hoạt động giáo dục của trường và đã thông qua trong hội nghị cha mẹ học sinh đầu năm học. “Phụ huynh nghĩ rằng hoạt động nằm trong Hoạt động trải nghiệm và bắt buộc phải đi nhưng không phải. Đây không phải trong hoạt động giáo dục bắt buộc chung của Bộ GD-ĐT. Nhà trường không bắt buộc học sinh tham gia ngoại khoá, vì thế, khi làm đơn, học sinh có thể đăng ký hoặc không”, ông Nghĩa nói.

Về mức kinh phí phải đóng cho chuyến đi ngoài giờ chính khóa này là 1.150.000 đồng/học sinh, ông Nghĩa cho hay: “Nói chi 1 triệu cho con đi ngoại khóa, số tiền nghe có vẻ cao nhưng khi đến điểm tham quan du lịch nhiều việc cần chi phí và thực tế có tới 11 khoản phải chi. Chúng tôi cũng làm danh mục các khoản chi chi tiết và công khai với phụ huynh. Phụ huynh cũng chọn đơn vị tổ chức”. 

Ông Nghĩa cho biết thêm, trong trường hợp học sinh tự nguyện tham gia, số tiền phải đóng này gồm 11 khoản: 

“Ví dụ tiền xe đi lên Sơn La và từ đó về mỗi học sinh đã là 260.000 đồng. Hay tiền ăn của 2 ngày 1 đêm với 3 bữa chính và 1 bữa phụ, tương đương khoảng 400 nghìn đồng/em. Rồi còn mất chi phí tiền phòng nghỉ, tiền nước uống đóng chai, đi tham quan có những điểm vào phải mất phí, kinh phí tổ chức trò chơi (loa đài, sân bãi, hội trường,lửa trại,...), thuốc men... Bởi đây là hoạt động ngoài giờ chính khóa, chứ nếu là Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp theo chương trình học chính khóa, nhà trường phải lo. Hai khái niệm khác nhau nên có phụ huynh không hiểu”.

Học sinh tử vong khi trải nghiệm bắt ngao: Quy định hoạt động ngoại khóa ra sao?

Nhà trường cũng đã yêu cầu cô H. viết bản tường trình vụ việc, đồng thời cùng đại diện UBND phường thành lập tổ công tác đến gia đình học sinh động viên, thăm hỏi đồng thời nắm bắt nguyện vọng của gia đình để có hướng giải quyết phù hợp.

“Sau đó, UBND phường cùng với nhà trường sẽ đưa ra biện pháp giải quyết phù hợp, đúng quy định”, một lãnh đạo phường cho hay.

Được biết, cô giáo H. đã nghỉ hưu trước tuổi 2 năm nay, do trường thiếu giáo viên nên ký hợp đồng lại để cô H. giảng dạy.

Trao đổi với VietNamNet, ông Mai Sỹ Lân – Phó Chủ tịch UBND TX Nghi Sơn, cho biết đơn vị đang giao phòng GD-ĐT làm rõ và có báo cáo cụ thể. Sau khi có báo cáo, thị xã sẽ yêu cầu kiểm điểm, xử lý nghiêm.

Trước mắt, Trường Tiểu học Hải Hòa đã có quyết định tạm đình chỉ công việc giảng dạy và chủ nhiệm lớp 4B đối với cô L.T.H 15 ngày, bắt đầu từ ngày 2/10”, ông Lân cho biết.

Nữ sinh lớp 10 phải khâu 4 mũi vì bị bạn dùng guốc nhọn đánh vào đầu

Trưa nay 2/10, ông Nguyễn Chơn Ủy - Hiệu trưởng Trường THPT Hồng Đức (TP Buôn Ma Thuột, Đắk Lắk), cho biết nhà trường đang làm rõ vụ nữ sinh lớp 10 bị bạn học dùng guốc đánh, gây thương tích.

Theo thông tin ban đầu, khoảng 8h30 sáng nay, khi đang trong giờ ra chơi, giữa em H.M.L và em H.T.M.T (học sinh lớp 10C1, Trường THPT Hồng Đức) xảy ra mâu thuẫn.

Trong lúc mâu thuẫn, em L. đã tát vào mặt em T. và dùng guốc đánh vào đầu gây chảy máu.

Em T. được giáo viên đưa xuống phòng y tế sơ cứu rồi tiếp tục được phụ huynh đưa đi cấp cứu. Tại phòng khám, em T. phải khâu 4 mũi ở đầu và được chụp X-Quang để kiểm tra vết thương.

Trường THPT Hồng Đức đã yêu cầu em L. viết bản tường trình. Đồng thời, trường sẽ mời phụ huynh đến để trao đổi, xử lý theo quy định.

Hải Dương

Chính sách này, được gọi với cái tên “tiếp nhận di sản” (legacy admissions), được thực hiện bởi hàng chục trường đại học hàng đầu của Mỹ, bao gồm 8 trường trong hệ thống Ivy League, cũng như nhiều trường đại học công lập và tư thục ưu tú khác. 

Chính sách này mang hàm ý, nếu một người họ hàng gần theo học tại trường đại học đó, người đó có thể được ưu tiên hơn những ứng viên có trình độ tương tự nhưng cha mẹ và họ hàng của họ không sở hữu được lợi thế tương đương.

Nguồn gốc của chính sách này xuất phát từ đầu thế kỷ 20, khi các trường đại học muốn giữ cho các định chế của họ nằm dưới tầm với của dân số nhập cư đến Mỹ ngày càng gia tăng. Mặc dù cam kết hiện nay về một sự đa dạng và công bằng rộng lớn hơn, nhưng việc tuyển sinh mang tính ưu tiên này tại Harvard vẫn tồn tại.

Lập luận bảo vệ, Harvard tuyên bố chính sách "giúp gắn kết mối liên kết mạnh mẽ giữa ngôi trường và các cựu sinh viên", kéo dài cả xuyên thế hệ.

Trường cũng đề cập sự "hỗ trợ hào phóng" từ thế hệ cựu sinh viên giúp việc hỗ trợ tài chính mang tính khả thi để tạo nên sự đa dạng và xuất sắc, theo một bản báo cáo Harvard công bố năm 2018.

Với số tiền tài trợ 50 tỷ USD, Harvard là trường đại học nhận được khoản tài trợ lớn nhất trên thế giới. Oxford và Cambridge, không áp dụng việc tuyển sinh viên mang tính ưu đãi này, nhận được nguồn tiền tài trợ khoảng 7 tỷ USD.

Xu hướng này có thể thấy rõ trên nền tảng mạng xã hội phong cách sống Xiaohongshu của Trung Quốc. Đã có hơn 70.000 bài đăng về việc tham gia các lớp học tại các trường đại học dành cho người cao tuổi tính đến cuối tháng 10/2023. Hashtag “học đại học cho người già” đã thu hút hơn 7,7 triệu lượt xem.

So với khoảng 200-350 NDT (670-1,1 triệu đồng) cho một lớp yoga bình thường, trường đại học của Shiqi chỉ tính phí 450 NDT cho 15 lớp học kéo dài 1 giờ. Ngoài múa ba lê và yoga, nơi đây còn tổ chức các lớp dạy vẽ tranh sơn dầu, múa và hát Trung Hoa.

Với mức giá thấp, Shiqi không đặt nhiều kỳ vọng vào lớp học đầu tiên, tuy nhiên, cô nhận thấy người hướng dẫn yoga rất chuyên nghiệp và “các bạn học lớn tuổi” cũng rất thân thiện. Họ dường như không thấy phiền lòng trước số ít người trẻ như cô đang tham gia lớp học.

“Các bạn cùng lớp về cơ bản đều là những người dì lớn tuổi ở địa phương, và họ đều có tính cách rất tốt và dễ hòa đồng”, Shiqi nói. Các lớp học chỉ được tổ chức vào ban ngày các ngày trong tuần, nhưng thời gian phù hợp với Shiqi, một người làm nghề tự do không có giờ làm việc cố định. “Cuộc sống sau khi nghỉ hưu phong phú và thú vị hơn tôi tưởng tượng ban đầu”, cô nói.

Xu hướng “sinh viên lớn tuổi” đi học ĐH

Theo báo cáo mới nhất của Hiệp hội các trường đại học dành cho người cao tuổi Trung Quốc, tính đến năm 2019, có hơn 76.000 trường đại học dành cho người cao tuổi ở Trung Quốc, với hơn 10 triệu sinh viên đăng ký.

Khi dân số Trung Quốc tiếp tục già đi, với số người trên 60 tuổi dự kiến sẽ vượt 400 triệu người vào khoảng năm 2035, Chính phủ nước này đã đặt mục tiêu thành lập ít nhất một trường đại học dành cho người cao tuổi ở mọi khu vực cấp quận vào năm 2025.

Các trường đại học dành cho người cao tuổi đã thay đổi quan niệm của nhiều người cao tuổi Trung Quốc từ “sống sót trong tuổi già” thành “an hưởng tuổi già”.

“Già đi không phải điều khủng khiếp. Thay vào đó, từ bỏ, ngừng bước về phía trước và mất hy vọng mới là điều tồi tệ nhất", một sinh viên lớn tuổi chia sẻ.

Đầu tháng 10/2023, nhân viên tuyển sinh của một trường đại học cho người già ở quận Đông Thành chia sẻ rằng nhiều thanh niên ở độ tuổi 20 đã đăng ký tham gia các lớp học năm nay, trong khi trước đó những sinh viên trẻ nhất chỉ khoảng 40 tuổi.

“Gần đây có khá nhiều bạn trẻ hỏi về việc đăng ký các lớp học”, một nhân viên tuyển sinh của Đại học dành cho người cao tuổi Cáp Nhĩ Tân nói với Sixth Tone. Người này cho biết các lớp học như thái cực quyền, khiêu vũ và piano là phổ biến nhất.

Shiqi bắt đầu chia sẻ trải nghiệm của mình trên tài khoản Xiaohongshu và thu hút vô số câu hỏi từ cư dân mạng tò mò. 

Zhang, một nhà thiết kế 23 tuổi ở Bắc Kinh, đã xem các bài đăng của Shiqi và đăng ký lớp học vẽ tranh sơn dầu và yoga tại cùng một trường đại học cho người già.

 “Tôi muốn vận động hoặc giãn cơ một chút bằng cách tập yoga, vì ngồi trước máy tính hàng ngày khiến tôi cảm thấy rất cứng nhắc”. 

Từng học nghệ thuật ở trường đại học, Zhang rất quen thuộc với các lớp học vẽ. Tuy nhiên, cô thấy việc vẽ tranh với người già thậm chí còn thư giãn và dễ chịu hơn. “Không quan trọng các cô dì hướng ngoại hay hướng nội, họ rất kiên nhẫn với bạn và không khí chung rất ấm áp”.

Tuy nhiên, cũng có những lời chỉ trích rằng những người trẻ đang chiếm dụng các nguồn tài nguyên giáo dục có giá trị dành cho người già. “Những nơi này nên được dành cho những người lớn tuổi cần chúng”, một người dùng trên nền tảng mạng xã hội Weibo viết.

Trong khi các trường đại học dành cho người cao tuổi thường có yêu cầu nghiêm ngặt về độ tuổi trên 50, một số trường đại học như trường Shiqi theo học lại mở cửa cho những người trẻ tuổi hơn. 

Xu hướng tham gia các lớp học dành cho người cao tuổi chỉ là một ví dụ về việc người trẻ sử dụng các nguồn lực nhắm vào nhóm nhân khẩu học lớn tuổi hơn, với hoạt động này được gọi là “tiêu dùng tự do của người cao tuổi”.

Các ví dụ khác bao gồm việc giới trẻ Trung Quốc chọn ăn tại căng tin cộng đồng người cao tuổi và tham gia các chuyến du lịch nghỉ dưỡng dành cho người cao tuổi do tính tiện lợi và rẻ tương đối của chúng.

Một bài bình luận của tờ China Youth News cho rằng xu hướng này là kết quả của thói quen tiêu dùng đang thay đổi của thế hệ trẻ cũng như sự nhạy cảm về giá cao hơn và sự tập trung vào sự tiện lợi của thế hệ trẻ.

“Điều xã hội nên làm nhiều hơn là đổi mới hơn nữa các mô hình kinh doanh và dựa vào cộng đồng, trường đại học và các thành phần khác để cung cấp các lựa chọn tiêu dùng toàn diện và giá cả phải chăng hơn cho giới trẻ”.

Tử Huy