您现在的位置是:NEWS > Kinh doanh
Miu Lê kết hợp Hoàng Dũng trong MV tình yêu ngọt ngào
NEWS2025-04-18 08:51:14【Kinh doanh】1人已围观
简介Tối 27/5, Miu Lê chính thức phát hành MV Thầm thương trộm nhớ- một sáng tác mang màu sắc tích cực, n lịch bóng đá la ligalịch bóng đá la liga、、
Tối 27/5,êkếthợpHoàngDũngtrongMVtìnhyêungọtngàlịch bóng đá la liga Miu Lê chính thức phát hành MV Thầm thương trộm nhớ- một sáng tác mang màu sắc tích cực, ngọt ngào về tình yêu của nhạc sĩ Hứa Kim Tuyền. Khách mời là nam ca sĩ Hoàng Dũng.
Lần đầu tiên hợp tác cùng nam ca sĩ Hoàng Dũng, Miu Lê chia sẻ đây là một cơ duyên thú vị và không gặp khó khăn nào trong quá trình làm việc chung. Giữa giai đoạn dịch bệnh Covid-19 căng thẳng trở lại, Miu Lê và Hoàng Dũng mong muốn gửi đến khán giả một chút năng lượng tích cực và tinh thần lạc quan thông qua âm nhạc.
Thầm thương trộm nhớcó giai điệu pop trẻ trung cùng phần lời thể hiện tâm tư của một cặp đôi vừa biết yêu. Ca khúc trở thành một cuộc đối thoại từ hai phía bằng âm nhạc - cô gái “cảm nắng” chàng trai từ phút đầu gặp gỡ, còn chàng trai dù đã yêu nhưng lại ngại ngùng chưa nói.
Trong MV, Hoàng Dũng vào vai chàng food blogger giấu mặt qua chiếc đầu mèo, đam mê việc nấu nướng và muốn chia sẻ những món ăn ngon với mọi người qua những video tự quay tại nhà. Trong khi đó, Miu Lê lại hoá thân thành nhanh nhẹn, dễ thương nhưng lại trở nên e thẹn, dịu dàng khi gặp người thương.
MV Thầm thương trộm nhớcó hai bối cảnh chính - hai căn nhà sát cạnh nhau đã tạo ra mối duyên cho hai người. Từ khoảnh khắc bất chợt lướt qua nhau nơi thang máy, hành lang và trước cửa nhà như những người hàng xóm, Miu Lê bắt đầu nhận ra Hoàng Dũng chính là chàng trai trong chiếc đầu mèo mà mình thường xem và chủ động tạo cơ hội để được tìm hiểu anh chàng nhiều hơn. Cả hai âm thầm thương nhớ đối phương và cùng nhau tận hưởng những bữa ăn tràn ngập hạnh phúc trong căn bếp nhỏ.
Căn bếp trong MV không chỉ là nơi dung hòa khẩu vị ăn uống của hai người mà còn là nơi vun đắp cho tình yêu của cặp đôi, minh chứng cho hành trình dung hòa những khác biệt về phong cách sống và tính cách trong một mối quan hệ.
Cuối MV tưởng chừng sẽ là một cái kết hạnh phúc thì bất ngờ một cô gái lạ mặt xuất hiện. Tình tiết gây tò mò khép lại MV Thầm thương trộm nhớ, đồng thời là khởi đầu của một dự án âm nhạc tiếp theo của Miu Lê.
MV Thầm thương trộm nhớ - Miu Lê, Hoàng Dũng:
Thanh Nhàn

Orange khóc lóc, giằng xé nội tâm dữ dội trong MV với Hoàng Dũng
Tối 20/4, Orange chính thức trở lại đường đua Vpop với sản phẩm âm nhạc 'Khi em lớn', bắt tay Hoàng Dũng hát về tâm tư của người trẻ.
很赞哦!(56642)
相关文章
- Nhận định, soi kèo Le Havre vs Rennes, 22h15 ngày 13/4: Phong độ đang lên
- Cuộc sống nghiệt ngã của thần đồng từng kiếm hàng trăm triệu đồng ở tuổi 11
- Đề thi thử tốt nghiệp THPT 2024 môn Toán của tỉnh Thanh Hóa
- Lịch thi đấu bóng đá hôm nay 18/9
- Nhận định, soi kèo Boavista vs CD Nacional, 21h30 ngày 12/4: Bất phân thắng bại
- Soi kèo phạt góc Atalanta vs Juventus, 2h00 ngày 16/5
- Thủ khoa lớp 10 Đà Nẵng: 'Rời phòng thi, em cầm chắc điểm 10 Toán và tiếng Anh'
- Soi kèo góc Hoffenheim vs Leipzig, 1h30 ngày 4/5
- Nhận định, soi kèo Qingdao West Coast vs Shandong Taishan, 17h30 ngày 15/4: Bất phân thắng bại
- Cần có khung chính sách và pháp lý hoàn thiện cho kinh tế xanh
热门文章
站长推荐
Nhận định, soi kèo ASEC Mimosas vs SOL FC, 22h30 ngày 14/4: Điểm tựa sân nhà
Trước áp lực quá lớn của kỳ thi, thời điểm này, chị Ngân Hà (quận Bắc Từ Liêm, Hà Nội) đã cuống cuồng đi tìm chỗ học cho con nếu không may trượt lớp 10 công lập.
Thí sinh xem số báo danh tại kỳ thi lớp 10 ở Hà Nội vừa qua. Ảnh: Hoàng Hà “Trượt lớp 10 công lập, chỉ còn một số lựa chọn như học trường tư, học nghề hoặc trung tâm GDTX. Kinh tế cũng khá ổn định nên tôi tìm một số trường tư cho con. Thế nhưng, chấp nhận bỏ tiền cho con học trường tư nếu trượt lớp 10 công lập cũng không hề đơn giản”, chị Hà cho hay.
Theo nữ phụ huynh, chị có gọi tới một trường tư tại quận Cầu Giấy. Trường này có chỉ tiêu 675 học sinh nhưng thời điểm này đã nhận tới 3.000 hồ sơ nên sẽ không nhận thêm nữa. Một số trường tư khác cũng cho biết đã nhận đủ lượng hồ sơ.
“Trường tư không nhận hồ sơ, cho con học nghề, tôi chưa biết con thích gì để định hướng. Vì vậy, chúng tôi cũng đang trước ngưỡng cửa không biết cho con học gì nếu trượt lớp 10 công lập”, chị Hà nói.
Hai vợ chồng đều làm công nhân tại cụm công nghiệp Bắc Từ Liêm, kinh tế cũng không khá giả là bao nên chị Thu Hương cho biết, nếu con trượt lớp 10 công lập sẽ không đủ khả năng cho học trường tư. Họ sẽ cho con đi học tại trường cao đẳng nghề với hệ 9+ vừa học văn hóa vừa học nghề.
“Tôi tìm hiểu được biết một số trường cao đẳng nghề đào tạo những nghề khá hot hiện nay như công nghệ ô tô, thẩm mỹ. Trong đó, chỉ cần nộp học phí học văn hóa còn chi phí học nghề sẽ được nhà nước chi trả. Vì vậy nếu trượt, con tôi sẽ tham gia học nghề theo đúng sở thích về nghề nghiệp”, nữ phụ huynh cho hay.
Lựa chọn nào cho thí sinh?
Thầy Nguyễn Cao Cường - Hiệu trưởng Trường THCS Thái Thịnh (Hà Nội) cho biết, vì nhiều yếu tố nên hiện nay các cơ sở giáo dục công lập chưa đáp ứng hết nhu cầu của học sinh. Nếu không vào lớp 10 công lập, các em còn nhiều lựa chọn như học tại hệ thống ngoài công lập, trung tâm GDTX... các trường hoàn toàn đủ khả năng đào tạo.
“Việc không may trượt lớp 10 công lập là điều hoàn toàn bình thường. Mỗi học sinh cần chuẩn bị tâm lý. Nếu kết quả thi không mong muốn, các em hãy tìm hiểu các trường ngoài công lập, mô hình 9+, 10+ hoàn toàn có thể tiếp tục nuôi dưỡng ước mơ. Việc của các em là tự tin và làm thật tốt trong khả năng của mình”, thầy Cường nói.
Lâu nay, nhiều phụ huynh và thí sinh vẫn chưa có thiện cảm với việc học nghề, đa số đều có nguyện vọng vào lớp 10 công lập. Theo một số chuyên gia, việc học nghề tại các trường nghề, trường cao đẳng hiện nay cũng là một trong những lựa chọn tốt với thí sinh.
Trao đổi với VietNamNet, ông Đồng Văn Ngọc - Hiệu trưởng Trường Cao đẳng Cơ điện Hà Nội, cho hay, thực tế, học sinh tốt nghiệp THCS đều có nhu cầu học lớp 10 công lập. Trong khi, Hà Nội là thành phố lớn, tốc độ đô thị hóa nhanh nên số trường THPT công lập không đáp ứng hết nhu cầu.
"Học sinh trượt lớp 10 công lập có thể học trường ngoài công lập hoặc trường quốc tế. Tuy nhiên, tôi cho rằng chọn con đường học tập nào cũng phải xuất phát từ nhu cầu.
Phụ huynh phải xác định con học để làm gì? Học để cho con có việc làm phù hợp với năng lực cũng như sở thích, sở trường, phụ huynh sẽ định hướng đúng cho con mình”.
Cũng theo ông Ngọc, nếu trượt lớp 10 công lập, học nghề cũng là một lựa chọn. Thậm chí, ở trường Cao đẳng Cơ điện Hà Nội, có nhiều em lớp 9 với lực khá cũng lựa chọn học nghề.
“Ưu điểm của mô hình này là thời gian học ngắn. Cùng tốt nghiệp lớp 9, một em học THPT công lập, em còn lại học nghề trong trường cao đẳng, sau 3 năm, cả hai em nhận bằng tốt nghiệp THPT giống nhau.
Thế nhưng, em học trường nghề được có thêm 1 bằng trung cấp nghề. Tính về kinh tế chi phí học tập và thời gian học đều có lợi hơn.
Bởi lẽ, học nghề được Nhà nước hỗ trợ học phí, được ưu tiên tiếp cận nghề sớm. Ngoài ra, theo quy định của học GDTX bậc THPT các em học 7 môn, học THPT công lập, học nhiều môn hơn.
18 tuổi các em có thể đi làm ngay theo luật lao động học hoặc học 1 năm nữa được thêm 1 bằng cao đẳng chính quy”.
Một số trường đào tạo nghề, hiện nay có chính sách cam kết việc làm, nhiều em được doanh nghiệp hỗ trợ hoàn toàn học phí và khi ra trường có việc làm ngay.
“Đó chính là mô hình đặt hàng của doanh nghiệp với những ngành như công nghệ cơ khí, công nghệ hàn, công nghệ ô tô... có cả doanh nghiệp ở nước ngoài.
Sau khi tốt nghiệp cao đẳng, sinh viên còn còn cơ cơ hội theo học tại ĐH Minh Tân (Đài Loan, Trung Quốc), một số trường đại học ở Nhật Bản một năm và được các đại học này cấp bằng chính quy. Trong suốt thời gian học, các em được tài trợ chi phí ăn ở, sau khi tốt nghiệp cam kết với mức lương 20-30 triệu đồng/tháng.
Cô giáo Nguyễn Thị Hải - giáo viên dạy văn tại Hà Nội, cũng thừa nhận, nhiều học sinh và phụ huynh cũng có chung tư tưởng trượt lớp 10 công lập là hết, đây là quan niệm sai lầm.
"Các trường ngoài công lập hay đào tạo nghề hiện nay rất nhiều, được đầu tư cơ sở vật chất cũng như đội ngũ giáo viên có trình độ. Nếu tài chính gia đình cho phép có thể theo trường tư hoặc vào trường nghề cũng là lựa chọn khá ổn. Đặc biệt, trường nghề sẽ giúp các học sinh có cơ hội tiếp xúc với nghề nghiệp sớm hơn, cơ hội việc làm cũng rộng mở”.
Dưới đây là những chỗ học gợi ý cho học sinh nếu không giành suất vào lớp 10 trường công lập:
>>>Tra cứu điểm thi vào lớp 10 năm 2024nhanh trên VietNamNet<<<
Thi lớp 10 tại Hà Nội: Khi nào công bố điểm thi, điểm chuẩn?
Theo Sở GD-ĐT Hà Nội, chậm nhất ngày 2/7 sẽ công bố điểm bài thi các môn của thí sinh dự kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 năm học 2024-2025.">Cánh cửa nào cho hàng nghìn thí sinh trượt lớp 10 công lập ở Hà Nội?
CEO Intel - ong Pat Gelsinger giới thiệu kiến trúc Lunar Lake mới, bộ vi xử lý đầu bảng cho AI PC. Ảnh: Trọng Đạt Ông Pat Gelsinger, CEO của Intel, cho biết: “AI đang đóng vai trò là chất xúc tác để thúc đẩy một trong những kỷ nguyên đổi mới mang tính bước ngoặt của ngành công nghiệp bán dẫn. Sự kỳ diệu của chất bán dẫn một lần nữa mang đến những cải tiến vượt bậc trong lĩnh vực điện toán, mở rộng giới hạn tiềm năng của con người và thúc đẩy sự phát triển của nền kinh tế toàn cầu trong nhiều năm tới”.
Khi quá trình chuyển đổi số diễn ra ngày càng nhanh, các doanh nghiệp phải đối mặt với áp lực làm mới hệ thống trung tâm dữ liệu cũ để tiết kiệm chi phí, đạt các mục tiêu về phát triển bền vững, tối đa hóa không gian sàn và máy chủ rack nhưng vẫn phải mang đến nhiều tính năng. Nền tảng và các vi xử lý Xeon 6 được thiết kế để giải quyết những thách thức này.
Tại Computex, sản phẩm đầu tiên thuộc dòng vi xử lý Xeon 6, chip Intel Xeon 6 E-core (tên mã Sierra Forest) vừa ra mắt thị trường. Trong khi, chip Xeon 6 P-core (tên mã Granite Rapids) dự kiến sẽ ra mắt vào quý tới.
Trải nghiệm các tính năng ghép ảnh được tích hợp sẵn trên máy tính AI. Ảnh: Trọng Đạt Dự đoán máy tính AI (AI PC) sẽ chiếm gần 60% số lượng PC mới bán ra năm 2027, do vậy, ngoài trung tâm dữ liệu, Intel đang mở rộng dấu ấn về AI trên các thiết bị vùng biên và trong PC.
Theo Intel, AI PC đang thay đổi mọi khía cạnh về trải nghiệm người dùng. Trải nghiệm sử dụng máy tính giờ đây không còn đơn thuần về tốc độ xử lý nhanh hơn hay thiết kế mỏng hơn. Thay vào đó, các nhà sản xuất phải tạo ra các thiết bị có thể học và tiến hóa không ngừng để dự đoán nhu cầu của người sử dụng và thích ứng theo sở thích của họ.
Trong bối cảnh đó, Intel đã chính thức công bố chi tiết về kiến trúc Lunar Lake mới, bộ vi xử lý đầu bảng cho AI PC. Với đột phá về đồ họa, tiết kiệm điện và khả năng xử lý AI cho máy tính phân khúc mỏng nhẹ, Lunar Lake mang đến hiệu năng SoC cao hơn 40%, khả năng xử lý AI nhanh hơn gấp 3 lần. Lunar Lake dự kiến sẽ chính thức đến tay người tiêu dùng vào Quý III/2024, đúng vào dịp mua sắm cuối năm.
Cuộc chiến giá bóp nghẹt các công ty AI Trung Quốc18 tháng kể từ khi OpenAI ra mắt ChatGPT, các hãng công nghệ lớn nhỏ Trung Quốc có một mục tiêu chung: đánh bại startup Mỹ bằng chatbot tiếng Trung của riêng mình.">Máy tính AI sẽ chiếm 60% thị trường PC trong 5 năm tới
Vận dụng công nghệ vào quản trị và giảng dạy
Đã hơn 10 năm kể từ những ngày TS. Trương Nhật Hoa - thế hệ thứ ba trong gia đình gắn bó với sự nghiệp giáo dục - bắt đầu làm việc tại Trường Đại học Thăng Long, thuộc tốp những cơ sở giáo dục đại học thiên về ứng dụng của Việt Nam.
Đây là ngôi trường đại học ngoài công lập đầu tiên tại Việt Nam được bà Hoàng Xuân Sính, nữ Giáo sư toán học đầu tiên của Việt Nam sáng lập và con trai bà, ông Trương Ngọc Kim cùng tiếp nối và phát triển. Hai thế hệ đi trước cho thấy sự cam kết tận tâm cho những mục tiêu lớn lao cho giáo dục khi hoàn thiện được ngôi trường đẹp, hiện đại, cơ sở vật chất tiện nghi và tình hình tài chính ổn định.
Giờ đây, ở vai trò Phó Hiệu trưởng phụ trách đào tạo của Trường Đại học Thăng Long, TS. Trương Nhật Hoa đang vận dụng những tiến bộ công nghệ mới vào quản trị và giảng dạy, tái cơ cấu, giúp vận hành trường học minh bạch hơn, với các chức năng phù hợp với giáo dục đại học để đạt được những tiêu chuẩn cao hơn.
Bối cảnh đại học đang thay đổi nhanh chóng dưới tác động của công nghệ. Những thách thức nổi bật bao gồm cải tiến chất lượng giáo dục, tích hợp công nghệ vào học tập và giảng dạy. Thị trường lao động đang chuyển dịch mạnh mẽ, nhiều công việc mới xuất hiện đòi hỏi lực lượng lao động cách tư duy mới và các kỹ năng thích ứng.
Việc khai thác tài nguyên nhân sự trong ngành giáo dục lại càng đặc thù, vì ở đó con người vừa là sản phẩm vừa là nguồn gốc sản phẩm, từ đó tác động tới kết quả và chất lượng đào tạo nguồn nhân lực cho xã hội. Là nhà quản lý nhìn thấy những cơ hội trong khó khăn, TS. Trương Nhật Hoa cho biết cô tập trung phát triển đội ngũ nhân lực gồm 500 giảng viên và nhân viên. “Bởi trong giáo dục, con người chính là nguồn tài nguyên quý giá nhất cần được khai thác và phân bổ đúng chỗ”.
Ưu tiên tiếp theo của TS. Nhật Hoa là số hóa công tác quản lý và giảng dạy, giúp tăng hiệu suất công việc, góp phần tiết kiệm thời gian và tài nguyên. Trong 3 năm trở lại đây, Trường Đại học Thăng Long áp dụng phương thức đánh giá hiệu quả công việc (KPI), từ đó tạo ra những chuyển biến tích cực trong đội ngũ.
“Chúng tôi đã đánh giá công việc và nhân sự hợp lý hơn, thay vì chỉ dựa vào thâm niên làm việc như trước đây,” TS. Nhật Hoa cho biết.
Tiếp nối những giá trị truyền thống
TS. Nhật Hoa mạnh dạn ứng dụng những cách làm mới trong quản lý, một phần nhờ được tiếp sức từ lịch sử của ngôi trường trải qua rất nhiều lần “đầu tiên” và “chưa từng có” trong giáo dục Việt Nam. 10 năm qua tỷ lệ tuyển sinh tại trường tăng hơn 44%.
Cô phân tích, có rất nhiều sự khác biệt về tư duy học tập giữa thế hệ Millennials sang Gen Z. Nếu thế hệ Millennials lựa chọn việc học tập dựa trên ý muốn phụ huynh thì Gen Z thể hiện rất rõ quan điểm cá nhân. Những chuyển biến xã hội buộc các trường phải thấu hiểu để điều hướng chiến lược. “Câu hỏi chúng tôi luôn đặt ra là làm thế nào để giữ được vị thế tiên phong, tạo ra các xu hướng trong khi vẫn lấy người học làm trung tâm”, TS. Nhật Hoa nói.
TS. Nhật Hoa đã trải qua nhiều vị trí tại trường, từ công việc truyền thông, nhân sự, xây dựng chương trình đào tạo tới tài chính trước khi tham gia điều hành ở vị trí hiện nay.
Đảm nhận nhiệm vụ nâng cao chất lượng đào tạo cho mục đích cuối cùng là tạo ra nguồn nhân lực chất lượng cao cho xã hội, TS. Nhật Hoa cho biết con đường này không dễ dàng. “Chúng tôi quan niệm để vận hành một tổ chức thì hiệu quả tài chính là vấn đề quan trọng, nhưng chúng tôi ưu tiên cho việc đạt được chất lượng đào tạo tốt nhất. Chiến lược này của Trường Đại học Thăng Long không bao giờ thay đổi”.
Trong các buổi chia sẻ với sinh viên hay xuất hiện trên truyền thông, Phó Chủ tịch Hội đồng trường, ông Trương Ngọc Kim hay nói về một xã hội nơi những “giá trị tự nhiên” được tôn trọng. “Tôi cho rằng bản chất sâu xa nhất để thành công chính là tuân theo những giá trị tự nhiên,” ông Kim nói. Với mục đích tạo ra con người học tập suốt đời, sẵn sàng chấp nhận rủi ro, thế hệ sau của ông Trương Ngọc Kim đang tìm cách giải những bài toán của thời đại mình theo cách rất khác những gì thế hệ trước đã làm. “Với những lãnh đạo trẻ tuổi, tôi tin rằng họ có tính kế thừa, có sự suy nghĩ. Dù có quyền hành trong tay thì cũng sẽ lưu ý tới những giá trị tự nhiên đó”.
TS. Nhật Hoa cho biết cô nhìn vào bức tranh tổng thể để đề ra chiến lược dài hạn với tinh thần cầu thị, quá trình chuyển đổi có tính cách mạng này cũng luôn cần sự giám sát kỹ càng và liên tục đánh giá, xem xét lại để điều chỉnh.
Là con một, quen làm mọi việc một mình, và đi một mình một con đường, Nhật Hoa kể điều cô nhận thấy rõ rệt trong gia đình mình là không ai, kể cả bà nội - một người rất được nể trọng bởi khả năng chuyên môn, sự dấn thân trong sự nghiệp giáo dục và quản trị - và bố mẹ định hướng cô phải làm gì.
“Tôi sẽ giữ vững nền tảng giáo dục là gốc rễ và ứng dụng những cách làm mới trong quá trình vận hành ngôi trường này,” TS. Trương Nhật Hoa nói.
Lệ Thanh
">Cuộc chạy tiếp sức thế hệ tại Trường Đại học Thăng Long
Nhận định, soi kèo Maccabi Netanya vs Hapoel Haifa, 23h00 ngày 14/4: Đối thủ kỵ giơ
Trong 6 năm liên tiếp, TPHCM luôn là địa phương đứng thứ nhất cả nước về điểm trung bình môn tiếng Anh trong kỳ thi tốt nghiệp THPT.
Năm 2024, Bộ GD-ĐT mở rộng thêm các loại chứng chỉ ngoại ngữ mà thí sinh được miễn thi và tính điểm 10 môn Ngoại ngữ trong xét tốt nghiệp THPT. Cụ thể, với môn Tiếng Anh, ngoài chứng chỉ TOEFL ITP 450 điểm, TOEFL iBT 45 điểm, IELTS 4.0 như những năm trước đây, thí sinh có chứng chỉ bậc 3 theo khung năng lực ngoại ngữ 6 bậc dùng cho Việt Nam (VSTEP), B1 Preliminary/B1 Business Preliminary/B1 Linguaskill, Aptis ESOL B1, Pearson English International Certificate (PEIC) level 2 hoặc TOEIC 4 kỹ năng (Nghe: 275; Đọc: 275; Nói: 120; Viết: 120) cũng sẽ được miễn bài thi Ngoại ngữ. Với các ngoại ngữ khác như Tiếng Nga, Pháp, Trung Quốc, Đức, Nhật, các chứng chỉ để được miễn thi giống năm trước.
Tại buổi làm việc với TP.HCM, ông Huỳnh Văn Chương, Cục trưởng Cục Quản lý Chất lượng Bộ GD-ĐT, cho hay TPHCM và Hà Nội là hai địa phương có số thí sinh dự thi lớn nhất cả nước. Về cơ bản, những thành phố lớn thì việc đăng ký dự thi không trục trặc, điều này thể hiện kinh nghiệm của TPHCM cũng như các thành phố lớn. Đối với kỳ thi tốt nghiệp THPT, mục tiêu xét tốt nghiệp đã làm rất tốt, vậy nên thành phố cần quan tâm đến mục tiêu đánh giá chất lượng dạy và học ở các quận/huyện trong địa bàn.
Ông Chương lưu ý, TPHCM cần thực sự quan tâm vấn đề in sao đề thi, bởi đây là vấn đề nhạy cảm, chỉ một sơ suất nhỏ cũng là vấn đề lớn. Thành phố cũng phải có chương trình chăm sóc cán bộ, in sao đề thi. Đối với việc coi thi, cần làm tốt vấn đề truyền thông cho cán bộ giáo viên cũng như thí sinh.
Thứ trưởng Bộ GD-ĐT, Nguyễn Văn Phúc lưu ý, dù đã có kinh nghiệm và làm tốt, TPHCM cũng không được chủ quan trong việc tổ chức thi tốt nghiệp. Thành phố cần phát huy những kinh nghiệm đã có, để làm tốt hơn nữa, bởi chỉ cần một sơ suất nhỏ cũng gây ảnh hưởng rất lớn. Còn hơn nửa tháng nữa mới diễn ra kỳ thi, vì vậy thành phố cần rà soát, bám sát chỉ đạo của Chính phủ cũng như các cơ quan chuyên môn để làm tốt hơn.
>>>Lịch thi tốt nghiệp THPT năm 2024mới nhất<<<
ĐH Quốc gia TPHCM công bố điểm thi đánh giá năng lực, thừa nhận đề có lỗi
ĐH Quốc gia TPHCM công bố điểm thi đánh giá năng lực đợt 2, đồng thời thừa nhận đề thi có lỗi.">Hơn 13.000 học sinh TPHCM được miễn thi môn Ngoại ngữ tốt nghiệp THPT 2024
Lịch thi đấu bóng đá hôm nay
NGÀY/GIỜTRẬN ĐẤUTRỰC TIẾPLa Liga25/9 0:00Sevilla 2-1 Valladolid 25/9 0:00Valencia 0-0 Osasuna 25/9 2:00Real Madrid 3-2 AlavesSCTV5Carabao Cup25/9 1:45Man City 2-1 Watford 25/9 1:45Chelsea 5-0 Barrow 25/9 1:45Walsall 0-0 Leicester (pen 0-3) 25/9 2:00Wycombe 1-2 Aston Villa Coppa Italia24/9 21:00Lecce 1-0 Sassuolo 24/9 23:30Cagliari 0-2 Cremonese 25/9 2:00Torino 1-2 EmpoliNGÀY/GIỜ TRẬN ĐẤU TRỰC TIẾP Vòng loại U20 châu Á 23/9 14:00 Campuchia 0-7 Uzbekistan 23/9 16:00 Guam 2-2 Bangladesh 23/9 18:00 Nepal 3-1 Đài Loan 23/9 19:00 Bhutan 0-5 Việt Nam FPT Play, VFF Channel 23/9 19:00 Triều Tiên 0-0 Malaysia 23/9 20:00 Afghanistan 0-2 Australia 23/9 21:30 Mariana Island 0-13 UAE 23/9 22:00 Sri Lanka 0-3 Tajikistan 24/9 0:00 Macau 1-1 Palestine 24/9 0:30 Kuwait 0-3 Hàn Quốc V-League 23/9 18:00 Nam Định 1-0 Quảng Nam FPT Play Serie A 24/9 1:45 Atalanta - Como Hoãn La Liga 24/9 2:00 Betis 1-2 Mallorca SCTV15 Trực tiếp bóng đá Man City vs Southampton, vòng 9 Ngoại hạng Anh
Trực tiếp bóng đá Man City vs Southampton, vòng 9 Ngoại hạng Anh 2024/25 trên sân Etihad, diễn ra lúc 21h ngày 26/10 (giờ Việt Nam).">Lịch thi đấu bóng đá hôm nay 24/9
Dự án cộng đồng là “bài tập lớn” của học sinh chương trình Tú tài quốc tế tại trường Dewey Chính thức khởi động từ tháng 10/2023, sau 7 tháng khởi tạo, vận hành và lan tỏa dự án, các bạn học sinh có cơ hội thuyết trình, báo cáo về những nghiên cứu, thành quả đạt được. Buổi thuyết trình được mô phỏng theo chương trình TED talk, song vẫn mang đậm dấu ấn và phong cách riêng của học sinh tại Dewey.
Thầy Tate Lamoreaux - người đồng hành cùng các học sinh ngay từ những ngày đầu xây dựng dự án cho biết: “Khó khăn lớn nhất của các em học sinh là tìm ra đề tài mà mình thực sự đam mê, đối tượng trong cộng đồng mình muốn giúp đỡ. Quá trình này có thể kéo dài vài tháng”.
Thế nhưng, bằng sự say mê, không ngừng tìm tòi, khám phá, học sinh Dewey đã bứt phá, mang đến những đề tài lôi cuốn, giàu giá trị nhân văn: từ những dự án quyên góp sách, nâng cao nhận thức về bệnh tiểu đường đến tới dự án cung cấp các sản phẩm vệ sinh phụ nữ miễn phí tại trường học... Đặc biệt, dự án quyên góp sách cho trẻ em vùng sâu vùng xa đã ghi nhận 600 lượt quyên góp chỉ trong một thời gian ngắn. Dự án nghiên cứu về bệnh tiểu đường đã được công bố trên tạp chí Computer Science and Cybernetics (Tạp chí Tin học và điều khiển học) của Viện Hàn lâm Khoa học và Công nghệ Việt Nam - một điều “không tưởng” đối với những học sinh lớp 9.
Dự án nghiên cứu về bệnh tiểu đường đã được công bố trên tạp chí Computer Science and Cybernetics của Viện Hàn lâm Khoa học và Công nghệ Việt Nam Không chỉ mang đến những góc nhìn mới mẻ xoay quanh các vấn đề nóng của xã hội cũng như toàn cầu, những giải pháp hữu ích cho cộng đồng, các diễn giả trẻ đã đưa khán giả bước vào một hành trình đầy cảm xúc. Ở đó, các em đã học cách trưởng thành từ thất bại, dũng cảm đương đầu với thách thức, không ngần ngại chia sẻ về những vấp ngã, những lần thử nghiệm không thành công.
Hoàng Tùng Thư - người trực tiếp vận hành và quản lý dự án quyên góp sách cho biết: “Điều quan trọng không phải là thất bại đáng sợ như thế nào mà đó là cách chúng ta vực dậy sau vấp ngã”.
Dự án quyên góp sách cho trẻ em vùng sâu vùng xa của học sinh Hoàng Tùng Thư đã ghi nhận 600 lượt quyên góp chỉ trong một thời gian ngắn Việc bắt tay vào xây dựng và triển khai các dự án thực tế cũng tạo điều kiện cho học sinh Dewey phát triển 5 kỹ năng thiết yếu như: tư duy sáng tạo, kỹ năng giao tiếp, tư duy quản lý và sắp xếp thời gian, nghiên cứu và tổng hợp thông tin.
Đây cũng chính là 5 kỹ năng nằm trong mô hình “Tiếp cận thực tế để học hỏi” (Approaches to learning) được thiết kế riêng cho học sinh thuộc chương trình Tú tài quốc tế, nhằm tối ưu hoá quá trình học tập và khả năng tự học hỏi, khám phá của học sinh.
Phương pháp giáo dục tiên tiến tại Dewey
Chuỗi dự án cộng đồng của học sinh chương trình Tú tài Quốc tế là sản phẩm được tạo ra từ phương pháp học tập phục vụ cộng đồng (Service-learning). Phương pháp giáo dục tích hợp này tạo cơ hội cho học sinh thực hiện các hoạt động thực tế như: tình nguyện, dự án xã hội, hoặc các dự án nghiên cứu có ích cho cộng đồng. Qua đó, học sinh được học tập, tiếp thu những kiến thức ngoài sách vở, trải nghiệm thực tế và phát triển các kỹ năng xã hội cần thiết.
Phương pháp Service-learning giúp học sinh có thể áp dụng những kiến thức đã học để giải quyết các vấn đề thực tiễn Ông Nguyễn Bảo Trọng - Giám đốc Chương trình Tú tài quốc tế (IB), The Dewey Schools cho biết: “Thông qua chuỗi dự án này, The Dewey Schools đã và đang hiện thực hóa mục tiêu xây dựng những thế hệ tương lai trở thành những công dân toàn cầu có tác động tích cực tới cộng đồng. Chương trình giảng dạy tại The Dewey Schools định hướng cho học sinh nhìn nhận, giải quyết những vấn đề xã hội nóng hổi trong nước và quốc tế, hình thành và nuôi dưỡng tâm hồn nhân văn, thấu cảm.”
“Dám thử, dám thất bại” cũng là tinh thần chủ đạo của tư duy thiết kế - phương pháp giáo dục được Dewey tiên phong áp dụng vào chương trình giảng dạy phổ thông tại Việt Nam. Tư duy thiết kế được áp dụng tại các trường đại học hàng đầu thế giới như: Harvard, Stanford, MIT... với một chu trình 5 bước: đồng cảm, xác định vấn đề, lên ý tưởng, mô hình hoá và thử nghiệm.
Quá trình “thử nghiệm” có thể lặp đi lặp lại, học sinh được khuyến khích sai nhiều lần để tìm cách cải thiện và sáng tạo ra giải pháp tốt nhất.
5 bước của phương pháp tư duy thiết kế The Dewey Schools là hệ thống giáo dục liên cấp cung cấp môi trường giáo dục song ngữ quốc tế hàng đầu với 5 chương trình học đa dạng: Tích hợp Explore, Tích hợp Discover, Quốc tế Adventure, Quốc tế Journey và Chương trình Tú tài quốc tế IB (International Baccalaureate).
Nhà trường liên kết đào tạo với trường đối tác Mount Vernon School - giải thưởng Top 10 trường đổi mới sáng tạo tại Mỹ (năm 2017).
Thông tin liên hệ:
Tel: 024 7302 2288
Website: https://thedeweyschools.edu.vn/
Lệ Thanh
">Học từ thất bại