Nhận định, soi kèo Seinajoki với Ilves Tampere, 22h00 ngày 19/4: Khách không đáng tin

13 mã ngành tuyển sinh của trường

Về hình thức tuyển sinh, đối với tuyển sinh trực tiếp, trường sẽ xét kết quả học tập THPT và phỏng vấn nhằm đánh giá toàn diện thí sinh. Đây là hình thức tuyển sinh được áp dụng rộng rãi tại các trường đại học trên thế giới, đặc biệt đối với các ngành khoa học tự nhiên tại châu Âu.

Hình thức này không chỉ dừng lại ở việc xét tuyển điểm số mà còn đề cao đam mê, động lực học tập của từng cá nhân. Với mô hình đào tạo quốc tế, trường mong muốn thông qua buổi trao đổi đánh giá trực tiếp sẽ phát hiện và tuyển lựa được những thí sinh yêu thích và có tiềm năng phát triển trong lĩnh vực khoa học.

Năm 2019, USTH có 3 đợt tuyển sinh trực tiếp trước kỳ thi THPT Quốc gia (tháng 1, 3, 5) và 1 đợt sau kỳ thi THPT Quốc gia (tháng 7).

Ngoài ra, USTH còn xét nguyện vọng qua Cổng thông tin của Bộ GD-ĐT tạo đối với 12 ngành học, riêng ngành Kỹ thuật hàng không chỉ tuyển sinh theo hình thức trực tiếp.

USTH được thành lập theo mô hình đại học công lập quốc tế đầu tiên tại Việt Nam dưới sự hỗ trợ mạnh mẽ của chính phủ Pháp và Liên minh 40 trường đại học, viện nghiên cứu Pháp trong đào tạo, nghiên cứu.

Trường đem đến môi trường học tập chất lượng cao, đảm bảo sinh viên đam mê khoa học, công nghệ có cơ hội tiếp cận với nhiều cơ hội thực hành, thực tập và phát triển chuyên môn đa dạng trong nước và nước ngoài.

Hằng năm khoảng 60% sinh viên của trường được đi thực tập tại Pháp và nhiều quốc gia có nền khoa học, công nghệ phát triển ở Châu Âu, Châu Á như Đức, Thụy Sĩ, Ý, Nhật Bản, Hàn Quốc, Thái Lan… Ngoài ra, sinh viên thường xuyên có cơ hội tham gia các dự án nghiên cứu cùng giảng viên tại các hội thảo, hội nghị khoa học chuyên ngành quốc tế.

Với ngôn ngữ đào tạo 100% bằng tiếng Anh, USTH trang bị cho sinh viên kỹ năng ngoại ngữ vững chắc, song hành cùng nền tảng kiến thức chuyên môn hiện đại của nền khoa học, công nghệ thế giới. Chính vì vậy, sinh viên tốt nghiệp của trường được các nhà tuyển dụng đánh giá cao và giành được nhiều học bổng toàn phần danh giá đi học Thạc sĩ, Tiến sĩ tại nước ngoài.

Trường Giang

ĐH Tài nguyên và Môi trường HN tuyển gần 400 chỉ tiêu đào tạo du lịch, lữ hành

Ngoài việc học tập, sinh viên còn được nhà trường tạo cơ hội làm việc tại các đơn vị trên theo hình thức liên doanh liên kết đầu vào – đầu ra.

Trong khi đó, nền tảng hỗ trợ quản lý an toàn hệ thống thông tin theo cấp độ cung cấp công cụ quản lý đồng bộ, tập trung về an toàn thông tin từ Trung ương đến địa phương. Mỗi bộ, ngành, địa phương có thể dùng nền tảng số để quản lý tổng thể công tác bảo đảm an toàn hệ thống thông tin thuộc phạm vi của cơ quan, địa phương.

Cụ thể, sử dụng nền tảng số này, đơn vị vận hành hệ thống thông tin được cung cấp sẵn các hồ sơ, bảng biểu để dễ dàng xây dựng hồ sơ đề xuất cấp độ cho hệ thống của cơ quan mình; đồng thời, trình lên cơ quan có thẩm quyền xét duyệt ngay trên hệ thống hoặc xuất hồ sơ trực tiếp từ hệ thống để xử lý. Nhờ vậy, cán bộ có kiến thức cơ bản về an toàn thông tin trong thời gian ngắn có thể xây dựng hồ sơ đề xuất cấp độ an toàn hệ thống thông tin.

Nền tảng hỗ trợ quản lý an toàn hệ thống thông tin theo cấp độ cũng cho phép quản lý cơ sở dữ liệu, cung cấp các biểu đồ thống kê, đo lường trực tuyến theo thời gian thực để các cấp lãnh đạo quản lý, đơn vị chuyên trách, đơn vị vận hành các hệ thống có thể biết được hiện trạng, tiến độ phê duyệt hồ sơ đề xuất cấp độ và triển khai phương án bảo đảm an toàn hệ thống thông tin theo cấp độ, từ đó dễ dàng ra quyết định. 

Sự ra đời của các nền tảng số hỗ trợ đảm bảo an toàn thông tin được nhận định là một bước ngoặt quan trọng trong hoạt động chuyển đổi số về quản lý và tổ chức thực thi bảo đảm an toàn hệ thống thông tin theo cấp độ và ứng cứu sự cố an toàn thông tin mạng. 

Theo Cục An toàn thông tin, nếu như trước đây, cơ quan Trung ương dùng các nền tảng để quản lý, nhận báo cáo từ các địa phương, còn hiện nay 3 nền tảng số cung cấp công cụ để đơn vị chuyên trách ở địa phương có thể quản lý nhà nước và thực thi pháp luật với các sở, ban, ngành, cấp huyện, xã trực thuộc. Đây là điểm mới căn bản của việc sử dụng các nền tảng số, đảm bảo sự thống nhất, đồng bộ, xuyên suốt từ trung ương đến địa phương.

Sẽ xếp hạng bộ, tỉnh về đảm bảo an toàn hệ thống thông tin

Đáng chú ý, tại Chỉ thị 09 ngày 23/2 về tuân thủ quy định pháp luật và tăng cường bảo đảm an toàn hệ thống thông tin theo cấp độ, Thủ tướng Chính phủ đã chỉ đạo các bộ, ngành, địa phương cùng doanh nghiệp, tổ chức nhà nước sử dụng thường xuyên, hiệu quả những nền tảng hỗ trợ bảo đảm an toàn thông tin do Bộ TT&TT cung cấp, để từng bước chuyển đổi số các hoạt động quản lý nhà nước và thực thi pháp luật về an toàn thông tin mạng trong phạm vi quản lý.

Để hỗ trợ các cơ quan, tổ chức, doanh nghiệp triển khai các hoạt động bảo đảm an toàn thông tin thuận lợi, hiệu quả, đồng bộ từ Trung ương đến địa phương, Thủ tướng Chính phủ giao Bộ TT&TT phát triển, phổ biến, tập huấn sử dụng và duy trì hoạt động các nền tảng hỗ trợ bảo đảm an toàn thông tin.

Bộ TT&TT cũng có trách nhiệm tổ chức đánh giá, xếp hạng công tác bảo đảm an toàn hệ thống thông tin theo cấp độ của các bộ, ngành và địa phương, thông qua nền tảng hỗ trợ quản lý đảm bảo an toàn hệ thống thông tin theo cấp độ.

Trong định hướng năm 2024, Bộ TT&TT, trực tiếp là Cục An toàn thông tin cũng đã đề nghị các bộ, ngành, địa phương chú trọng sử dụng hiệu quả các nền tảng số. 

Ngoài 3 nền tảng đã cung cấp từ năm ngoái, dự kiến trong năm nay, với mục tiêu hỗ trợ các bộ, ngành, địa phương triển khai bảo đảm an toàn thông tin thống nhất, đồng bộ, thuận lợi và hiệu quả hơn, dự kiến trong năm nay, Cục An toàn thông tin sẽ tiếp tục cung cấp một số nền tảng khác như nền tảng đánh giá mức độ trưởng thành đội ứng cứu sự cố; nền tảng hỗ trợ diễn tập thực chiến; hay nền tảng quản lý và phát hiện, cảnh báo sớm rủi ro an toàn thông tin...

Chia sẻ thêm về lợi ích của các bộ, ngành, địa phương khi sử dụng các nền tảng số hỗ trợ đảm bảo an toàn thông tin, đại diện Cục An toàn thông tin cho hay, theo đánh giá, hiện nay nhiều cơ quan, tổ chức nhà nước đều đang gặp tình trạng thiếu nhân sự, thiếu công cụ, thiếu kinh phí, thiếu năng lực cũng như kinh nghiệm an toàn thông tin. Do đó, việc tận dụng hiệu quả các chức năng của những nền tảng số là một phương án giúp các đơn vị bù đắp các thiếu hụt kể trên, đặc biệt là giải được bài toán thiếu nhân sự chất lượng cao về an toàn thông tin.

Sau khi kiểm tra, lực lượng chức năng đã phát hiện nhiều mặt hàng không rõ nguồn gốc, xuất xứ. Các chủ quán không xuất trình được hóa đơn, chứng từ khi nhập hàng, bên cạnh đó có một số hàng hóa đã hết hạn sử dụng. Đoàn đã tiến hành lập biên bản thu giữ và tiêu hủy.

Điều đặc biệt, toàn bộ số hàng hóa vi phạm được lực lượng chức năng phối hợp với Trường Tiểu học Diễn Lâm 1 và THCS Diễn Lâm tiêu hủy, nhằm tuyên truyền cho các em học sinh, phụ huynh tránh xa các loại thực phẩm không rõ nguồn gốc, nhằm bảo vệ sức khỏe cho bản thân.

Một người dân xã Diễn Lâm cho biết, có rất nhiều phụ huynh bận công việc nên thường đưa tiền cho con đến trường để mua đồ ăn mà không hề có sự kiểm soát, rất mất an toàn vệ sinh.

Việc kiểm tra thường xuyên của chính quyền giúp đảm bảo an toàn cho trẻ nên người dân rất ủng hộ.

Phó Chủ tịch UBND xã Diễn Lâm Nguyễn Văn Sơn cho biết: "Ngày đầu ra quân kiểm tra, chúng tôi đã phát hiện 8 chủ cửa hàng, người bán rong vi phạm về vệ sinh, an toàn thực phẩm. Nhiều mặt hàng không rõ nguồn gốc như bánh, kẹo, đồ chơi… đã được thu giữ, tiến hành tiêu hủy. Người bán hàng cũng đã nhận thức được vi phạm, đồng thời ký cam kết sẽ không nhập các loại hàng hóa không đảm bảo".

Ông Sơn nói thêm: “Không những kiểm tra các chủ cửa hàng tạp hóa gần trường học, đoàn sẽ kiểm tra các quán ở thôn xóm. Trước tiên sẽ tuyên truyền, nhắc nhở, nếu cá nhân vi phạm nhiều lần sẽ bị xử lý theo quy định”.

Ông Cao Minh Khang - Hiệu trưởng Trường Tiểu học Diễn Lâm 1, chia sẻ đây là lần đầu tiên chính quyền địa phương tổ chức tiêu hủy các loại hàng hóa không rõ nguồn gốc, xuất xứ trước sự chứng kiến của các em học sinh. Tại các buổi chào cờ đầu tuần, nhà trường cũng thường xuyên nhắc nhở các em và phụ huynhcần nâng cao ý thức về an toàn thực phẩm.

“Hàng năm, phòng GD-ĐT thường xuyên có các văn bản chỉ đạo các trường học xây dựng kế hoạch để tuyên truyền học sinh không được mua các loại thực phẩm không rõ nguồn gốc… để đảm bảo an toàn vệ sinh”, ông Mai Ngọc Long - Trưởng phòng GD-ĐT Diễn Châu, nói.

Doanh nghiệp bị phạt 50 triệu đồng vì phát bánh kẹo trước cổng trường

Các nhà sản xuất smartphone cho biết AI trên thiết bị cải thiện bảo mật, mở ra các ứng dụng mới và chạy nhanh hơn do quy trình xử lý ngay trên máy. Theo nhà phân tích trưởng Ben Wood tại hãng nghiên cứu CCS Insight, cuối cùng, họ muốn đạt đến cái gọi là “điện toán dự báo”, trong đó AI đủ thông minh để học hành vi như một người dùng và làm cho thiết bị trực quan hơn nhiều, dự đoán được người dùng muốn làm gì tiếp theo mà không cần nhiều thao tác.

Điện thoại AI có làm nên “siêu chu kỳ” tiếp theo?

Kỷ nguyên của AI trên thiết bị cùng LLM vẫn đang ở giai đoạn sơ khai. Hồi tháng 1, Samsung khi ra mắt Galaxy S24 Ultra đã “khoe” khả năng AI, một trong số đó là khoanh tròn hình ảnh hay văn bản trên bất kỳ ứng dụng nào rồi tìm kiếm ngay lập tức trên Google. Song, thực tế là nhiều tính năng đó vẫn phải xử lý trong đám mây, theo ông Ma. Ngoài ra, ngay cả khi có AI trên thiết bị, sẽ mất vài năm trước khi nhà phát triển bên thứ ba tìm ra trường hợp sử dụng hấp dẫn mà người tiêu dùng không thể thiếu.

Theo ông Wood, nguy cơ nằm ở chỗ các nhà sản xuất nói nhiều về AI mà không nói đến trải nghiệm mà nó mang đến cho người dùng. “Khách hàng không có ý tưởng gì về điện thoại AI, họ cần thực tế để hiểu”,ông chỉ ra.

Samsung, Google, Apple hay các hãng điện thoại Trung Quốc như Oppo, Honor đều mơ tưởng về “siêu chu kỳ” nhờ AI. Năm 2023, doanh số smartphone toàn cầu giảm xuống 1,16 tỷ đơn vị, mức thấp nhất trong một thập kỷ. Theo dữ liệu từ IDC, siêu chu kỳ cuối cùng trên thị trường smartphone xảy ra từ năm 2010 đến năm 2015, khi thị trường tăng 5 lần từ 300 triệu đơn vị lên 1,5 tỷ đơn vị. Nó diễn ra trong bối cảnh smartphone bắt đầu trở nên phổ biến nhờ sự nổi lên của các ứng dụng “hot” như Facebook, Instagram, WhatsApp, Uber, Snapchat, Twitter, Candy Crush Saga…

“Tăng trưởng xảy ra không phải chỉ vì Apple ra mắt iPhone hay Google công bố Android”, Francisco Jeronimo, Phó Chủ tịch phân tích và dữ liệu IDC, trả lời trên CNBC. Nguyên nhân thật sự dẫn đến siêu chu kỳ là mọi người có thể “bỏ Internet vào túi áo”. Bên cạnh đó, còn một số yếu tố khác như khả năng gọi video qua Internet với 3G, chuyển đổi lên 4G đồng nghĩa tốc độ kết nối nhanh hơn.

Nhà phân tích Wood của CCS Insight nhận xét iPhone chính là “đột phá địa chấn”cuối cùng xảy ra trong ngành.“Mọi thứ từ sau đó đều kém đột phá hơn”, ông nói.

Dù vậy, các quan chức của Samsung, Google… đều bày tỏ niềm tin vào AI. James Kitto, Giám đốc bộ phận trải nghiệm di động Samsung tại Anh, cho biết ngành di động đang ở giai đoạn khởi đầu của kỷ nguyên siêu tăng trưởng mới do AI dẫn dắt. Hãng đang nhận thấy nhu cầu thực sự cao. Brian Rakowski, Phó Chủ tịch quản lý sản phẩm bộ phận Google Pixel, cũng dự đoán AI sẽ tạo ra hứng thú mới xoay quanh công nghệ di động. Ông gọi AI là “chìa khóa cho mọi thứ”.

Theo IDC, doanh số smartphone toàn cầu năm nay có thể tăng trưởng 2,4% lên 1,19 tỷ đơn vị và tiếp tục ì ạch trong các năm tiếp theo với tốc độ tăng trưởng từ 2 đến 3% trong giai đoạn 2025-2028. Chuyên gia Wood không tin AI sẽ góp phần tạo ra siêu chu kỳ mới cho điện thoại thông minh mà chỉ giúp duy trì doanh số bán hàng và tạo thêm chút quan tâm vào thời điểm phần cứng ngày càng nhàm chán.

(Theo CNBC)

Năm nay, trường tuyển sinh bằng ba bài thi: Toán, Ngữ văn (hệ số 1) và môn chuyên (hệ số 2). Thí sinh được đưa vào danh sách xét tuyển phải có đủ điều kiện tuyển sinh: dự thi đủ ba bài, không vi phạm quy chế và đạt điểm từng bài lớn hơn 2.

Theo thống kê của trường, tổng thí sinh đăng ký dự thi lớp 10 năm nay là 5.045, giảm hơn 2.300 so với năm ngoái. Trong khi đó, tổng chỉ tiêu hệ chuyên của trường là 350, hệ cận chuyên là 180. Như vậy, tỷ lệ chọi vào trường gần 9,6. Nếu tính riêng hệ chuyên, tỷ lệ này lên tới 1/14,5.

Theo nhận xét của Tổ Ngữ văn (Hệ thống Giáo dục Học mãi), đây là một đề thi nhẹ nhàng, đánh giá được các kĩ năng sử dụng ngôn ngữ và năng lực cảm thụ chung của thí sinh. Hình thức đề thi quen thuộc với 3 câu hỏi lần lượt bao gồm: Câu thứ nhất thuộc dạng Đọc hiểu; Câu 2 thuộc chủ đề Nghị luận xã hội và câu thứ 3 thuộc chủ đề Nghị luận văn học. Cũng như đề thi năm 2018, đề năm 2019 không có cấu trúc điểm, học sinh phải tự xác định vai trò của từng câu để phân bổ thời gian làm bài cho phù hợp.

Thúy Nga

Đề thi môn Toán vào lớp 10 Trường THPT Chuyên Sư phạm: Giảm nhẹ độ khó

 - Chiều 28/5, hơn 5.000 thí sinh đã trải qua bài thi môn Toán vào lớp 10 trường THPT chuyên Đại học Sư phạm Hà Nội.