Cầu thủ từng 3 lần dự World Cup tử vong sau vụ tai nạn xe hơi

Thông tin này khiến nhiều phụ huynh ở Hà Nội lo lắng khi trẻ mắc Covid-19 sẽ ảnh hưởng đến việc học, nhất là trong thời điểm “nước rút” này.

Chị Nguyễn Thu Hương - phụ huynh có con học lớp 9 (quận Cầu Giấy, Hà Nội) cho biết: "Sắp tới con tôi sẽ tham dự kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10. Con có nguyện vọng xét tuyển vào Trường THPT Yên Hòa - ngôi trường có tỷ lệ chọi cao. Vì thế, thời gian này, gia đình dốc sức đồng hành cùng con ôn luyện.

Hai ngày nay, trước thông tin về dịch bệnh Covid-19, tôi thật sự lo lắng. Chỉ còn thời gian ngắn nữa là thi học kỳ, thi tuyển sinh lớp 10, nếu không may con bị Covid-19, sẽ ảnh hưởng rất lớn đến kỳ thi cũng như kiểm tra đánh giá”.

Chị Hà Thu Trang (quận Nam Từ Liêm, Hà Nội) có con đang học lớp 12, không giấu cảm xúc lo lắng khi lớp con chị đã có mấy học sinh mắc Covid-19, phải nghỉ học. 

“Tôi như ngồi trên đống lửa vì nguy cơ con bị lây từ bạn rất lớn bởi học sinh mắc bệnh ngồi cách con 1 bàn.

Đây là thời gian vàng trong ôn luyện chuẩn bị kiểm tra, đánh giá cũng như chuẩn bị kiến thức bước vào kỳ thi tốt nghiệp THPT, xét tuyển đại học.

Ngoài việc nhà trường trang bị thêm nước sát khuẩn, tôi cũng nhắc nhở con thường xuyên đeo khẩu trang. Ngoài ra, tôi dặn con hạn chế trao đổi, nói chuyện, tiếp xúc với bạn để tránh nguy cơ”, phụ huynh này nói.

Trao đổi với VietNamNet, ông Nguyễn Quang Tùng - Hiệu trưởng trường THCS – THPT M.V Lômônôxốp (Nam Từ Liêm, Hà Nội) cho biết: “Những học sinh của trường mắc Covid-19 đa số là học sinh khối 12.

Có những lớp 15/35 học sinh phải nghỉ học vì ốm, sốt. Hiện tại, con số này đã giảm, lớp 12A2 chỉ còn 9 học sinh mắc Covid-19.

Với những học sinh mắc Covid -19, nhà trường đã thống nhất với phụ huynh cho các em nghỉ ở nhà đến khi test âm tính mới quay lại trường".

Trường học này cũng bố trí giáo viên hỗ trợ dạy bù khi các học sinh quay lại trường, đặc biệt với các em học sinh khối 12 đang chuẩn bị thi tốt nghiệp THPT.

Đại diện trường cho biết thêm, nhà trường đã thông báo cho cha mẹ học sinh biết tình hình và nhắc nhở con thường xuyên đeo khẩu trang, rửa tay khử khuẩn.

Trường cũng tiến hành mua thêm khẩu trang, nước rửa tay và bộ test nhanh Covid-19. Ngoài ra, giáo viên cũng tăng cường giáo dục học sinh kỹ về phòng chống dịch.

Bộ GD-ĐT yêu cầu các trường xây dựng phương án ứng phó Covid-19

TS Linh nhìn nhận đào tạo đại học trong nước đang "tràn lan"; khi ra trường không chỉ cử nhân mà ngay cả thạc sĩ cũng thất nghiệp và có dấu hiệu ngày càng gia tăng.

Đặc biệt, người tốt nghiệp đại học trong nước còn thua kém so với nước ngoài, nhất là các mảng kiến thức chuyên môn thực hành, kỹ năng mềm, tác phong làm việc.

Tiến sĩ Nguyễn Hải Linh cho rằng giáo dục đại học nảy sinh nhiều vấn đề. Ảnh: BTC cung cấp

Theo ông, ở những hội nghị trước, các lãnh đạo trong nước đều "mong các kiều bào cho ý  kiến làm sao để giải quyết vấn đề này".

Ông Linh nói Việt Nam và Hàn Quốc có nhiều điểm tương đồng về văn hóa, lịch sử nên có thể học hỏi về mặt giáo dục.

Giáo dục đại học Hàn Quốc chia ra làm hai nhóm là đại học nghiên cứu và đại học đào tạo nghề. Trong đó, đại học nghiên cứu chỉ tập trung ở một số trường mạnh, tạo ra sản phẩm chủ yếu phát triển khoa học công nghệ. Nhóm đại học tạo nghề tập trung những chuyên ngành đặc thù mà nhà máy, công ty, xã hội đang cần. Trường ĐH,các nhà nghiên cứu, các mô hình nghiên cứu luôn đi cùng với nhau để sản phẩm làm ra tạo giá trị thặng dư.

Chủ tịch Hiệp hội Doanh nghiệp Việt Nam ở Hàn Quốc cũng dẫn chứng ở nước này các trường đại học mạnh không phải là các đại học quốc gia mà chính là các trường tư thục. Phía sau những trường đại học tư thục đều có tập đoàn lớn hậu thuẫn. Những trường đại học này hoàn toàn được tự chủ tài chính, con người, chương trình đào tạo, nghiên cứu… và chỉ làm việc với Bộ Giáo dục một số khía cạnh cần thiết.

"Hiệu trưởng ở Hàn Quốc sẽ là người được làm chủ trường và là người "rất sạch sẽ" để đảm bảo uy tín chất lượng sinh viên sau khi ra trường, sản phẩm đào tạo, nghiên cứu của nhà trường"- ông cho hay.

Vị tiến sĩ Việt kiều đề xuất TP.HCM cần học tập mô hình Brain Korea 21 của Hàn Quốc. Cụ thể, chương trình chỉ đào tạo nguồn nhân lực trẻ là thạc sĩ, tiến sĩ và sau tiến sĩ.

"Chính họ là những nghiên cứu sinh năng năng động, sáng tạo trong nghiên cứu. Nguồn lưc để đào tạo là quỹ từ Chính phủ, Bộ Giáo dục và Bộ khoa học. Với mô hình này đặt ra yêu cầu sau năm năm họ phải có sản phẩm thương mại đáp ứng đất nước"- ông cho hay.

Theo ông Linh, tại TP.HCM nếu ngân sách TP.HCM không thiếu thì có thể đặt hàng những trường đại học tốt nhất ở thành phố để một số ngành đang cần phát triển nhanh hơn.

Trong khi đó ông Phan Ty, một kỹ sư ở Anh cho rằng, giáo dục là làm sao cho học sinh, sinh viên thấy nhẹ nhàng, thoải mái mới có tư duy tốt. Cụ thể khi lên cấp 2 hay cấp 3 học sinh được học trong môi trường tốt, giáo viên giỏi. Các trường đại học cũng nên thay đổi, tạo sự đột phá cho người học.

"Tại sao các học sinh, sinh viên Việt Nam đi du học ở nước ngoài rất giỏi nhưng không muốn về nước. Đó là vì khi về làm việc tại quê hương các em không thu được số tiền mà gia đình đã bỏ ra để đi vay mượn du học trước đó. Do đó, cần tạo môi trường làm việc cũng như đi học thoải mái, tốt để các em có vị trí mà không từ bỏ đất nước"- ông Phan Ty đề xuất.

Lãnh đạo TP.HCM gặp gỡ các Việt kiều. Ảnh: BTC cung cấp

Còn PGS.TS Nguyễn Thiện Tống, Trường ĐH Bách khoa, ĐHQG TP.HCM, cho rằng từ năm 1995 ông đã đề xuất ra những cải tạo giáo dục. Bây giờ, một lần nữa ông khẳng định cần phải "bày binh bố trận" lại hệ thống đại học theo hướng đại học đa lĩnh vực, trọng điểm.

Theo PGS Tống, hiện tại Việt Nam có quá nhiều trường đại học quy mô nhỏ, chỉ tương đương cấp khoa, do vậy cần phải tổ chức lại hệ thống đại học. Ngoài ra phải xây dựng thống đào tạo giáo dục khai phóng, hệ thống bằng đôi…Các trường đại học phải tự cân bằng việc đào tạo và tuyển sinh khi đã quy hoạch.

Lãnh đạo TP.HCM hoan nghênh các ý kiến của kiều bào và cho hay tham vọng của thành phố là trở thành đô thị thông minh sáng tạo và trung tâm tài chính của khu vực. Trong nhiều năm qua TP.HCM đã đạt tốc độ tăng trưởng kinh tế cao và hiện xây dựng nhiều kế hoạch phát triển bài bản hơn. Trước mắt, TP.HCM phải là thành phố có chất lượng sống tốt, phục vụ tốt hơn cho người dân.

Lê Huyền

Trường càng lớn càng khó tuyển sinh sau đại học

 - Nhiều trường đại học lớn hiện nay, đặc biệt là khối các trường kỹ thuật, việc tuyển sinh sau đại học ngày càng trở nên chật vật.

Người phụ nữ chỉ ăn trái cây trong 3 năm và khuyến cáo của chuyên gia

Trước đó, hôm 19/11, Tổng thống Putin đã chính thức phê duyệt học thuyết hạt nhân mới của Nga, dựa trên những sửa đổi mà ông đã công bố hồi tháng 9. Các sửa đổi đáng chú ý trong học thuyết mới của Moscow bao gồm việc Nga có thể sử dụng biện pháp răn đe hạt nhân để ngăn chặn các hành động gây hấn từ các quốc gia thù địch, hoặc liên minh quân sự sở hữu vũ khí hủy diệt hàng loạt. Ngoài ra, bất kỳ hành động gây hấn nào nhắm vào các đồng minh của Nga cũng sẽ phải chịu hậu quả tương tự.

Ngay sau khi ông Putin phê duyệt học thuyết mới, Điện Kremlin đã yêu cầu các quốc gia khác nghiên cứu kỹ tài liệu này.

Sau đó, Phó Thư ký báo chí Lầu Năm Góc Sabrina Singh cho hay, Bộ Quốc phòng Mỹ không ngạc nhiên trước việc Nga cập nhật học thuyết hạt nhân quốc gia. Và Mỹ không có lý do thay đổi lập trường hạt nhân hiện tại sau động thái của ông Putin. 

Theo Liên đoàn các nhà khoa học Mỹ (FAS) tại Washington, Nga vẫn đang sở hữu kho dự trữ đầu đạn hạt nhân lớn nhất thế giới. Theo đó, số đầu đạn của Nga bao gồm những đầu đạn đã triển khai, dự trữ, và đã ngừng sử dụng ước tính là 5.580, theo sau là Mỹ 5.044 đầu đạn, và Trung Quốc là 500 đầu đạn.

Thổ Nhĩ Kỳ đưa ra cam kết mới với Tổng thống Putin

Không chỉ lưu lượng thoại giảm, sản lượng thoại quốc tế trong thời gian này đạt khoảng 1,8 triệu phút, giảm 50,46% so với cùng kỳ năm 2023. Lưu lượng SMS đạt 541 triệu bản tin, giảm 18,09% so với cùng kỳ Tết Nguyên đán 2023. 

Với dịch vụ dữ liệu, thống kê của Bộ TT&TT cho thấy, tổng lưu lượng data trong dịp Tết Nguyên đán 2024 đạt 521 Tb, tăng 12,18% so với cùng kỳ năm 2023. 

Theo Bộ TT&TT, từ những số liệu kể trên, cho thấy xu hướng sử dụng dịch vụ data của người dùng di động Việt đang tăng lên, trong khi đó, các dịch vụ viễn thông truyền thống như thoại và SMS đang giảm xuống.

Chia sẻ với VietNamNet, đại diện Viettel - nhà mạng hiện đang nắm vị trí số 1 về thị phần di động tại Việt Nam cho hay, trong kỳ nghỉ Tết vừa qua, tổng lưu lượng thoại trên toàn mạng lưới của đơn vị này tăng khoảng 10% so với ngày thường và giảm 15% so với dịp Tết Âm lịch năm 2023. 

Ở mảng dịch vụ data, theo ghi nhận của Viettel, lưu lượng data ước tính tăng 10% so với ngày thường và tăng 18% so với dịp Tết Âm lịch 2023. Những thay đổi về lưu lượng thoại và dữ liệu cho thấy rõ xu hướng chuyển dịch mạnh mẽ từ thoại sang data của người dùng di động Việt. 

“Lưu lượng cả 2 dịch vụ thoại và data trong dịp Tết Nguyên đán 2024 đều tăng so với ngày thường. Tuy nhiên, so với cùng kỳ những năm trước, lưu lượng thoại giảm và lưu lượng data tăng mạnh”, đại diện Viettel nói.

Từ góc nhìn của mình, đại diện nhà mạng MobiFone cho hay, vào dịp lễ tết, hầu hết nhu cầu sử dụng dịch vụ thoại của người dùng MobiFone sụt giảm mạnh so với ngày thường. Trong đó, theo ghi nhận của MobiFone, khu vực miền Bắc giảm khoảng 10%, khu vực miền Nam giảm khoảng 20%. 

Ở chiều ngược lại, do tập trung lượng lớn người lao động từ các khu công nghiệp đổ về quê, những tỉnh miền trung thường có nhu cầu sử dụng data tăng khoảng 10%. Điều này phản ánh xu hướng dịch chuyển thuê bao dịp Tết, đồng thời cho thấy thói quen tiêu dùng dịch vụ viễn thông đang thay đổi của người dùng di động. 

Theo một chuyên gia của nhà mạng Vietnamobile, trước đây, khi dịch vụ dữ liệu chưa phát triển, hình thức gọi điện hoặc gửi tin nhắn SMS để chúc Tết rất phổ biến tại Việt Nam. Tuy vậy, những năm gần đây, xu hướng chúc Tết qua các ứng dụng, nền tảng mạng xã hội hoặc các ứng dụng OTT như Zalo, Viber, WhatsApp… ngày càng trở nên phổ biến hơn.

Vị chuyên gia này cho rằng, sở dĩ có hiện tượng trên bởi các dịch vụ dữ liệu trên nền mạng WiFi hoặc mobile data mang tới sự đa dạng về hình thức cũng như nội dung, ví dụ như các emoji (biểu tượng cảm xúc), sticker (nhãn dán) vui nhộn hoặc các mẫu thiệp chúc mừng năm mới. Điều đó đã tạo ra hành trình trải nghiệm tốt hơn, đồng thời thay đổi thói quen chi tiêu của người dùng di động. 

Trước xu hướng mới của ngành viễn thông, các nhà mạng đang chủ động tái cơ cấu và chuyển dần mảng hoạt động của mình sang môi trường số nhằm tạo ra một hệ sinh thái giá trị mới.

Các trường công an đang làm thủ tục để trả 28 sinh viên đỗ bằng "điểm ảo" này về đơn vị đăng ký xét tuyển ban đầu là Công an Hòa Bình.

Những thí sinh này trước đó đã trúng tuyển vào các trường như ĐH Phòng cháy chữa cháy, HV An ninh nhân dân, HV Cảnh sát nhân dân.

Như vậy, việc xử lý thí sinh gian lận điểm thi ở Hòa Bình ở khối trường công an đã được xử lý.

Đại diện Cục Đào tạo cho biết hiện tại chưa nhận được danh sách chính thức thí sinh có điểm thi bị thay đổi từ Sở GD-ĐT Sơn La nên chưa xử lý được. Cục Đào tạo sẽ chờ có danh sách chính thức của Sơn La để rà soát và xử lý nghiêm theo quy định.

Trước đó, theo Bộ GD-ĐT, đã xác định 64 thí sinh của Hòa Bình (trong đó 63 thí sinh của năm 2018 và 1 thí sinh của năm 2017) có điểm chấm thẩm định giảm hơn so với điểm đã công bố. Có thí sinh sau khi chấm thẩm định bị giảm 26,45 điểm cho 3 môn. Bài thi có điểm bị giảm nhiều nhất là 9,25 điểm.

Còn tại Sơn La, có 44 thí sinh với 95 bài thi trắc nghiệm và 2 bài thi ngữ văn có điểm chấm thẩm định thấp hơn so với điểm thi đã công bố. Trong đó, thí sinh có điểm thi sau thẩm định giảm nhiều nhất là 26,55 điểm (tổng 3 môn). Bài thi có điểm giảm nhiều nhất là môn toán với 9,00 điểm.

Đại diện Bộ GD-ĐT đánh giá, đây là sự can thiệp rất nghiêm trọng làm sai lệch kết quả thi. Người chịu thiệt thòi là thí sinh và mang lại hiệu ứng không tốt đối với xã hội.

Thanh Hùng

Bộ Công an sẽ không xét tuyển bổ sung bù vào thí sinh Hòa Bình gian lận

Thiếu tướng, GS.TS Bùi Minh Giám, Cục trưởng Cục đào tạo, Bộ Công an cho biết, việc xét bổ sung để bù vào những thí sinh gian lận điểm thi ở Hòa Bình (nếu có) sẽ không phù hợp...