Chủ đầu tư chạy

Để có được bộ ảnh đánh dấu kỷ niệm cuối cấp, các bạn học sinh đã phải lên ý tưởng trước hàng tháng, thống nhất về phong cách, địa điểm, phương tiện, trang phục… Từ sự đầu tư cả về thời gian và tiền bạc, đặc biệt là sự sáng tạo của các bạn học sinh, nhiều bộ ảnh kỷ yếu độc đáo ra đời.

Bộ ảnh kỷ yếu theo phong cách Harry Potter của lớp 12A6 THPT Kim Liên (Hà Nội)

Trước đây, ảnh kỷ yếu đơn giản chỉ là vào buổi học cuối cùng, cả lớp ra đứng trước sân trường rồi nhờ người thợ đến chụp vài ba kiểu ảnh tập thể. Trang phục cũng chỉ là áo trắng, quần tối màu.

Ngày xưa, ảnh kỷ yếu cũng có thể vào bữa liên hoan cuối năm học, khi máy ảnh giơ lên thì tất cả cùng tươi cười nhìn về ống kính.

Còn bây giờ, có lớp học sinh đầu tư đến ba, bốn bộ trang phục trong một buổi chụp.

Thầy cô không chỉ hỗ trợ học sinh thực hiện bộ ảnh…

...mà còn nhiệt tình tham gia lưu giữ khoảnh khắc bên học trò.

Cuộc sống thay đổi nhanh chóng nên sự khác nhau giữa thế hệ học sinh xưa và nay là không thể tránh khỏi.

Chúng ta trân trọng những bức ảnh kỷ yếu của ngày xưa bao nhiêu thì càng trầm trồ trước sự sáng tạo của thế hệ học sinh bây giờ bấy nhiêu.

Bên cạnh đồng phục, áo dài, bộ cử nhân, các bạn học sinh còn đầu tư thêm nhiều trang phục độc đáo khác.

Kỷ yếu là nơi lưu giữ những khoảnh khắc bên những người bạn của mình…

những người khiến thanh xuân của ta thêm phần đẹp đẽ...

...và không thể nào quên.

Nhưng có một điều không đổi đó là ý nghĩa của những bức ảnh kỷ yếu. Chúng chính là nơi lưu giữ kỷ niệm về một thời áo trắng ngây thơ, trong trẻo - điều mà tất cả những ai đã và đang trải qua tuổi học trò đều trân trọng, nâng niu.

Tuyết Ngân - Minh Tâm

Trường tiểu học tự ý chụp ảnh kỷ yếu với giá “trên trời”

Nhiều phụ huynh phản ánh Trường tiểu học Đại Từ phường Đại Kim quận Hoàng Mai (Hà Nội) “tự nhiên” chụp, rửa ảnh kỷ yếu cho học sinh lớp 5 rồi thông báo giá ảnh “trên trời”.

“Nếu theo dõi @NYTimes trên Twitter, bạn sẽ bị tấn công bởi hàng trăm tweet mỗi ngày và toàn bộ nguồn cấp dữ liệu của bạn sẽ bị nhấn chìm bằng NYTimes”, ông nói. CEO Twitter khuyên chỉ đăng những bài báo quan trọng trong ngày, khoảng 10 hoặc con số nào đó có thể quản lý được.

Theo hãng theo dõi mạng xã hội SocialBlade, New York Times cập nhật Twitter trung bình 110 lần mỗi ngày trong hai tuần qua. Tuy nhiên, cuối tuần trước, tờ này chỉ đăng 92 lần, vẫn ít hơn Musk với 102 lần. Các bài viết của ông bao gồm cập nhật về Twitter, SpaceX, cũng như các phản hồi ngắn và hai ảnh chế.

Musk tự nhận là tài khoản có nhiều tương tác nhất trên Twitter trước khi mua lại mạng xã hội và ông biết cách dùng nền tảng này. Tháng trước, ông vượt qua cựu Tổng thống Mỹ Barack Obama trở thành tài khoản có nhiều người theo dõi nhất, chỉ 5 tháng sau khi thâu tóm “chim xanh”.

Theo báo cáo của Platformer, tài khoản của Musk là một trong số 35 tài khoản VIP, được Twitter ưu tiên một cách bí mật. Các tweet đến từ những tài khoản VIP được cho là lách một thuật toán của Twitter ngăn lượt tiếp cận của những người đăng quá nhiều.

Musk từng phủ nhận một bài báo khác trên Platformer về việc ông ra lệnh cho nhân viên phải tăng lượt tiếp cận cho những tweet của mình. Một kỹ sư Twitter được cho là bị sa thải sau khi nói với Musk rằng, ông không còn nổi tiếng như trước.

Một số người dùng trước đây phàn nàn vì họ nhìn thấy Musk quá nhiều trên bảng tin, nhưng ông đổ lỗi cho sự cố trên nền tảng. Những nười khác lại sẵn sàng trả 4 USD một tháng để hỏi ông bất kỳ điều gì.

Musk nổi tiếng với phong cách đăng tweet lúc nửa đêm. Trong cuộc phỏng vấn với BBC đầu tháng này, ông nói mình nên dừng đăng tweet sau 3 giờ sáng. Ông còn thừa nhận mình đã vài lần “tự bắn vào chân mình” bằng các cập nhật Twitter.

(Theo BI)

Sinh ra trong gia đình có truyền thống sư phạm, cô bé 9, 10 tuổi khi ấy đặc biệt thích đóng vai cô giáo để dạy học cho lũ trẻ tại khu tập thể dành cho các cán bộ giáo viên.

“Mình luôn cảm thấy say mê với việc giải thích những vấn đề phức tạp trở nên rõ ràng. Mình mong được đứng trên bục giảng như bố mẹ - vốn là giáo viên dạy môn tự nhiên.

Nhưng bước chuyển của mình sang lĩnh vực ngoại ngữ bắt đầu từ năm lớp 10. Đó là khi mình đang theo học tại Trường THPT Chuyên ĐH Ngoại ngữ”, cô giáo trẻ kể về hành trình đến với nghề dạy học của mình.

Nghề dạy học với cô Quỳnh khi ấy có gì thiêng liêng và cao quý lắm. “Có lẽ là bởi xung quanh mình, mọi người đều rất trân quý nghề”, cô nói.

Cô giáo Trần Hương Quỳnh là giảng viên Khoa Tiếng Anh, Trường ĐH Sư phạm Hà Nội

Tuy nhiên theo cô, giáo viên thời điểm bấy giờ chỉ đóng vai trò là người “giảng giải những điều khó hiểu thành dễ hiểu”. Nhưng giờ đây, điều đó không còn đúng nữa bởi trong thời đại công nghệ số, việc truyền thụ kiến thức chỉ là một phần rất nhỏ trong khối lượng công việc của giáo viên.

“Điều quan trọng nhất hiện tại là phải khuyến khích được sự sáng tạo, niềm đam mê của học trò. Không gì khác, công nghệ sẽ giúp thầy cô thực hiện điều đó”.

“Đưa công nghệ vào trong giảng dạy” là điều cô Quỳnh luôn trăn trở. Tuy nhiên, việc tiếp cận công nghệ thông tin ở thời điểm đầu những năm 2000 không phải là điều dễ dàng.

“Mình vào đại học rồi mới bắt đầu được biết đến khái niệm máy tính. Tuy nhiên, trang thiết bị khi ấy còn rất sơ khai. Học về chương trình đánh văn bản, mình vẫn phải vẽ bàn phím ra giấy và tập gõ. Mọi thứ với mình đều phải tự mày mò sử dụng”.

Sau khi tốt nghiệp Trường ĐH Ngoại ngữ, cô giáo Hương Quỳnh về giảng dạy tại Khoa tiếng Anh, Trường ĐH Sư phạm Hà Nội. Giai đoạn 2006–2007 là thời điểm nhà trường tích cực khuyến khích giáo viên đưa công nghệ thông tin vào trong dạy học. 

Là giáo viên trẻ, cô Quỳnh cũng háo hức tìm tòi. “Mình luôn mong những học trò của mình phải được tiếp cận với phương pháp học tập mới. Mình không muốn những bài giảng của mình chỉ mãi chán ngắt, khô khan”, cô Quỳnh nói.

Vì thế, cô tích cực đăng ký tham gia vào các khóa tập huấn của nhà trường về ứng dụng công nghệ thông tin.

Nhờ vậy, năm 2006, cô đã giành giải Nhất cuộc thi Ứng dụng Công nghệ thông tin vào trong dạy học do trường tổ chức.

Cô Quỳnh là đại diện Việt Nam dành chiến thắng chung cuộc tại Diễn đàn giáo dục toàn cầu do Microsoft tổ chức tại Paris

Ngay sau thời điểm ấy, cô Quỳnh nhận được học bổng đi học thạc sĩ của chính phủ Úc trong vòng hai năm. Đó cũng là quãng thời gian giúp cô tiếp cận được nhiều phương pháp giáo dục hiện đại.

“Khi quay trở về Việt Nam, đặt tâm thế phải chú trọng sử dụng công nghệ thông tin nên lúc nào mình cũng háo hức xem có điều gì mới để làm”.

Cô Hương Quỳnh cũng là một trong những người đầu tiên đưa môn Ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy tại Khoa Tiếng Anh trong năm 2009.

“Buổi đầu mọi thứ vẫn còn rất đơn giản như sử dụng Powerpoint, nhưng mình thấy rõ sự thích thú và hứng khởi trong từng tiết học của sinh viên”.

Tuy nhiên, những công nghệ ấy vẫn chưa vượt ra khỏi ranh giới của bốn bức tường lớp học. Phá bỏ rào cản lớp học vật lý; đem cuộc sống vào trong lớp học và đưa lớp học ra ngoài thế giới là điều luôn khiến cô Quỳnh đau đáu.

“Cách “dạy chay” không còn phù hợp với thế hệ Z”

Đó là lời khẳng định của cô Quỳnh trước xu thế dạy học đang thay đổi lớn hơn bao giờ hết. 

Sau 4 năm theo học Tiến sĩ tại Úc, khi trở về, cô Quỳnh được phân công giảng dạy các bộ môn Ngữ dụng học, Phân tích diễn ngôn, Phương pháp nghiên cứu khoa học, Ngữ nghĩa học,…

“Đó là những môn nặng về lý thuyết. Do vậy, mình rất trăn trở vì không thể cứ lên lớp rồi đứng thao thao bất tuyệt với bài giảng. Mình hiểu điều này sẽ làm thui chột niềm đam mê dạy học của mình. Và, mình cũng nhận ra điều này không còn phù hợp với thế hệ Z bây giờ nữa.

Đó là thế hệ có thể học ngay trên điện thoại, máy tính. Đó cũng là thế hệ mạnh về nghe nhìn, sáng tạo và thực tế chứ không chỉ ngồi và tiếp nhận kiến thức như từ trước đến giờ”.

Là những người sinh ra trong công nghệ, cô Quỳnh tin rằng học trò của mình cũng mong muốn được học qua thực tế và trải nghiệm.

Cô Hương Quỳnh cũng là một trong những người đầu tiên đưa môn Ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy tại Khoa Tiếng Anh

Nhờ việc tìm kiếm ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học, tình cờ cô biết đến nhóm Cộng đồng giáo viên sáng tạo Việt Nam MIE (Microsoft Innovative Educator).

Cô càng hào hứng hơn khi biết tới những người có cùng chung “chí hướng” với mình là mong muốn tìm ra phương thức hỗ trợ học trò học tập.

Đây cũng là nơi giúp cô giáo trẻ trả lời được nhiều câu hỏi luôn khiến bản thân trăn trở.

Lần đầu tiên, cô được biết tới Sway - ứng dụng cho phép người dùng thiết kế những bài giảng nhẹ nhàng và đơn giản.

Cũng tại đây, ước mơ “đem cuộc sống vào trong lớp học và đưa lớp học ra ngoài thế giới” của cô Quỳnh đã trở thành hiện thực. 

Ngồi trong lớp học, cô Quỳnh có thể mang ngôn ngữ đời sống vào bằng cách kết nối Skype với các lớp học trên thế giới như Mỹ, Ấn Độ, Malaysia,...

“Trong những tiết học này, sinh viên được giao lưu văn hoá với các sinh viên nước ngoài, thậm chí với cả học trò tiểu học. Các bạn có thể giới thiệu về các món ăn Việt Nam như phở, bún chả, bánh mì... Mình nhận thấy rõ sự thích thú, hứng khởi của học trò trong mỗi tiết học như thế”.

Điều may mắn là được gặp gỡ với những giáo viên tâm huyết, luôn tìm tòi sáng tạo đem công nghệ và kỹ năng mới ứng dụng vào lớp học.

Những nỗ lực trong áp dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy đã giúp cô Quỳnh xuất sắc đạt giải nhất tại Diễn đàn Giáo dục Việt Nam - Đổi mới sáng tạo trên nền tảng công nghệ thông tin năm 2019 với dự án Phân tích các Dấu hiệu ngữ dụng qua talkshow và clip trên YouTube.

Cô cũng vinh dự là một trong bốn giáo viên đại diện Việt Nam tham dự Diễn đàn giáo dục toàn cầu do Microsoft tổ chức tại Paris vào hồi đầu tháng 4.

Nhận thấy việc lập kế hoạch và lựa chọn hoạt động trải nghiệm khi đưa học sinh đi thực tế của sinh viên còn nhiều hạn chế, cô Quỳnh cùng 4 chuyên gia giáo dục tới từ các quốc gia khác nhau đã lên ý tưởng xây dựng giáo trình giảng dạy dành cho các sinh viên sư phạm.

Nhờ vậy, sinh viên có thể hiểu hơn về khái niệm hòa nhập qua chương trình Minecraft. Kết quả cuối cùng, nhóm của cô đã được vinh danh chiến thắng chung cuộc.

Điều may mắn nhận lại sau cuộc thi, cô giáo Hương Quỳnh cho rằng, đó là được gặp gỡ với những giáo viên tâm huyết, luôn tìm tòi sáng tạo đem công nghệ và kỹ năng mới ứng dụng vào lớp học.

Cũng giống như câu nói của ông Anthony Salcito - Phó Chủ tịch phụ trách Giáo dục tại Microsoft: “Giáo viên là yếu tố quyết định trong tương lai của tuổi trẻ”, cô Quỳnh tin rằng, không chỉ học trò mà bản thân người thầy cũng phải không ngừng thay đổi, bởi “nếu không cố gắng thì sẽ mãi thụt lùi”.

Thúy Nga

Thầy giáo từng ‘nản khủng khiếp’ vì bị kỳ thị môn phụ

Ngôi trường thầy Tuấn gắn bó 17 năm nay có thể gọi là “trường làng” chính hiệu. Khi thầy bước chân về, chỉ có duy nhất 1 chiếc máy tính mà không ai biết dùng.

Đan Tiên nhận lời đóng MV dù đang bận rộn với lịch trình tại Hoa hậu Chuyển giới Việt Nam2023. Cô muốn ủng hộ những người anh của mình trong NAM Daband. Lần đầu diễn xuất, người đẹp chuyển giới khá lo lắng. 

NAM Daband thành lập cuối năm 2021, lấy tên là chữ cái tên 3 thành viên ghép lại. Trong đó, Kỳ Nam từng tham gia các phim như: Căn hộ số 69, Xin lỗi em thanh xuân, Thiếu gia gặp hạn... và đóng MV của nhiều ca sĩ.

Nguyên Minh là ca sĩ, từng cùng Kỳ Nam góp mặt trong phimMùa oải hương năm ấy. Còn Aaron Hoàn từng gây chú ý với các bài hát Để đó anh lo, Anh thua rồi...

Trích đoạn MV 'Sao cứ phải là anh'

Ba ca sĩ lập nhóm NAM Daband với hình ảnh đàn ông trưởng thành, phong cách chững chạc. Nhóm theo đuổi dòng nhạc pop/ballad với dẫn dắt chuyên môn của nhạc sĩ Hamlet Trương.

Hơn 1 năm qua, NAM Daband đi diễn tại một số tụ điểm sân khấu, đến nay mới phát hành sản phẩm đầu tay. Dù 3 thành viên đều có kinh nghiệm hoạt động showbiz, họ vẫn hồi hộp khi ra MV chung. 

Ngoài công việc, Hamlet Trương và 3 thành viên nhóm nhạc quen thân 10 năm. Anh muốn thành lập nhóm nhạc để kỷ niệm tình bạn, ghi dấu ấn hành trình hoạt động cùng nhau.

"Giữa chúng tôi không có những ràng buộc khắt khe như những mối quan hệ ca sĩ - quản lý khác. Chúng tôi làm âm nhạc để thỏa mãn đam mê chứ không làm để mất nhau. Các dự án đều làm với tâm lý thoải mái, mỗi thành viên đều có công việc riêng và âm nhạc là tiếng nói chung”, Hamlet Trương nói. 

Hiện tại, NAM Daband đã hoàn thành album vật lý đầu tay gồm loạt bài do Hamlet Trương, Đông Thiên Đức... viết riêng cho nhóm. Ba chàng trai cũng hoàn thành vai diễn của mình trong web-drama đầu tay. Những dự án này sẽ lần lượt phát hành trong năm nay.

Tại thử thách này, Đan Tiên (đội Quỳnh Hoa) có phần thể hiện tốt nên có "đặc quyền" chọn bối cảnh và Quỳnh Hoa được chọn huấn luyện viên đồng hành tại thử thách chính. Đan Tiên chọn bối cảnh phòng ngủ cho đội mình và bối cảnh phòng khách cho đối thủ. Về phía HLV Quỳnh Hoa, cô chọn Quỳnh Châu trở thành đội đồng hành ở thử thách quay TVC và Mai Ngô - Thủy Tiên trở thành một cặp.

Bước vào thử thách chính, mỗi cặp huấn luyện viên có 20 phút quay TVC bằng "1 cú bấm máy" để quảng cáo sản phẩm của nhà tài trợ. 4 đội đã chia thành 2 nhóm cùng phối hợp, thực hiện buổi quay hình, đội nào có lượng bình chọn cao nhất từ giám khảo sẽ chiến thắng tuần này.

Đội Mai Ngô - Thủy Tiên, thực hiện thử thách đầu tiên, buổi quay hình diễn ra trơn tru, thuận lợi, phân bố đội hình và thời gian hợp lý. Tuy nhiên do hiểu sai đề bài nên đội đã đọc thiếu phần công dụng của sản phẩm khiến giai đoạn cuối trở nên khó khăn do phải học thêm thoại.

Mỹm Trần (đội Mai Ngô) xoay sở khó khăn ở phần thi do phải học thêm phần thoại mới, sau khi gần kết thúc thời gian cho buổi quay TVC. Với sự động viên, hỗ trợ của huấn luyện viên, thành viên trong đội, Mỹm Trần mới có thể hoàn thành phần thoại và buổi quay hình diễn ra thành công.

Cặp song Quỳnh, Quỳnh Châu - Quỳnh Hoa, cả 2 đã lên kế hoạch, dàn xếp đội hình cho buổi quay hình chỉnh chu. Khó khăn lớn nhất ở đội rơi vào thí sinh Quân Trần (đội Quỳnh Châu) khi không thể hiện được vai diễn, đoạn thoại của bản thân. Sau nhiều lần phải thực hiện lại, trước sự bất lực của huấn luyện viên và ban giám khảo, Khiết Anh (đội Quỳnh Hoa) quyết định đổi vai với Quân Trần và buổi quay hình được diễn ra thành công ở những phút cuối cùng.

Trải qua vòng thi căng thẳng, BGK công bố cặp đôi HLV Quỳnh Châu - Quỳnh Hoa giành chiến thắng trong tập 5. Bên cạnh đó với luật chơi mới, HLV Quỳnh Hoa sẽ là người lựa chọn 4 thí sinh đội Mai Ngô - Thủy Tiên vào vòng loại trừ là: Kim Kim - Mỹm Trần (đội Mai Ngô), Hà Đan - An Nhi (đội Thủy Tiên). Về phía HLV Quỳnh Châu sẽ quyết định thí sinh phải ra về.

Tại đây, BGK bất ngờ với sự lựa chọn của HLV Quỳnh Hoa vì cô chọn "gà chiến" mạnh nhất của đội Quỳnh Ngô vào vòng loại trừ. Mai Ngô vô cùng bức xúc với quyết định của Quỳnh Hoa khi đưa Mỹm Trần vào vòng nguy hiểm. 

Sau đó, 4 thí sinh đã đưa ra lý do nên được giữ lại với cuộc thi. Cuối cùng, Quỳnh Châu quyết định loại thí sinh Kim Kim (đội Mai Ngô) vì thể hiện không được tốt.

Kim Kim - là thí sinh đầu tiên của đội Mai Ngô nói lời chia tay với cuộc thi năm nay.  

Kết thúc quyền lợi của HLV chiến thắng, Quỳnh Châu nhường phần loại tiếp theo cho BGK.  Thí sinh Hà Đan khiến BGK xúc động sau những chia sẻ của cô. Tuy vậy cuối cùng Hà Đan (đội Thủy Tiên) phải nói lời chia tay với cuộc thi ở tập 5. 

Kết thúc tập 5, đội "song Quỳnh" bảo toàn thành viên. Đội Mai Ngô - Thủy Tiên chia tay với một cô gái trong đội. Sau 5 tập của chương trình, Mai Ngô là thí sinh duy nhất chưa có chiến thắng đội và cần cố gắng trong tuần tiếp theo.

Đỗ Phong