Mặc dù các bằng sáng chế không phải lúc nào cũng được hiện thực hóa thành sản phẩm, nhưng chúng ít nhất cũng cho chúng ta biết về công nghệ trong tương lai có thể như thế nào. Vì vậy, hãy thử xem các thế hệ thiết bị di động tương lai của Táo khuyết có thể được trang bị những điểm cải tiến hấp dẫn gì.

Bằng sáng chế mới nhận của Apple đề cập tới một mẫu smartphone sở hữu toàn kính, có một số phần hoặc toàn bộ thân trong suốt hoặc ít nhất trong mờ. Vỏ máy có thể được hình hành từ một ống kím loại rỗng nguyên khối hoặc hai mảng kính ghép với nhau và được gắn chặt để tạo nên thiết bị chống nước. Hai đầu của máy được bịt kín bằng các mũ chụp đặc biệt.

Một điểm thú vị khác trong bằng sáng chế là hệ thống thanh ray bên trong như mô tả trong bức hình dưới đây. Thiết kế kiểu này gợi nhắc một chiếc iPod Nano thế hệ thứ 4 hoặc thứ 5. Điểm giống nhau nhất giữa chúng là thiết kế nguyên khối hình oval với thân uốn cong.

Các iPod Nano thế hệ thứ 4 và thứ 5 cũng như những mẫu iPod cũ hơn sử dụng thiết kế hệ thống thanh ray, có 2 đường rãnh nằm dọc phần phía trong hai bên của lớp vỏ, cho phép tháo lắp hoặc gắn tất cả các thành phần bên trong một cách dễ dàng. Mọi thứ, ngoại trừ màn hình LCD, đã được sắp xếp song song, thuận tiện cho việc tháo rời phần cứng bên trong. Các mẫu iPod cũ cũng có mũ che kín hai đầu khá giống những gì được mô tả trong bằng sáng chế về điện thoại di động tương lai của Apple.

Đây không phải là lần đầu tiên chúng ta nhìn thấy thiết kế kiểu này xuất hiện trong các kế hoạch sản phẩm tương lai của Apple. Một đơn xin cấp bằng sáng chế khác từ năm tháng 9/2011 cũng mô tả một mẫu smartphone có thiết kế tương tự, ngoại trừ việc thân của nó ít vát hình oval hơn.

Hiện chúng ta vẫn chưa thể biết liệu một trong các thế hệ iPhone tương lai cuối cùng có sở hữu vẻ ngoài giống một chiếc iPod Nano quá cỡ hay giống hệt thiết kế mô tả trong bằng sáng chế mới nhận của Táo khuyết hay không. Song, chúng ta có thể nói chắc chắn ở thời điểm này rằng, các mẫu iPhone năm nay sẽ không dựa vào thiết kế này.

Tuấn Anh(theo Phonearena)

XEM THÊM Cô gái có màn chơi xích đu kinh hãi nhất thế giới " alt="iPhone 8 được làm hoàn toàn bằng kính chống nước" />

Theo cuộc phỏng vấn về những hoạt động online của người dùng smartphone tại thị trường Đông Nam Á trong một tuần của Google: trung bình 60.8% số người tại 5 nước Đông Nam Á (Indonesia, Malaysia, Philippines, Singapore, Thái Lan và Việt Nam) dùng điện thoại di động  để xem video trực tuyến nói chung, và tính riêng ở Việt Nam thì con số này lên tới 77%. Chính vì sự phát triển nhanh chóng về số lượng người xem video trực tiếp trên di động đã mở ra nhiều cơ hội quảng cáo mới, kết quả là việc bùng nổ kỉ nguyên về quảng cáo mobile video.

Sự thay đổi về Mobile Video đã không còn giới hạn ở các nước phương Tây nữa mà còn phát triển ở các thị trường khác. Trong thực tế thị trường Đông Nam Á đang dẫn đầu thị trường về độ phủ và đem đến một khối lượng khổng lồ các đối thủ cạnh tranh đến các thị trường lớn hơn. Tại các quốc gia Đông Nam Á, khi phải lựa chọn một thiết bị để xem video trực tuyến thì đa số họ sẽ chọn thiết bị điện thoại di động. Con số này cao hơn hẳn so với kết quả thống kê được tại các nước phương Tây, cụ thể tại Thái Lan là 72% trong khi tại Mỹ chỉ 41%. Tại một số quốc gia, khoảng cách giữa tỉ lệ lựa chọn các loại thiết bị dùng để xem video cụ thể là máy tính để bàn và điện thoại di động cũng ngày càng khác biệt. Ở Indonesia hơn 12% số người chọn dùng điện thoại di động so với máy tính để bàn trong khi ở Mỹ con số này chỉ dừng ở 4%.

Những thay đổi của Mobile Video

Những thay đổi và phát triển theo cấp số nhân của Mobile Video nhờ vào những nguyên nhân chính là : Sự phát triển của cơ sở hạ tầng mạng và Sự phát triển của thiết bị di động. Nhờ các nhà cung cấp mạng ngày càng nâng cấp những dịch vụ với băng thông tốt và rộng hơn, bên cạnh đó việc phát triển công nghệ 4G đã và đang tăng tốc độ truyền tải và chất lượng có các quảng cáo bằng video. Bên cạnh đó, việc thay đổi về định dạng của thiết bị điện thoại di động đã giúp người dùng không còn phụ thuộc vào các kết nối wifi trong nhà và văn phòng nữa, giờ đây mọi người có thể trải nghiệm các video mọi lúc mọi nơi cùng kết nối 3G, 4G.

Bài chia sẻ của chị có tựa đề "Gánh nặng học hành của trẻ em: "Cải cách giáo dục" hay cải cách bố mẹ?. Chúng tôi xin phép đăng lại như sau:

Sáng nay tình cờ đọc được một bài báo cũ được share lại, tôi không khỏi cảm thấy mình phải nói vài câu về chuyện học hành của các em. Bài báo viết về chuyện nỗi khổ của người mẹ khi phải gửi con đi du học từ sớm để thoát khỏi cảnh giáo dục ở trong nước. Những điều chị ấy than thở về cảnh con phải học thêm, biếu quà cô, trẻ bị áp lực... ở trường, ai cũng thấy là quá đúng. Giáo dục Việt Nam đúng là có rất nhiều vấn đề.

Nhưng thế giới này có cái gì là không có vấn đề?. Con người dù ở đâu cũng sẽ phải đối mặt với những khó khăn khác nhau, chẳng thế mà “người giàu cũng khóc”. Cái chính là cách ta lựa chọn để sống như thế nào với các vấn đề đó.

Chị Lê Phương Hoa: "Tôi chưa bao giờ bị áp lực là con phải học xuất sắc hay giỏi. Tôi từng bảo thầy hiệu trưởng trường cấp 2 của cô lớn là chỉ cần con tôi đi học vui vẻ là được rồi".

Trở lại chuyện con đi học. Tôi có hai con, một mới đi làm, một đang học lớp 9. Năm nay cô nàng thi lên cấp 3, và đòi thi vào Thăng Long là trường đứng top 2 thành phố (tôi thì nàng muốn thi trường nào cũng được). Mới vào đầu năm học nhà trường đã gửi lịch học thêm dày đặc. Hôm qua tôi mới viết đơn gửi cô giáo thông báo con chỉ tham gia ½ giờ học thêm thôi, thời gian còn lại con còn bận đi tập gym và học ngoại ngữ. Nói thẳng luôn như thế trong đơn.

Tôi chưa bao giờ nếm cảnh sáng ra vất vả đưa con xuyên qua thành phố đi học, vì con tôi luôn chọn học trường gần nhà nhất. Lớp 4, chuyển nhà về ngoại ô, tôi chuyển cô út từ trường cấp 1 đình đám với hàng ngàn học sinh ngay trung tâm thành phố (cạnh nhà cũ), về ngôi trường làng sát nhà (cả trường cấp 1 mà chỉ vẻn vẹn 11 lớp – từ lớp 1-lớp 5). Và tôi thấy đó là sự thay đổi tuyệt vời nhất.

Con út từ một cô bé “số không” ở trường cũ (do quá đông học sinh), đã lột xác trở thành một cô bé tự tin, mạnh mẽ ở trường mới. Đơn giản vì trường bé quá, ít học sinh, nên cô nàng được tham gia vào mọi hoạt động như: đội hát, đội điền kinh, đội nhảy biểu diễn ... và cũng ngang nhiên đi biểu diễn cấp quận như ai. Trường làng, các cô như mẹ, cô hiệu trưởng thấy con học yếu toán, rảnh lại gọi con vào phòng hiệu trưởng để dạy thêm bài. Lên cấp 2, dù trường lớn hơn nhiều, nhưng nàng đã tự tin tới mức trở thành thành viên đội tuyển bóng ném, bóng rổ, điền kinh, cô giáo nào cũng biết mặt.

Tôi ít khi chú ý xem con học thế nào. Chỉ hay bảo con đọc sách, xem phim, đi chơi thể thao. Bạn ấy cũng thích chơi game, mẹ không cấm nhưng chơi chừng mực, khỏi hại mắt. Ấy vậy mà bạn ấy học cũng khá ổn. Đợt này toàn bị mẹ cấm không được học nhiều, nhất là học văn, vì thấy cách cô giáo dạy văn không thích hợp với tư duy của bạn ấy  ... Chơi thì không phải nghĩ: bơi giỏi, trượt băng giỏi, chạy khỏe, cao nhất trường, vui vẻ hiếu động suốt ngày.

Con gái lớn tôi cũng vậy. Từ bé tới lớn chỉ học gần nhà, đi bộ đi xe vài phút là tới. Hai nàng khi học cấp 1 đều về ăn trưa ở nhà, mẹ bận đi làm thì gửi cô hàng xóm rảnh rỗi nấu cho ăn. Cô lớn ở cấp 1-2, không bao giờ học thêm ở trường, chỉ có gia sư dạy tiếng Anh và lâu lâu học bổ sung toán nếu thấy yếu. Tôi chưa bao giờ bị áp lực là con phải học xuất sắc hay giỏi. Tôi từng bảo thầy hiệu trưởng trường cấp 2 của cô lớn là chỉ cần con tôi đi học vui vẻ là được rồi.

Đổi lại, bạn lớn thích học đàn, học vẽ, lớp 9 đã thi đỗ vào học thiết kế đồ họa ARENA (bé nhất khóa, học với toàn anh chị đã xong đại học)), tiếng Anh lúc đó đã gần đủ điểm TOEFL. Lên cấp 3, năm lớp 10 bạn ấy cũng bị áp lực thi đại học nên xin đi học thêm, nhưng sau đó than với mẹ là con không học nổi. Tôi bảo, không thích thì thôi không thi nữa. Thế là nghỉ luôn. Trong hai năm, khi bạn bè vùi đầu vào học luyện thi đại học thì bạn ý tung tăng học đàn, tiếng Ý, tiếng Anh, học may, học vẽ ... Bạn ấy không thi đại học vì đã sớm thi đỗ học bổng sang Ý học. Lớp 10-11, bạn ấy đã có thể tự đi du lịch ở Singapore một mình.

Hai con đi học, tôi chưa bao giờ biếu tiền cô giáo. Cô nào quý thì 20/11 tặng món quà nhỏ (nhà có truyền thống tặng khăn quàng cổ ). Có lúc đùa hỏi con: có phải phong bì cho cô không – nàng ấy bảo: ai lại làm thế, ngượng lắm. Ấy vậy mà hầu như tất cả các cô đều quý con mình. Bạn út khá nghịch, nhiều lần bị cô mắng, nhiều lần mẹ cũng đến tận trường "mắng" cô – thế nhưng các con không thấy bị trù úm, thậm chí còn bênh cô khi mẹ chê cô có gì chưa ổn.

Tôi luôn thấy các con nói điều tốt về cô giáo. Có lúc các con cũng tức cô, nhưng chỉ là phần nhỏ, còn phần lớn là yêu mến cô. Con út hôm nọ phàn nàn các bạn ồn ào trong giờ học Sinh, bạn ấy bảo cô đang mang bầu mà có mấy đứa làm ầm ĩ, không biết thương cô bị mệt.

Tất nhiên ý tưởng chế thì gần như vô tận, mỗi năm một khác, ví dụ như năm nay thì người ta cũng vui cả Tết "tha thu" nữa. Dưới đây sẽ là một số ý tưởng chế vui tính cho mùa Tết Trung thu 2016 được chia sẻ trên Facebook.