您现在的位置是:NEWS > Kinh doanh
Sinh viên cứu sống đàn chó bị chôn sống gây tranh cãi
NEWS2025-03-03 09:17:15【Kinh doanh】4人已围观
简介Một nhóm sinh viên Trung Quốc vừa nhận được cả những lời khen và những chỉ trích sau khi cứu sống đàlịch bóng đá hôm qualịch bóng đá hôm qua、、
Một nhóm sinh viên Trung Quốc vừa nhận được cả những lời khen và những chỉ trích sau khi cứu sống đàn chó con bị chôn sống.
![]() |
Nhóm sinh viên đào hố cứu sống đàn chó con |
Theêncứusốngđànchóbịchônsốnggâytranhcãlịch bóng đá hôm quao thông tin trên nhiều trang web, những con chó hoang này bị đội ngũ bảo vệ của ĐH Tài chính Lan Châu, Trung Quốc chôn sống trong khuôn viên trường vào ngày 22/9.
Theo trang Shanghaiist, chó hoang là một vấn đề phổ biến ở Trung Quốc, và các quan chức đôi khi sử dụng những phương pháp mà các nhà hoạt động vì quyền động vật cho là độc ác để xử lý chúng.
Khi nhóm sinh viên này nghe nói đến việc chôn sống đàn chó, họ đã nhanh chóng chạy ngay tới hiện trường và đào chúng lên. Những bức ảnh cho thấy nhóm sinh viên đã đào hố chôn và cứu sống được 7 chú chó con.
![]() ![]() |
Trong khi một số cư dân mạng nước này ca ngợi nhóm sinh viên là “anh hùng”, thì một số khác vẫn xem những chú chó hoang là động vật nguy hiểm, cần phải loại bỏ.
Đây không phải là lần đầu tiên loài chó bị đối xử một cách tàn ác ở Trung Quốc.
Lễ hội thịt chó Yulin khét tiếng của nước này từng gây tranh cãi hồi đầu năm nay. Trong khi lễ hội diễn ra, rất nhiều bài báo đã đăng tải lời kêu gọi của những người nổi tiếng đề nghị chấm dứt lễ hội này. Thậm chí còn có một phụ nữ trả tới 1.000 đô la Mỹ để cứu những chú chó.
Năm 2014, tờ China Daily đưa tin, gần 100 con chó đã bị chôn sống dưới một cái hố sâu 6 mét ở Nội Mông Cổ, và các tình nguyện viên chỉ cứu sống được vài con trong số đó.
- Nguyễn Thảo(Theo Asia One)
很赞哦!(16)
相关文章
- Nhận định, soi kèo El Gaish vs National Bank, 21h00 ngày 27/2: Bùng nổ nơi xứ người
- Kết quả bóng đá hôm nay ngày 22/9/2021
- Cha ung thư, mẹ viêm khớp mãn, con tàn tật
- Quang Hải chiến thắng Quả bóng vàng Việt Nam 2018
- Nhận định, soi kèo Ethnikos Achna vs Apollon Limassol, 22h00 ngày 28/2: Lung lay top 6
- Kết quả Real Madrid 4
- Lịch thi đấu bóng đá hôm nay ngày 30/4
- Máy bóc vỏ dừa 2 triệu đồng của hai học sinh lớp 8
- Nhận định, soi kèo Valladolid vs Las Palmas, 03h00 ngày 1/3: Cùng đường vùng lên
- Đặng Văn Lâm chia tay Hải Phòng, ra nước ngoài thi đấu
热门文章
站长推荐
Nhận định, soi kèo Al Bataeh vs Ittihad Kalba, 20h35 ngày 27/2: Chia điểm?
Ban Quốc tế TƯ Đoàn TNCS Hồ Chí Minh cho biết, tính đến ngày 31/8 - hạn cuối nhận bài luận dự thi vòng 2 của cuộc thi, đã nhận được 59/80 bài dự thi của các thí sinh được lọt vào vòng này.
Hội đồng chấm thi của TƯ Đoàn TNCS Hồ Chí Minh tiến hành chấm điểm và lựa chọn thí sinh xuất sắc nhất tham dự vòng chung kết toàn quốc. Qua đó, Hội đồng chấm thi đã tiến hành chấm điểm các video clip và lựa chọn 15 thí sinh xuất sắc nhất và 5 thí sinh dự bị tham dự vòng chung kết toàn quốc.
Cụ thể, trong số này có 2 thí sinh nam, 13 thí sinh nữ; gồm 1 thí sinh chuẩn bị chủ đề hội nhập quốc tế, 4 thí sinh chuẩn bị chủ đề về ASEAN, 4 thí sinh chuẩn bị chủ đề Cách mạng Công nghiệp 4.0; 2 thí sinh chuẩn bị chủ đề biển đảo quê hương và 4 thí sinh chuẩn bị chủ đề về thanh niên tình nguyện.
Các đơn vị có thí sinh được lựa chọn gồm Sơn La, Bắc Kạn, Cao Bằng, Phú Thọ, Hưng Yên, Hà Tĩnh, Nghệ An, Thanh Hóa, Đà Nẵng, TP Hồ Chí Minh, Đồng Nai, Cần Thơ, Ban Thanh niên Quân đội (2 đại biểu) và Đoàn Thanh niên Bộ Công an.
15 cán bộ Đoàn, thanh niên xuất sắc nhất được chọn tham dự vòng chung kết toàn quốc. Theo ban tổ chức, vòng chung kết diễn ra từ 19h – 22h ngày 26/10/2019 tại Nhà Văn hóa Thanh niên TP Hồ Chí Minh (số 4 Phạm Ngọc Thạch, Quận 1, TP Hồ Chí Minh).
15 thí sinh sẽ tham gia đêm chung kết toàn quốc sẽ phải vượt qua các phần thi trả lời câu hỏi; trình bày về đề tài mình lựa chọn.
Kết quả của cuộc thi được tính dựa vào khả năng ngoại ngữ, phong thái của các thí sinh. Ban Giám khảo sẽ lựa chọn các thí sinh thể hiện được khả năng ngoại ngữ, hùng biện, năng khiếu, cũng như điểm số qua các vòng thi.
Qua đó chọn ra 1 giải Nhất, 1 giải Nhì và 1 giải Ba. Các thí sinh còn lại được đồng hạng giải Khuyến khích.
Giải thưởng sẽ bao gồm tiền mặt và các khóa học tiếng Anh online cùng cơ hội tham gia vào các hoạt động quốc tế thanh niên của TƯ Đoàn TNCS Hồ Chí Minh, Ủy ban Quốc gia về Thanh niên Việt Nam.
Cuộc thi do TƯ Đoàn TNCS Hồ Chí Minh phối hợp với Hệ thống Anh ngữ quốc tế AMES tổ chức nhằm tạo sân chơi lành mạnh, khơi dậy tinh thần học tập, rèn luyện tiếng Anh và hỗ trợ kỹ năng hội nhập quốc tế cho đội ngũ cán bộ Đoàn, thanh niên khối đối tượng là công chức, viên chức, doanh nghiệp, lực lượng vũ trang.
Các nội dung thi đều bằng Tiếng Anh để kiểm tra kỹ năng Anh ngữ nhưng tập trung vào các kiến thức cơ bản về lịch sử, chính trị, kinh tế - xã hội, văn hóa Việt Nam; về Chủ tịch Hồ Chí Minh, về Di chúc của Bác và tư tưởng Hồ Chí Minh; về Hiệp hội các quốc gia Đông Nam Á (ASEAN) và các quốc gia thành viên ASEAN; các kiến thức chung về tình hình quốc tế, khu vực, hội nhập quốc tế; về lịch sử hình thành và phát triển của Đảng Cộng sản Việt Nam, Đoàn TNCS Hồ Chí Minh, Hội LHTN Việt Nam, Hội Sinh viên Việt Nam và các tổ chức thanh niên khác.
Thanh Hùng
Cách học tiếng Anh ‘siêu nhàn’ của chàng trai đạt 119/120 TOEFL
- “Không có con đường ngắn để học giỏi tiếng Anh chỉ với 3 tháng, 6 tháng. Cách tốt nhất để giỏi tiếng Anh là chia nhỏ mục tiêu và phải cảm thấy hứng thú trong suốt quá trình ấy”.
">15 thí sinh lọt chung kết cuộc thi Tiếng Anh cho cán bộ trẻ năm 2019
Đào tạo nghề cho LĐNT ở Thái Bình gắp với giảm nghèo bền vững. Ảnh minh họa
Khuyến khích các doanh nghiệp, các tổ chức, cá nhân tổ chức dạy nghề cho lao động thuộc hộ nghèo gắn với tạo việc làm; Dạy nghề phù hợp với cơ cấu lao động, cơ cấu ngành nghề của địa phương, ưu tiên dạy các nghề có thể tự tạo việc làm tại chỗ, những nghề có nhu cầu cao, có khả năng tìm được việc làm trên thị trường và tham gia thị trường lao động quốc tế.
Có chính sách ưu đãi và khuyến khích các doanh nghiệp mở rộng hoạt động ở các xã khó khăn hoặc thu hút nhiều lao động là người nghèo bằng các chính sách thuế, tiền thuê đất...; phát triển các nghề có thu nhập cao, tạo ra nhiều việc làm mới cho người lao động nói chung, người nghèo nói riêng. Hỗ trợ, tạo điều kiện tháo gỡ khó khăn cho các doanh nghiệp vừa và nhỏ, làng nghề, cơ sở dân doanh ổn định phát triển sản xuất, làm tiền đề duy trì ổn định việc làm và tạo thêm việc làm tại chỗ ở địa phương.
Có chính sách hỗ trợ lao động thuộc hộ nghèo, hộ cận nghèo về chi phí học nghề, vay vốn đi xuất khẩu lao động; Đa dạng hóa các hình thức, biện pháp hỗ trợ hộ nghèo, người nghèo tự tạo việc làm như hỗ trợ vốn vay qua các chương trình, dự án giải quyết việc làm.
Triển khai thực hiện các chính sách việc làm theo quy định tại Nghị định số 61/2015/NĐ-CP ngày 09/7/2015 của Chính phủ “Quy định về chính sách hỗ trợ tạo việc làm và Quỹ Quốc gia về việc làm” và Chương trình Việc làm tỉnh Thái Bình giai đoạn 2016 - 2020, nhằm tạo việc làm cho lao động ngay tại địa phương, nhất là lao động thời vụ nông nhàn, lao động không có cơ hội tiếp cận với thị trường lao động khác thuộc hộ nghèo, hộ cận nghèo, hộ mới thoát nghèo.
Hỗ trợ học phí học nghề cho lao động thuộc hộ nông dân bị thu hồi đất phục vụ cho phát triển kinh tế của tỉnh theo quy định tại Quyết định số 63/2015/QĐ-TTg ngày 10/12/2015 của Thủ tướng Chính phủ.
Kim Anh
Thái Bình: Dạy nghề gắn với tạo việc làm để giảm nghèo bền vững
- “Suốt một năm qua, mẹ con tôi đã phải chạy hết thầy nọ thuốc kia, từ Đông tới Tây y, hy vọng giữ mạng sống cho con. Có những lúc tốn cả tiền bạc mà con còn suýt mất mạng. Giờ ở bệnh viện chữa bệnh mà tiền không có, về nằm chờ chết thì cũng không xong", chị Đặng Thị Hoa khóc nấc.Lời khẩn cầu của người phụ nữ nghèo sắp chết">
Cha làm thuê 10 ngày không đủ một liều thuốc cho con
Soi kèo phạt góc Fiorentina vs Lecce, 2h45 ngày 1/3
Chiều 9/10, trao đổi với VietNamNet, Giám đốc Sở GD-ĐT tỉnh Đồng Tháp Trần Thanh Liêm cho biết, Sở đã có văn bản yêu cầu Hiệu trưởng Trường THPT TP Cao Lãnh làm rõ vụ các học sinh lớp 12 CBA1 bức xúc viết đơn đòi đổi giáo viên chủ nhiệm. Theo đó, người bị các em học sinh viết đơn tố là cô M.T.T.
“Sau khi nhận được phản ánh, Sở đã chỉ đạo Ban giám hiệu Trường THPT Cao Lãnh xác minh sự việc để xem xét công minh, nếu có sai phạm của giáo viên phải xử lý nghiêm theo quy định. Còn hiện tại, trong quá trình xem xét, làm rõ vụ việc thì nhà trường đã không cho cô giáo này chủ nhiệm và đứng dạy lớp đó nữa”, ông Liêm nói và cho biết, cô T. dạy môn Giáo dục Công dân.
Theo ông Liêm, sau khi có kết quả cụ thể, Ban giám hiệu Trường THPT Cao Lãnh sẽ báo cáo về Sở.
“Hiện nhà trường đang tích cực làm rõ việc này. Do học sinh tố cô giáo này nhiều vấn đề nên phải xác minh nhiều đối tượng như gặp và tiếp xúc với các em học sinh, phụ huynh, cũng như những người có liên quan để xác minh độ phản ánh như thế nào.
Trên cơ sở đó mới mời cô giáo bị tố cáo làm việc và làm tường trình. Từ đó, xác định sự việc như thế nào và xử lý đúng theo quy định”, người đứng đầu ngành giáo dục Đồng Tháp nói và lưu ý, đây là mối quan hệ rất quan trọng giữa học sinh và thầy cô nên phải cân nhắc, thận trọng để xử lý vụ việc.
Trước đó, báo chí phản ánh, nhiều học sinh lớp 12CBA1, Trường THPT TP Cao Lãnh bức xúc về việc bị cô giáo chủ nhiệm là T. thu thêm phí ngoài quy định, thu chi không rõ ràng.
Theo phản ánh của các em, trong các năm làm chủ nhiệm lớp 10 và 11, ngoài vận động phụ huynh đóng quỹ cha mẹ học sinh, cô T. còn kêu gọi hỗ trợ thêm ít nhất 200.000 đồng/người để thành lập quỹ phụ huynh do cô tự quản lý, trong khi lớp đã có quỹ riêng do lớp quản lý.
Ngoài ra, các em còn phản ánh nhiều lần cô T. đã gọi điện trực tiếp cho những phụ huynh khá giả để than bệnh, gợi ý tặng quà, hỗ trợ tiền hay đặt ra lý do cần kinh phí như tặng quà cho các giáo viên bộ môn vào dịp lễ 20/11 để vận động tiền hỗ trợ của phụ huynh.
Song, khi nhận được tiền phụ huynh đóng góp, cô T. không mua quà tặng như đã trao đổi.
Do không chịu được việc cô giáo chủ nhiệm liên tục hối thúc nộp phí riêng do cô quản lý nên các em đã viết đơn gửi Ban Giám hiệu nhà trường.
Theo lãnh đạo Trường THPT TP Cao Lãnh, Ban Giám hiệu nhà trường đã nhận được đơn của tập thể các em học sinh yêu cầu yêu cầu đổi giáo viên chủ nhiệm đối với cô T.
Đề nghị đuổi khỏi ngành giáo viên liên tục đánh mắng học sinh ở TP.HCM
- Đại diện Sở GD-ĐT TP.HCM cho hay hành vi đánh học trò như của cô giáo ở Trường Tiểu học Phan Chu Trinh (quận Tân Phú) là vi phạm nghiêm trọng đạo đức nhà giáo, phải cho ra khỏi ngành giáo dục.
">Học sinh ở Đồng Tháp viết thư đề nghị đổi giáo viên chủ nhiệm vì bị lạm thu
Cựu đội trưởng Barca có trận ra mắt PSGvào cuối tuần qua trong chiến thắng 2-0 trước chủ nhà Reims, sau khi rời Nou Camp vào đầu tháng.
Các con của Messi chính thức rời học viện Barcelona, gia nhập PSG theo cha Cùng với việc bước vào giai đoạn mới trong sự nghiệp trong máu áo PSG, Messi muốn gia đình anh thích nghi với cuộc sống ở Pháp càng nhanh càng tốt.
Do vậy, theo L’Equipe, Thiago và Mateo cũng đã rời học viện Barcelona để ký hợp đồng với PSG vào thứ Ba (31/8).
Messi khoe ảnh buổi tối lãng mạn cùng vợ tại Paris Thiago sinh năm 2012 có thể chơi cho U9 hoặc U10 PSG, trong khi Mateo sinh 2015 sẽ chơi cho đội U7.
Messi hy vọng sắp tới đây, cậu út Siro – 3 tuổi, cũng sẽ theo chân các anh của mình.
L.H
Thần đồng Barca mặc áo số 10 của Messi
Áo số 10 ở Barca đã có chủ mới – thuộc về thần đồng Ansu Fati, sau khi Messi gia nhập PSG trong một kỳ chuyển nhượng hè đầy kịch tính.
">Các con của Messi rời học viện Barca gia nhập PSG
Nói về tình hình thẩm định sách giáo khoa lớp 1 theo Chương trình phổ thông mới, ông Thái Văn Tài, Vụ trưởng Vụ Giáo dục Tiểu học (Bộ GD-ĐT) cho biết Bộ đã tiếp nhận các bản mẫu sách giáo khoa từ 3 đơn vị đề nghị thẩm định, gồm Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam, Nhà xuất bản ĐH Sư phạm, Nhà xuất bản ĐH Sư phạm TP Hồ Chí Minh.
Qua quá trình rà soát, kiểm tra và đối chiếu với quy định tại Thông tư số 33, Bộ GD-ĐT đã tiếp nhận các bộ sách được đề nghị thẩm định đối với 9 môn học ở lớp 1 với 49 bản thảo.
Cụ thể, môn Tiếng Việt: 6 bản thảo; môn Toán: 6 bản thảo; môn Đạo Đức: 6 bản thảo; môn Tự nhiên-Xã hội: 5 bản thảo; môn Giáo dục Thể chất: 4 bản thảo; môn Nghệ thuật (Âm nhạc): 5 bản thảo; môn Nghệ thuật (Mĩ thuật): 5 bản thảo; Hoạt động trải nghiệm: 6 bản thảo; môn Tiếng Anh: 6 bản thảo.
Có 38 bản thảo SGK lớp 1 mới của 9 môn học đạt yêu cầu chờ Bộ trưởng Bộ GD-ĐT phê duyệt. Ảnh minh họa. Theo ông Tài, quy trình làm việc của Hội đồng thẩm định là mỗi thành viên nhận bản thảo sách giáo khoa từ ban tổ chức và nghiên cứu độc lập (15 ngày). Sau đó, Hội đồng làm việc tập trung để thảo luận (7 ngày gồm các nội dung: nghe tác giả báo cáo, thảo luận tập trung công khai về bản thảo sách giáo khoa, công bố kết quả trực tiếp cho tác giả để tác giả biết nội dung chi tiết đánh giá của Hội đồng để thảo luận tiếp thu và chỉnh sửa).
Hội đồng thẩm định SGK được thực hiện theo 2 vòng và kết luận ở 3 mức: Đạt; Đạt nhưng cần sửa chữa; Không đạt.
Đối với bản thảo được Hội đồng đánh giá là "Đạt nhưng cần sửa chữa" các tác giả chỉnh sửa theo góp ý của Hội đồng và đề nghị thẩm định vòng 2. Những bản thảo sách giáo khoa được đánh giá là "Không đạt" các tác giả có quyền chỉnh sửa theo góp ý đánh giá của Hội đồng để trình thẩm định lại.
Ông Tài cho biết, các Hội đồng đã tiến hành thẩm định qua 2 vòng và đạt được kết quả sơ bộ: Có 38/49 ở tất cả 9 môn học, bản thảo SGK của một số môn học/hoạt động giáo dục được đánh giá là "Đạt" và đề nghị Bộ trưởng xem xét phê duyệt.
Có 11/49 ở 6 môn học, bản thảo sách giáo khoa của một số môn học/hoạt động giáo dục ở mức đánh giá “Không đạt”, cụ thể: môn Tiếng Việt: 1/6 bản thảo; môn Toán: 1/6 bản thảo; môn Giáo dục Thể chất: 3/4 bản thảo; Hoạt động trải nghiệm: 3/6 bản thảo; môn Tự nhiên - Xã hội: 2/5 bản thảo; môn Đạo Đức: 1/6 bản thảo.
Trong đó có những bản thảo, dù vòng 1 đã được yêu cầu sửa chữa nhưng sau thẩm định vòng 2 thì vẫn được đánh giá Không đạt.
Theo ông Tài, kế hoạch thẩm định đang thực hiện đảm bảo đúng tiến độ và đúng quy định. Dự kiến trong tháng 10 này, Bộ GD-ĐT sẽ công bố kết quả thẩm định của các Hội đồng để các địa phương lựa chọn SGK theo đúng thẩm quyền.Sau khi tiếp nhận biên bản từ các hội đồng, Bộ GD-ĐT cũng đã thông báo kết quả thẩm định đến các đơn vị đề nghị thẩm định (các nhà xuất bản): “Đối với những bộ sách được đánh giá ở mức "Không đạt", hướng dẫn các tổ chức, cá nhân nếu có nguyện vọng tiếp tục biên soạn sách giáo khoa thì bản mẫu sách giáo khoa phải được xây dựng lại để tổ chức thẩm định, như thẩm định lần đầu”.
“Kết quả thẩm định vừa qua cho thấy, nhiều bản mẫu sách giáo khoa được các tác giả xây dựng công phu, cẩn thận, tâm huyết trên cơ sở tuân thủ định hướng đổi mới của chương trình. Đặc biệt có nhiều tác giả tuổi cao, sức khỏe đã yếu nhưng với tinh thần chăm lo cho thế hệ trẻ, tâm huyết với sự nghiệp giáo dục đã nghiên cứu và biên soạn các bản thảo sách giáo khoa theo chương trình mới. Nhiều bản mẫu sách giáo khoa có quan điểm biên soạn riêng, cấu trúc sách mới, hiện đại, tiếp cận với cách biên soạn sách của các nước tiên tiến trên thế giới nhưng vẫn bảo đảm phù hợp với điều kiện nhà trường và học sinh tiểu học Việt Nam; bảo đảm tính “mở”, linh hoạt, tạo điều kiện cho giáo viên phát huy tính chủ động, sáng tạo”, ông Tài nói.
Bên cạnh những bản mẫu sách giáo khoa được xếp loại “Đạt nhưng cần sửa chữa”, có những bản mẫu sách giáo khoa được xếp loại “Không Đạt” do chưa đáp ứng được các quy định của Chương trình giáo dục phổ thông mới (theo Thông tư số 32) và các quy định tại Thông tư số 33. Hầu hết đơn vị đề nghị thẩm định có bản mẫu sách giáo khoa xếp loại “Không Đạt” đều có nguyện vọng và gửi đơn đề nghị về Bộ để được tiếp tục chỉnh sửa, biên soạn lại để tiếp tục trình thẩm định.
Thanh Hùng
Lý do sách Đạo đức của GS Hồ Ngọc Đại cũng bị loại
- Theo kết luận của Hội đồng thẩm định SGK, không chỉ Toán và Tiếng Việt mà sách Đạo đức Công nghệ giáo dục của GS Hồ Ngọc Đại cũng bị đánh giá Không đạt.
">Có 38 bản thảo SGK lớp 1 mới của 9 môn học đạt yêu cầu chờ Bộ trưởng phê duyệt