Apple sẽ đưa công nghệ thực tế ảo vào camera iPhone
Apple được kỳ vọng sẽ tích hợp công nghệ thực tế ảo tăng cường (AR) vào ứng dụng camera của iPhone.
Nếu các thông tin lan truyền trên mạng Internet là đúng,ẽđưacôngnghệthựctếảovàclip bóng đá thì công ty hiện đang nghiên cứu chế tạo một cơ sở dữ liệu các vật thể 3D và thiết bị sẽ nhận diện ra vật thể khi người dùng trỏ điện thoại vào vật thể thế giới thực.
Cũng giống như nhận diện vật thể, việc tích hợp AR vào ứng dụng camera còn có thể giúp nhận dạng và tuỳ biến khuôn mặt con người. Tuy nhiên, trước đó công ty đã tích hợp công nghệ nhận dạng khuôn mặt vào ứng dụng ảnh, trong phiên bản mới nhất của phần mềm iOS.
Nhưng đây cũng không phải là một động thái bất ngờ, bởi công ty đã thâu tóm một vài công ty công nghệ thực tế ảo và thực tế ảo tăng cường, trong đó có Metaio vào tháng 2/2014 và Flyby Media vào tháng 1/2016.
Khi các tính năng AR được tích hợp vào camera iPhone, Apple sẽ ra mắt bộ công cụ phát triển phần mềm (SDK) hỗ trợ cho các nhà phát triển ứng dụng thỏa sức sáng tạo, cũng như những gì công ty đã áp dụng với công nghệ cảm biến Touch ID của mình. Mặt khác, Apple cũng được cho đang nghiên cứu về một loại kính thông minh để hiển thị thông tin theo bối cảnh, đi liền với iPhone.
Công ty cũng đã tuyển dụng một chuyên gia trong lĩnh vực kính 3D cho dự án kính thông minh Smart Glass. Hiện tại, chưa có nhiều thông tin về dự án kính này.
Theo Nguoiduatin/Fonearena
(责任编辑:Nhận định)
下一篇:Nhận định, soi kèo Nữ Kosovo vs Nữ Latvia, 20h00 ngày 25/2: Cứ ngỡ ngon ăn
Hàng chục trường có điểm chuẩn lớp 10 TPHCM rất thấp, hơn 3 điểm/môn trúng tuyển
Sở GD-ĐT TPHCM vừa công bố điểm chuẩn lớp 10 năm 2024. Nhiều trường có điểm chuẩn rất thấp, chỉ hơn 3 điểm/môn cũng trúng tuyển." alt="TPHCM tuyển bổ sung hơn 2.200 chỉ tiêu lớp 10 vào 36 trường công lập" />Nguyễn Hà Nhi (lớp 12D1, Trường THPT Nguyễn Gia Thiều, Hà Nội) trở thành thủ khoa thi tốt nghiệp THPT năm 2024 với tổng điểm các môn đạt 57,85. Cô Hà Diệp Lê, cô giáo chủ nhiệm và cũng là giáo viên dạy Văn của Hà Nhi trong cả 3 năm THPT cho hay việc em đạt điểm số cao ở các môn hoàn toàn trong khả năng của em nhưng cô rất bất ngờ khi học trò đạt thủ khoa toàn quốc.
“Hà Nhi được 3 điểm 10 tuyệt đối và trở thành thủ khoa toàn quốc khiến bản thân tôi cũng thực sự vỡ òa”, cô Lê chia sẻ.
Cô Lê nhận xét, Hà Nhi là học sinh thông minh, có năng khiếu và tố chất đặc biệt với môn Văn. Trong 3 năm THPT, Hà Nhi đều lọt vào đội tuyển học sinh giỏi môn Văn của trường. Năm lớp 10, Nhi đoạt giải Nhì ở kỳ thi học sinh giỏi môn Văn cấp trường, năm lớp 11 đạt giải Nhì cấp cụm và lớp 12 đoạt giải Khuyến khích học sinh giỏi môn Văn cấp thành phố.
Hà Nhi kể lại, sau khi đọc đề thi tốt nghiệp THPT môn Văn năm nay, em đã suy nghĩ khoảng 5 phút rồi đặt bút viết liền một mạch 12 trang giấy. Khi em ngẩng đầu lên, trống đã báo hiệu gần hết giờ.
Theo cô Lê, điều đó phản ánh năng lực của Hà Nhi như trong quá trình học ở lớp. “Không chỉ hôm đi thi mà ngày thường trên lớp, Nhi cũng có khả năng viết rất tốt và chữ đẹp. Thực ra, sáng nay khi biết điểm Văn 9,25, Hà Nhi vẫn hơi ‘chạnh lòng’ bởi trong lớp, nhiều bạn điểm Văn tốt hơn, nhưng tôi động viên rằng em đã có kết quả xuất sắc với 3 điểm 10 tuyệt đối rồi”, cô Lê cười.
Nói về bí quyết học giỏi đều tất cả các môn, Hà Nhi cho hay, em chủ yếu học ở trường kết hợp tự học ở nhà. Em chỉ học thêm môn tiếng Anh và Lịch sử.
Cô Lê cho hay luôn thấy Hà Nhi say mê trong học tập, ham học hỏi và giỏi đều tất cả các môn. “Trên lớp, Hà Nhi luôn là học sinh rất tập trung chú ý, lắng nghe thầy cô giảng bài. Bất kể một thông tin, kiến thức nào mới, em thường ghi chép và lưu lại một cách rất cẩn thận. Tinh thần học hỏi của em cũng rất cao. Vấn đề gì còn băn khoăn, em sẽ hỏi trong giờ hoặc ngoài giờ, nhắn tin trao đổi với thầy cô”, cô Lê kể.
Gia đình Nhi không phải khá giả ở Long Biên, Hà Nội. Bố em trước vốn làm công nhân xây dựng, sức khỏe kém còn mẹ là thợ may làm tự do, thu nhập bấp bênh. Nhưng Nhi là học sinh có chí tiến thủ, luôn nỗ lực vượt khó để học tốt.
Cô bạn luôn đạt danh hiệu học sinh giỏi suốt 12 năm phổ thông.
Theo cô Lê, Hà Nhi là học sinh giản dị nhưng năng động, hòa đồng và có tố chất viết lách. Vì vậy, trong tất cả hoạt động của lớp liên quan đến viết lách, phong trào, lời dẫn các chương trình, Nhi đều tham gia nhiệt tình.
Cô Hà Diệp Lê, giáo viên chủ nhiệm (váy đỏ) cùng Hà Nhi và các bạn trong đội tuyển học sinh giỏi lớp 12 của Trường THPT Nguyễn Gia Thiều, Hà Nội. Ảnh: NVCC. Với kết quả này, nhiều khả năng, Hà Nhi sẽ đăng ký nguyện vọng 1 vào ngành Sư phạm Ngữ văn của Trường ĐH Sư phạm Hà Nội. “Tôi với Nhi luôn tự tin rằng em sẽ trúng tuyển đại học ngành này”, cô Lê nói.
“Tôi vẫn hay trêu Hà Nhi là cân nhắc, chọn trường nào mà sau này tốt nghiệp ra đi làm có thể kiếm được nhiều tiền. Tôi chia sẻ với Hà Nhi vì khả năng của em hoàn toàn có thể đỗ được rất nhiều trường hàng đầu khác. Nhưng vì đam mê, em vẫn kiên định hướng mình theo ngành sư phạm với mơ ước trở thành giáo viên dạy Văn”.
Trao đổi với VietNamNet, ông Lê Trung Kiên, Hiệu trưởng Trường THPT Nguyễn Gia Thiều cho hay, khi biết tin 100% học sinh đỗ tốt nghiệp THPT, trong đó có Nguyễn Hà Nhi lớp 12D1 đạt tổng điểm cao nhất cả nước thì tất cả giáo viên nhà trường như vỡ òa. “Có lẽ khó có thể dùng từ ngữ nào để miêu tả hết sự phấn khởi, vui mừng của thầy và trò nhà trường lúc này”, ông Kiên nói.
Ông Kiên cho hay, kết quả ngày hôm nay đạt được, ngoài cố gắng của học sinh còn có cả nỗ lực của các thầy cô giáo. Tập thể sư phạm nhà trường luôn trao đổi, bàn bạc, thảo luận về các bài dạy, nội dung khó trong các buổi sinh hoạt chuyên môn hằng tháng. Trong đó khối cuối cấp được tập trung phân hóa từng đối tượng học sinh, đề ra mục tiêu của từng nhóm.
“Khi công tác ôn thi chuyển sang giai đoạn nước rút, nhà trường yêu cầu giáo viên từng môn thi hướng dẫn, xây dựng đề cương ôn tập, hệ thống hóa kiến thức, rà soát chất lượng đối với từng học sinh để phân hóa theo trình độ, mục tiêu của bài thi đảm bảo theo 4 mức độ là nhận biết, thông hiểu, vận dụng và vận dụng cao trên cơ sở bám sát đề thi minh hoạ của Bộ GD-ĐT. Cùng đó, tổ chức ghép lớp ôn tập theo nguyện vọng đăng ký, trình độ của học sinh để phù hợp với dạy học. Trong học kỳ II, nhà trường đã tổ chức 3 lần thi khảo sát, tập duyệt làm bài để sàng lọc từng học sinh từ đó tiếp tục tổ chức các lớp bồi dưỡng riêng cho các em còn yếu”, ông Kiên chia sẻ.
Theo Sở GD-ĐT Hà Nội, tỷ lệ tốt nghiệp THPT năm 2024 của thành phố đạt 99,8%, cao hơn 0,24% so với kỳ thi tốt nghiệp THPT năm ngoái.
Trong tổng số 200 thí sinh có tổng điểm tốt nghiệp THPT cao nhất năm nay, Hà Nội có 33 thí sinh. Trong đó, một thí sinh đồng thủ khoa toàn quốc (cùng một thí sinh của tỉnh Ninh Bình) là Nguyễn Hà Nhi với điểm số 57,85.
Theo phân tích từ dữ liệu điểm thi của Bộ GD-ĐT công bố, năm 2024, Hà Nội đứng thứ 12 về kết quả thi tốt nghiệp THPT, tăng 4 bậc so với kết quả kỳ thi năm ngoái.
" alt="Thủ khoa thi tốt nghiệp THPT năm 2024 với 3 điểm 10 và bài văn dài 12 trang giấy" />Nguyễn Đình Nguyên Khôi tốt nghiệp với GPA 3.98/4.0 (Ảnh: NVCC) Là cựu học sinh chuyên Anh của Trường THPT Chuyên Lương Văn Thụy (Ninh Bình), Khôi đỗ vào ngành Kinh tế đầu tư của Trường ĐH Kinh tế Quốc dân theo diện xét tuyển học bạ của học sinh trường chuyên. Tuy nhiên, đây không phải ngành học nam sinh yêu thích.
Nhận thấy bản thân có khả năng chịu áp lực và làm việc độc lập, Khôi luôn mong muốn theo học ngành Kiểm toán nhưng sau đó lại không đỗ vào ngành này. Sau khi biết sinh viên vào trường sẽ có cơ hội thi sang các lớp chất lượng cao, Khôi quyết định thử sức. Lần này, nam sinh thi đỗ vào ngành Kiểm toán chất lượng cao đúng như nguyện vọng.
Vào đại học, Nguyên Khôi luôn xem câu nói của một số anh chị đi trước như kim chỉ nam, rằng “nếu lên đại học vẫn giữ cường độ học tập và quyết tâm như những năm cấp 3, ra trường sẽ có cơ hội tốt nghiệp bằng Xuất sắc”. Vì thế ngay từ năm nhất, Khôi đã giữ thái độ nghiêm túc học hành.
“Em nghĩ rằng sự chủ động và kỷ luật rất quan trọng, nhất là trong việc học. Nhờ thế, mình hoàn toàn có thể đạt những mục tiêu đã đề ra. Mặt khác, do khối lượng kiến thức trong chương trình khá dày nhưng thời gian trên lớp hạn hẹp, thầy cô không thể giảng hết tất cả. Nếu không chủ động tìm tòi, đọc thêm tài liệu, sinh viên sẽ không nắm chắc kiến thức được”, Khôi nói.
Đặt quyết tâm như vậy nhưng trong học kỳ đầu tiên, Khôi vẫn gặp phải “vấn đề chung” của sinh viên năm nhất là các môn đại cương, chẳng hạn môn Kinh tế vĩ mô.
“Những buổi đầu tiên em không hiểu gì cả. Bạn bè xung quanh em ai cũng 'kêu trời' vì môn này. Không biết phải hỏi ai, em quyết định tìm kiếm trên mạng xem có lớp nào dạy thêm không. Được một người bạn giới thiệu, em đi học thêm khoảng 7-8 buổi và dần hiểu bản chất vấn đề”, Khôi kể.
Khôi cho rằng việc học thêm không xấu nếu xuất phát từ nhu cầu chính đáng là học để lấy kiến thức. Khi việc học trên lớp chưa đủ với những môn khó tiếp thu, việc đi học thêm sẽ giúp sinh viên hiểu cặn kẽ hơn vấn đề.
Nguyên Khôi (bên phải) và bạn học trong ngày nhận bằng tốt nghiệp (Ảnh: NVCC). Ngoài ra sau mỗi buổi học, Khôi thường dành thời gian đọc lại các slide bài giảng, ghi lại những kiến thức cần nhớ và làm bài tập trong giáo trình. Nam sinh cũng có một nhóm bạn thường xuyên hỗ trợ, chia sẻ tài liệu học tập cho nhau trước mỗi kỳ thi. Cách học nhóm, theo Khôi, rất hiệu quả, bởi nếu chỉ tìm kiếm một mình sẽ khó tìm được nguồn tài liệu phong phú như thế.
Bên cạnh đó, để đạt được kết quả tốt ở từng môn học, Khôi cho rằng sinh viên luôn phải nỗ lực từng chút, dù là điểm chuyên cần, giữa kỳ hay cuối kỳ. “Trong các buổi học, em thường giơ tay lên bảng chữa bài hoặc trả lời. Nhờ vậy, giảng viên cũng sẽ cộng vào các điểm thành phần, nâng điểm tổng kết lên”.
Luôn nhận thức được tầm quan trọng của việc học và đặt làm ưu tiên hàng đầu, nhờ vậy, trong 8 kỳ học, Nguyên Khôi đều giành được học bổng khuyến khích của nhà trường.
Ngoài việc học, Khôi tích cực tham gia các hoạt động của trường. Được kết nạp Đảng ngay từ những năm cấp 3, lên năm nhất đại học, Khôi được bầu làm Bí thư chi đoàn. Đến năm 3, nam sinh đảm nhiệm vị trí Bí thư chi bộ sinh viên, sau đó là Uỷ viên Ban thường vụ Đoàn Thanh niên nhà trường.
Cùng lúc kiêm nhiệm nhiều vai trò, giai đoạn căng thẳng nhất với Khôi là cuối năm 4, khi vừa vượt qua các vòng thi khắt khe và giành được suất thực tập tại Deloitte - một trong 4 công ty kiểm toán lớn nhất thế giới.
Dù là thực tập sinh nhưng trong suốt 4 tháng tại Deloitte, Khôi đối mặt với áp lực về khối lượng công việc khổng lồ. Thời gian đầu, nam sinh cũng “vỡ mộng” vì không biết bắt đầu từ đâu và làm như thế nào. Ngoài việc nhờ tới sự hướng dẫn, hỗ trợ của các anh chị đồng nghiệp, Khôi tìm đọc lại tài liệu liên quan đến khách hàng từ những năm trước để xem cách thức làm.
Không ít lần Khôi gặp rắc rối vì chưa có kinh nghiệm hay đặt câu hỏi cho khách hàng quá chung chung, nhưng cũng nhờ đó nam sinh thấy mình trưởng thành, tự tin giao tiếp và thấu hiểu hơn về nghề.
“Áp lực lớn cũng khiến em trưởng thành nhanh hơn. Việc bắt tay hành động trong thực tiễn giúp em hiểu mình cần làm và học thêm những gì, bởi chỉ học lý thuyết suông thôi sẽ không làm được”.
Tân thủ khoa Trường ĐH Kinh tế Quốc dân cũng cho rằng, học và làm là hai việc hoàn toàn khác nhau. Dù ở trong trường có đạt thành tích gì, khi bước ra ngoài thị trường lao động, ai cũng sẽ phải làm lại từ đầu.
Hiện tại, Nguyên Khôi vẫn muốn thử sức với công việc liên quan đến chuyên ngành là làm tại bộ phận kiểm soát nội bộ của một công ty ở Hà Nội. Tuy nhiên, 10X vẫn mong muốn tiếp tục “apply” học bổng thạc sĩ ở các nước châu Âu để phục vụ cho công việc trong tương lai.
Hiệu trưởng khuyên học trò ‘thành công không phải đích đến mà là hành trình’Trong lễ trao bằng tốt nghiệp, GS.TS Phạm Hồng Chương, Hiệu trưởng Trường ĐH Kinh tế Quốc dân, ân cần dặn dò học trò sau khi kết thúc chặng đường 4 năm của bậc đại học." alt="Thủ khoa Kinh tế quốc dân kể chuyện thực tập ở công ty kiểm toán lớn nhất" />Đối với các ngành đào tạo giáo viên, nếu thí sinh có môn tiếng Anh được sử dụng kết quả quy đổi chứng chí tiếng Anh quốc tế thành điểm xét tuyển theo quy định của trường, tổng điểm 02 môn còn lại trong tổ hợp xét tuyến + 2/3 điểm ưu tiên (nếu có) phải đạt tối thiểu bằng 2/3 ngưỡng dầu vào năm 2024 các ngành đào tạo giáo viên tương ứng do Bộ GD-ĐT công bố.
Đối với các ngành Giáo dục Mầm non, Sư phạm Âm nhạc và Sư phạm Mĩ thuật, điểm môn Văn hoặc điểm môn Toán trong tổ hợp xét tuyển + 1/3 điểm ưu tiên (nếu có) phải đạt tối thiếu bằng 1/3 ngưỡng đầu vào năm 2024 các ngành đào tạo giáo viên tương ứng do Bộ GD-ĐT công bố.
Điểm sàn phương thức sử dụng kết quả kỳ thi đánh giá đầu vào đại học trên máy tính:
Điểm xét tuyển là tổng điểm thi (tổng điểm 3 môn trong mỗi tổ hợp xét tuyển của mỗi ngành) cộng với điểm ưu tiên đối tượng, khu vực (nếu có).
Điểm xét tuyển quy đổi về thang điểm 450 và tối đa là 450 điểm. Riêng điểm môn Ngữ văn (lấy từ kết quả kì thi tốt nghiệp THPT năm 2024) trong các tổ hợp xét tuyển (nếu có) từ thang điểm 10 quy thành thang điểm 150.
Tổng điểm thi quy đổi về thang điểm 450 được tính như sau:
Đối với tổ hợp xét tuyển không có môn chính: Tổng điểm thi = Điểm môn 1 + Điểm môn 2 + Điểm môn 3.
Đối với tổ hợp xét tuyển có môn chính: Tổng điểm thi = (Điểm môn chính x 2 + Tổng điểm 2 môn còn lại) x ¾.
Điểm ưu tiên đối tượng, khu vực theo thang điểm 150 và được tính như sau:
Đối với thí sinh có tổng điểm thi dưới 337,5 điểm: Điểm ưu tiên quy đổi = Mức điểm ưu tiên quy định tại khoản 1, 2, điều 7 quy chế tuyển sinh hiện hành x 15.
Đối với thí sinh có tổng điểm thi từ 337,5 điểm trở lên: Điểm ưu tiên quy đổi = [(450 - Tổng điểm thi đạt được)/112,5] x (Mức điểm ưu tiên quy định tại khoản 1, 2 điều 7 quy chế tuyển sinh hiện hành x 15).
Trường ĐH Tài chính Marketing công bố điểm sàn năm 2024
Trường ĐH Tài chính Marketing vừa công bố điểm sàn 2024 xét tuyển từ thi tốt nghiệp THPT." alt="Điểm sàn xét tuyển của Trường đại học Sài Gòn năm 2024" />Lịch thi đấu bóng đá hôm nay
NGÀY/GIỜTRẬN ĐẤUTRỰC TIẾPV.LEAGUE 2024/25 – VÒNG 63/11 17:00Quảng Nam 0-0 ViettelFPT Play, TV360+43/11 18:00Thanh Hóa 1-1 Hà NộiFPT Play, HTV TT3/11 19:15CAHN 3-0 Đà NẵngFPT Play, VTV5HẠNG NHẤT QG 2024/25 - VÒNG 23/11 15:00PVF-CAND 2-1 Hòa BìnhFPT Play, TV360+53/11 16:00Đồng Tháp 0-0 Trẻ TPHCMFPT Play, HTV Key3/11 16:00Phù Đổng Ninh Bình 1-0 Long AnFPT Play, TV360+6NGOẠI HẠNG ANH 2024/25 – VÒNG 103/11 21:00Tottenham 4-1 Aston VillaK+SPORT13/11 23:30Man Utd 1-1 ChelseaK+SPORT1VĐQG TÂY BAN NHA 2024/25 – VÒNG 123/11 20:00Atletico Madrid 2-0 Las Palmas 3/11 22:15Barcelona 3-1 Espanyol 4/11 0:30Sevilla 0-2 Sociedad 4/11 3:00Bilbao 1-1 Betis VĐQG ITALIA 2024/25 – VÒNG 113/11 18:30Napoli 0-3 Atalanta 3/11 21:00Torino 0-1 FiorentinaON Sports+4/11 0:00Verona 3-2 Roma 4/11 2:45Inter Milan 1-0 Venezia VĐQG ĐỨC 2024/25 – VÒNG 93/11 21:30Freiburg 0-0 MainzON Sports News3/11 23:30M'gladbach 4-1 BremenON Sports NewsVĐQG PHÁP 2024/25 – VÒNG 103/11 21:00Toulouse 1-0 Reims 3/11 23:00Auxerre 4-0 Rennes 3/11 23:00Le Havre 1-0 Montpellier 4/11 2:45Nantes 1-2 Marseille
" alt="Lịch thi đấu bóng đá hôm nay 3/11" />NGÀY GIỜ
TRẬN ĐẤU
TRỰC TIẾP
GIẢI VÔ ĐỊCH FUTSAL ĐÔNG NAM Á 2024
02/11
15:30
Việt Nam 4-1 Timor Leste
Xem chi tiết
02/11
18:00
Thái Lan 13-0 Brunei
V.LEAGUE 2024/25 – VÒNG 6
02/11
17:00
Hồng Lĩnh Hà Tĩnh 0-0 Quy Nhơn Bình Định
FPT Play, TV360+5
02/11
18:00
Becamex Bình Dương 4-1 Hoàng Anh Gia Lai
FPT Play, TV360+4
02/11
19:15
Sông Lam Nghệ An 0-0 TP Hồ Chí Minh
FPT Play, HTV Thể thao
HẠNG NHẤT QG 2024/25 - VÒNG 2
02/11
16:00
Đồng Nai 1-3 Huế
FPT Play, TV360+6
02/11
18:00
Trường Tươi Bình Phước 2-0 Khatoco Khánh Hòa
FPT Play, HTV1
NGOẠI HẠNG ANH 2024/25 – VÒNG 10
02/11
19:30
Newcastle 1-0 Arsenal
K+SPORT 1
02/11
22:00
Ipswich 1-1 Leicester
K+ACTION
Nottingham Forest 3-0 West Ham
K+LIFE
Southampton 1-0 Everton
K+Live 1
Bournemouth 2-1 Manchester City
K+SPORT 1
Liverpool 2-1 Brighton
K+SPORT 2
03/11
00:30
Wolverhampton 2-2 Crystal Palace
K+SPORT 1
VĐQG TÂY BAN NHA 2024/25 – VÒNG 12
02/11
20:00
Osasuna 1-0 Valladolid
SCTV 15
02/11
22:15
Girona 4-3 Leganes
SCTV 15
VĐQG ITALIA 2024/25 – VÒNG 11
02/11
21:00
Bologna 1-0 Lecce
03/11
00:00
Udinese 0-2 Juventus
ON SPORTS +
03/11
02:45
Monza 0-1 AC Milan
ON FOOTBALL
VĐQG ĐỨC 2024/25 – VÒNG 9
02/11
21:30
Bayern Munich 3-0 Union Berlin
E.Frankfurt 7-2 Bochum
Hoffenheim 0-2 St. Pauli
Holstein Kiel 1-0 Heidenheim
Wolfsburg 1-1 Augsburg
03/11
00:30
Dortmund 2-1 RB Leipzig
ON SPORTS NEWS
VĐQG PHÁP 2024/25 – VÒNG 10
02/11
23:00
PSG 1-0 Lens
03/11
01:00
Brest 0-1 Nice
03/11
03:00
Saint Etienne 2-0 Strasbourg
Chị Trang bức xúc vì không thể liên lạc được với phía công ty và bị chặn số điện thoại đến. Ảnh: Lê Dương Trong những ngày qua, nhiều đại lý phân phối thẻ cho Công ty cổ phần phát triển công nghệ giáo dục trực tuyến đã gọi đến cho phóng viên “tố” phía công ty có dấu hiệu lừa đảo, chiếm đoạt tài sản. Đơn cử, công ty bán thẻ cho đại lý nhưng bị lỗi, không vào được website và không giải quyết. Thậm chí chặn số điện thoại của khách hàng, đóng tất cả các nhóm liên lạc....
Chị Nguyễn Thùy Trang (SN 1996), trú thôn 6, xã Hoằng Đông, huyện Hoằng Hóa) cho biết, khoảng tháng 10/2022, chị được công ty giới thiệu để tham gia làm đại lý phân phối thẻ học trực tuyến.
Lúc đầu, chị Trang tham gia gói hợp đồng 5 triệu (tương đương 10 thẻ) thì vẫn vào được website. Nhưng khi chị bỏ ra số tiền 120 triệu đồng tiếp tục mua thẻ và bán xuống các trường cho học sinh thì ngay lập tức nhận được phản hồi thẻ lỗi, trang website lúc vào được, lúc không.
“Thời gian nhận phản hồi từ học sinh là khoảng đầu năm 2023, lúc đó tôi đã báo lên công ty, họ nói sẽ khắc phục, nhưng mãi không thấy. Cho đến khoảng tháng 6/2023 thì phía công ty thông báo lại bị cháy trang web”, chị Trang cho biết.
Thẻ học trực tuyến công ty bán ra nhưng không thể truy cập vào trang website. Ảnh: Lê Dương Cũng theo chị Trang, khi công ty báo "cháy" trang web, đại lý của chị đã bán được gần hết số thẻ cho học sinh. Đến nay, chị phải hoàn trả lại tiền đã bán thẻ được khoảng 60 triệu đồng. Số thẻ còn lại bán lẻ qua nhiều kênh khách nhau nên vẫn chưa biết ai để trả lại.
Công ty tự đóng 2 website
“Sự việc trên tôi đã liên lạc nhiều lần với ban giám đốc công ty để giải quyết nhưng họ cứ khất lần. Tôi gọi cho anh Hiếu (giám đốc) thì anh ấy chặn cả số của tôi. Các hội, nhóm của công ty cũng bị xóa hết, giờ chúng tôi không biết phải kêu ai.
Đại lý bỏ tiền ra mua thẻ, có hợp đồng với công ty. Nếu không bán được thẻ thì chúng tôi chịu trách nhiệm. Đường này thẻ bán ra bị lỗi, công ty tự đóng website lại, dẫn đến học sinh không vào học được thì phía công ty phải có trách nhiệm hoàn trả lại cho chúng tôi.
Công ty đã lấy hàng trăm triệu đồng của chúng tôi thông qua hợp đồng mua thẻ, giờ lại chặn số điện thoại. Chúng tôi giờ không liên lạc được, có khác gì họ đang lừa đảo chiếm đoạt tài sản”, chị Trang bức xúc nói.
Bà Hoàng Thị Nụ khốn khổ vì những người thân do bà giới thiệu suốt ngày đến nhà đòi lại tiền. Ảnh: Lê Dương Cũng như chị Trang, bà Hoàng Thị Nụ (SN 1967), trú thôn Xuân Quan, xã Thiệu Công, huyện Thiệu Hóa, cho biết, bà tham gia gói 20 triệu đồng. Sau đó, bà giới thiệu cho những người thân quen mua thẻ, tổng cộng gần 250 triệu. Khi nhận thẻ về, không vào được chương trình học, bà Nụ cũng không thể liên lạc được với công ty để giải quyết.
“Tôi mất 20 triệu thì không sao, nhưng những người tôi giới thiệu, họ mất nhiều tiền, có nhà hai bố con đóng 100 triệu đồng, ngày nào họ cũng đến nhà tôi để đòi lại. Đây là lỗi của công ty, mà giờ họ có giải quyết đâu. Hàng trăm đại lý với số tiền giao dịch nhiều tỷ đồng, họ lừa bán thẻ cho chúng tôi rồi khóa trang web mất hút.
Chúng tôi là người dân không biết gì, trước mắt là phản ánh tới cơ quan báo chí. Sau đó, các đại lý sẽ đồng loạt làm đơn gửi các cơ quan chức năng, cơ quan công an vào cuộc làm rõ về hành vi lừa đảo, chiếm đoạt tài sản của giám đốc công ty này”, bà Nụ cho biết.
Một phần danh sách các đại lý cung cấp nhập thẻ của Công ty CP phát triển công nghệ giáo dục trực tuyến. Ảnh: Lê Dương Trước đó, trao đổi vớiVietNamNet, ông Trần Văn Hiếu – Giám đốc Công ty CP phát triển công nghệ giáo dục trực tuyến, cho biết, công ty thành lập năm 2021. Sau khi làm thẻ học 5 môn (Toán, Văn, Anh, Lý, Hóa) cũng là lúc Bộ GD-ĐT thay đổi chương trình sách giáo khoa.
Lúc này, công ty quay sang làm thẻ học ôn thi lớp 10 để thay thế thẻ 5 môn trước đó. Tuy nhiên, khi thẻ ôn thi phát hành cũng là lúc hết chương trình (thay đổi sách giáo khoa-PV), buộc công ty phải đóng lại 2 trang web học trực tuyến trên, dẫn đến việc học sinh không vào được hệ thống.
Chi tiền mua thẻ học trực tuyến cho con, phụ huynh ngã ngửa không thể vào websiteMua thẻ học trực tuyến, nhưng suốt một năm qua, nhiều học sinh tại Thanh Hóa không thể vào được hệ thống website để học." alt="Đại lý đồng loạt ‘tố’ công ty bán thẻ học trực tuyến không vào được website" />
- ·Soi kèo phạt góc Sevilla vs Mallorca, 3h00 ngày 25/2
- ·Đề thi môn Toán thi tốt nghiệp THPT năm 2024 chính thức
- ·Lịch thi đấu bóng đá hôm nay 29/10
- ·Top 15 tỉnh có điểm thi khối A tốt nghiệp THPT cao nhất năm 2024
- ·Nhận định, soi kèo Alianza vs UMECIT, 8h30 ngày 25/2: Chủ nhà kém cỏi
- ·Kết quả bóng đá Trẻ TP.HCM 0
- ·Đà Nẵng chi hơn 108 tỷ đồng miễn học phí cho học sinh
- ·Quốc gia yêu cầu học sinh đạt trình độ B1 khi tốt nghiệp THCS
- ·Nhận định, soi kèo Al Raed vs Al Shabab, 21h10 ngày 25/2: Khó tin cửa trên
- ·Trẻ nôn ói, cô giáo vẫn ép ăn gây bức xúc
Từ phải qua: PGS.TS Nguyễn Cao Khang (trưởng đoàn); Vũ Anh Duy (Trường THPT Chuyên Thái Bình, tỉnh Thái Bình); Nguyễn Công Vinh (Trường THPT Chuyên Bắc Ninh, tỉnh Bắc Ninh); Nguyễn Ngọc Phương Anh (Trường THPT Chuyên Hà Nội - Amsterdam, Hà Nội); Phan Quang Triết (Trường THPT Chuyên Phan Bội Châu, tỉnh Nghệ An); Hồ Đinh Hoàng Hải (Trường THPT THPT Chuyên Lê Quý Đôn, tỉnh Ninh Thuận) và 2 thầy cô cùng dẫn đoàn. Đây là năm thứ 5 Việt Nam tham dự kỳ thi Olympic Vật lý châu Âu.
Năm ngoái, đoàn Việt Nam đã giành được 1 Huy chương Vàng, 3 Huy chương Bạc và 1 Huy chương Đồng.
Olympic Vật lý Châu Âu (EuPhO) là kỳ thi Vật lý thường niên cấp châu lục dành cho các học sinh THPT toàn Châu Âu và một số nước khách mời ngoài Châu Âu, trong đó có Việt Nam.
Đây là cuộc thi Vật lý uy tín trên thế giới bên cạnh các cuộc thi Olympic Vật lý quốc tế (IPhO), Olympic Vật lý Châu Á (APhO). Mỗi nước tham gia cử 5 học sinh dự 2 phần thi: Phần thi lý thuyết (5 giờ) và thực hành (5 giờ).
Năm 2024, kỳ thi Olympic Vật lý Châu Âu được tổ chức tại Gruzia từ ngày 15/7 đến 19/7, quy tụ hơn 400 học sinh đến từ 55 nước và vùng lãnh thổ trên thế giới.
8/8 học sinh Việt Nam đoạt huy chương Olympic Vật lý châu Á
Theo thông tin từ ban tổ chức Olympic Vật lý châu Á - Thái Bình Dương (APhO), đoàn Việt Nam giành được 1 Huy chương Vàng, 1 Huy chương Bạc, 6 Huy chương Đồng." alt="Việt Nam giành 1 Huy chương Bạc, 3 Huy chương Đồng Olympic Vật lý châu Âu" />Học sinh Hà Nội. Ảnh: Phạm Hải Tuy nhiên, thầy Khôi lưu ý, trong kiểm tra đánh giá môn Ngữ văn cần xây dựng bộ tiêu chí lựa chọn ngữ liệu. Bởi dẫu chương trình Ngữ văn 2018 có nêu một số tiêu chí nhưng các tiêu chí này vẫn cần được cụ thể hóa, chi tiết hóa để hình thành nên các bảng kiểm đánh giá ngữ liệu, từ đó làm cơ sở cho việc chuẩn hóa vấn đề này.
'Tránh tự do quá trớn, vô tội vạ'
Thầy Hồ Tấn Nguyên Minh, giáo viên Ngữ văn Trường THPT Chuyên Lương Văn Chánh, Phú Yên, cho rằng việc không dùng ngữ liệu trong sách giáo khoa để ra đề thi định kì là xu thế tất yếu của chương trình mới theo định hướng phát triển năng lực học sinh.
Điều này đem đến một số lợi ích như: Đáp ứng được yêu cầu “một chương trình nhiều sách giáo khoa”. Khi ra ngữ liệu ngoài sách giáo khoa sẽ đảm bảo kiểm tra được năng lực của tất cả học sinh, đảm bảo sự công bằng cho tất cả học sinh dù ở trường các em học bộ sách giáo khoa nào đi chăng nữa.
Ra ngữ liệu ngoài sách giáo khoa sẽ hạn chế được tình trạng “thầy đoán đề, trò học tủ”, tình trạng học vẹt, học thuộc lòng… Từ điều này, thầy cô giáo bắt buộc phải chuyển cách dạy từ truyền đạt đơn thuần sang hình thành kĩ năng, năng lực cho học sinh. Học sinh cũng phải tích cực rèn luyện năng lực thì mới có thể làm bài được.
Ngoài ra, ngữ liệu ngoài sách giáo khoa sẽ thúc đẩy việc mở rộng biên độ tìm hiểu ngữ liệu của cả thầy lẫn trò. Bởi nếu như trước kia, khi còn ra ngữ liệu trong sách giáo khoa, thầy cô giáo và học sinh cứ quẩn quanh, trở đi trở lại đến nhàm chán một vài văn bản, thì bây giờ để ra được đề thi, thầy cô giáo phải đọc thêm rất nhiều ngữ liệu. Học sinh muốn làm được bài cũng phải rèn luyện trên nhiều ngữ liệu khác nhau.
Tuy nhiên, theo thầy Minh, để việc ra ngữ liệu ngoài sách giáo khoa đạt hiệu quả cao, cần phải cân nhắc kĩ một số điều. Cụ thể như việc không ra ngữ liệu sách giáo khoa sẽ mở ra sự tự do cho thầy cô giáo trong việc lựa chọn ngữ liệu. Tuy nhiên, điều này cũng dễ dẫn đến sự tự do quá trớn, vô tội vạ dẫn đến phản cảm, quá cao siêu hoặc quá dễ dãi, hời hợt.
“Tôi cho rằng, khi lựa chọn ngữ liệu cần chú ý kĩ là không lựa chọn theo sở thích của thầy cô mà phải lựa chọn phù hợp với học sinh. Theo đó ngữ liệu lựa chọn phải mạch lạc, sáng rõ, vừa sức, phù hợp với lứa tuổi, đảm bảo được thuần phong mỹ tục”- thầy Minh cảnh báo.
Ngoài ra, thầy Minh cho rằng đáp án phải mở, cách chấm cũng phải mở, không áp đặt học sinh vào hệ thống ý máy móc do thầy cô giáo đưa ra. Phải biết chấp nhận những khả năng đọc hiểu khác nhau, vượt khỏi ranh giới của đáp án, nhất là những văn bản nghệ thuật.
Tránh ra nhiều văn bản khác nhau trong cùng một đề thi dẫn đến việc học sinh không giải quyết nổi hoặc không có thời gian để suy nghĩ thấu đáo.
“Cần thiết phải có sự tích hợp, chọn một văn bản thật tốt, đáp ứng được nhiều yêu cầu. Cả phần đọc hiểu lẫn làm văn (nghị luận xã hội và nghị luận văn học) đều hỏi từ văn bản đó. Mặt khác, là văn bản ngoài sách giáo khoa, học sinh phải tự xử lý để làm bài nên khi chấm, không nên yêu cầu quá khắt khe. Cần chấp nhận những cách viết, cách diễn đạt có thể hơi non nớt, vụng về một chút nhưng đó mới là văn của các em chứ không phải là sự chép lại từ một nơi nào đó” – thầy Minh nói.
Từ năm nay, không dùng ngữ liệu trong SGK để kiểm tra môn Ngữ văn
Từ năm nay, Bộ GD-ĐT yêu cầu các trường tránh sử dụng những văn bản, đoạn trích đã được học trong sách giáo khoa để làm ngữ liệu kiểm tra định kỳ môn Ngữ văn." alt="Sử dụng văn bản ngoài sách giáo khoa kiểm tra Ngữ văn: tránh dễ dãi, phản cảm" />Theo đó, top 15 trường có điểm trung bình môn Toán cao nhất kỳ thi năm nay gồm: THPT Nguyễn Thị Minh Khai, THPT Kim Liên, THPT Thăng Long… Đáng chú ý danh sách này còn sự góp mặt của các trường như THPT Thường Tín, THPT Liên Hà.
Top các trường THPT có điểm trung bình môn Văn thi tốt nghiệp THPT năm 2024 cao nhất Hà Nội gồm: THPT Yên Hòa, THPT Đa Phúc, THPT Dương Xá,...
Ở môn Ngoại ngữ, top các trường THPT có điểm trung bình kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2024 cao nhất gồm: THPT Chuyên Hà Nội - Amsterdam, THPT Kim Liên, THPT Chu Văn An,...
Theo Sở GD-ĐT Hà Nội, tỷ lệ tốt nghiệp THPT năm 2024của thành phố đạt 99,8%, cao hơn 0,24% so với kỳ thi tốt nghiệp THPT năm ngoái.
Trong tổng số 200 thí sinh có tổng điểm tốt nghiệp THPT cao nhất năm nay, Hà Nội có 33 thí sinh. Trong đó, một thí sinh đồng thủ khoa toàn quốc (cùng một thí sinh của tỉnh Ninh Bình) là Nguyễn Hà Nhi với điểm số 57,85.
Theo phân tích từ dữ liệu điểm thi của Bộ GD-ĐT công bố, năm 2024, Hà Nội đứng thứ 12 về kết quả thi tốt nghiệp THPT, tăng 4 bậc so với kết quả kỳ thi năm ngoái.
Thủ khoa thi tốt nghiệp THPT 2024 toàn quốc với 3 điểm 10 và bài văn dài 12 trang
Nguyễn Hà Nhi (lớp 12D1, Trường THPT Nguyễn Gia Thiều, Hà Nội) trở thành thủ khoa kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2024 với tổng điểm các môn đạt 57,85." alt="Top các trường ở Hà Nội có điểm thi tốt nghiệp THPT cao nhất năm 2024" />
- ·Nhận định, soi kèo Modern Sport vs El Gouna, 21h00 ngày 26/2: Chặn mạch bết bát
- ·Real Madrid 4
- ·HLV Kim Sang Sik có hành động thân mật với Công Phượng
- ·Kết quả Barca 5
- ·Nhận định, soi kèo Bengaluru vs Chennaiyin, 21h00 ngày 25/2: Cửa trên thắng thế
- ·Lương thấp cô giáo làm thêm công việc giao hàng để trả nợ học phí
- ·OpenAI ra mắt phiên bản AI thu gọn GPT
- ·Bức họa Tổng Bí thư Nguyễn Phú Trọng được thầy giáo vẽ bằng phấn
- ·Nhận định, soi kèo Vissel Kobe vs Kyoto Sanga, 17h00 ngày 26/2: Thắng lợi đầu tiên cho nhà vô địch
- ·Cách tính điểm xét tốt nghiệp THPT năm 2024